第8课《我为班级作贡献》（课件）-2026-2027学年统编版道德与法治二年级上册

统编版2026二年级上册道德与法治 第二单元 我爱我们班 第8课 我为班级作贡献 2026年各地小学广泛开展“我为班级添光彩”主题实践活动，鼓励每一位学生立足自身，从小事服务集体；许多班级搭建岗位清单，让每位同学都能找到为班级出力的方式，引导学生树立集体意识，懂得个人与班级共同成长。 时政新闻 1.政治认同：理解个人与班级紧密相连，热爱班集体，愿意主动为班级出力。 2.道德素养：明白大大小小的事都能为班级做贡献，主动团结同学、维护班级风貌。 3.法治观念：懂得集体活动需要相互配合、懂得取舍，个人意愿要兼顾集体需要。 4.健全人格：学会换位思考，遇到选择懂得权衡，调整心态，积极为集体服务。 5.责任意识：主动寻找机会为班级做事，明白人人都可以为班级贡献力量。 素养目标 重点： 认识个人和班级密不可分，知道生活中哪些行为是为班级作贡献。 难点： 当个人想法和班级需要冲突时，学会合理选择，主动为集体出力。 教学重难点 1.想一想，班级和我们每个人是什么关系？ 2.在班级里，我们可以做哪些小事为班级出力？ 3.如果自己想参加的活动名额已满，你打算怎么办？ 课前讨论 目录 子议题一：你我共成长，我和我的班级 子议题二：小事显担当，我为班级添光彩 子议题三：学会懂取舍，妥善处理两难选择 总议题：心系班集体，争做贡献小达人 同学们，我们每天都在班集体里学习生活，班级就像我们共同的家。老师带来一段短片，请大家认真看一看：短片里同学们都在做什么？看完想一想：我们和班级之间是什么关系？ 看一看 短片看完了，谁愿意说一说，你看到画面里同学们为班级做了哪些事？ 课堂讨论 是啊，就像诗歌说的，班级是大树，我们是树叶；班级是小河，我们是水滴。我们每一个人和班级紧紧联系在一起，个人和班级共同成长。接下来进入我们第一个子议题：你我共成长，我和我的班级。 子议题一：你我共成长，我和我的班级 讲授新课 接下来，我们看到教材第29页的诗歌和第30页里面小朋友们的种种做法，诗歌把班级比作大树、小河，把我们比作树叶、水滴，你读懂了什么？哪些做法能让班级变得更好？ 议一议 班级是一棵大树， 我们是树上的叶子。 班级是一条小河， 我们是河里的水滴。 树叶片片舒展， 大树才显生机。 小河奔涌前进， 带动颗颗水滴。 我和我的班级， 共同成长在一起！ 同学团结友爱，班级就很温暖。 同学守规则，班级有秩序。 大家讲卫生，教室才干净。 大家都上进，你追我赶齐进步。 班级就像大树、小河，我们每一位同学就是树叶、水滴，个人离不开班级；大家团结友爱、遵守规则、讲究卫生、勤奋上进，班级才会温暖有序，我们和班级一起成长。 读懂了什么？哪些做法能让班级变得更好？ 短片看完啦。视频里的同学认真扫地、擦黑板，开窗通风，默默为班集体服务。我们班也有值日生，那值日生到底要完成哪些工作？是不是当了值日生，就可以指挥其他同学呢？今天我们一起学习《我是班级值日生》。 1.班级和我们每个人紧紧联系在一起，个人与班级共同成长。 2.团结友爱、遵守规则、讲究卫生、积极上进，能让班级更加美好。 知识笔记 子议题二：小事显担当，我为班级添光彩 讲授新课 我们知道了我们每个人都和班级共同成长。那具体可以怎样为班级出力呢？学校运动会就是最好的例子。我们一起来看看视频中的班级运动会，看一看同学们都在用哪些方式为班级出力？ 看一看 视频里，有的同学上场比赛，有的同学表演入场式，还有同学做后勤、当啦啦队员。是不是只有拿比赛名次，才算为班级做贡献？ 课堂讨论 没错，为班级作贡献方式很多，不仅仅是参加比赛拿奖。小事同样可以为班级添光彩，人人都可以为班级出力。接下来我们学习第二个子议题：小事显担当，我为班级添光彩。 学校举办运动会，我们可以为班级做哪些事情？ 议一议 我练习接力跑已经很久了，一定会为班级争光。 我力气大，报名加入搬运组。 我有一个入场表演的金点子…… 有利于班级的事，再小也能为班级增添光彩。我能做些什么呢？ 可以报名参赛、参加入场表演、加入搬运物资小组；也可以当好啦啦队员、做好后勤服务。有利于班级的事情，无论大小，都能为班级增添光彩。 学校举办运动会，我们可以为班级做哪些事情？ 1.为班级作贡献有很多方式，不只是参加比赛。 2.小事也能为班级添光彩，人人都可以为班级出力。 知识笔记 为班级出力听起来很美好，可有时候，我们自己喜欢的事和班级需要会发生矛盾。遇到两难的情况该怎么选？我们一起来看一段情景小短剧，请大家仔细观察，短片中的同学遇到了什么难题？ 看一看 短剧看完了，短片里的同学遇到个人爱好和班级排练时间冲突。在我们班级生活中，还会遇到很多类似难题：比如啦啦队名额已满、别的小组缺人，我们该怎么选择？ 课堂讨论 接下来我们进入第三个子议题：学会懂取舍，妥善处理两难选择。请大家结合课本32页的情景，分组讨论：遇到这些情况，我们可以怎么做？ 子议题三：学会懂取舍，妥善处理两难选择 讲授新课 这时该怎么办呢？ 这么多同学参加跳绳比赛，我还要报名吗？ 我想参加啦啦队，但人够了。宣传组还缺人，我…… 放学后，我们一起排练吧！ 我放学后想去看球赛…… 遇到这些情况该怎么办？ ①很多同学报名跳绳比赛，我还要报名吗？ ②啦啦队名额已满，宣传组缺人，我如何选择？ ③班级排练和看球赛时间冲突怎么办？ 议一议 ①依然可以报名，积极参与锻炼； ②主动加入宣传组，同样为班级出力； ③优先参加班级排练，班级集体活动需要大家配合。个人喜好要学会兼顾集体需求，主动配合班级安排。 遇到这些情况该怎么办？ 1.遇到选择冲突时，学会兼顾集体需要。 2.服从班级安排，换一个岗位，一样能为班级作贡献。 知识笔记 我们每个人和班级紧密相连，共同成长。为班级作贡献不分事情大小，积极参与、主动付出就能为班级添光彩。当个人想法和班级需要不一致时，学会理解、懂得取舍，找准自己的位置，用心为班集体贡献力量。 课堂总结 写下一件自己能为班级做的小事，在一周内完成；小组共同制作“班级贡献小事清单”。 拓展提升 一、填空题 课堂练习 1.班级是大树，我们是树上的（ ）；班级是小河，我们是河里的（ ）。 水滴 叶子 二、判断题 课堂练习 1.只有参加比赛拿名次，才算为班级作贡献。（ ） × 三、选择题 课堂练习 1.啦啦队人员已满，宣传小组缺人，我应该（ ） A.主动报名宣传组 B.放弃，不参加活动 A 示例答案：主动打扫卫生、主动帮助同学、上课认真听讲、爱护教室物品。 四、简答题 课堂练习 1.说一说：除了运动会，平时我们还能为班级做哪些小事？ 我为班级作贡献 1.我与班级：共同成长 2.贡献不分大小，小事也发光 3.懂得取舍，服务集体 板书设计 Lavf58.76.100 $