期末测试卷（B卷）-2026-2027学年语文三年级上册统编版

三年级上册语文 期末测试卷（B卷） 时间：90 分钟　满分：100 分　 第一部分　基础层（35 分） 一、看拼音写词语（8 分） 1.看拼音，写词语。（每词 1 分，共 8 分） chuān dài　　　 yóu piào　　　 lǚ xíng　　　　 zhī zhū （　　　　）　　（　　　　）　　（　　　　）　　　（　　　　） cuì lǜ　　　 　 yōu měi　　　　 chì bǎng　　　　 huò zhě （　　　　）　　（　　　　）　　（　　　　）　　　（　　　　） 二、多音字与形近字（8 分） 2.下列每组加点字的读音，完全正确的一项（　　）。（4 分） A. 假（jiǎ）日　背（bēi）诵　圈（juàn）子 B. 挑（tiāo）水　挑（tiǎo）战　挑（tiāo）选 C. 挨（ái）着　挨（āi）打　闷（mēn）热 D. 舍（shè）得　宿舍（shě）　胳臂（bei） 3.选字填空。（每空 0.5 分，共 4 分） 【猎　惜】　（　　）人　　可（　　）　　 【栽　载】　（　　）树　　满（　　） 【钩　钓】　 铁（　　）　 （　　）鱼　　 【要　耍】　 玩（　　）　 （　　）求 三、词语运用（8 分） 4.把下列词语补充完整。（每词 1 分，共 4 分） （　　）疾（　　）快　　面（　　）耳（　　） 层（　　）尽（　　）　　果（　　）累（　　） 5.选词填空。（每空 1 分，共 4 分） 温和　　温暖　　温柔 （1）妈妈的怀抱总是那么（　　　　），让我安心。 （2）春天来了，天气（　　　　）起来，小草探出了头。 （3）班主任说话很（　　　　），从不大声批评我们。 四、课文内容与常识（11 分） 6.下列说法正确的一项（　　）。（4 分） A. 《司马光》中，其他孩子吓跑了，只有司马光砸瓮救出同伴 B. 《一块奶酪》里蚂蚁队长偷偷吃掉了掉下的奶酪渣 C. 《秋天的雨》把秋雨比作小鸡，说它走过了田野 D. 《大自然的声音》只写了风的声音，没有写水和动物 7.根据课文内容填空。（每空 1 分，共 7 分） （1）意欲捕鸣蝉，＿＿＿＿＿＿。 （2）欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿。 （3）群儿戏于庭，一儿登瓮，＿＿＿＿＿＿。众皆弃去，光＿＿＿＿＿＿，水迸，儿得活。 第二部分　句子层（15 分） 五、句子练习（15 分） 8.缩句：可爱的英子早早地来到了学校。（3 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.写出下列句子使用的修辞手法。（每空 1 分，共 4 分） （1）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（　　　　） （2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（　　　　） （3）有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子。（　　　　） （4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（　　　　） 10.按要求改写句子。（每小题 2 分，共 4 分） （1）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）这比我当年上学的情景还要有趣。（改为反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.给下面的句子加上合适的标点符号。（每句 1 分，共 4 分） （1）小鹿在溪边散步　它们有的俯下身子喝水　有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子 （2）你不看看这是什么地方　孩子　难道还想和巨人比力气 （3）公园里的花真多呀　有红的　粉的　白的　黄的　漂亮极了 （4）不要紧　小公鸡说道　第一次能这样就很不错了 第三部分　交际层（5 分） 六、口语交际（5 分） 12.转述。班主任在班上说：“请大家通知家长，本周六上午九点在学校阶梯教室召开亲子阅读分享会，每位家长带一本自己喜欢的书。”请你以同学的口吻，把这段话转述给爸爸。（3 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.班级要开展“我有一个想法”交流会，请你针对“课间打闹”这一现象写两条建议要点。（2 分） ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第四部分　阅读层（25 分） 七、非连续性文本阅读（8 分） 14.阅读下面的公交站牌，完成练习。 “童话小镇”一日游　公交接驳安排 为方便同学们参加秋日研学，学校开通临时接驳车。 发车地点：学校南门 单程票价：2 元（学生凭证免费） （1） 接驳车从哪里发车？学生坐车要付钱吗？（2 分） -------------------------------------------------------------------------------------------------- （2） 如果 8:30 出发，坐哪辆车？