贵州省2026-2027学年高三上学期九月月考自编历史试卷

高三九月月考·历史 · 教师版 统编版（2019）必修《中外历史纲要（上）》第一至第五单元 （从中华文明起源到晚清时期的内忧外患与救亡图存）· 贵州专版 （满分100分，考试时间75分钟；闭卷） 学校： 班级： 姓名： 学号： 得分栏 第Ⅰ卷 第Ⅱ卷 总分 一、选择题答案速查 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B A B B B B B B 难度 基础 基础 中档 中档 基础 中档 基础 较难 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B B B B A B B B 难度 中档 中档 中档 较难 中档 中档 基础 较难 二、选择题详细解析 1.（图片）图1呈现了新石器时代主要文化遗存与早期国家的形成。图中不同流域、各具特色的文化遗存并存，最能说明中华文明起源的突出特点是 图1 中华文明起源与早期国家形成示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第一单元相关内容绘制。 A. 单一中心向外扩散 B. 多元一体、兼容并蓄 C. 由北方游牧民族主导 D. 与世界其他文明同步同源 【答案】B 【解析】图示仰韶、龙山、红山、良渚等文化遗存分布于不同流域且各具特色，又存在相互影响与交融，体现中华文明起源「多元一体」的突出特征。 2.（图片）图2为西周分封制与宗法制示意。据此可知，西周政治制度的突出特征是 图2 西周分封制与宗法制示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第1课相关内容绘制。 A. 以血缘关系为纽带，家国同构 B. 以才能为标准选拔官员 C. 地方拥有完全的独立主权 D. 皇权与相权相互制衡 【答案】A 【解析】分封制以同姓亲族为主体，宗法制以嫡长子继承为核心，二者结合使血缘关系与政治关系融为一体，形成「家国同构」格局。 3.（文言文史料）上述材料所反映的政策，主要针对的是 「僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。」——《史记·商君列传》 A. 奖励军功、废除世卿世禄 B. 重农抑商、奖励耕织 C. 废除井田、开阡陌 D. 推行县制、加强集权 【答案】B 【解析】材料意为：努力从事农业生产、缴纳粮食布帛多者免除徭役；从事工商业及因懒惰而贫困者，罚没为奴。体现重农抑商、奖励耕织政策。 4.（图片+文字推理）图3展示了春秋战国时期经济基础与上层建筑的联动变化。图中所示变法运动兴起的根本原因应当归结为 图3 春秋战国：社会转型与变法运动示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第2课相关内容绘制。 A. 周王室权威的彻底丧失 B. 铁犁牛耕推广带来的生产力发展 C. 百家争鸣提供的理论指导 D. 兼并战争对军事技术的需求 【答案】B 【解析】唯物史观认为经济基础决定上层建筑。铁犁牛耕推广推动私田开垦与井田制瓦解，新兴地主阶级要求政治权力，各国变法由此兴起。 5.（图片）图4为秦朝中央集权制度示意。与西周分封制相比，郡县制的推行使 图4 秦朝中央集权制度示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第3课相关内容绘制。 A. 地方长官可以世袭统治 B. 中央对地方的控制显著加强 C. 地方拥有独立的赋税征收权 D. 贵族政治得到进一步强化 【答案】B 【解析】郡县长官由中央直接任免、不得世袭，赋税与军队由中央掌控，官僚政治取代贵族政治，中央集权显著加强。 6.（数据表格）表1所示在籍人口与垦田面积双双下降，而豪强地主庄园显著增多，这主要说明东汉时期 表1 西汉末年与东汉中期部分数据对照 项目 西汉末年（公元2年） 东汉中期（公元140年） 在籍人口（万） 5959 4915 垦田面积（万顷） 827 693 豪强地主庄园数量 较少 显著增多 A. 农业生产技术出现倒退 B. 国家赋役来源被豪强隐匿人口所侵蚀 C. 商品经济彻底瓦解 D. 中央集权达到顶峰 【答案】B 【解析】东汉豪强地主大量隐匿人口、兼并土地，使国家在籍户口与垦田数下降，赋役来源被侵蚀，是东汉后期统治危机的重要根源。 7.（图片）图5为汉代丝绸之路与中外交流示意。汉代丝绸之路的开通，其最深远的历史影响是 图5 汉代丝绸之路与中外交流示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第4课相关内容绘制。 A. 使中国成为当时世界最富强的国家 B. 促进了中西经济文化交流与多民族国家巩固 C. 直接推动了海上贸易取代陆路贸易 D. 导致西域各国长期依附于中原王朝 【答案】B 【解析】丝绸之路促进了中西经济文化交流，西域都护府的设置加强了中央对西域的管辖，推动统一多民族国家巩固。 8.（史料实证）材料反映了东汉时期豪强地主的经济形态。下列对该经济形态影响的分析，最为准确的是 「豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。船车贾贩，周于四方；废居积贮，满于都城。」——《后汉书·仲长统传》 A. 促进了土地国有制的确立 B. 加剧了土地兼并，削弱了国家控制力 C. 推动了全国市场的统一形成 D. 消除了农民的人身依附关系 【答案】B 【解析】材料描述豪强广占田地、役使奴婢徒附、兼营商业。这种自给自足的庄园经济加剧土地兼并，隐匿人口，削弱国家对基层与赋役的控制。 9.（图片）图6呈现了魏晋南北朝时期北方民族交融与南方经济开发的局面。这一时期江南地区得以开发的主要原因是 图6 魏晋南北朝：民族交融与江南开发示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第5课相关内容绘制。 A. 南方自然条件原本优于北方 B. 北方人口大量南迁带来劳动力与技术 C. 南方政权推行了重商政策 D. 海外贸易的迅速兴起 【答案】B 【解析】北方战乱导致大量人口南迁，为南方带来充足劳动力、先进生产技术和生产工具，推动江南地区迅速开发。 10.（文言文史料）材料所述改革措施，其直接目的在于 「今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。」——《魏书·咸阳王禧传》 A. 消除鲜卑贵族的政治特权 B. 加速鲜卑族汉化，缓和民族矛盾 C. 全面禁止鲜卑族的语言文字 D. 确立汉族士族的统治地位 【答案】B 【解析】材料要求在朝廷禁用鲜卑语、改说汉语，是孝文帝汉化改革的重要举措，目的在于顺应民族交融趋势、缓和民族矛盾、巩固统治。 11.（图片）图7概括了隋唐时期的制度创新。下列关于三省六部制运作机制的表述，正确的是 图7 隋唐制度创新示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第6—7课相关内容绘制。 A. 中书省负责审议，门下省负责草拟 B. 尚书省下设六部，负责诏令的执行 C. 三省长官共同拥有最终决策权 D. 六部直接对皇帝负责而脱离尚书省 【答案】B 【解析】中书省草拟诏令，门下省审议封驳，尚书省执行；尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理具体政务。 12.（数据表格）表2数据可用于论证唐中期以后 表2 唐代南北方部分州郡在籍户数变化（单位：万户） 地区 639年 752年 813年 北方（河南、河北等道） 约95 约185 约62 南方（江南、淮南等道） 约40 约105 约152 A. 北方经济完全崩溃 B. 南方户数超过北方，经济重心加速南移 C. 全国人口总量持续下降 D. 土地兼并现象彻底消除 【答案】B 【解析】安史之乱后北方户数大幅下降，南方户数持续增长并超过北方，反映人口与经济的南移趋势，为南宋经济重心南移完成奠定基础。 13.（图片）图8为宋元时期集权强化与社会新变化示意。宋代「取士不问家世，婚姻不问阀阅」的现象，主要说明 图8 宋元：集权强化与社会新变化示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第9—11课相关内容绘制。 A. 门第观念淡化，社会流动性增强 B. 士族门阀重新掌握政权 C. 科举制被彻底废除 D. 人身依附关系空前强化 【答案】A 【解析】宋代科举取士大规模扩大，门第观念淡化，社会阶层流动加快，国家对社会的控制相对松弛。 14.（图片+文字推理）图9呈现了明清时期中枢机构的演变。从废丞相、设内阁到设军机处，这一演变过程的实质是 图9 明清君主专制强化示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第12—13课相关内容绘制。 A. 中央决策日益制度化与规范化 B. 君主专制空前强化，决策更依赖皇帝个人 C. 相权对皇权的制约不断加强 D. 官僚集团获得了独立的决策权 【答案】B 【解析】内阁仅为辅政机构、军机处完全听命于皇帝，中枢机构演变使皇权高度集中，但也使国家决策更依赖皇帝个人能力，缺乏制度性制约。 15.（图片）图10为清朝前期疆域奠定与边疆治理示意。清朝为加强对新疆地区的管辖而设置的军政机构是 图10 清朝前期疆域奠定与边疆治理示意 说明：中文矢量教学示意图（非精确行政区划图），依据统编教材《中外历史纲要（上）》第13课相关内容绘制。 A. 驻藏大臣 B. 伊犁将军 C. 台湾府 D. 理藩院 【答案】B 【解析】清朝平定大小和卓叛乱后设伊犁将军，统辖新疆地区军政事务；驻藏大臣管辖西藏，台湾府隶属福建省，理藩院掌管蒙古、西藏等民族事务。 16.（图片+贵州乡土）图11呈现了今贵州地区从秦汉置郡、唐宋羁縻、元代土司到明代建省的治理方式演变。这一演变实质上反映了 图11 贵州古代史：从牂牁郡到贵州建省示意 说明：中文矢量教学示意图（非精确行政区划图），依据《史记》《汉书》《明史》及贵州地方史资料绘制。 A. 西南地区经济水平长期停滞不前 B. 中央王朝对西南地区的管辖逐步加强 C. 地方割据势力彻底摆脱中央控制 D. 民族区域自治制度的确立 【答案】B 【解析】从五尺道、牂牁郡、羁縻州、土司制到1413年贵州建省与改土归流，体现中央对西南地区管辖逐步加强，统一多民族国家不断巩固发展。 三、非选择题参考答案与评分标准 第17题（14分） 阅读下列材料，回答问题。 图12 晚清时期的内忧外患与救亡图存示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第五单元相关内容绘制。 材料一 图12 晚清时期的内忧外患与救亡图存示意 材料二 1895年清政府与日本签订条约，其中规定：割让辽东半岛、台湾岛及其附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂。 材料三 「法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。……变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。」——梁启超《变法通议》 （1）根据材料一并结合所学，分别列举19世纪中期至20世纪初中国面临的「内忧」与「外患」各两项。（4分） 【答案】内忧：太平天国运动沉重打击清王朝统治；统治集团内部腐败，财政困难，军备废弛。（2分）外患：两次鸦片战争后主权遭到严重破坏；甲午中日战争与八国联军侵华使民族危机空前加深，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。（2分） 【解析】「内忧」指向农民起义与统治危机，「外患」指向列强侵略与不平等条约体系。 （2）根据材料二，分析该不平等条约的签订对中国社会的影响。（4分） 【答案】影响：割地使领土主权进一步丧失，台湾等地区长期遭受日本殖民统治；巨额赔款加重人民负担，迫使清政府大举外债；开放内地商埠使侵略势力深入中国内地；允许在通商口岸设厂，便利列强资本输出，严重阻碍中国民族工业发展；中国半殖民地半封建化程度大大加深。（每点2分，任答2点得4分） 【解析】该条约为《马关条约》，其「允许设厂」条款标志着列强侵华由商品输出为主转为资本输出为主。 （3）根据材料三并结合所学，评价晚清时期救亡图存探索的特点与历史局限。（6分） 【答案】特点：由器物层面（洋务运动）逐步深入到制度层面（戊戌变法、辛亥革命），探索不断深化；以救亡图存为主题，具有强烈的爱国主义色彩；既学习西方，又努力维护民族独立。（3分）局限：洋务运动只学技术不改制度，未能使中国富强；维新派力量弱小、脱离群众，依赖皇权而失败；在不彻底改变半殖民地半封建性质的前提下，任何改良方案都难以成功，说明只有彻底反帝反封建才能实现民族独立与人民解放。（3分） 【解析】评价应坚持唯物史观，既要肯定探索的进步性与爱国性，也要指出其阶级与时代局限。 第18题（14分） 阅读下列材料，回答问题。 朝代 地方高层政区 长官产生方式 中央控制程度 --- --- --- --- 秦 郡 中央任免，不得世袭 强 汉初 郡与王国并立 部分世袭 较弱 唐后期 道（藩镇） 节度使自署官吏 弱 宋 路 文臣任知州，设通判监督 强 元 行省 中央委派，军政受控 强 材料一 表3 秦汉至明清地方行政层级演变示意 材料二 「既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下。」