第一次月考卷（1-2单元）-2026-2027学年统编版语文六年级上册

2026—2027学年第一学期第一次学情测评 六年级语文试卷（统编版·第一、二单元） （时间：90分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：________ 得分：__________ 卷首语：山河入梦，岁月留声。开学以来，我们随老舍走进一碧千里的草原，随宗璞品读雨中丁香，在古诗词三首里触摸自然、驰骋想象；又循着《七律·长征》的豪迈，见证狼牙山五壮士的忠烈、开国大典的欢腾与邱少云的钢铁意志。请你完成“山河入梦·岁月留声”研学任务，从所读的内容想开去，读懂文字里的家国情怀。 第一部分 基础·积累（28分） 一、书写展示。（3分） 请用规范的楷书，工整抄写下面的句子，注意行款整齐、书写规范、卷面整洁。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 ______________________________________________________________________ 二、读读研学日记，根据拼音写词语。（8分，每词1分） （一）走进草原，小丘的线条 róu měi（ ），主人热情相迎，我们不再 jū shù（ ）；宅院里 yōu yǎ（ ）的丁香 cēn cī（ ）地开着。 （二）翻开革命画卷：五壮士屹立在 xuán yá（ ）边，宁死不屈；开国大典上 qí zhì（ ）如潮，受阅部队等待 jiǎn yuè（ ），班长马宝玉 zhǎn dīng jié tiě（ ），果断走向绝路。 三、下面各题，请按要求作答。（8分） 1．下列加点字读音全部正确的一项是（ ）（2分） A．渲染（xuān） 勾勒（lēi） 笨拙（zhuó） B．参差（cēn cī） 单薄（bó） 岷山（mín） C．雹子（báo） 山涧（jiān） 歼灭（qiān） D．瞻仰（zhān） 电钮（niǔ） 逶迤（wěi yí） 2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A．一碧千里 斩钉截铁 全神贯注 B．粉身碎骨 居高邻下 昂首挺胸 C．排山倒海 热血费腾 襟飘带舞 D．聚精会神 横七竖八 千均一发 3．给加点的“临”字选择正确的解释，填序号。（2分，每空0.5分） 临：A．靠近、对着 B．来到、到达 C．照着字画模仿 D．将要、快要 ①身临其境（ ） ②居高临下（ ） ③临帖（ ） ④临别（ ） 4．下列对课文或诗词的理解，有误的一项是（ ）（2分） A．《七律·长征》赞颂了红军不畏艰险、英勇顽强的革命乐观主义精神。 B．《狼牙山五壮士》既写五位战士的群体，又重点刻画班长马宝玉，是点面结合。 C．《宿建德江》中“野旷天低树，江清月近人”表达了诗人喜悦欢快的心情。 D．《我的战友邱少云》表现了邱少云严守纪律、为革命舍生忘死的钢铁意志。 四、词句运用。（5分） 1．（2分）根据排比句式，把句子补充完整，使前后语意连贯： 祖国是昂首高歌的雄鸡，唤醒黎明的沉默；祖国是奋蹄疾驰的骏马，________________；祖国是冲天腾飞的巨龙，________________。 2．（1分）班长马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句） ______________________________________________ 3．（2分）仿照例句，用“只听见……只听见……”写一个表现环境安静的句子。 ______________________________________________ 五、古诗文与名言填空。（4分，每空1分） （1）孟浩然《过故人庄》中描绘乡村优美风光：“绿树村边合，____________。” （2）《论语》有言：“志士仁人，无求生以害仁，____________。” （3）曹植写道：“捐躯赴国难，____________。” （4）李纲立下誓言：“祖宗疆土，当以死守，____________。” 第二部分 阅读·鉴赏（37分） （一）阅读下面两首宋代诗词，完成第1—4题。（10分） 六月二十七日望湖楼醉书 ［宋］苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 西江月・夜行黄沙道中 ［宋］辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1．（2分，每空0.5分）《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代诗人________；“白雨跳珠乱入船”把________比作跳珠，运用了________的修辞手法；《西江月》中“西江月”是________（词牌名/题目）。 2．（2分）请你展开想象，用自己的话描绘“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”呈现的画面。 ___________________________________________________________________________ 3．（3分）两首作品中都有“忽”字：“卷地风来忽吹散”的“忽”写出了雨________的特点；“路转溪桥忽见”的“忽”表现了词人骤然看到旧时茅店时________的心情。 4．（3分）两首作品都写到了夏日的雨，表达的情感有何不同？请简要概括。 ___________________________________________________________________________ （二）阅读《开国大典》阅兵式片段，完成第5—9题。（13分） 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相等的速度经过主席台前。 当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。 毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 5．（2分）这段话按照受阅部队行进的先后顺序，依次写了海军、步兵、________、战车师、骑兵师和________等。 6．（3分）点面结合：第一段中画“____”的句子属于对阅兵整体的“面”的描写。请你再从文中找出一处对“点”（具体的人或某一局部）的描写，抄写下来，并说说点面结合的好处。 __________________________________________________________________________ 7．（3分）“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”，请从描写方法和表达情感的角度赏析。 __________________________________________________________________________ 8．（2分）“欢呼声盖过了飞机的隆隆声”中的“盖过”能否换成“超过”？为什么？ __________________________________________________________________________ 9．（3分）假如你就在开国大典的现场，看到这样的阅兵场面，你会有怎样的感受？请写一写。 __________________________________________________________________________ （三）阅读散文《窗外那棵银杏》，完成第10—14题。（14分） ①我们教室的窗外，立着一棵高大的银杏。它像一位沉默的老朋友，陪我们走过一个又一个学期。 ②春天，银杏的枝头悄悄冒出嫩绿的新芽，一片片小扇子似的叶子在风里轻轻摇晃。望着它，我总觉得新的学期也像这新芽一样，充满了希望。 ③夏天，银杏的枝叶层层叠叠，搭起一把撑开的绿伞，为窗下读书的同学遮住烈日。阳光穿过叶缝，在课桌上洒下点点碎金。它就这样静静地站着，像在守护教室里每一个专注的身影。 ④秋天是银杏最美的时节。满树的叶子变成灿烂的金黄，一阵风吹过，叶子纷纷扬扬地飘落，像无数金色的蝴蝶在空中起舞。我们捡起落叶，夹进书页，也仿佛把一整个秋天的时光收藏起来。 ⑤冬天，叶子落尽了，银杏遒劲的枝干伸向天空，在寒风里站得笔直。我知道，它是在默默地积蓄力量，等待下一个春天。 ⑥从这棵银杏身上，我常常想开去：树有四季，人也有四季。发芽、繁茂、金黄、沉寂，每一段都有每一段的风景。只要像银杏那样，踏实生长，珍惜时光，再平凡的日子，也能长出自己的金黄。 10．（2分）联系上下文解释词语：遒劲：____________；纷纷扬扬：____________。 11．（3分）作者是按什么顺序写银杏的？请简要概括银杏在夏、秋两季的景象。 __________________________________________________________________________ 12．（3分）本单元要求“从所读的内容想开去”。请从文中找出两个“由银杏景象引发联想”的例子，简要写下来。 __________________________________________________________________________ 13．（3分）第④段画“____”的句子运用了什么修辞？有什么表达效果？ __________________________________________________________________________ 14．（3分）读了这篇短文，你从银杏“想开去”，想到了什么人或什么道理？请结合自己的生活写一写。 __________________________________________________________________________ 第三部分 表达·交流（35分） 六、口语交际：演讲。（5分） 班级将举行“祖国，我为你自豪”主题演讲，请你完成下面的任务。 1．（3分）请你写一段30—50字、有感染力的演讲开场白，要求观点鲜明，并恰当运用本单元学过的一句爱国名言。 __________________________________________________________________________ 2．（2分）下列关于演讲的做法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。 ①演讲时语气、语调要适当，态度大方，可以利用停顿、重复或者辅以动作来强调要点。（ ） ②演讲只要声音大就行，不需要鲜明的观点，也不必准备有说服力的材料。（ ） 七、小练笔。（5分） 运用“点面结合”的写法，选择一个你熟悉的场面（如升旗仪式、课间操、运动会接力、大扫除、课堂讨论……），写80字左右，既写出整体的气氛，又写好其中一个人的表现。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 八、习作。