几点到达“童话小镇”？（2 分） --------------------------------------------------------------------------------------------------- （3） 小文想 9:40 到达，她该坐几号车？请你帮她安排一下。（2 分） --------------------------------------------------------------------------------------------------- （4） 这张站牌还缺什么信息（如返程时间）？请补写一句。（2 分） --------------------------------------------------------------------------------------------------- 八、连续性文本阅读（9 分） 15.阅读短文，完成练习。 会“跳舞”的向日葵 ①奶奶在阳台种了一盆向日葵。每天早晨，它的花盘都朝着东边，笑眯眯地迎着太阳。我很好奇：向日葵怎么会跟着太阳转呢？ ②中午，太阳爬到头顶，向日葵的花盘也悄悄转到了南边，像在跟着太阳走路。傍晚，太阳落山了，它又把脸转向西边，依依不舍地送别太阳。 ③我查了书才知道，向日葵的茎里有种“生长激素”，太阳照到哪边，哪边就长得快，花盘就被推着转向太阳。原来，向日葵真的会“跳舞”！ ④我越发喜欢这盆向日葵了。它每天追着光，多像爱学习、爱向上的小朋友呀。 （1） 短文是按什么顺序写向日葵转动的？圈出表示时间变化的词语。（2 分） --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （2） 第②自然段中“像在跟着太阳走路”用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3 分） --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （3） 向日葵为什么会跟着太阳转？用“____”在文中画出原因。（2 分） -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （4） 你喜欢这盆向日葵吗？说说你的理由。（2 分） -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 九、古诗鉴赏·对比阅读（8 分） 16.读两首古诗，完成练习。 望天门山 ［唐］李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 饮湖上初晴后雨 ［宋］苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （1）这两首诗都写了江河湖山的景色：《望天门山》写的是＿＿＿（地点），《饮湖上初晴后雨》写的是＿＿＿（地点）。（2 分） （2）《望天门山》中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”写了哪些景物？画面有什么特点？（3 分） ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （3） 《饮湖上初晴后雨》把西湖比作谁？这样写表达了诗人怎样的感情？（3 分） ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第五部分　写作层（20 分） 十、习作（20 分） 17.题目：这儿真美 我们周围有许多美丽的地方：校园的一角、家乡的小河、公园的花园……请选一个你最喜欢的地方写下来。按一定顺序写出景色的特点，用上平时积累的好词好句，分段写，书写工整，不少于 250 字。 【写作提示】结构建议：①开头——点出“这儿”是哪里；②中间——按方位或季节顺序写景色（有颜色、有声音、有感受）；③结尾——抒发“真美”的喜爱之情。 三年级上册语文 期末测试卷（B卷）参考答案 满分 100 分　命题范围：部编版三年级上册全册（第一至第八单元）　客观题已独立重推 第一部分　基础层（35 分） 一、看拼音写词语（8 分） 1.答案：穿戴　邮票　旅行　蜘蛛　翠绿　优美　翅膀　或者 【解析】考查全册“词语表”生字词书写。注意“戴”右上是“戈”、“票”上“西”无勾、“旅”右下为“𠂡”、“翠”下为“卒”、“翅”右为“支”。 二、多音字与形近字（8 分） 2.答案：B 【解析】多音字辨析。A 项“假日”应 jià、“背诵”应 bèi、“圈子”应 quān，三项全错；C 项“挨着”应 āi、“挨打”应 ái，组内颠倒，全错；D 项“舍得”应 shě、“宿舍”应 shè，全错。B 项“挑水 tiāo／挑战 tiǎo／挑选 tiāo”全部正确，故选 B。 3.答案：猎人　可惜　栽树　满载　铁钩　钓鱼　玩耍　要求 【解析】形近字辨析。“猎—惜”一为捕猎、一为惋惜；“栽—载”一为种植、一为装载；“钩—钓”金属弯钩／垂钓；“耍—要”玩耍／需要。 三、词语运用（8 分） 4.答案：（眼）疾（手）快　面（红）耳（赤）　层（林）尽（染）　果（实）累（累） 【解析】前两个为含身体部位成语（第一单元）；后两个为秋景成语（第二单元“日积月累”）。 5.答案：（1）温暖（2）温和（3）温柔 【解析】“温暖”多形容温度、关怀；“温和”形容气候、态度不严厉；“温柔”形容性情柔和（妈妈怀抱）。 四、课文内容与常识（11 分） 6.答案：A 【解析】B 项蚂蚁队长没偷吃奶酪渣，让最小的蚂蚁吃了；C 项《秋天的雨》把秋雨比作“钥匙”“颜料”，不是小鸡；D 项《大自然的声音》写了风、水、动物三种“音乐家”。只有 A 正确。 7.答案：（1）忽然闭口立（2）淡妆浓抹总相宜（3）足跌没水中；持石击瓮破之 【解析】（1）出自第一单元《所见》；（2）出自第六单元《饮湖上初晴后雨》；（3）出自第八单元文言文《司马光》。须按原文默写。 第二部分　句子层（15 分） 8.答案：英子来到了学校。（或：英子到学校。） 【解析】缩句保留主干“谁＋做什么＋哪儿”：删“可爱的”（定语）、“早早地”（状语），保留“英子来到了学校”。 9.答案：（1）比喻（2）拟人（3）排比（4）夸张 【解析】（1）“像”把榕树比作大伞；（2）“走过”“吹着风笛”把东风当人写；（3）三个“有的……”构成排比；（4）“三千尺”极度夸大，是夸张。 10.答案：（1）学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。（2）这难道不比我当年上学的情景还要有趣吗？ 【解析】（1）“把”字句改“被”字句，互换主宾；（2）陈述改反问，加“难道不……吗”，意思不变。 11.答案：（1），　，　。（2），　，　？（3）！　、　、　、　，　。（4），　，　。 【解析】（1）连续动作间用逗号；（2）提示语在中间，“孩子”前后用逗号，疑问句尾问号；（3）“真多呀”表感叹用叹号，并列词语用顿号；（4）提示语在中间，前后逗号。 第三部分　交际层（5 分） 12.答案：爸爸，班主任让我们通知您，本周六上午九点在学校阶梯教室召开亲子阅读分享会，请您带一本自己喜欢的书去。（改“家长”为“您”、转述完整，3 分） 13.答案：示例：①课间不在走廊追逐打闹，避免撞伤同学。②可以玩安静的小游戏，如下棋、折纸，既安全又动脑。（两条建议各 1 分，合理即可） 第四部分　阅读层（25 分） 七、非连续性文本阅读（8 分） （1）答案：从学校南门发车；学生凭证免费，不用付钱。（2 分） （2）答案：坐 2 号车，9:10 到达“童话小镇”。（2 分） （3）答案：坐 3 号车（9:00 出发，9:40 到达）。（2 分） （4）答案：开放题，示例：缺返程时间。补写：返程 15:00 从“童话小镇”发车，返回学校南门。（指出缺失＋补写，2 分） 八、连续性文本阅读（9 分） （1）答案：按时间顺序（早晨—中午—傍晚）。时间词：早晨、中午、傍晚。（2 分） （2）答案：拟人。把向日葵当作会“走路”的人来写，生动有趣地写出了花盘随太阳从东转到南的样子。（3 分） 【原文依据】第②自然段：“中午，太阳爬到头顶，向日葵的花盘也悄悄转到了南边，像在跟着太阳走路。” （3）答案：原因：向日葵的茎里有种“生长激素”，太阳照到哪边，哪边就长得快，花盘就被推着转向太阳。（2 分） （4）答案：开放题，示例：喜欢。因为向日葵天天追着光生长，积极向上，还让我学到了科学知识。（2 分） 九、古诗鉴赏·对比阅读（8 分） （1）答案：天门山（楚江／长江）；西湖（2 分） （2）答案：写了青山、孤帆、太阳（日边）。特点：两岸青山相对耸立，一片孤帆从天边驶来，画面动静结合、壮阔又明丽。（3 分） 【原文依据】《望天门山》：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。” （3）答案：把西湖比作西子（西施）；表达诗人对西湖的喜爱与赞美，无论晴天还是雨天都同样美丽动人。（3 分） 【原文依据】《饮湖上初晴后雨》：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 第五部分　写作层（20 分） 评分维度 维度 分值 要求 立意与内容 7 写清一个地方，景色特点鲜明，有真实的喜爱之情 结构与顺序 6 开头点题、中间按方位/季节顺序写景、结尾抒发“真美”，分段清晰 语言与表达 5 语句通顺，用上颜色、声音等描写和积累的好词好句 书写与字数 2 书写工整，标点正确，不少于 250 字 参考范文（约 260 字） 这儿真美 我们学校的西北角有一个小花园，那儿真美！ 春天，花园里的迎春花最先张开金黄的小喇叭，柳树抽出嫩绿的枝条，在风里轻轻摇摆。夏天，紫藤架下是一片阴凉，一串串淡紫的花垂下来，像葡萄，同学们最爱在下面读书。秋天，银杏叶变黄了，风一吹，像一只只小蝴蝶飘落，地上铺满金色的地毯。冬天，雪花落满冬青，绿白相间，格外干净。 我最爱坐在花园的石凳上，闻着花香，听着鸟叫。这儿不仅美，还装着我许多快乐的课间时光。我爱学校的小花园，这儿真美！ 【简评】按“春—夏—秋—冬”季节顺序写景，颜色、声音描写具体，开头点题、结尾抒情，分段清楚，符合三年级写景习作规范。 说明：范文仅作结构与表达示范，学生应写自己真实熟悉的地方，避免套用。 学科网（北京）股份有限公司 $