——《新唐书》 材料三 「朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。」——《续资治通鉴长编》 （1）根据材料一，概括秦汉至明清地方行政层级与中央控制力的演变趋势。（4分） 【答案】趋势：地方高层政区由郡、道、路演变为行省，层级逐步定型；地方长官由部分世袭转为中央任免与委派，不得世袭；中央对地方的控制总体呈加强趋势，但唐后期因藩镇割据出现明显削弱。（每点2分，任答2点得4分） 【解析】演变的核心是中央不断削弱地方独立性，强化对地方行政、军事、财政的控制。 （2）根据材料二、三，分析宋代加强中央集权措施的历史背景与主要目的。（4分） 【答案】背景：唐后期节度使掌握土地、人民、军队与财赋，形成藩镇割据，导致唐朝由盛转衰并走向分裂；五代十国时期武将专权、政权更迭频繁。（2分）目的：通过任用文臣、分割权力、设通判监督、控制财赋与军队，防止地方割据重演，巩固中央集权与皇权统治。（2分） 【解析】宋代「崇文抑武」政策是对唐末五代武将专权教训的直接回应。 （3）综合上述材料并结合所学，评述中国古代中央集权制度的历史作用。（6分） 【答案】积极作用：有利于维护国家统一与多民族国家的巩固；能够有效调动人力物力，兴修大型水利工程、抵御外敌入侵；促进各地区经济文化交流与民族交融；为中华文明的延续与发展提供制度保障。（3分）消极作用：权力高度集中于中央和皇帝，地方缺乏自主性，行政效率下降；明清时期君主专制空前强化，压制社会活力与思想创新，阻碍商品经济和资本主义萌芽发展，使中国逐渐落后于世界潮流。（3分） 【解析】评价应辩证全面，把制度置于具体历史条件下分析，既要看到其历史必然性与进步性，也要指出其后期僵化的弊端。 要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。 【分层评分标准】 【SOLO分层评分标准（第（3）问，6分）】 层次一（0—2分）：只能罗列单一史实，无明确观点或观点与材料无关。 层次二（3—4分）：能提出观点并举出相关史实，但分析较片面，未能辩证评价。 层次三（5—6分）：观点明确，能从积极与消极两方面辩证分析，史论结合，逻辑清晰，表述成文。 【满分示例】 中央集权制度是中国古代政治文明的核心成果。从积极方面看，它维护了国家统一与多民族国家的巩固，秦修驰道、隋开大运河、明清治理边疆，都依托于中央集权的强大动员能力；它也促进了各地经济文化交流与民族交融，使中华文明得以长期延续。但从消极方面看，权力高度集中使地方丧失活力，行政效率低下；明清时期君主专制空前强化，大兴文字狱、实行闭关自守，压制了思想创新与社会活力，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的成长，最终使中国在近代落后于世界潮流。因此，对中央集权制度应作历史的、辩证的评价。 第19题（12分） 阅读下列材料，回答问题。 朝代 南方赋税占全国比重 主要产粮区 --- --- --- 唐前期 约三分之一 关中、河南 唐后期 超过二分之一 江淮、江南 北宋 约三分之二 江南、两浙 南宋 约五分之四 长江中下游 材料一 表4 唐宋元时期南方地区赋税收入占比变化 材料二 「国家根本，仰给东南。」——《宋史·食货志》 材料三 宋代在广州、泉州、明州等地设市舶司管理海外贸易。据记载，南宋绍兴年间，市舶司年收入一度达二百万贯，成为国家财政的重要来源。 （1）根据材料一，概括唐至南宋时期经济重心南移的基本过程。（4分） 【答案】过程：唐前期南方赋税占比约为三分之一，经济重心仍在北方；唐后期南方占比超过二分之一，江淮、江南成为主要产粮区；北宋时期南方占比约三分之二；南宋时期占比达五分之四左右，长江中下游成为全国经济中心，经济重心南移基本完成。（每点2分，任答2点得4分） 【解析】经济重心南移是一个长期渐进过程，至南宋最终完成，此后「苏湖熟，天下足」成为常态。 （2）根据材料二、三并结合所学，分析宋代海外贸易繁荣的主要原因。（4分） 【答案】原因：经济重心南移，江南与东南沿海地区农业、手工业发达，为海外贸易提供丰富商品；造船技术进步，指南针应用于航海，海船载重量大、安全性高；政府重视海外贸易，设市舶司加以管理并从中获取巨额财政收入；陆上丝绸之路因民族政权并立受阻，海路成为对外交往主要通道。（每点2分，任答2点得4分） 【解析】海外贸易繁荣是经济重心南移、技术进步与政策推动共同作用的结果。 （3）综合上述材料并结合所学，说明商品经济发展对宋代社会的主要影响。（4分） 【答案】影响：坊市制度被打破，早市、夜市兴盛，城市经济功能增强，市民阶层壮大；出现世界最早的纸币交子，便利商业贸易；商税收入成为国家财政重要来源，减轻了对农业税的依赖；社会观念发生变化，门第观念淡化，社会流动性增强；推动文化世俗化，宋词、话本等市民文学兴盛。（每点2分，任答2点得4分） 【解析】商品经济发展不仅改变经济结构，也深刻影响社会阶层与文化形态。 第20题（12分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一 今贵州地区的治理沿革：秦开五尺道，汉置牂牁郡；唐宋设羁縻州，实行羁縻政策；元代推行土司制度，设宣慰司、宣抚司；明永乐十一年（1413年）设贵州布政使司，贵州成为省级行政区，并逐步推行改土归流。 材料二 明代贵州宣慰使奢香夫人主持开辟连通川、黔、滇的驿道，史称「龙场九驿」，改善了西南地区的交通状况，促进了经济文化交流与民族交融。 材料三 1861年，贵州发生青岩教案，民众与教会发生冲突，后经交涉由清政府赔款结案，这是贵州人民反抗外来侵略的早期事件之一。1896年，贵州贵筑人李端棻上疏请设京师大学堂，并积极支持维新变法，被誉为「中国近代教育之父」。 （1）根据材料一，概括历代中央政权治理今贵州地区的主要措施及其变化趋势。（4分） 【答案】措施：秦汉时期开通道路、设置郡县，将西南地区纳入中央王朝版图；唐宋实行羁縻政策，设羁縻州，由当地首领世袭管理；元代推行土司制度，设宣慰司等机构；明代设贵州布政使司，正式建省并逐步推行改土归流，由中央直接派官治理。（2分）趋势：中央对贵州地区的管辖由间接控制逐步转向直接统治，治理方式由因地制宜的羁縻、土司制向与内地一致的郡县流官制转变，统一多民族国家不断巩固。（2分） 【解析】治理方式的演变，本质上是中央集权逐步加强、边疆与内地一体化程度不断加深的过程。 （2）根据材料二、三并结合所学，分析贵州地区的发展与全国统一多民族国家巩固之间的关系。（4分） 【答案】关系：中央政权的有效治理为贵州地区的开发提供了政治保障，驿道的开辟与改土归流的推行使贵州与内地联系更加密切，促进经济文化交流和民族交融；贵州各族人民的开发建设，又丰富了统一多民族国家的经济文化内涵。（2分）近代以来，面对外来侵略与民族危机，贵州人民积极参与反抗斗争和救亡图存的探索，如青岩教案中民众的抗争、李端棻支持维新变法并推动近代教育，表明贵州始终是统一多民族国家不可分割的组成部分，其命运与国家命运紧密相连。（2分） 【解析】应把地方史置于统一多民族国家发展的宏大背景下理解，体现整体与局部的辩证关系。 （3）综合上述材料并结合所学，以「统一多民族国家的形成与发展」为主题，写一篇不少于200字的历史小论文。（4分） 【答案】观点：统一多民族国家的形成与发展，是中央集权制度保障、民族交融深化与各地共同开发长期作用的结果。论证：政治上，从秦朝推行郡县制、汉代设置边疆郡县，到清朝设伊犁将军、驻藏大臣、台湾府，中央对边疆的管辖逐步加强，版图得以奠定；民族上，北魏孝文帝改革、隋唐开明的民族政策、元代行省与土司制度，使各民族交往交流交融不断加深；经济文化上，江南开发与经济重心南移、西南地区驿道开辟与改土归流，使边疆与内地联系日益紧密。近代以来，面对外来侵略，各地各族人民共同参与救亡图存，中华民族共同体意识不断增强。结论：统一多民族国家是历史发展的必然结果，维护国家统一与民族团结是实现民族复兴的根本保证。 【解析】小论文须观点明确、史论结合、逻辑清晰，并能从政治、民族、经济文化等多角度展开论证。 要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，不少于200字。 【分层评分标准】 【SOLO分层评分标准（第（3）问，4分）】 层次一（0—1分）：无明确观点，仅罗列零散史实，或未作答。 层次二（2—3分）：观点较明确，能举出相关史实进行论证，但角度单一或逻辑不够严密。 层次三（4分）：观点明确，能从政治、民族、经济文化等多角度论证，史论结合，逻辑清晰，表述成文。 