10《小狗学叫》（同步练习）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

10《小狗学叫》课堂练习题 一、字词积累与运用（20分） 1. 火眼金睛：用"√"选出加点字的正确读音。（6分） 批评（pī pǐ）　压根（yà yā）　模仿（mó mú） 滑稽（jī jì）　忍不住（rěn rèn）　咕咕（gū gú） 2. 词语小达人：根据拼音写词语，把句子补充完整。（8分） 有一只不会叫的小狗，它从出生到现在，从没听过 liú lì（　　　　）的叫声，也不会 jiào huān（　　　　）。它先跟杜鹃学会了"咕咕"，却被狐狸 pī píng（　　　　）。它又跟母鸡学会了"喔喔"，却被猎人当作 jī dàn（　　　　）。小狗一次又一次地 mō fǎng（　　）别人的叫声，却一次次让自己陷入 gān gà（　　）的境地。 3. 词语意思连一连：把词语与正确意思连起来。（6分） （1）批评　　A. 因痛苦或危险而处境困难 （2）模仿　　B. 指出缺点和错误，提出意见 （3）尴尬　　C. 照某种现成的样子学着做 （4）流利　　D. 话说得清楚而通畅 二、关键句品读与预测体验（22分） 1. 句子品析：读句子，完成练习。（12分） （1）"小狗想：我是不是做错了呢？它觉得自己不应该学别的动物叫。"这句话写出了小狗学叫失败后________的心理，说明它开始________。 （2）"小狗跑啊，跑啊，突然停住了。它听见了一种奇怪的叫声：'汪汪，汪汪……'"这句话中"突然停住"写出了小狗听到叫声时________的样子，为下文________做了铺垫。 （3）"这叫声像它们一样，是那样好听。小狗终于找到了自己的声音。"这句话中"终于"一词写出了小狗经过________后找到属于自己的声音，表达了________的情感。 2. 结构探秘：梳理小狗学叫的经历，完成表格。（10分） 请根据课文内容，把小狗两次学叫的情况填入表格。 学习的对象 学到的叫声 结果（遇到的麻烦） 杜鹃 ________ ________ 母鸡 ________ ________ 三、文脉梳理与综合理解（20分） 1. 按课文内容填空，把握故事脉络。（12分） （1）故事的主人公是一只________的小狗，因为________，所以受到了别人的嘲笑。 （2）小狗先后跟________学会了"咕咕"，跟________学会了"喔喔"，但都没能成功，因为它是在________别人的叫声。 （3）最后，小狗遇到了另一只和自己一样的小狗，学会了属于自己的"________"叫声，找回了_________。 2. 深度思考：联系课文和生活，回答问题。（8分） （1）小狗学了两次别人的叫声都失败了，你觉得它失败的根本原因是什么？这给你什么启发？（4分） （2）课文的结尾说小狗"终于找到了自己的声音"，"自己的声音"指什么？为什么说"自己的"才是最好的？（4分） 四、重点语段精读（20分） 阅读课文语段，完成练习。 "小狗跑啊，跑啊，突然停住了。它听见了一种奇怪的叫声：'汪汪，汪汪……'这叫声像它们一样，是那样好听。小狗立刻朝着那声音跑去。它跑到一棵大树下，看见一只和它一模一样的小狗，正冲它友好地叫呢！小狗终于找到了自己的声音。" 1. 用"____"画出描写小狗听到的声音的句子，并说说这声音与它之前学的叫声有什么不同。（6分） 2. "小狗终于找到了自己的声音"这句话是什么意思？你从中体会到了什么？（6分） 3. 课文的结尾给了这个故事一个圆满的结局。你从这个结局中明白了什么道理？请结合生活说一说。（8分） 五、读写拓展与素养提升（18分） 小狗一开始不会叫，模仿别人的叫声总不成功，最后终于找到了属于自己的声音。