6.17美国的独立课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

1773 年 12 月 16 日的北美波士顿港。一群乔装成印第安人的波士顿人悄悄登上停泊在港口的英国东印度公司商船，把几百箱茶叶倾倒入大海——这就是历史上著名的"波士顿倾茶事件"。 殖民地人民为何要把茶叶倒入大海？ 这场"茶叶风暴"如何点燃北美殖民地脱离英国、争取独立的烽火？ 统编版九年级上册《世界历史》（2024 年审定） 田林中学初中部历史教研组 第17 课 美国的独立 —— 战争赢得独立 宪法构建政体 1. 时空观念：识记美国独立战争的关键时间节点（1773波士顿倾茶、1775来克星顿、1776《独立宣言》、1781约克镇、1783英国承认独立、1787宪法），构建时空线索；通过独立战争形势图辨识战场位置与行军路线。 2. 史料实证：研读《独立宣言》原文、相关史事、人物扫描等史料，提取关键信息，做到论从史出。 3. 历史解释：叙述美国独立战争爆发原因、经过；理解《独立宣言》和1787年宪法的主要内容；解释独立战争"既是资产阶级革命又是民族解放战争"的双重性质；理解联邦制与三权分立原则；辩证评价1787年宪法的进步性与局限性。 4. 唯物史观：认识北美资本主义经济发展与英国殖民压迫之间的矛盾是革命爆发的根本原因，理解经济基础决定上层建筑；认识1787年宪法体现的资产阶级民主政治规律性。 5. 家国情怀：感悟殖民地人民反抗压迫、追求独立的可贵精神；理解美国民主共和制度建立的曲折性，认识到民主法治建设需要长期探索；联系中国近代民族解放历程，树立正确的历史观与价值观。 课标要求 重点难点 重点：美国独立战争爆发原因与进程；《独立宣言》；1787年宪法（联邦制与三权分立）；独立战争的双重性质。 难点：理解《独立宣言》"人人生而平等"的进步性与不彻底性；理解联邦制与邦联制区别、三权分立运行机制；辩证看待美国独立战争的双重性质；理解1787年宪法的进步性与局限性并存。 目 录 站点一：烽火燃起 —— 追寻独立战争的历程（战争赢得独立） 站点二：制度抉择 —— 解析 1787 年宪法与美国政体（宪法构建政体） 站点三：历史回望 —— 辩证评价美国独立战争与宪法 研学站点一：烽火燃起——追寻独立战争的历程（教材 P93-95） 新知学习 任务 1—1：阅读教材 P93 正文第一段，探究：①17 世纪初英国怎样在北美建立殖民地？②殖民地居民包含哪些群体？③居民构成对美国独立产生了什么影响？ 欧洲移民逐渐形成了共同的文化与利益，催生民族意识 英属北美13个殖民地 印第安人 原住民·遭驱逐 欧洲移民 英+欧他国·迁入 非洲黑人 被贩卖·黑奴贸易 为独立战争奠定了社会基础 环节 1·探源烽火——殖民地的怒火 任务 1—2：研读下面史料并结合教材，小组合作探究：①英国打赢七年战争后面临什么困境？②这场战争与美国独立战争爆发有何内在联系？ 相关史事 1756年，为争夺殖民地和欧洲霸权，英国联合普鲁士，同法国、奥地利和俄国等国发生战争。随着战争的扩大，欧洲很多国家卷入其中。这场战争持续七年之久，直到1763年，交战双方才停战议和。英国是这场战争的最大赢家，打败殖民竞争对手法国，但也出现了巨大的财政亏空。战争结束后，英国试图对殖民地征税，以摆脱财政危机。 七年战争 财政亏空巨大 向北美殖民地征税 为摆脱财政危机 激化矛盾 美国独立战争爆发 ③七年战争中英国打败法国，夺取大量殖民地，为什么还会出现财政亏空？ 战争期间军费开支数额庞大；新夺取殖民地带来的收益见效慢，短期内无法弥补巨额的军费缺口。 波士顿 倾茶事件 任务 1—3：阅读教材 P93—94 正文，完成表格填空。小组合作探究：（1）殖民地人民与英国的矛盾是如何一步一步激化的？ 时间 英国殖民压迫措施 / 冲突事件 18 世纪中期 1765 年 印花税法废除后 1773 年 （2）英国颁布印花税，允许东印度公司垄断北美茶叶贸易，这一系列措施的根本目的是什么？殖民地人民为何强烈反对？