四、命题双向细目表 题号 题型载体 分值 考点 核心素养 难度 1 图片 3 中华文明起源 史料实证 基础 2 图片 3 分封制与宗法制 历史解释 基础 3 文言文 3 商鞅变法 史料实证 中档 4 图片+推理 3 春秋战国社会转型 唯物史观 中档 5 图片 3 秦朝中央集权 历史解释 基础 6 数据表格 3 两汉政治与经济 史料实证 中档 7 图片 3 汉代丝绸之路 时空观念 基础 8 史料实证 3 汉代庄园经济 历史解释 较难 9 图片 3 魏晋民族交融与江南开发 历史解释 中档 10 文言文 3 北魏孝文帝改革 史料实证 中档 11 图片 3 隋唐制度创新 历史解释 中档 12 数据表格 3 经济重心南移 史料实证 较难 13 图片 3 宋元社会变化 历史解释 中档 14 图片+推理 3 明清君主专制 唯物史观 中档 15 图片 3 清朝边疆治理 时空观念 基础 16 图片+贵州乡土 3 贵州古代史与统一多民族国家 家国情怀 较难 17 图片+文言文 14 晚清内忧外患与救亡图存 历史解释 中档 18 表格+文言文 14 中央与地方关系演变 史料实证 较难 19 数据+文言文 12 经济重心南移与商品经济 史料实证 中档 20 史料实证+贵州乡土 12 统一多民族国家形成与发展 家国情怀 较难 五、图片来源与使用声明 图片来源与使用声明 本卷图片均为中文矢量教学示意图，由制卷人依据统编版《中外历史纲要（上）》第一至第五单元、《史记》《汉书》《魏书》《新唐书》《宋史》等公开史料及贵州地方史资料绘制，用于课堂教学与练习。涉及疆域与政区的图示均为教学示意，不作精确行政区划依据。 本卷仅供贵州省普通高中历史教学研究与课堂练习使用，不得用于商业出版。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三九月月考·历史 统编版（2019）必修《中外历史纲要（上）》第一至第五单元 （从中华文明起源到晚清时期的内忧外患与救亡图存）· 贵州专版 （满分100分，考试时间75分钟；闭卷） 学校： 班级： 姓名： 学号： 得分栏 第Ⅰ卷 第Ⅱ卷 总分 注意事项：1. 答卷前，考生务必将姓名、学号填写在答题卡指定位置；2. 选择题用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔在答题框内作答；3. 保持卷面整洁，不得折叠。 第Ⅰ卷 选择题（本卷共16小题，每小题3分，共48分） 1.（图片）图1呈现了新石器时代主要文化遗存与早期国家的形成。图中不同流域、各具特色的文化遗存并存，最能说明中华文明起源的突出特点是 图1 中华文明起源与早期国家形成示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第一单元相关内容绘制。 A. 单一中心向外扩散 B. 多元一体、兼容并蓄 C. 由北方游牧民族主导 D. 与世界其他文明同步同源 2.（图片）图2为西周分封制与宗法制示意。据此可知，西周政治制度的突出特征是 图2 西周分封制与宗法制示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第1课相关内容绘制。 A. 以血缘关系为纽带，家国同构 B. 以才能为标准选拔官员 C. 地方拥有完全的独立主权 D. 皇权与相权相互制衡 3.（文言文史料）上述材料所反映的政策，主要针对的是 「僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。」——《史记·商君列传》 A. 奖励军功、废除世卿世禄 B. 重农抑商、奖励耕织 C. 废除井田、开阡陌 D. 推行县制、加强集权 4.（图片+文字推理）图3展示了春秋战国时期经济基础与上层建筑的联动变化。图中所示变法运动兴起的根本原因应当归结为 图3 春秋战国：社会转型与变法运动示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第2课相关内容绘制。 A. 周王室权威的彻底丧失 B. 铁犁牛耕推广带来的生产力发展 C. 百家争鸣提供的理论指导 D. 兼并战争对军事技术的需求 5.（图片）图4为秦朝中央集权制度示意。与西周分封制相比，郡县制的推行使 图4 秦朝中央集权制度示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第3课相关内容绘制。 A. 地方长官可以世袭统治 B. 中央对地方的控制显著加强 C. 地方拥有独立的赋税征收权 D. 贵族政治得到进一步强化 6.（数据表格）表1所示在籍人口与垦田面积双双下降，而豪强地主庄园显著增多，这主要说明东汉时期 表1 西汉末年与东汉中期部分数据对照 项目 西汉末年（公元2年） 东汉中期（公元140年） 在籍人口（万） 5959 4915 垦田面积（万顷） 827 693 豪强地主庄园数量 较少 显著增多 A. 农业生产技术出现倒退 B. 