2.2 声音的特性 同步练习 2026-2027学年人教版物理 八年级上册

**基本信息** 本练习围绕“声音的特性”，构建“概念理解-情境应用-实验探究”分层路径，通过基础辨析、生活情境及实验设计，适配新授课知识内化与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|音调、响度、音色概念|单选题1-2直接考查特性辨析，填空题7-10强化物理观念| |中档|特性的生活应用|结合电信诈骗（题3-4）、骨笛（题10）情境，体现科学思维| |提升|实验探究与分析|实验题13探究声现象，填空题12分析频率影响因素，培养科学探究能力|

2.2 声音的特性 同步练习2026-2027学年人教版物理 八年级上册 一、单选题（本大题共6小题） 1．为了探究音调与频率的关系，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能完成探究目的的是（ ） A. 用硬纸板接触不同齿数的齿轮 B. 改变拨动钢尺的力度 C. 改变薄塑料片滑过梳子的速度 D. 改变吸管的长度 2．“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。关于蝉鸣声和鸟鸣声，下列说法正确的是（ ） A. 蝉鸣声是由人耳鼓膜振动产生的 B. 人们是根据声音的音色来辨别蝉鸣声和鸟鸣声的 C. 鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声的声速大 D. 人离蝉的距离越近，听到声音的音调越高 3．新情境 在信息飞速发展的时代，电信诈骗已成为一颗毒瘤，无情地侵蚀着社会的各个角落。“眼见不一定为实，耳听不一定为真”，诈骗者利用语音合成技术，让接听者误以为是自己熟悉的人在说话。语音合成技术模仿的是他人声音的（ ） A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 频率 4．“耳听不一定为真”，提高安全意识，谨防诈骗。部分诈骗者利用AI语音合成技术，让接听者误以为是自己熟悉的人在说话。AI语音合成技术是模仿人声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 5．如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的力度和速度分别划一次，则（ ） 　　 A．甲塑料梳子声音尖锐，音调高 B．乙塑料梳子声音尖锐，音调高 C．甲塑料梳子的齿稀疏，振动慢，音调高 D．乙塑料梳子的齿细密，振动慢，音调低 6．从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（      ） A．乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C．波形有规律的声音都是乐音 D．乐音是指40 dB以下的声音，噪声是指40 dB以上的声音 二、填空题（本大题共6小题） 7．如图所示，这是将口琴拆开后其内部的琴芯结构示意图，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，区的较长、较厚，而区的较短、较薄。图中的区是____（选填“高”“中”或“低”）音区，停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是铜片在继续____。 8．生产实践中利用超声波能传递____（选填“能量”或“信息”）可以检测锅炉是否有裂纹；为铭记历史，缅怀先烈，某市每年9月18日都要进行防空警报演练，为使警报声传得更远，应该提高警报声的____（选填“音调”“响度”或“音色”）；警报声听起来很“尖锐”，是因为声源振动的频率____，发出声音的音调高。 9．（2分）如图，是同一台示波器显示的甲、乙、丙三个声音的波形图，由图可知，甲和乙____不相同，甲和丙____不相同（两空均选填“音调”“响度”或“音色”）。 （第14题图） 10．华夏先民用丹顶鹤的尺骨制作的笛子——贾湖骨笛，可演奏七声音阶乐曲，是中国迄今发现年代最早且保存完整的管乐器，享有“中华第一笛”美誉。吹奏骨笛时，抬起按压在不同孔洞上的不同手指，就会改变振动的空气柱的长度，从而改变发出的声音的____（填“响度”“音调”或“音色”）。 11．沿同一直线向东运动的两物体A、B，其运动相对同一参考点的距离s随时间t变化的图像如图所示。 （1）求物体A运动的速度。 （2）求物体B运动的速度。 （3）求第5 s末，物体A和物体B之间的距离。 解析：（1）物体A在0～3 s内位置没有改变，处于_______状态；3 s以后，路程和时间成正比，做_______直线运动，在3～5 s内，运动了_______m，运动的速度： _______=________m/s。 （2）物体B在开始运动之前离参考点的距离为______m，在0～5 s内，运动了_____m，运动的速度： _______=_______m/s。 （3）比较两物体A、B，从第3 s开始，物体A的图线倾斜程度更大，说明物体A比物体B在相同时间内通过的路程更_______，即物体A的速度__________物体B的速度；在第5 s末，物体A、B到参考点的距离相同，说明二者_______。 12．某同学想探究风铃的金属管发出声音的频率与其长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根金属管，将它们用细线悬挂起来，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表所示。 