（25分） 题目：记一次多彩的活动（也可把题目补充完整，如“一场______的活动”） 新学期，学校或班级一定举行过不少活动：运动会、开学典礼、拔河比赛、文艺汇演、主题班会、志愿行动……请选择你印象最深的一次活动写下来，写清楚活动的过程，特别注意运用“点面结合”的方法，把印象深刻的场面写具体，并写出自己的真实感受。 要求：①点面结合，既有整体场面，又有个体刻画；②条理清楚，感情真实；③不少于500字，不出现真实的人名、校名。 参考答案及评分标准 六年级语文（第一、二单元） 满分100分 一、书写展示（3分） 抄写正确、规范1分；行款整齐、间架匀称1分；卷面整洁、无涂改1分。错字、漏字每处扣0.5分。 二、看拼音写词语（8分，每词1分） 柔美 拘束 幽雅 参差 悬崖 旗帜 检阅 斩钉截铁。 三、选择题（8分） 1．B 2．A 3．①B ②A ③C ④D 4．C 四、词句运用（5分） 1．（2分）示例：挣脱千年的羁绊；叱咤时代的风云。（语意连贯、构成排比即可） 2．（1分）班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了。 3．（2分）示例：考场上静极了，只听见笔尖在纸上沙沙作响，只听见墙上挂钟轻轻的滴答声。（能表现安静、句式正确即可） 五、古诗文与名言填空（4分，每空1分） （1）青山郭外斜 （2）有杀身以成仁 （3）视死忽如归 （4）不可以尺寸与人。 六、阅读·鉴赏（37分） （一）古诗词对比（10分） 1．（2分）苏轼；雨点（白雨）；比喻；词牌名。 2．（2分）示例：墨汁一般的乌云翻滚而来，还没遮住青山，白亮亮的雨点就像蹦跳的珍珠，噼里啪啦地乱跳进船里。（想象合理、画面完整即可） 3．（3分）来得急、去得快（骤雨转瞬即晴）（1.5分）；惊喜、意外（1.5分）。 4．（3分）《望湖楼醉书》写西湖急雨转晴，表达诗人对自然变化的惊奇与欣赏、豁达洒脱的心境（1.5分）；《西江月》写乡村夏夜的清幽与丰收景象，表达词人闲适喜悦、对乡村生活的热爱（1.5分）。 （二）《开国大典》（13分） 5．（2分）炮兵（炮兵师）；人民空军（空军飞机）。 6．（3分）“点”的描写示例：“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”（或“毛主席首先向空中招手”）（1分）；点面结合既写出受阅部队整齐划一、威武雄壮的整体气势（面），又通过具体的战士、领袖的细节刻画使场面更真切生动（点），让人如临其境（2分）。 7．（3分）运用动作描写和比喻（1分），“挺着胸膛”写出战士的精神抖擞、威武自信，把战士比作“钢铁巨人”，生动表现人民解放军的坚毅刚强、所向无敌，表达作者的自豪与赞美（2分）。 8．（2分）不能。“盖过”有“压倒、淹没”之意，形象地写出群众欢呼声的响亮和热情的高涨；“超过”只是一般的比较，缺少这种气势和感情色彩。（意近即可） 9．（3分）示例：看到受阅部队威武雄壮、飞机掠过天空，我会无比激动和自豪，深深感到新中国的强大与今天幸福生活的来之不易，对祖国更加热爱。（感受真实、联系场面即可） （三）《窗外那棵银杏》（14分） 10．（2分，每词1分）遒劲：枝干雄健有力。纷纷扬扬：（叶、花等）飘洒得多而杂乱，文中指落叶纷飞的样子。 11．（3分）按一年四季（时间）顺序（1分）；夏天枝叶繁茂如绿伞，为同学遮阳（1分）；秋天满树金黄，落叶如金蝶飞舞（1分）。 12．（3分）示例：①由春天新芽联想到新学期充满希望；②由夏天银杏如绿伞守护，联想到它在守护读书的同学；③由冬天枝干笔直，联想到它在积蓄力量等待春天。（写出两个即可，每个1.5分） 13．（3分）运用了比喻（把落叶比作金色蝴蝶）（1分），生动写出银杏叶金黄、轻盈、纷飞的美丽姿态，表达作者对秋日银杏的喜爱与赞美（2分）。 14．（3分）示例：我想到了为我们默默付出的老师，他们像银杏一样日复一日地守护、陪伴我们成长；也让我懂得要踏实努力、珍惜时光，才能在属于自己的“秋天”收获金黄。（联想合理、结合生活即可） 七、表达·交流（35分） （一）演讲（5分） 1．（3分）开场白观点鲜明、有号召力，能恰当引用爱国名言，字数30—50字即可分档给分。示例：“位卑未敢忘忧国。”同学们，从长征到开国大典，无数先辈用热血换来了今日中国。今天，就让我们一起，为伟大的祖国高声喝彩！ 2．（2分，每空1分）①√ ②×。 （二）小练笔（5分）能选取一个场面，既写整体气氛（面）又写一个人的具体表现（点），80字左右、点面分明即可。 （三）习作（25分）评分标准： 等级 分值 评分要点 一类 22—25 能写清活动过程，点面结合：既有整体场面，又有个体细节，重点场面具体生动；感情真实，条理清楚，不少于500字。 二类 18—21 活动过程较完整，有点面结合但个体刻画不够突出，语句通顺，450字左右。 三类 14—17 场面描写笼统，点面不清，重点不突出，语病较多。 四类 13分以下 偏离题意，或内容空洞、字数不足350字。 说明：错别字每3个扣1分（最多扣2分）；书写工整、卷面整洁者同等档次从高评分。 附：第一次学情测评语文双向细目表（内容 × 能力） 考查内容 积累·运用 阅读·鉴赏 表达·交流 分值合计 书写（行款与规范） 3 — — 3 拼音、识字、写字 8 — — 8 字音、字形、字义辨析 8 — — 8 词句运用与诗文、名言积累 9 — — 9 古诗词对比鉴赏 — 10 — 10 课内现代文阅读（开国大典） — 13 — 13 课外阅读（窗外那棵银杏） — 14 — 14 演讲、小练笔与习作（多彩的活动） — — 35 35 合计：基础·积累28分，阅读·鉴赏37分，表达·交流35分，全卷满分100分。 难度预估：基础题约65%，中档题约25%，较难题约10%；预计用时90分钟。 学科网（北京）股份有限公司 $