国家赋役来源被豪强隐匿人口所侵蚀 C. 商品经济彻底瓦解 D. 中央集权达到顶峰 7.（图片）图5为汉代丝绸之路与中外交流示意。汉代丝绸之路的开通，其最深远的历史影响是 图5 汉代丝绸之路与中外交流示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第4课相关内容绘制。 A. 使中国成为当时世界最富强的国家 B. 促进了中西经济文化交流与多民族国家巩固 C. 直接推动了海上贸易取代陆路贸易 D. 导致西域各国长期依附于中原王朝 8.（史料实证）材料反映了东汉时期豪强地主的经济形态。下列对该经济形态影响的分析，最为准确的是 「豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。船车贾贩，周于四方；废居积贮，满于都城。」——《后汉书·仲长统传》 A. 促进了土地国有制的确立 B. 加剧了土地兼并，削弱了国家控制力 C. 推动了全国市场的统一形成 D. 消除了农民的人身依附关系 9.（图片）图6呈现了魏晋南北朝时期北方民族交融与南方经济开发的局面。这一时期江南地区得以开发的主要原因是 图6 魏晋南北朝：民族交融与江南开发示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第5课相关内容绘制。 A. 南方自然条件原本优于北方 B. 北方人口大量南迁带来劳动力与技术 C. 南方政权推行了重商政策 D. 海外贸易的迅速兴起 10.（文言文史料）材料所述改革措施，其直接目的在于 「今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。」——《魏书·咸阳王禧传》 A. 消除鲜卑贵族的政治特权 B. 加速鲜卑族汉化，缓和民族矛盾 C. 全面禁止鲜卑族的语言文字 D. 确立汉族士族的统治地位 11.（图片）图7概括了隋唐时期的制度创新。下列关于三省六部制运作机制的表述，正确的是 图7 隋唐制度创新示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第6—7课相关内容绘制。 A. 中书省负责审议，门下省负责草拟 B. 尚书省下设六部，负责诏令的执行 C. 三省长官共同拥有最终决策权 D. 六部直接对皇帝负责而脱离尚书省 12.（数据表格）表2数据可用于论证唐中期以后 表2 唐代南北方部分州郡在籍户数变化（单位：万户） 地区 639年 752年 813年 北方（河南、河北等道） 约95 约185 约62 南方（江南、淮南等道） 约40 约105 约152 A. 北方经济完全崩溃 B. 南方户数超过北方，经济重心加速南移 C. 全国人口总量持续下降 D. 土地兼并现象彻底消除 13.（图片）图8为宋元时期集权强化与社会新变化示意。宋代「取士不问家世，婚姻不问阀阅」的现象，主要说明 图8 宋元：集权强化与社会新变化示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第9—11课相关内容绘制。 A. 门第观念淡化，社会流动性增强 B. 士族门阀重新掌握政权 C. 科举制被彻底废除 D. 人身依附关系空前强化 14.（图片+文字推理）图9呈现了明清时期中枢机构的演变。从废丞相、设内阁到设军机处，这一演变过程的实质是 图9 明清君主专制强化示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第12—13课相关内容绘制。 A. 中央决策日益制度化与规范化 B. 君主专制空前强化，决策更依赖皇帝个人 C. 相权对皇权的制约不断加强 D. 官僚集团获得了独立的决策权 15.（图片）图10为清朝前期疆域奠定与边疆治理示意。清朝为加强对新疆地区的管辖而设置的军政机构是 图10 清朝前期疆域奠定与边疆治理示意 说明：中文矢量教学示意图（非精确行政区划图），依据统编教材《中外历史纲要（上）》第13课相关内容绘制。 A. 驻藏大臣 B. 伊犁将军 C. 台湾府 D. 理藩院 16.（图片+贵州乡土）图11呈现了今贵州地区从秦汉置郡、唐宋羁縻、元代土司到明代建省的治理方式演变。这一演变实质上反映了 图11 贵州古代史：从牂牁郡到贵州建省示意 说明：中文矢量教学示意图（非精确行政区划图），依据《史记》《汉书》《明史》及贵州地方史资料绘制。 A. 西南地区经济水平长期停滞不前 B. 中央王朝对西南地区的管辖逐步加强 C. 地方割据势力彻底摆脱中央控制 D. 民族区域自治制度的确立 第Ⅱ卷 非选择题（共4题，52分） 第17题（14分） 阅读下列材料，回答问题。 图12 晚清时期的内忧外患与救亡图存示意 说明：中文矢量教学示意图，依据统编教材《中外历史纲要（上）》第五单元相关内容绘制。 材料一 图12 晚清时期的内忧外患与救亡图存示意 材料二 1895年清政府与日本签订条约，其中规定：割让辽东半岛、台湾岛及其附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂。 材料三 「法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。……变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。」——梁启超《变法通议》 （1）根据材料一并结合所学，分别列举19世纪中期至20世纪初中国面临的「内忧」与「外患」各两项。（4分） （2）根据材料二，分析该不平等条约的签订对中国社会的影响。（4分） （3）根据材料三并结合所学，评价晚清时期救亡图存探索的特点与历史局限。（6分） 第18题（14分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一 表3 秦汉至明清地方行政层级演变示意 朝代 地方高层政区 长官产生方式 中央控制程度 --- --- --- --- 秦 郡 中央任免，不得世袭 强 汉初 郡与王国并立 部分世袭 较弱 唐后期 道（藩镇） 节度使自署官吏 弱 宋 路 文臣任知州，设通判监督 强 元 行省 中央委派，军政受控 强 材料二 「既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下。」——《新唐书》 材料三 「朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。」——《续资治通鉴长编》 （1）根据材料一，概括秦汉至明清地方行政层级与中央控制力的演变趋势。（4分） （2）根据材料二、三，分析宋代加强中央集权措施的历史背景与主要目的。（4分） （3）综合上述材料并结合所学，评述中国古代中央集权制度的历史作用。（6分） 要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。 第19题（12分） 阅读下列材料，回答问题。 朝代 南方赋税占全国比重 主要产粮区 --- --- --- 唐前期 约三分之一 关中、河南 唐后期 超过二分之一 江淮、江南 北宋 约三分之二 江南、两浙 南宋 约五分之四 长江中下游 材料一 表4 唐宋元时期南方地区赋税收入占比变化 材料二 「国家根本，仰给东南。」——《宋史·食货志》 材料三 宋代在广州、泉州、明州等地设市舶司管理海外贸易。据记载，南宋绍兴年间，市舶司年收入一度达二百万贯，成为国家财政的重要来源。 （1）根据材料一，概括唐至南宋时期经济重心南移的基本过程。（4分） （2）根据材料二、三并结合所学，分析宋代海外贸易繁荣的主要原因。（4分） （3）综合上述材料并结合所学，说明商品经济发展对宋代社会的主要影响。（4分） 第20题（12分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一 今贵州地区的治理沿革：秦开五尺道，汉置牂牁郡；唐宋设羁縻州，实行羁縻政策；元代推行土司制度，设宣慰司、宣抚司；明永乐十一年（1413年）设贵州布政使司，贵州成为省级行政区，并逐步推行改土归流。 材料二 明代贵州宣慰使奢香夫人主持开辟连通川、黔、滇的驿道，史称「龙场九驿」，改善了西南地区的交通状况，促进了经济文化交流与民族交融。 材料三 1861年，贵州发生青岩教案，民众与教会发生冲突，后经交涉由清政府赔款结案，这是贵州人民反抗外来侵略的早期事件之一。1896年，贵州贵筑人李端棻上疏请设京师大学堂，并积极支持维新变法，被誉为「中国近代教育之父」。 （1）根据材料一，概括历代中央政权治理今贵州地区的主要措施及其变化趋势。（4分） （2）根据材料二、三并结合所学，分析贵州地区的发展与全国统一多民族国家巩固之间的关系。（4分） （3）综合上述材料并结合所学，以「统一多民族国家的形成与发展」为主题，写一篇不少于200字的历史小论文。（4分） 要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，不少于200字。 学科网（北京）股份有限公司 $