第9课《我的家乡美——我爱家乡山和水》课件-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

统编版2026二年级上册道德与法治 第三单元 我的家乡美 第9课 我爱家乡山和水 2026年全国各地中小学开展“寻找家乡美景、聆听家乡故事”主题研学活动，引导低年级学生走进家乡，寻访自然风光、古老建筑与乡土传说；鼓励学生发现家乡之美，了解家乡历史，萌发热爱家乡、眷恋家乡的真挚情感。 时政新闻 1.政治认同：知道家乡是自己生活的地方，感受家乡自然风光、风物故事的魅力，萌发热爱家乡的情感。 2.道德素养：善于观察、主动发现家乡美丽景色，愿意主动了解家乡人文故事。 3.法治观念：懂得爱护家乡山水、古建筑与一草一木，自觉保护家乡自然与文化资源。 4.健全人格：乐于分享自己家乡的景色与故事，学会倾听、尊重他人的家乡。 5.责任意识：愿意主动搜集家乡故事，用绘画、讲述等方式宣传家乡之美。 素养目标 重点： 理解家乡的含义，发现家乡自然风光之美，了解家乡动人的故事。 难点： 从家乡景色、家乡传说中体会家乡独有的魅力，发自内心热爱家乡。 教学重难点 1.说一说，你的家在哪里？家乡有哪些好看的风景？ 2.问问爸爸妈妈，家乡有什么特色景物、古老建筑？ 3.尝试搜集一个和家乡有关的小故事。 课前讨论 目录 子议题一：认识家乡，我的家乡在这里 子议题二：细心观察，发现家乡的美 子议题三：追溯过往，聆听家乡的故事 总议题：寻访家乡风光，聆听家乡故事 同学们，我们每个人都有自己生活、成长的地方，它就是我们的家乡。祖国大地上，有的人家乡在辽阔草原，有的在幽静山村，还有的靠大海。接下来我们看一段短片，请大家仔细看一看：视频里出现了哪些不一样的家乡？想一想，什么是家乡？ 看一看 短片看完啦，谁来说一说，你看到视频里有哪些地方？ 课堂讨论 是啊，草原、山村、海边、城市，都是人们的家乡。家在哪里，哪里就是家乡，每一个家乡都有自己独有的样子。今天就让我们进入总议题：寻访家乡风光，聆听家乡故事，一起来学习第一个子议题——认识家乡，我的家乡在这里。 子议题一：认识家乡，我的家乡在这里 讲授新课 小朋友们，接下来我们看到教材第34页的图片，然后认真思考思考：图片里同学们的家分别在什么地方？想一想，什么是家乡？你的家乡在哪里？ 议一议 我的家在草原上，蓝天、绿草很漂亮。 我的家在山脚下，村前有一条弯弯的小溪。 我的家在黄土高坡上…… 我的家在…… 图片里的同学有的家在草原、山脚下、黄土高坡、城市。家在哪里，哪里就是家乡。每个人的家乡各不相同，都有独特风景。 什么是家乡？你的家乡在哪里？ 1.家在哪里，哪里就是家乡。 2.不同地方的家乡，有着不一样的自然风光。 知识笔记 我们知道了每个人的家乡各不相同。那家乡的美藏在哪里呢？不一定都在著名大景区，古塔、古树、大桥这些身边景物，也藏着家乡的美。我们一起来看短片，找一找视频里有哪些好看的家乡景物？ 看一看 谁来说一说，你在视频中看到了哪些家乡景物？ 课堂讨论 没错，池塘、古塔、古树、大桥，这些都是家乡美丽的风景。只要我们用心观察，就能够发现身边处处都有家乡之美。接下来进入第二个子议题：细心观察，发现家乡的美。 子议题二：细心观察，发现家乡的美 讲授新课 家乡有很多美丽的地方，你发现了吗? 这座桥是我家乡的标志性建筑，很壮观！ 听爸爸说，村后山上的古塔有500岁了！ “松软软的海滩哟，金黄黄的沙……”歌里唱的就是我们家乡的沙滩吧。 我们可以从哪些地方找到家乡的美景？身边哪些景物属于家乡独有的风景？ 议一议 家乡的山水池塘、古塔、大桥、海滩、古树都是美丽风景。家乡有很多好看的景物，只要细心观察，就能发现家乡处处有美景。 我们可以从哪些地方找到家乡的美景？身边哪些景物属于家乡独有的风景？ 1.家乡拥有多样美丽的自然风光与标志性建筑。 2.用心观察，就能发现藏在身边的家乡美景。 知识笔记 家乡不光有好看的山水建筑，很多老建筑、古树背后，还藏着动人的小故事。我们一起来看一则傣家竹楼的传说动画，请大家认真看：这个传说讲了一件什么事？ 看一看 一座竹楼背后就有这样精彩的传说。其实我们家乡的古树、老街、老建筑，也藏着属于我们本地的故事。那我们可以通过哪些办法搜集家乡故事呢？接下来进入第三个子议题：追溯过往，聆听家乡的故事。 子议题三：追溯过往，聆听家乡的故事 讲授新课 道路、古树、古老建筑背后都藏着故事。傣家竹楼的传说讲了什么？我们可以用哪些方法搜集家乡故事？ 议一议 从前，一位叫帕雅的青年想为傣家人建造一座房子。 他见雨水顺着狗毛向下流淌，受到启发，就建出了坡形窝棚。 后来，他看见一只凤凰两脚站立，扇动着翅膀呈“人”字形。 帕雅又从凤凰的姿势得到启示，设计建造了美丽的竹楼。 青年帕雅受凤凰启发，设计建造傣家竹楼。搜集家乡故事可以询问长辈、走访老街、查阅资料；道路名称、百年古树、传统建筑往往承载家乡记忆。 傣家竹楼的传说讲了什么？我们可以用哪些方法搜集家乡故事？ 葱绿的田野里有爸妈的身影， 田间的小路上留下我的脚印。 我画下家乡那可爱的样子， 讲一讲她动人的故事… 课堂讨论 我要讲的家乡故事是…… 我搜集故事的方法是…… 我最喜欢唱的家乡歌曲是…… 1.家乡的古树、道路、传统建筑背后，藏着动人故事。 2.主动寻访长辈，收集家乡传说，读懂家乡历史。 知识笔记 家在哪里，哪里就是家乡。每一处家乡都有独特秀丽的山水风光，古塔、桥梁、古树装点着家乡。许多建筑、景物背后还藏着动人的家乡故事。我们要善于发现家乡美景，主动了解家乡故事，真心热爱家乡的山和水。 课堂总结 画一画家乡最美的一处风景；回家采访长辈，记录一个家乡小故事，下节课分享。 拓展提升 一、填空题 课堂练习 1.家在哪里，哪里就是（ ）。 家乡 二、判断题 课堂练习 1.只有有名的风景区，才算是家乡美景。（ ） × 三、选择题 课堂练习 1.我们不可以通过哪种方式收集家乡故事（ ） A.询问爷爷奶奶 B.观察家乡老建筑 C.凭空编造故事 C 示例答案：我的家乡有小河、大树，还有漂亮的公园，风景十分优美。 四、简答题 课堂练习 1.说一说：你的家乡有什么美丽景色？ 我爱家乡山和水 1.我的家乡：家在哪里，哪里是家乡 2.发现家乡：山水处处有美景 3.家乡故事：寻访故事，热爱家乡 板书设计 $