编号 长度/ 直径/ 频率/ 1 20.50 1.50 2 131 2 31.00 2.00 1 284 3 48.50 2.50 656 （1） 三根管发出的声音中音调最低的是____（填“1”“2”或“3”）号管发出的声音。 （2） 用大小不同的力敲击同一金属管，金属管发出的声音的响度____，音色____ 。（以上均填“相同”或“不同”） （3） 根据表中数据，能否得出“金属管发出的声音的频率随长度或直径的增大都会减小”的结论？____,理由是______________________________________________________________________________________。 三、实验题（本大题共1小题） 13．小明了解到航空母舰上的起飞引导员需戴耳罩等降噪装备，小明猜想：越大的声音对听力的损害越大。为了验证猜想，小明进行了如下实验： （1） 如图所示，喇叭发声时，观察到烛焰在摆动，这个现象说明声音是由物体____产生的。 （2） 把喇叭音量调高，发出声音的____（填“音调”“响度”或“音色”）变大，观察到烛焰摆动幅度变大，说明____________________________。 （3） 当喇叭音量足够大时，烛焰会被吹灭，说明声可以传递____（填“信息”或“能量”）。 （4） 结合实验，对日常用耳提出一条合理化的建议：________________________________________。 参考答案 1．【答案】B 【详解】用硬纸板接触不同齿数的齿轮，齿轮齿数不同，转动时硬纸板振动的频率不同，发出声音的音调不同，可探究音调与频率的关系，故A不符合题意。改变拨动钢尺的力度，钢尺振动的幅度改变，发出声音的响度改变，是探究响度与振幅的关系，不能探究音调与频率的关系，故B符合题意。改变薄塑料片滑过梳子的速度，薄塑料片振动的频率发生变化，音调改变，可探究音调与频率的关系，故C不符合题意。改变吸管的长度，吸管内空气柱长度改变，振动频率改变，发出声音的音调改变，可探究音调与频率的关系，故D不符合题意。故选B。 2．【答案】B 【详解】蝉鸣声是由蝉的发声部位振动产生的，故A不符合题意；人们是根据声音的音色来辨别蝉鸣声和鸟鸣声的，故B符合题意；声速的大小与温度、介质的种类有关，与响度无关，故C不符合题意；音调指的是声音的高低，与振动的频率有关，与人离蝉的距离远近无关，故D不符合题意。故选B。 3．【答案】A 【详解】用技术合成的声音主要是模仿了他人声音的音色，让接听者误以为是自己熟悉的人在说话。故选A。 4．【答案】C 5．【答案】B 6．【答案】A 7．【答案】高； 振动 【详解】由题可知，区的铜片较短、较薄，发声时振动的频率高，音调高，故区是高音区；停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，是因为铜片在继续振动。 8．【答案】信息； 响度； 高 【详解】利用超声波检测锅炉是否有裂纹是利用声波能传递信息；进行防空警报演练时，为了使警报声传得更远，应该提高警报声的响度；音调与物体振动的频率有关，警报声听起来很“尖锐”，是因为声源振动的频率高，发出声音的音调高。 上分心得 如何区分声传递能量、信息 声传递信息：指通过声，人们可以获取一些信息。 声传递能量：指声在传播过程中，携带的能量可以对物体产生作用或影响。 9．【答案】音色； 音调 【详解】由波形图可知，甲和乙的振幅相同，响度相同；频率相同，音调相同；波形不同，音色不同。甲和丙的振幅相同，响度相同；波形相同，音色相同；频率不同，音调不同。 10．【答案】音调 【详解】吹奏骨笛时，声音由空气柱振动产生。抬起按压在不同孔洞上的不同手指可以改变振动的空气柱的长度，会改变空气柱振动的频率，进而改变发出的声音的音调。 11．【答案】 (1)静止 匀速 10 5 (2)5 5 1 (3)长 大于 相遇 12．【答案】（1） 3 （2） 不同；相同 （3） 不能；实验中没有采用控制变量法控制金属管的长度相同而直径不同或金属管的长度不同而直径相同 【详解】 （1） 音调与频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。由表中实验数据可知，3号管对应的频率最小，所以3号管发出的声音的音调最低。 （2） 用大小不同的力敲击同一金属管，金属管发出声音的响度不同；发声体没有改变，则发出声音的音色相同。 （3） 探究金属管发出的声音的频率与金属管的长度、直径的关系时应采用控制变量法；由表中实验数据可知，实验中没有控制金属管的长度相同而直径不同或金属管的长度不同而直径相同，所以不能得出“金属管发出的声音的频率随长度或直径的增大都会减小”的结论。 13．【答案】（1） 振动 （2） 响度；振幅越大，响度越大（合理即可） （3） 能量 （4） 避免长时间处于过于嘈杂的环境（答案不唯一） 【详解】 （1） 喇叭发声时振动，导致空气振动，从而使烛焰摆动，说明声音是由物体振动产生的。 （2） 把喇叭音量调高，听到的声音变大，声音的响度变大，烛焰摆动幅度变大，说明响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。 （3） 当喇叭音量足够大时，烛焰会被吹灭，说明声可以传递能量。 （4） 声可以传递能量，过大的声响可能会对听力造成损害。因此在日常生活中，应避免长时间处于过于嘈杂的环境，以保护听力健康。 第 page number 页，共 number of pages 页 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $