6.18法国大革命和拿破仑帝国课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

18 世纪末的法国，农民背负着教士与贵族的重压，苦不堪言。第三等级承担几乎全部赋税，却没有政治权利。社会矛盾已经积压到临界点。同时，一场思想风暴席卷法国，呼唤自由平等,旧制度摇摇欲坠。 统编版九年级上册《世界历史》（2024 年审定） 田林中学初中部历史教研组 第 18 课 法国大革命和拿破仑帝国 —— 革命摧毁旧制度　法典奠定新秩序 目 录 研学站点一：思想惊雷 —— 旧制度的危机 研学站点二：革命狂飙 —— 法国大革命历程 研学站点三：功过思辨 —— 拿破仑帝国的功过 新知学习 研学站点一：思想惊雷 —— 旧制度的危机 研学任务：阅读教材 P98，完成下面探究任务。 环节 1・旧制度的枷锁 【任务 1—1 等级对立】阅读教材正文，探究：①法国社会分为哪三个等级？哪些属于特权等级？第三等级包含哪些群体？ 第一等级教士； 第二等级贵族， 第三等级包括资产阶级、农民、手工业者。 国王 教士 贵族 特权等级 资产阶级、农民、手工业者 ②特权等级和第三等级的处境有何不同？这种等级制度会带来怎样的社会危机？ 特权等级 不从事生产 享有免税特权 第三等级 承担全部赋税和封建义务生活困苦，政治上无权 等级对立严重，社会矛盾尖锐 导致革命的爆发 【任务 1—2 矛盾根源】阅读材料，结合教材，探究法国社会矛盾不断激化的根本原因。 根本原因：法国封建专制制度严重阻碍法国资本主义的发展。 深受压迫的法国农民 材料 第三等级负担了国家几乎全部的赋税。教士与贵族作为第一、第二等级，享有免税特权。法国国王路易十六为了解决财政危机，企图向特权等级征税，遭到他们的拒绝，只能继续加重对第三等级的压榨。旧制度下森严的等级制度，使各个阶层之间裂痕不断加深。 —— 摘编自《法国大革命史》［法］乔治・勒费弗尔材 环节 2・思想的惊雷 【任务 1—4思想武器】研读相关史事启蒙运动，启蒙思想家抨击什么？宣扬什么？ 相关史事 法语“启蒙”有“光明”之意，思想家借用它开启民众的理性。启蒙运动的主要代表有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，反对君主专制，推崇英国的政治制度；孟德斯鸠提倡分权制衡；卢梭主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 封建专制 教会特权 自由、平等 孟德斯鸠 卢梭 伏尔泰 【任务 1—3兴起与实践】阅读教材，写出启蒙运动开始的时间，列举启蒙思想家们开展的活动。 抨击 旧制度 著书立说 宣传思想 掀起 启蒙运动 【任务1—5思想的力量】阅读材料，结合教材，概括启蒙运动对法国大革命的作用。 启蒙运动解放了人们的思想，传播自由、平等、人民主权等进步理念，动摇封建专制与教会权威，为法国大革命作了重要的理论准备。 材料一 人是生而自由的，而且永远是自由平等的。人民是国家主权的唯一来源。 ——［法］卢梭《社会契约论》，1762 年 材料二 在革命爆发多年以前，伏尔泰、孟德斯鸠与卢梭的著作就已经悄悄改变了人们的精神面貌。人们不再无条件服从国王与教士的权威。 ——［法］巴伊《革命回忆录》 （年） 1789.5 1789.7.14 1789.8 1791 1792 1793 1794 三级会议 攻占 巴士底狱 《人权宣言》 1791年 宪法 法兰西第一共和国　 处死 路易十六 雅各宾派执政 热月政变 【任务 2—1 导火索与爆发】阅读教材，填写法国大革命历程时间轴。 研学站点二：革命狂飙 —— 法国大革命历程 (导火索) (革命爆发)　　 (颁布纲领)　 (颁布宪法)　 (建立共和国) (革命高潮) 　(高潮结束) 环节 2・法律的呐喊 【任务 2—2 研读文献】阅读教材材料研读《人权宣言》与 1791 宪法，探究问题： ①《人权宣言》核心原则有哪些？ 人权、法治、自由平等、私有财产神圣不可侵犯 材料一 法律是公共意志的表现全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的…… ——《人权宣言》 ②1791 宪法划分 “积极公民”，设置财产门槛，这暴露了怎样的历史局限？ 1791 宪法设置财产门槛划分 “积极公民”，财产少的民众不能拥有完整政治权利，维护资产阶级利益。 ③谈谈你对资产阶级法律的认识。 资产阶级法律具有进步性，它反对封建专制与等级特权，宣扬人权、自由、平等的思想；但其本质上维护资产阶级的利益，受时代局限，无法实现全体人民真正的平等。 材料二 要成为积极公民，必须： …… 在法国任何地方缴纳至少相当于三个工作日价值的直接税并出具收据；非处于家仆地位，即不是领工资的仆人…… 下列人不得享有积极公民权：被起诉者；有真实证据证明已破产或资不抵债者，不能出具其债权人的债务豁免书者。 ——法国1791年宪法 【任务 2——4 思考革命力量】探究：①路易十六被处死后，法国面临什么局势？雅各宾派采取什么措施稳定法国局势？ 雅各宾派打击面过宽，激化社会各阶层矛盾，统治失去支持，最终倒台。 材料： 在恐怖统治时期，革命法庭有权审判一切 “反革命分子”。许多仅仅被怀疑反对雅各宾派的人，没有充足证据就被处以死刑。随着镇压范围不断扩大，被送上断头台的不仅有旧贵族，大量曾经支持革命的资产阶级、平民也遭到清洗。国内越来越多的阶层对雅各宾派产生不满。 —— 摘编自齐世荣《世界史・近代史编》 罗伯斯庇尔 ②阅读材料，探究雅各宾派统治倒台的原因。 激进措施平息内乱 击退反法联军 内忧：保王势力企图复辟 外患：反法联盟进攻法国 ③如何辩证评价雅各宾派的统治？ 恐怖政策前期挽救了革命；后期过激，失去民心，最终热月政变雅各宾派下台。 【任务 2——5 评价革命影响】阅读材料，小组合作探究法国大革命的国际和国内影响。 材料一 法国革命唤醒了欧洲。它把自由、平等的口号传遍大陆，旧的封建特权再也不能安然无恙地存在下去。 —— 摘编自［英］阿克顿《法国大革命讲稿》 材料二 革命消灭了法国的封建制度，贵族与教士不再享有特殊权利。国家权力从国王手中转移到资产阶级手中。 —— 摘编自［法］勒费弗尔《法国大革命的降临》 国内影响：摧毁了法国封建制度，废除封建特权；传播资产阶级自由民主思想。 国际影响：震撼了欧洲的封建统治秩序，资产阶级自由平等思想传遍欧洲，对世界历史发展产生深远影响。 【任务 2‑6 精神感悟・家国共鸣】阅读《马赛曲》拓展史料，小组合作完成探究： ①写出《马赛曲》诞生时法国面临怎样严峻的外部局势？ 局势：反法联军攻入法国，国家面临外敌入侵的危机。 ②马赛人民高唱战歌奔赴巴黎，体现出法国民众身上怎样的精神品质？ 品质：强烈的爱国热情、保卫祖国、不怕牺牲、勇于担当。 ③想一想：当国家遇到危难的时候，普通民众可以为祖国做些什么？ 感悟示例：挺身而出，维护国家利益；心系祖国命运，承担自己的责任。 研学站点三：功过思辨 —— 拿破仑帝国与历史回望 研学任务：阅读教材 P101—103【拿破仑帝国】子目，完成下面探究任务。 环节 1・帝国的建立与内政 【任务 3—1 崛起与称帝】①阅读教材，小组合作填写拿破仑帝国大事年表。 时间 历史事件 1799 年 1804 年 1812 年 1814 年 1815 年 时间 历史事件 1799 年 拿破仑发动雾月政变，夺取政权 1804 年 拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国（拿破仑帝国） 1812 年 拿破仑远征俄国，大败而归 1814 年 拿破仑被迫退位，法兰西第一帝国第一次覆灭 1815 年 滑铁卢战役失败，拿破仑帝国最终覆亡 【任务 3—2 法典之光】阅读《拿破仑法典》摘录条款，完成相关任务： ②结合教材，《拿破仑法典》具有怎样的历史地位？ ①探究《拿破仑法典》的主要原则。 原则：法律面前人人平等、保护私有财产神圣不可侵犯、契约自由。 ③讨论：拿破仑帝国是性质。 地位：是资产阶级国家第一部民法典，确立了资本主义社会的立法规范，很多国家的民法都以它为参照蓝本，对后世欧美民法影响深远。 性质：资产阶级军事帝国 材料 第 8 条：所有法国人都享有民事权利。 第 544 条：所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利，但法律所禁止的使用不在此限。 第 1134 条：依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。 ——《拿破仑法典》（《法国民法典》） 功：打击了欧洲封建势力，传播了自由平等思想 过：掠夺了被占领地区人民，激起了当地人民的反抗 对外战争 拿破仑帝国示意图(1812年) 材料 拿破仑大军所到之处，摧毁当地旧的封建秩序，把大革命的思想带到欧洲各地。然而，法军也向被征服国家索取巨额财富，沉重的贡赋激起了被占领地区人民的不满与反抗。 —— 摘编自［英］约翰・罗伯茨《欧洲史》 【任务 3—3 历史思辨】阅读材料，结合地图，小组探究：怎样从功、过两个方面去辩证评价拿破仑的对外战争？ 【任务 3—4 帝国覆亡】阅读相关史事，导致拿破仑帝国覆灭直接的事件是什么？ 相关史事 1815年2月，拿破仑率领几百名卫兵离开位于地中海的流放地厄尔巴岛，后在人们的欢呼声中进入巴黎，重登皇位。英、俄等国闻讯立即组织第七次反法联盟，拿破仑仓促迎敌。6月18日，在比利时小镇滑铁卢，双方展开决战。当天上午，拿破仑指挥法军发动进攻，企图击溃取军左翼。但他低估了联军的抵抗力量，未能成功。不久，联军的另一部普鲁士军队赶到，迅速展开反攻。法军全线崩溃，拿破仑仓皇逃走、于22日再次宣布退位。后来，拿破仑被流放到大西洋的圣赫勒拿岛，并在那里去世。 滑铁卢战役战败。 【任务 3—5 革命的历史地位】阅读史料，为什么说法国大革命比英、美资产阶级革命更彻底，地位更高？ 材料 法国大革命是资产阶级的第三次起义，然而这是第一次完全抛开了宗教外衣，并在毫不掩饰的政治战线上作战；这也是第一次真正把斗争进行到底，直到交战的一方即贵族被消灭而另一方即资产阶级获得完全胜利。 —— 马克思《路易・波拿巴的雾月十八日》 ①相较于早期资产阶级革命，法国大革命斗争最为彻底； ②革命抛开宗教外衣，以公开的政治斗争彻底消灭了法国贵族势力，资产阶级取得完全胜利； ③革命成果影响深远，具备世界性意义。 课堂小结 第18 课 法国大革命和拿破仑帝国 课堂练习 1.(2023・江苏苏州) 1789 年 7 月 14 日，巴黎民众攻占巴士底狱，这一事件标志着（ ） A．法国大革命爆发 B．法兰西第一共和国建立 C．雅各宾派上台执政 D．拿破仑帝国建立 2.(2022・山东泰安)《人权宣言》宣称“在法律面前，所有的公民都是平等的”，其核心思想是（ ） A．平等 B．民主共和 C．三权分立 D．君权神授 3.(2025・深圳) 法国大革命前，“革命” 一词主要表示 “动乱” 之意，是贬义词；法国大革命之后，革命思潮兴起，“革命” 成为褒义词。这种变化主要是因为法国大革命 (  ) A．支持北美独立，体现进步精神 B．反对特权统治，争取人民主权 C．打击英国势力，争夺世界霸权 D．反对殖民主义，维护民族自决 A A B 4.(2024・湖南衡阳) 拿破仑对外战争的客观作用是（ ） A．巩固法国封建专制统治 B．维护欧洲各国主权独立 C．打击欧洲封建势力 D．推动奴隶制度的废除 5.【中考模拟改编题】下列关于法国大革命影响的表述，正确的是（ ） A．彻底扫除欧洲封建残余 B．传播资产阶级自由民主思想 C．建立世界上第一个共和制国家 D．使法国走上殖民扩张道路 C B 材料二 本宪法所授予之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会；行政权属于美利坚合众国总统；合众国的司法权属于最高法院以及由国会随时下令设立的下级法院。 ——《美利坚合众国宪法》（1787 年） （2）根据材料二概括美国政府权力构建的特点，并指出该宪法对美国政治体制起到的作用。 特点：实行三权分立，立法、行政、司法权力相互独立。 作用：奠定美国共和政体的制度基础，防止专制独裁的出现。 6.阅读材料，回答问题： 材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。…… 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 ——《权利法案》（1689 年） （1）指出《权利法案》颁布的目的，简述《权利法案》后国王与议会权力的变化。 目的：限制国王的权力。 变化：王权受到议会限制，议会权力高于王权 材料三 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的。 ——《人权宣言》（1789 年） （3）概括《人权宣言》的核心思想，归纳英、美、法三国资产阶级革命在民主法治建设方面取得的共同成果。 核心思想：法律面前人人平等；主权在民（法律体现公共意志）。 （4）为上述史实拟定一个恰当的探究主题，并概括这一时期世界历史发展的趋势。 主题示例：早期资产阶级革命与民主法制建设 发展趋势：由专制走向民主，由人治走向法治 模块二【课后分层作业】 A 层・基础巩固（5 道 2022‑2024 中考真题，含滚动复习旧知识） 1.（2023・广西中考真题）《人权宣言》提出：“法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。” 这体现了（ ） A．平等原则 B．自由思想 C．分权主张 D．专制理念 2.（2022・贵州毕节中考真题）历史学家林・亨特指出：“1689 年英国《权利法案》、1776 年美国《独立宣言》、1789 年法国《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三部人权文献。” 其中《权利法案》确立的政体是（ ） A．君主立宪制 B．民主共和制 C．君主专制 D．联邦制 3.（2024・四川南充中考真题）《人权宣言》是法国大革命的政治纲领，它被称为旧制度的 “死亡证书” 和新体制的 “出生证书”。其历史进步性在于（ ） A．成为欧洲其他国家民法典蓝本 B．建立了君主立宪制度 C．确立了人权、法治等基本原则 D．保证了法国政局稳定 4.（2022・广西柳州中考模拟题）比较分析是学习历史的重要方法。美国独立战争与法国大革命的共同点是（ ） A．都反抗本国封建专制 B．都属于资产阶级革命 C．都推翻外来殖民统治 D．都建立君主立宪制 5.（2025 河北中考真题）1804 年，《拿破仑法典》颁布实施。1825 年美国路易斯安那州采用了该法典；之后，丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础。这说明《拿破仑法典》（ ） A．推动了启蒙运动的兴起 B．加速了美国独立战争的胜利 C．促进了法国大革命爆发 D．影响了欧美多国的法治进程 B 层・进阶提升（跨课时综合材料题） 材料一：英国：1689《权利法案》，议会权力高于王权，确立君主立宪制。 材料二：美国：1776《独立宣言》宣告独立；1787 宪法确立分权制衡联邦共和制。 材料三：法国：《人权宣言》宣扬人权、法治、私有财产神圣不可侵犯。 设问： （1）英、美、法三国资产阶级革命斗争对象分别是什么？ （2）综合三则材料，概括三部国家法律文献共同的核心思想。 C 层・挑战拓展（广西中考论述题，100‑150 字） 论述题：有人评价 “拿破仑既是革命继承者，又是专制独裁者”。结合史实评述该观点。（要求：史论结合，条理清晰） 板书设计 站点一 思想惊雷 —— 旧制度的危机 1. 社会：三大等级对立；根本原因：封建专制阻碍资本主义发展 2. 思想：启蒙运动（自由、平等，为大革命做思想准备） 站点二 革命狂飙 —— 法国大革命 导火索：1789 三级会议；爆发：1789.7.14 攻占巴士底狱 文献：《人权宣言》：人权、法治、自由平等、私有财产神圣不可侵犯；1791 宪法有财产门槛局限 发展：1792 法兰西第一共和国→1793 处死路易十六→雅各宾派（革命高潮） 意义：摧毁法国封建制度，传播资产阶级自由平等思想，世界性影响 站点三 功过思辨 —— 拿破仑帝国 1. 夺权：1799 雾月政变；1804 建立法兰西第一帝国 2. 内政：《拿破仑法典》→资本主义社会立法规范 3. 对外战争：双重影响（打击欧洲封建势力；侵略掠夺） 4. 覆灭：滑铁卢战败 第18 课 法国大革命和拿破仑帝国 $