殖民地与英国矛盾的本质是什么？ 根本目的：摆脱七年战争后的财政危机，转嫁负担，压制殖民地经济发展。 殖民地人民反对：违反英国无代表不纳税原则，损害了殖民地人民的切身利益。 矛盾本质：殖民地人民反抗英国殖民压迫的民族矛盾 北美殖民地资本主义经济发展，英国加紧剥削殖民地 颁布印花税法，引发殖民地民众强烈反抗 英国未放弃殖民剥削政策，矛盾持续存在 垄断北美茶叶贸易，引发波士顿倾茶事件（矛盾彻底激化） 环节 2·追踪烽火——战争进程时序梳理 任务 1—4：阅读教材 P94—95 正文，小组合作完成美国独立战争大事时间轴填空。 时间 1773 1774 1775.4 1775.5 1776 1777 1781 1783 波士顿 倾茶事件 第一届 大陆会议 来克星顿枪声 独立战争爆发 第二届 大陆会议 任命华盛顿为总司令 大陆会议 《独立宣言》 美国诞生 萨拉托加 战役 战争转折点 英军 约克镇投降 英国承认美国独立 任务 1—5：观察教材 P96《美国独立战争形势图》，小组读图探究： ①独立战争爆发的地点是哪里？英军主力最后投降的地点是哪里？ ②读图并结合课文，萨拉托加战役之后国际形势发生了怎样的变化？ ③综合地图与材料，说一说约克镇战役中美法联军取胜的原因。 约克镇 来克星顿 变化 ①法国承认美国独立，公开参战； ②西班牙、荷兰也加入反英作战； ③部分欧洲国家组成 “武装中立同盟”，英国陷入孤立。 原因 ①美法联军协同作战； ②法国海军封锁海面，切断英军海上退路； ③英军被困约克镇，陷入包围。 任务 1—6：研读相关史事，小组合作探究：①为什么民兵能在武器装备落后的情况下有力支援大陆军？②“一分钟人” 现象反映了北美人民怎样的斗争精神？ 相关史事 独立战争时期，许多地方的青壮年男子都参加抵抗英军的战斗。每当英军将至，他们就拿起武器走出家门，进行武装抵抗；击退英军后，他们就回家从事农业和工商业活动。例如，在来克星顿，小镇里的人称自己是“一分钟人”,因为他们高度机动，可以随时转换自己的身份。当时，美国各地都有大批类似这种“一分钟人”的民兵，他们为战争的胜利作出很大贡献。 一分钟人 农民 手工业者 战时 拿起武器保家卫国 击退英军 从事农业和工商业活动 斗争精神 反抗英国殖民压迫、争取民族独立的爱国精神； 行动果敢、不畏强敌、敢于斗争的抗争精神。 任务 1—7：研读下列史料，小组讨论思考：美国独立战争能够以弱胜强、最终取得胜利的原因有哪些？(书记员记录，并派代表投影展示小组成果) 材料一 北美殖民地人民相信自己正在为捍卫与生俱来的自由权利而战，这种信念赋予大陆军强大的精神力量。民兵是大陆军重要的辅助力量，他们熟悉本土地形，随时可以投入战斗，民众也源源不断为军队输送粮食与物资。 —— 摘编自〔美〕艾伦・泰勒《美国殖民地时期》 材料二 萨拉托加战役的胜利打消了法国政府对于北美能否获胜的疑虑。1778 年法美结盟，法国正式参战，随后西班牙、荷兰相继对英作战。许多欧洲国家结成武装中立同盟，英国几乎在外交上陷入孤立。 —— 摘编自〔美〕埃里克・方纳《美国自由的故事》 材料三 在战争最艰难的岁月，华盛顿带领大陆军熬过饥寒交迫的冬季，始终没有放弃独立的目标，坚持不懈同英军周旋作战。 ——摘编自〔美〕戈登・伍德《美国革命的激进主义》 ①战争正义，人民支持 ②民兵参战，群众支援 ③华盛顿的正确领导 ④法、西、荷等国国际援助 ⑤大陆军坚持不懈、艰苦抗争 环节 3·品读烽火——《独立宣言》与华盛顿 任务 1-8：研读教材 P95 材料研读《独立宣言》原文节选，回答： ①材料中"造物主"赋予人们哪些"不可转让的权利"？ 材料研读 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系…… ——《独立宣言》 ③材料同时声称"没有宣布废除奴隶制"，这一缺憾说明了什么？ 不可转让的权利：生命权、自由权和追求幸福的权利。 ②根据材料说说，殖民地为什么要脱离英国，建立自由独立的合众国？这一宣告在当时有何进步意义？ 原因：人人生而平等，人们享有不可转让的权利，英国殖民统治损害了北美人民的权利。 进步意义：宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立；美国诞生；鼓舞了北美人民争取独立的斗志。 说明《独立宣言》宣扬的平等权利存在局限性；宣言所宣称的自由平等没有惠及黑人奴隶；资产阶级有其狭隘性。 这是资产阶级的妥协，为后面 1787 宪法保留奴隶制埋下伏笔， 任务 1—9：阅读，小组探究：①华盛顿为美国作出了哪些重要贡献？②美国国会为何要以他的名字命名首都？ 人物扫描 ……………………………… 华盛顿出身于弗吉尼亚一个种植园主家庭，早年在军队中担任过指挥官，独立战争爆发后，他率领大陆军同英国殖民军队作战，最终取得胜利。1789年，他当选为美国第一任总统，华盛顿去世后，为表彰他为美国所作的贡献，美国国会决定以他的名字命名新建立的首都。 华盛顿 贡献：独立战争爆发后，华盛顿担任大陆军总司令，率领大陆军同英国殖民军队作战，带领北美人民取得独立战争的胜利；1789 年，当选为美国第一任总统，领导建设新生的国家。 原因：为表彰华盛顿为美国独立与建国所作出的巨大贡献。 站点二：制度抉择 —— 解析 1787 年宪法与美国政体（宪法构建政体） 研学任务：阅读教材 P96-97【1787 年宪法】子目正文，完成下列探究任务。 相关史事 1777年11月，大陆会议通过《邦联条例》,并于1781年开始实施。根据条例，原先的13个殖民地，即独立后的各州，不仅享有征税、征兵和发行纸币的权力，还有权规定进口税。国家最高机构是邦联国会，不设国家元首，邦联国会无权干涉各州事务。国家有事时，邦联国会只能向各州要钱或要兵，而各州可以拒绝。因此，邦联时期的美国实际上是13个“国家”松散的联合体。 任务 2-1·邦联之弊：阅读 相关史事，探究： ①邦联体制下，邦联国会和 13 个州分别拥有哪些权力？ 邦联国会：名义上国家最高机构，无权干涉各州事务，仅可向各州要钱、要兵，不设国家元首。 各州权力：掌握征税、征兵、发行纸币、制定进口税等实权。 ②这种松散的邦联体制带来了什么问题？ 体制弊端：中央政府软弱无力，各州各自为政，美国是松散联合体，国家难以统一管理。 ③为什么各州都 “可以拒绝” 邦联国会的决定？ 原因：《邦联条例》没有赋予邦联国会强制性权力，各州保留很大自主权，不受邦联国会的约束。 任务 2-2·宪法解读：阅读 P97 正文 1787 年宪法内容，探究： ①1787 年宪法规定美国是何种政体？核心原则是什么？ ①政体：联邦制共和国；核心原则：三权分立（分权制衡） ②立法、行政、司法权分别由哪些机构掌握？这种设计有何高明之处？ （结合课件示意图，尝试画出权力制衡箭头图） ③1787 年宪法在世界上有何首创意义？ 立法权归国会（参众两院）、行政权归总统、司法权归最高法院及下级法院。 高明之处：国家权力一分为三，三个机构相互独立又互相制衡，可以有效防止专制独裁；加强了中央政府的权力，巩固新生共和国，为美国长期稳定发展奠定制度基础。 首创意义：是世界上第一部资产阶级成文宪法，开创了联邦制共和政体的先河，对后来许多资本主义国家的政治制度产生了重要影响。 邦联：州权大、中央软弱； 联邦：联邦政府掌握核心权力，各州保留部分自治权。 邦联与联邦有什么区别？ 任务 2-3：研读下列史料，小组探究：美国 1787 年宪法有哪些局限性？ 宪法当中著名的五分之三妥协条款，把黑人奴隶折算成五分之三个人口用于国会席位分配。未纳税的印第安人不计入人口，黑人和印第安人不能享有和白人男子同等的公民权利。 ——〔美〕戈登・S・伍德 《美利坚共和国的建立：1776—1787》 制宪会议加入逃奴条款，要求各州必须将逃亡的奴隶归还其主人。联邦宪法以国家根本法的形式，保护南方奴隶主对奴隶的所有权，事实上承认了奴隶制的合法地位。 ——〔美〕保罗・芬克尔曼 《奴隶制与美国宪法》 这部宪法保障拥有一定资产白人男性公民的各项权利，却拒绝给予妇女、奴隶和土著居民同等的政治权利。建国初期各州选举权几乎都限定于白人男性。 ——〔美〕杰里・本特利、赫伯特・齐格勒《新全球史》 ①宪法允许奴隶制的存在； ③妇女没有获得与白人男子同等的政治权利； ②不承认黑人和印第安人拥有与白人男子同等的权利； 史料一 史料二 史料三 （提示：从奴隶制、妇女、黑人、印第安人等角度思考） 研学站点三　历史回望——辩证评价美国独立战争与宪法 研学任务：阅读教材 P97，结合材料及本课所学探究问题。 任务 3—1・探究双重性质：根据材料并结合本课所学，探究：为什么美国独立战争既是资产阶级革命，又是民族解放战争？ （提示：从革命任务、革命对象、革命结果三个角度分析。） 材料 英国的殖民统治阻碍了北美殖民地资本主义经济的发展。北美人民通过武装斗争摆脱英国殖民枷锁，赢得民族独立，建立起资产阶级掌权的新国家，为北美资本主义的发展开辟了道路。美国独立战争既是一场反抗殖民压迫的民族解放战争，又是一次资产阶级革命。 —— 摘编自吴于廑、齐世荣《世界史・近代史编》 革命任务：摆脱英国殖民统治，实现民族独立，扫除北美资本主义发展障碍。 革命对象：英国殖民势力。 革命结果：美国推翻英国殖民统治获得独立，建立资产阶级政权，促进了资本主义的发展。 英国 殖民统治 北美殖民地 资本主义经济发展 阻碍 独立战争 推翻英国殖民统治 建立资产阶级国家 民族解放战争 资产阶级革命 任务 3-2·宪法评说：综合本课所学，为 1787 年美国宪法撰写一句历史评语，做到一分为二（既要评价进步性，又要指出局限性），并分别举出一条史实作为依据。 我的历史评语：____________________________________________________ 示例评语："1787 年宪法是一部奠基之作，也是一部留有缺憾之作。" 进步性史实：它是世界上第一部资产阶级成文宪法，确立联邦制共和国，以三权分立与制衡原则防止专制、保障国家统一运转； 局限性史实：它允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人与白人男子同等的权利。（评语言之有理、史实支撑准确即可） 任务 3-3·革命宣传：研读 P97 知识拓展《潘恩与〈常识〉》，思考： 潘恩与《常识》 潘恩出生在英国，1774年来到北美，成为一家杂志社的编辑。当时，北美殖民地人民虽然反对英国的殖民统治，但还没有明确提出独立主张。1776年1月，潘恩以“一个英国人”的笔名发表《常识》,揭露和批判了英国殖民统治黑暗和压迫的本质，大胆呼吁独立，并强调独立后要建立共和政体。《常识》是一本很薄的小册子，它的出版立即引起轰动，在人口不到300万的北美殖民地，共售出数十万册《常识》摧毁了英王和英国在殖民地人民心中的形象，大大鼓舞了殖民地人民争取独立的决心和勇气，推动了北美独立的进程。 ①《常识》这本小册子为何能在不到 300 万人口的北美殖民地售出几十万册？ 因为《常识》用通俗易懂的语言揭露了英国殖民统治的黑暗，并喊出了"独立"的口号，契合殖民地人民压抑已久的诉求。 ②潘恩的主张中，最具号召力的是什么？它对推动北美独立起了怎样的作用？ 最具号召力的主张："独立"和"建立共和政体"。《常识》鼓舞了殖民地人民争取独立的勇气和决心，大大推动了北美独立的进程。 ③结合本课所学，谈谈先进思想（启蒙思想）对美国独立战争的影响。 启蒙思想中的自由、平等、人民主权等理念，为北美人民反抗英国殖民统治提供了理论武器； 为《独立宣言》的起草提供了思想来源； 鼓舞殖民地人民开展独立斗争，同时为独立后美国共和政体的建立奠定思想基础。 课堂小结 第 17 课 美国的独立 —— 战争赢得独立 宪法构建政体 美国的独立 板书设计 第 17 课 美国的独立—— 战争赢得独立 宪法构建政体 历程： 13个殖民地 →七年战争→印花税法、波士顿倾茶事件 1775：来克星顿枪声（爆发） 1776：《独立宣言》（宣告独立） 1777：萨拉托加战役（转折） 1781：约克镇英军投降（军事胜利） 1783：英国承认美国独立 二、制度抉择（宪法构建政体） 困境：邦联制弊端 实践：1787年 费城制宪会议 成果：联邦制共和国 → 三权分立，权力制衡 三、历史回望（辩证评价） 1.战争性质：双重性质——民族解放战争 + 资产阶级革命 2.1787年宪法：进步性 局限性 3.思想动力：启蒙思想、潘恩《常识》 课堂练习 一、单项选择题（每小题 2 分，共 10 分） 1.1775 年 4 月 19 日凌晨，一队英军在赴康科德搜查反英组织军火的途中，与埋伏在来克星顿的民兵交火，美国独立战争由此爆发。该事件表明（　　） A. 北美殖民地人民不堪忍受英国殖民统治 B. 英国主动放弃北美殖民地 C. 法国公开参战支持英国 D. 北美 13 个殖民地正式结盟 2.1776 年 7 月 4 日，大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立，建立美利坚合众国。这一文献的颁布（　　） A. 标志着英国承认美国独立 B. 宣告了美利坚合众国的诞生 C. 确立了美国联邦制共和政体 D. 废除了美国南方的奴隶制 3.1777 年，大陆军在萨拉托加战役中击败英军，成为美国独立战争的转折点。该战役胜利的最直接作用是（　　） A. 迫使英国议会通过《权利法案》 B. 赢得了法国等国公开参战援助 C. 推动美国 1787 年宪法的制定 D. 结束了美国南北战争 A B 4.（2024·湖南衡阳中考）1787 年美国宪法规定：总统和国会分别掌握行政权和立法权，最高法院及国会批准设立的相关法院拥有司法权。这一体制体现的核心原则是（　　） A. 中央集权 B. 三权分立与制衡 C. 君主立宪 D. 人民民主专政 5.（2023·广西百色中考·滚动复习第 16 课）1689 年英国议会通过《权利法案》，以法律形式限制国王权力；1787 年美国宪法确立三权分立。两者的共同作用是（　 ） A. 维护了君主专制统治 B. 推动了本国资本主义的发展 C. 确立了联邦制共和国政体 D. 彻底铲除了殖民统治 二、阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一​ 1775年来克星顿枪声后，北美殖民地走上武装抗英道路。1776年大陆会议通过‌《独立宣言》，宣告“人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”，北美13个殖民地脱离英国独立。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，指出《独立宣言》的核心思想，并说明其发表的历史意义。（2分） 核心思想：天赋人权（或“人人生而平等”、自由平等）。（1分） 材料二​ 独立战争胜利后，美国建立的是松散的邦联，中央无权征税、无力维持秩序。1787年各州代表在费城开会，经过争论与妥协，制定出一部新宪法：联邦政府拥有征税、征兵、发行货币等大权；同时实行行政、立法、司法三权分立，相互制衡。 ——摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣》 （2）根据材料二，概括美国制定1787年宪法的必要性。（2分） 意义：宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生；是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献。（1分，答出“美国诞生”即可给分） （3）根据材料二并结合所学知识，指出1787年宪法确立的两条政治原则，并说明该宪法的地位。（2分） 原则：联邦制（联邦政府与州政府分权）；分权制衡（三权分立）。（任答两点得1分） 地位：世界上第一部资产阶级成文宪法。（1分） （4）综合上述材料，谈谈美国独立战争与1787年宪法之间的内在联系。（2分） 联系：独立战争推翻英国殖民统治，实现民族独立，为 1787 宪法制定提供政治前提；邦联制度暴露弊端，催生制宪；1787 宪法用联邦共和制度巩固独立战争的革命成果。 $