第12课《短文二篇：记承天寺夜游》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

苏轼（1036－1101），字子瞻，号东坡居士。眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家。为“唐宋八大家”之一。宋仁宗朝进士，官至礼部尚书。一生历尽仕途坎坷，起伏不断。与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。宋词豪放派代表人物。与黄庭坚、 米芾、 蔡襄合称宋四家。 政治上失意的苏轼 苏轼政治上既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。苏轼累官至端明殿学士兼翰林侍读学士。因讥讽朝政被贬任杭州通判；历徙湖州、黄州、常州。哲宗嗣位，召至京师，任中枢舍人、礼部尚书。后又与司马光面争新法“不可尽改”而出知杭州。后又因哲宗亲政启用新党，他又被一贬再贬，直至贬到海南，宋徽宗登基大赦天下，他北返时在常州逝世。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡,月色入户，欣然起行。念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻张怀民。怀民／亦未寝，相与／步于中庭。 庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人／如吾两人者耳。 苏 轼 试读 听读 检查听音效果 遂 寝 与 藻 荇 横 柏 吾 suì qǐn yǔ zǎo xìng héng bǎi wú 解释加点字 月色入户 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 庭下积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 门 高兴地样子 考虑、想到 于是 共同、一起　　院子里 形容水的澄澈 交错纵横 大概是 只是　罢了 均为水生植物 ①解衣欲睡，月色入户，欣然起行 ②念无与为乐者．遂至承天寺 寻张怀民。 ③怀民亦未寝，相与步于中庭 ④ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ⑤但少闲人如吾两人者耳． 译句验收 月色照在庭中，如积水充满院落，澄澈透明，水 中仿佛有藻、荇交错，大概是竹子和松柏的影子。 （我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里（十分优美），我高兴地起来走到户外。 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 想到没有与我同乐的人，于是到承天寺去找张怀民 怀民也没有睡，（于是）我们就一起在院子里散步。 品一品 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？ 少闲人如吾两人者耳。 找出文中的记叙、描写和抒情的语段 一.记叙 二.描写 三.抒情 叙述部分交代了哪些要素？ 时间：元丰六年十月十二日夜 地点：承天寺中庭 人物：“我”和张怀民 事情的起因：月色入户 他朋友多多，为何独寻张怀民？ 张怀民： 1083年贬黃州，初寓居承天寺 ，张怀民虽屈居主簿之类的小官,但心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事，公务之暇，以山水怡情悅性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。 “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。” “积水空明”喻庭院中月色的清澈透明； “藻荇交横”喻月下清丽淡雅的竹柏倒影； “积水空明”给人以一池春水的静谧之感；“藻荇交横”则具有水草摇曳的动态之美；整个意境静中有动，动而欲见其静。 “积水空明”是就月光本身形容，“藻荇交横”则以竹柏倒影来烘托月光，正面描写和侧面描写相结合。 点染出一个月光如水的空明澄澈、疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。 读懂作者 何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 这一句流露出作者怎样的思想感情？ 出示写作背景： 本文写于宋神宗元丰六年，当时，作者被贬到黄州已经有四年了，做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文。 何谓闲人？ 1、虽有远大政治抱负却抑郁不得志的人。 2、具有闲情雅致的人。 1、贬谪的悲凉：自己当时处于“有职无权”的境况，无用武之地，沦落至此，有一种惆怅、悲哀之意； 2、人生的感慨：人生起起落落，张怀民和自己一起被贬，这里面有多少人生的感慨呀！ 3、赏月的欣喜：天下不乏良辰美景，我闲适自得得以赏此美景； 4、自我排遣的达观：作者虽被贬，却能够安闲自适，寄情山水，安然赏此美景； 难言的人生况味！感慨！ 有人统计，苏轼一生担任过30个官职，遭贬17次，频频往返于庙堂和江湖之间，然而，他留下的诗文中却很少悲观厌世之作。 贬官杭州：我本无家更安住，故乡无此好湖山。 贬官密州：但愿人长久，千里共婵娟。 贬官惠州：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 读懂作者 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说： “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 面对青春的一去不复返，他积极乐观地说： “谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡” 面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说： “谁怕？一蓑烟雨任平生”    小结 这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。 古今异义 梳理文言字词 月色入户（ ） 念无与为乐者（ ） 相与步于中庭（ ） 盖竹柏影也（ ） 但少闲人如吾两人者耳（ ） 但少闲人如吾两人者耳（ ） 古义：门。今义：人家，住户。 古义：考虑，想到。今义：想念。 古义：共同，一起。今义：相处。 古义：大概是。今义：器物上部有遮蔽作用的东西。 古义：只是。今义：表转折关系的连词，但是。 古义：语气词，相当于“罢了”。今义：耳朵。 一词多义 任务二：梳理文言字词 念无与为乐者（ ） 能与其奇者（ ） 念无与为乐者（ ） 但少闲人如吾两人者耳（ ） 与 者 介词，和、跟 动词，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思 代词，……的人 助词，与“如”连用，可译为“像……的” 文言句式 判断句：盖竹柏影也（ ） 省略句：解衣欲[ ] 倒装句： 相与步于中庭（ ） 但少闲人如吾两人者耳（ ） 成语积累 夜不闭户/月色入户（ ） 随心所欲/解衣欲睡（ ） 任务二：梳理文言字词 门 状语后置，即“相与于中庭步” 想要 定语后置，即“但少如吾两人者闲人耳” 省略主语“余”，即“（余）解衣欲睡” “……也”表判断 减字背诵法 读背文章 元丰六年十月十二日夜，解衣＿＿，月色＿＿，欣然＿＿。 念无与＿＿＿，遂至＿＿＿寻张怀民，怀民＿＿＿，相与＿＿＿＿。 庭下如＿＿＿＿，水中＿＿＿＿，盖＿＿＿＿。 何夜＿＿，何处＿＿＿，但少如吾两人者耳。 减字背诵法 元丰六年＿＿＿＿＿＿，解＿＿＿，月色＿＿，欣然＿＿。 念＿＿＿＿＿，遂＿＿＿＿寻＿＿＿，怀民＿＿＿，相与＿＿＿＿。 庭下＿＿＿＿＿，水中＿＿＿＿，盖＿＿＿＿。 何夜＿＿，何处＿＿＿，但＿＿＿如＿＿＿＿＿。 减字背诵法 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）： 2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句： 3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是： 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 但少闲人如吾两人耳 何夜无月 ? 何处无竹柏 ? 但少闲人如吾两人者耳 。 Lavf57.83.100 65952.0 $