生活中，我们也常常会羡慕别人、模仿别人。请结合自己的经历，写一写"做最好的自己"的故事或感悟。 要求：①结合自身或身边的事例来写；②写出你的想法和感受；③语句通顺，不少于100字。 参考答案 一、1. 批评（pī√）　压根（yà√）　模仿（mó√）　滑稽（jī√）　忍不住（rěn√）　咕咕（gū√）（每空1分，共6分） 说明：注意"压"在"压根"中读 yà；"模"在"模仿"中读 mó；"稽"读 jī。 2. 流利、叫唤、批评、鸡蛋、模仿、尴尬（每空1.3分，共8分） 3. （1）—B　（2）—C　（3）—A　（4）—D（每空1.5分，共6分） 说明："批评"指指出缺点和错误；"模仿"是照样子学着做；"尴尬"指处境困难、不好意思；"流利"指话说得清楚通畅。 二、1. （1）懊悔（自我怀疑）　反思（认识到不该模仿别人）（每空2分，共4分，意思相近即可） （2）惊讶（好奇）　遇到另一只小狗（找到自己的声音）（每空2分，共4分，意思相近即可） （3）漫长的寻找（反复尝试）　喜悦（欣慰）（每空2分，共4分，意思相近即可） 2. 学习的对象 学到的叫声 结果（遇到的麻烦） 杜鹃 咕咕 被狐狸嘲笑，说它是奇怪的狗 母鸡 喔喔 被猎人当成母鸡，差点被当鸡打 （每空2.5分，共10分，内容准确、意思相近即可） 说明：小狗学杜鹃的"咕咕"被狐狸嘲笑；学母鸡的"喔喔"被猎人误当作母鸡，险些被打。 三、1. （1）不会叫　不会叫（叫声奇怪）（每空1.5分，共3分） （2）杜鹃　母鸡　模仿（学）（每空2分，共6分） （3）汪汪　自我（真正的自己）（每空1.5分，共3分） 2. （1）示例：小狗失败的根本原因是它一味模仿别的动物的叫声，而没能发出属于自己的声音。这启发我：每个人都有自己独特的特点和长处，不必一味羡慕和模仿别人，要相信自己，发挥自己的优势，做真实的自己。（4分，能分析原因、谈启发即可） （2）示例："自己的声音"指真正属于小狗的"汪汪"叫声，而不是模仿来的"咕咕""喔喔"。因为"自己的"才是最真实、最适合自己的，模仿来的声音既不属于自己，还会让自己失去自我。就像每个人都有自己的特长和性格，做真实的自己才能发挥出最好的状态。（4分，意思相近即可） 四、1. 画出："它听见了一种奇怪的叫声：'汪汪，汪汪……'这叫声像它们一样，是那样好听。"（3分）之前小狗学的"咕咕""喔喔"都是别的动物的叫声，而现在它听到的"汪汪"是它自己这个种类（狗）的叫声，是真正属于自己的声音。（3分，意思相近即可） 2. 这句话的意思是小狗终于发出了属于自己的、真正的狗的"汪汪"叫声，找回了自我。（3分）我体会到，每个人都有自己的特点和价值，不必模仿别人，找到真实的自己才是最快乐的。（3分，意思相近即可） 3. 示例：课文的结局是圆满的，小狗终于找到了属于自己的声音。从这个结局我明白了：每个人都有自己的独特之处，不必一味模仿别人，适合自己的、属于自己的才是最好的；只要坚持寻找，就一定能找到真正的自己。就像我们学习，不必羡慕别人擅长什么，找到自己的兴趣和特长，努力做好自己，就是最棒的。（8分，能领悟道理、联系生活即可） 五、 示例：我的同桌画画特别好，每次美术课都被老师表扬。我很羡慕，就学着他的样子画画，可怎么画都不像，还被同学取笑，我心里很难受。后来，老师告诉我："每个人都有自己的长处，你作文写得好，何必一定要跟别人比画画呢？"我这才明白，一味模仿别人只会失去自己。于是我开始认真写作文，参加作文比赛还得了奖。我终于明白了《小狗学叫》的道理：不必羡慕别人，找到自己的特长，做最好的自己，才是最快乐的。（18分，能结合自身经历、写出想法和感受、语句通顺即可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $