2.2 声音的特性 同步练习 2026-2027学年人教版物理八年级上册

2.2声音的特性 同步练习 一、单选题 1．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨梳子的齿，听到卡片声音发生变化。这个实验用来探究（　　）    A．音调与声源振动频率有什么关系？ B．响度与声源振动幅度有什么关系？ C．探究声音的传播时是否需要介质？ D．探究声音的传播时是否需要时间？ 2．如图所示是战国早期的一套大型礼乐重器—曾侯乙编钟。关于敲击大小不同的编钟时，下列说法正确的是（   ） A．能发出不同音调的声音 B．能发出不同响度的声音 C．能发出不同音色的声音 D．发出传播速度不同的声音 3．如图所示，家用服务机器人是伴随着人工智能而出现的一种人机信息交互特种机器人。下列说法正确的是（    ） A．机器人发声的频率高于人声，属于超声波 B．机器人发声的响度变大时，喇叭纸盆的振幅将变大 C．机器人能区分家中不同成员的声音是因为不同人发声的音调不同 D．相同条件下，机器人发出的声音在空气中的传播速度比人声更快 4．如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水。用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（     ） A．声音主要是由瓶内空气振动产生的 B．声音主要是由玻璃瓶振动产生的 C．a瓶的音调最高 D．h瓶的音调最高 5．下列生活中的说法理解错误的是（     ） A．“响鼓也需重锤敲”，说明物体的振幅越大，声音的响度越大 B．“闻其声而知其人”，主要是根据音调来判断说话的人 C．“鼓不打不响，钟不撞不鸣”，说明声音是由物体振动产生的 D．“隔墙有耳”，说明墙体可以传播声音 6．在跨学科实践项目中，初二某同学自制如图所示的“推拉口哨”，吹奏时，推拉口哨上的竹竿，口哨可发出悦耳的哨声。下列说法正确的是（     ） A．哨声是由竹竿的振动产生的 B．哨声在真空中的传播速度最快 C．任何时刻吹奏口哨，都是美妙的乐音 D．演奏时推拉竹竿可以改变哨声的音调 7．有一款低音频发声灭火装置，通过发出30～60Hz的低频声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。关于该装置下列说法正确的是（　　） A．低音频发声灭火装置是高科技产品，声源不需要振动 B．该低频声波能量大，但人耳听不到 C．该装置的声源每分钟振动30～60次 D．该低频声波不属于次声波 8．下表是“国际标准音高与频率对照表”的中音区部分数据，其中音符“C（do）”比音符“A（la）”的（　　） 国际标准音高与频率对照表（ScientificPitchNotation） 音符 C（do） C# D（re） D# E（mi） F（fa） F# G（SO） G# A（la） A# B（si） 频率 261.632 277.189 293.672 311.135 329.636 349.237 370.00 392.005 415.315 440.010 466.175 493.895 A．音调高 B．音调低 C．每秒振动次数多 D．响度小 二、填空题 9．如图所示，在2025年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，威武的礼炮队鸣放了80响礼炮，这震彻云霄的礼炮声是由空气_____________产生的；现场观众感觉礼炮声“震耳欲聋”，而电视机前的观众听到的声音却小很多，这是因为礼炮爆炸时，声源的________（选填“振幅”或“频率”）很大，从而造成了声音的响度很大。 10．男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，男生声音的____________较大。“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。用古琴演奏“角”音和“宫”音的波形图如图所示，则“宫”音是图____________（选填“甲”或“乙”）。 11．如图所示，小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。哨声是由管内的________振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）。A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶，则do（1）这个音阶与________图位置对应。 12．小华在课外探究活动中，拆开并观察自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示：琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，吹口琴时铜片______发声。口琴中A区是______（高/中/低）音区。当吹同一个气孔用力越大时，发出声音的______（响度/音调）越大；小华发现停止吹气后，口琴停止发声，但仍“余音未绝”，其原因是______（人的听觉发生暂留/铜片虽停止振动，但声音仍在传播）。 13．吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的________；（选填“音调”、“音色”、“响度”）；人敲鼓时，鼓槌每秒敲击鼓面的次数不足20次，因此有人认为此时敲鼓发出的应是次声，但人却能听到隆隆的鼓声，其原因是：鼓面振动的次数________（大于/等于/小于）20Hz。 三、实验题 14．如图所示，有5支相同材料、相同厚度的玻璃量筒。各量筒内装有水，小红猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长短有关；②气柱的横截面积有关；③水柱的长度有关。于是她在实验室找来了测量声音频率的仪表，用同样大小的力在量筒口上吹气，并记录声音的频率，如表： 量筒 a b c d e 频率/Hz 400 352 274 274 (1)量筒a气柱振动100次，需要___________秒；若探究猜想①，应选量筒___________，本实验所用到的探究方法是____________； (2)若选择的是量筒___________，小红用同样大小的力在它们口上吹气，所发出的声音音调___________（选填“相同”或“不同”），从而得出结论：气柱发声的音调与水柱的长度___________（选填“有关”或“无关”）； (3)在量筒e口上吹气，所发出声音的频率可能是___________Hz（选填“380”“300”或“240”）。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《2.2声音的特性 同步练习》参考答案 1．A 【详解】音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，因两次卡片的振动快慢不同，所以两次所听到的声音的音调不同，故可探究音调是否与声源振动频率有关，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．A 【详解】A．敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同，则振动的频率不同，所以音调不同，故A正确； B．响度主要取决于振幅，用同样大小的力敲击大小不同的编钟时，响度可能相同，故B错误； C．同组编钟质地相同，大小不同的编钟发出声音的音色可能相同，故C错误； D．声音传播的速度与介质种类和温度有关，所以会发出传播速度相同的声音，故D错误。 故选A。 3．B 【详解】A．机器人发声，人可听到，是可听声，故A错误； B．机器人发声响度变大时，发声的喇叭纸盆的振动幅度将变大，故B正确； C．不同人发声的音色一般不同，机器人根据音色来区分家中不同成员，故C错误； D．相同条件下，声音在空气中的传播速度相同，所以机器人发出声音在空气中的传播速度与人声的传播速度相同，故D错误。 故选B。 4．C 【详解】AB．声音是由物体振动产生的，用筷子敲击瓶口，声音主要是由玻璃瓶和水振动产生的，故AB错误； CD．音调由发声体振动的频率决定，频率越高音调越高。敲击时，瓶内水越少，振动频率越高。瓶水最少，振动频率最高，音调最高；瓶水最多，振动频率最低，音调最低。故C正确，D错误。 故选C。 5．B 【详解】A．要想鼓声越响，就要重敲鼓面，使鼓面振幅越大，这说明物体的振幅越大，声音的响度越大，故A正确； B．我们能“闻其声而知其人”，主要是根据每个人的音色不同来判断的，故B错误； C．要使鼓响、钟鸣，就必须敲鼓、撞钟，说明声音是由物体振动产生的，故C正确； D．“隔墙有耳”，说明墙体（固体）可以传播声音，故D正确。 故选B。 6．D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，哨声是由空气柱振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，哨声不能在真空中传播，故B错误； C．若哨声影响了人们正常的休息、工作，就属于噪声，不是任何时刻都是乐音，故C错误； D．推拉竹竿可以改变空气柱的长短，从而改变空气柱振动发出声音的频率，影响哨声的音调，故D正确。 故选 D。 7．D 【详解】A．低音频发声灭火装置发出的声音也是由物体的振动产生的，故A错误； B．人的听觉频率范围是，该低频声波的频率范围在，在人的听觉频率范围内，所以人耳能听到，故B错误； C．该低频声波的频率范围在30～60Hz，表示每秒振动30～60次，故C错误； D.低音频发声灭火装置发出声音的频率范围在30～60Hz，而次声波的频率要小于20Hz，所以该装置发出的不是次声波，故D正确。 故选D。 8．B 【详解】由表中数据可知，音符“C”振动的频率都低于音符“A”振动的频率，则音符“C”每秒振动次数较少，根据音调与频率的关系可知，音符“C”比音符“A”的音调低，响度与频率没关系，不能判断响度大小。 故选B。 9． 振动 振幅 【详解】声音是由物体的振动产生的，礼炮声响彻云霄，礼炮声是由空气振动产生的；声音响度由声源的振动幅度决定，振幅越大，声音响度越大；现场观众感觉礼炮声“震耳欲聋”，这是因为礼炮爆炸时，声源的振幅很大，从而造成了声音的响度很大。 10． 响度 甲 【详解】“放声高歌”描述的是男生唱歌的声音大，发声振幅大，响度和发声体的振幅有关，所以男生声音的响度较大。 由音调与频率的关系可知，频率越低音调越低；宫音音调低于角音；甲的振动频率更低，故“宫”音是图甲。 11． 空气柱 音调 B 【详解】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音，吹哨时，哨声是由管内的空气柱振动而产生的；上下推拉活塞，哨子内的空气柱长度发生变化，空气柱振动的频率变化，所以音调发生改变；管内空气柱越长，音调越低，“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶中，do（1）这个音阶的音调最低，空气柱最长，与B图位置对应。 12． 振动 低 响度 铜片虽停止振动，但声音仍在传播 【详解】[1]声音由物体振动产生，吹口琴时气流使铜片振动，从而发声。 [2]口琴铜片越长、越厚，振动频率越低，音调越低；越短、越薄，振动频率越高，音调越高。A区铜片长度最长，对应低音区。 [3]用力越大，铜片振动的振幅越大，声音的响度越大，。 [4]停止吹气后，铜片停止振动，但已经发出的声音会在空气中继续传播，因此仍能听到 “余音”。 13． 音调 大于 【详解】[1]吹笛子时，手指按压不同的小孔，改变了笛管内空气柱的长度从而改变了空气柱振动的频率，可以改变笛子发声的音调。 [2]人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，人能听到隆隆的鼓声，其原因是：鼓面振动的次数大于20Hz。 14．(1) 0.25 a、b 控制变量法 (2) c、d 相同 无关 (3)300 【详解】（1）量筒a气柱振动频率是400Hz，即每秒振动400次，则量筒a气柱振动100次，需要的时间 若探究猜想①，即音调与气柱的长短有关，故应该只改变气柱长度，保持其他因素不变，应选量筒a、b，本实验所用到的探究方法是控制变量法。 （2）探究气柱发声的音调与水柱的长度关系，必须气柱长度、截面积相同，选择的是量筒c、d；小红用同样大小的力在它们口上吹气，根据表格数据，频率相同，所发出的声音音调相同，从而得出结论：气柱发声的音调与水柱的长度无关。 （3）根据量筒b、c知，截面积越大，频率越低，而e与b、c气柱长度相同，截面积大于b，小于c，故频率小于b，大于c；可能是300Hz。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $