精品解析：广西崇左市扶绥县育才学校2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

广西崇左市扶绥县育才学校2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测道德与法治试题 （全卷满分75分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共15小题，在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分） 1. 中学生活馈赠给我们的成长礼物有（ ） ①新的机会和可能 ②新的环境和条件 ③新的目标和挑战 ④新的友谊和待遇 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中学生活是人生发展的新阶段，站在新的成长起点上，课程的丰富、社团活动等为我们带来了新的机会与发展的可能，故①符合题意； ②：“新的环境和条件”是中学生活的外在客观场景属性，不属于指向成长增益的“礼物”范畴，故②不符合题意； ③：新的学习任务、新的成长要求，也让我们树立了新的目标，迎来了新的挑战，故③符合题意； ④：进入中学，我们会遇到新的老师与同学，获得新友谊，但并不意味着待遇有所变化，无论是小学还是中学，都是平等对待的，故④说法错误。 2. 跨进初中校园，我们进入了人生的一个新阶段。初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会呢？（ ） ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台 ③越来越踏实，努力学习，勤于思考； ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：富有挑战的课程和学习任务属于初中提供的新机会，故①符合题意； ②：丰富多彩的社团活动属于初中提供的新机会，故②符合题意； ③：越来越踏实是个人成长的表现，不是外部提供的机会，故③不符合题意； ④：各种各样的社会实践属于初中提供的新机会，故④符合题意。 3. 某校七年级开展“感悟新起点”主题班会，同学们畅谈初中带给自己的变化。下列属于中学生活馈赠给我们成长礼物的是（ ） ①新的课程，带领我们探索全新知识领域 ②丰富多彩社团，为发展兴趣搭建平台 ③集体生活，涵养品格，丰富我们个性 ④中学一切都是新的，小学经历毫无价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：新的课程能够拓展知识领域，属于中学生活带给我们的成长礼物，故①符合题意； ②：社团活动可以助力兴趣发展，属于中学生活带给我们的成长礼物，故②符合题意； ③：集体生活塑造品格、丰富个性，属于中学生活带给我们的成长礼物，故③符合题意； ④：小学经历是成长的基础，并不是毫无价值，该表述否定小学阶段的意义，故④说法错误。 4. 青年舞者廖智在遭遇不幸之后，没有消沉，接纳自身现状，扬长避短，不断挖掘潜能，用舞蹈传递力量，鼓舞无数人。她的事迹启示我们，做更好的自己需要（ ） ①接纳与欣赏自己，接纳自己的全部 ②只看重自己优点，无视自身不足 ③扬长避短，不断激发自己的潜能 ④只为实现个人目标，不用顾及他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：做更好的自己，要接纳欣赏自己，接纳自己的全部；扬长避短，不断激发潜能，①③符合题意； ②：不能只看优点无视不足，要接纳自己全部，包括不完美，②说法错误； ④：做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长，要顾及他人，为社会带来价值，④说法错误。 5. 下列同学对自己的描述，属于从心理特征角度认识自己的是（ ） A. 小阳：我跑步速度快，身体素质很好 B. 小彤：我性格内敛，做事细心稳重 C. 小远：我在班级担任学习委员 D. 小诺：我的家庭氛围和睦温暖 【答案】B 【解析】 【详解】A：小阳描述自己身体素质好、跑步快，是从生理、身体特征角度认识自己，A不符合题意。 B：小彤说自己性格内敛、做事细心，属于性格、处事特质这类心理特征范畴，B符合题意。 C：小远介绍自己的班委身份，是从自己在班级群体中的角色定位认识自己，不属于心理特征角度，C不符合题意。 D：小诺描述家庭氛围，不属于对自身心理特征的认识范畴，D不符合题意。 6. 为了做更好的自己，七年级学生小航下决心改掉做事拖拉、容易急躁的毛病。这告诉我们做更好的自己要（ ） A. 回避缺点，假装自己没有不足 B. 主动改正缺点，不断完善自我 C. 等待缺点自动消失，无需行动 D. 只看优点，拒绝一切批评 【答案】B 【解析】 【详解】A：做更好的自己，需要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。而不是回避缺点，假装自己没有不足，故A说法错误； B：题干中小航主动下决心改掉自己拖拉、急躁的毛病，正是主动改正缺点、完善自我的体现，故B说法正确； C：缺点不会自动消失，需要自己主动改正，故C说法错误； D：只看优点拒绝批评的做法，是不能正确对待自身不足的错误做法，不符合做更好的自己的要求，故D说法错误。 7. 2026全国新时代好少年候选人刘家辰这样评价自己：“我个子中等，性格细腻敏感，擅长写作，在班级中我是语文课代表。”她分别从哪些维度认识自己（ ） A. 生理状况、心理特征、社会关系 B. 自我幻想、集体荣誉、他人评价 C. 放大优点、回避缺点、只看成绩 D. 家庭财富、外表容貌、物质条件 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干里刘家辰说的“个子中等”属于生理状况，“性格细腻敏感、擅长写作”属于心理特征，“在班级中是语文课代表”属于社会关系维度，故A符合题意； B：自我幻想不是正确认识自己的维度，故B说法错误； C：只看成绩是错误认知自己的做法，故C说法错误； D：家庭财富、物质条件和题干表述的认识自己的维度不相符，故D说法错误。 8. 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》颁布后，各中小学积极贯彻落实。八年级学生小明在课余时间参加了学校的美术和乒乓球兴趣小组，一学期后，小明感觉自己体质增强了，爱说爱笑了，也不再害怕做作业了。小明的变化说明（ ） ①“双减”改善教育模式，提升了学生综合素养 ②学校提升课后活动质量，拓展了学生视野 ③学生有更多的时间玩耍，学习已不是重要任务 ④教师优化作业设计，加重了学生学习负担 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】①：“双减”政策旨在促进学生全面发展，小明的变化体现了综合素养的提升，故①说法符合题意； ②：学校开设兴趣小组，丰富了课后服务，有利于拓展学生视野，故②说法符合题意； ③：学习仍然是学生的主要任务，“双减”减的是过重负担而非学习本身，故③说法错误； ④：“双减”政策要求减轻学生负担，且题干中提到“不再害怕做作业”，说明负担减轻而非加重，故④说法错误。 9. 每一项事业，起点都是一个梦想。《黑神话：悟空》是以《西游记》为背景开发的一款游戏，对于它的开发者而言，这个梦想就是创造一个能真正代表中国文化精髓的游戏。在开发过程中，团队遇到了无数的困难与挫折，经历了一次又一次的挑战，但他们从未放弃。这说明（ ） ①有梦想，就会有希望 ②实现梦想不需要克服困难与挑战 ③要持之以恒，向着既定目标前进 ④只要努力，梦想就一定能实现 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望，故①说法正确； ②：实现梦想的过程往往不会一帆风顺，需要克服困难与挑战，不需要克服的说法违背事实，故②说法错误； ③：开发团队遇到无数困难从未放弃，说明实现梦想需要持之以恒，向着既定目标前进，故③说法正确； ④：努力是梦想与现实之间的桥梁，但努力不一定能保证梦想实现，只要努力就能成功的说法过于绝对，故④说法错误。 10. 深圳“烤鸡少年”小陈怀揣创业梦想，曾从事修车、搬运等工作，后靠积蓄与借款凑出3万元开启了烤鸡摊的创业之路。他钻研烤鸡制作，反复练习调味、把控火候，一步步朝着自己的目标前行。他的故事启示七年级的我们，实现梦想就要（ ） A. 从当下做起，脚踏实地，在不懈努力中追梦 B. 好高骛远，树立远远超出自身能力的目标 C. 等待时机，等到长大以后再去追逐心中梦想 D. 只要有梦想，所有愿望都能够顺利变成现实 【答案】A 【解析】 【详解】A：从当下做起，在不懈努力中追梦，契合少年利用课余反复练习、用行动追逐梦想的主旨，故A符合题意； B：好高骛远，树立不切实际的目标不利于梦想的实现，故B说法错误； C：梦想不应等待，追梦要从当下做起，不必等到长大以后，故C不符合题意； D：拥有梦想只是追梦的开始，还需要付出努力，“所有愿望都能够顺利变成现实”表述过于绝对，故D说法错误。 11. 七年级开展学生互评活动，下面几位同学对自我的认识与分析，说法成立的是（ ） ①同学评价小宇热心助人——通过他人评价认识自己，帮助客观看待自己 ②小雨觉得自己性格开朗外向——通过心理特征认识自己，有利于增强自信 ③小凯觉得自己胆子小——从生理状况认识自己，促进全面发展 ④小美认为自己文科更占优势——通过社会关系认识自己，促进自我发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：同学评价属于他人评价；性格属于心理特征，故①②正确。 ③：胆子小属于心理特征，不是生理状况，故③错误。 ④：文科优势属于心理、能力方面，不属于社会关系角度，故④错误。 12. 道德与法治课上，老师展示了四句关于“成长”的名言，要求同学们运用七年级上册第一单元所学知识，判断这些名言与教材观点的对应关系。以下是四位同学对上述名言与教材观点一致性的判断，其中完全正确的是（ ） ①知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ②日省其身，有则改之，无则加勉 ③功崇惟志，业广惟勤 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A. 小轩：①对应“学会学习需要发现并保持学习兴趣”，②对应“通过自我评价来认识自己” B. 小涵：①对应“掌握科学的学习方法”，③对应“做有梦想的少年应当树立远大志向” C. 小博：②对应“通过他人评价来认识自己”，④对应“学习需要自觉、主动的态度” D. 小艺：③对应“努力是梦想与现实之间的桥梁”，④对应“善于运用合作学习的方式” 【答案】A 【解析】 【详解】A：①“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”——孔子强调“喜爱”与“以之为乐”对于学习的重要性，对应第三课“学会学习”中“学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣”的论述。②“日省其身，有则改之，无则加勉”——朱熹强调每日反省自身，对应第二课“认识自己”中“通过自我评价来认识自己”的论述——自我评价可以帮助我们调节和控制自己的行为。故A正确。 B：①“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”——对应的是“发现并保持学习兴趣”，而非“掌握科学的学习方法”。故B错误。 C：②“日省其身，有则改之，无则加勉”——强调的是自我反省，对应“自我评价”，而非“他人评价”。故C错误。 D：③“功崇惟志，业广惟勤”更直接对应的观点是“努力需要立志、需要坚持”，与“努力是梦想与现实之间的桥梁”的对应不够精准。故D错误。 13. 2026年8月，全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式在沈阳举行，来自山东滨州的16岁少年程子瑞获此殊荣。三年来，他每天半蹲着将身患罕见病的同学从轮椅上背起，用脊背撑起同窗求学之路。面对荣誉，程子瑞说：“帮中源都是我应该做的，现在都不觉得是在‘帮’他了，就好像是分内的事。”程子瑞的事迹启示我们，做更好的自己需要（ ） ①在为他人、为社会服务的过程中实现自我价值 ②只要坚持做好事，就一定能获得荣誉和认可 ③不断发掘自己的潜能，主动承担对他人和集体的责任 ④学会接纳自己的全部，包括优点和不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：程子瑞三年坚持帮扶患病同学，在帮助他人、传递温暖的过程中，既便利了同窗的求学路，也实现了自己的道德价值，符合在为他人和社会服务中实现自我价值的要求。①正确。 ②：“只要坚持做好事，就一定能获得荣誉和认可”的说法过于绝对，做好事的初衷是传递善意、承担责任，并非为了获取荣誉，这一观点本身不符合正确的价值导向。②错误。 ③：长期坚持帮扶同学的过程，也是程子瑞主动承担对他人的责任、在付出中锻炼提升自己、发掘自身善意与担当潜能的过程，符合做更好的自己的要求。③正确。 ④：程子瑞把帮扶同学当成分内事，坦然接纳自己这份善意的选择，也在日常付出中接纳自己的状态，不刻意追求回报，是接纳自我、完善自我的体现。④正确。 14. 某校七年级（1）班在道德与法治课上举办了“认识自我”主题班会，下列对图中两位同学的对话理解正确的是（ ） A. 认识自己需要综合自我评价和他人评价 B. 他人的评价是我们认识自己的唯一途径 C. 正确认识自己只需要进行自我观察和反思 D. 我们应该完全按照他人的看法来改变自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径的相关知识。 A：左边同学通过反思自己言行进行自我评价，右边同学通过老师和同学的建议获取他人评价，说明认识自己需要综合自我评价和他人评价，故A符合题意； B：“唯一途径”说法错误，认识自己的途径还包括自我评价等，故B说法错误； C：“只需要”说法错误，正确认识自己需要自我评价与他人评价相结合，故C说法错误； D：“完全按照”说法错误，他人评价应理性对待，不能盲目听从，故D说法错误； 故本题选A。 15. 生来是魔，哪吒被陈塘关的百姓不容。从最初的难过，到“是魔是仙，我说了才算”，再到“小爷是魔，那又如何”。他不被别人看法所左右，从对外的纠结变成对内的提升，最终成长为一个坚守正义的英雄。这部电影启示我们（ ） ①要用心呵护友谊，避免朋友间相互竞争 ②要正确认识自己，促进自我发展 ③现在学会感恩父母，长大后再孝亲敬长 ④要学会接纳自己，不断发掘潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干主要讲述哪吒的自我成长历程，未涉及友谊，且朋友间竞争是正常的，不应避免，故①说法错误； ②：哪吒不被他人看法左右，从对外纠结变成对内提升，体现了正确认识自己，促进自我发展，故②符合题意； ③：孝亲敬长应从现在做起，落实到实际行动中，不能等待长大后，故③说法错误； ④：哪吒接纳自己“魔”的身份并坚守正义成长为英雄，体现了学会接纳自己，不断发掘潜能，故④符合题意； 二、非选择题（本大题共3小题） 16. 【成长在线】 材料一 观察下图漫画。 （1）针对漫画中人物的行为，你会对他说些什么？ 材料二 “人民群众多读书，我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来。”习近平总书记多次谈及读书的好处，尤其关心青少年读书学习，鼓励青少年珍惜韶华、潜心读书、敏于求知，“人生的扣子从一开始就要扣好”。 （2）结合所学知识，谈谈我们中学生应怎样学会学习来扣好人生的扣子? 材料三 开学将近一个月，班主任组织同学们进行综合素质测评。下面是小福同学评价手册中的部分内容： 组长评价 你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时。 班长评价 你对班级事务非常热心，但有时感觉又过于活泼和主动。 班主任评价 聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课下会关心集体，班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的地方，但老师相信你一定会调整好，期待你在期末测评中有更精彩的表现! 我的感悟 看到老师和同学们给我的评语，我认真进行了剖析，虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家，毕竟这让我看到了一个多面的自己。对于自己身上的优点我为自己竖起大拇指，对于大家所说的缺点我会分析参考，有的地方尽量去改正。 （3）小福是通过哪些方式认识自己的？小福对待他人评价方面，有哪些值得我们借鉴的地方？ 【答案】（1）同学，你好，网上查作业答案固然省力，但不是正确的学习方法。做作业是巩固知识的方法,我们在写作业时应养成良好的习惯，通过自己的思考去完成。如果总是借助网络完成作业，不利于自身独立思考能力的培养。因此，不妨先试着自己去解决,实在做不出来，再求助网络或者父母，学会合理利用网络，掌握科学的学习方法。 （2）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （3）①小福是通过自我分析和他人评价的方法来认识自己的。 ②小福能够正确对待他人的评价。对待他人评价要客观冷静分析，既不盲从也不轻视，做到用心聆听、注重沟通、勇于面对，理性应付。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确学习观，学习的方法，正确认识自己的途径，正确对待他人评价 能力考查：调动和运用知识的能力和分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用树立正确学习观，学习方法有关知识分析，可从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学生通过网络搜作业答案→可联系网上查作业答案，不利于自身独立思考能力的培养+养成写作业良好习惯，掌握科学的学习方法+合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学习的方法有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生应学会学习来扣好人生的扣子→可联系学习的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确认识自己途径有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小福自己的剖析→可联系自我分析认识自己。 关键词②： 组长、班长和班主任对小福的评价→可联系他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待他人评价有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小福认真剖析老师和同学们对他评语→可联系小福能够正确对待他人的评价+正确对待他人评价的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 中学时代是人生的新起点，是生命馈赠给我们的成长礼物。同学们在感受初中生活的精彩和成就的同时，也应规划好自己的学习生活。 （1）结合所学，回答初中生活对于我们的重要性有哪些？ 材料二 比较下列两图 （2）看图回答，从长远计，高效的人会把更多的时间放在什么样的事情上？ （3）我们应怎样规划初中生活？ 材料三 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森始终对自己的中学时代念念不忘。他归国回到北京的第二天，就赶往中学母校探望。每次路过中学母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 （4）结合上述材料，运用所学知识，说说我们应努力成为一名怎样的中学生？ 【答案】（1）①进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 （2）重要但不紧急 （3）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。 （4）①我们要越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查初中生活的独特价值，需要结合材料，提炼关键词。 “中学时代是人生的新起点，是生命馈赠给我们的成长礼物”可链接初中生活的独特价值的相关知识。 【小问2详解】 从设问中可知考查高效的时间规划，需要结合图中信息，提炼关键词。 “高效的时间安排、50%-60%”可链接重要但不紧急。 【小问3详解】 略 【小问4详解】 从设问中可知考查正确面对初中生活的方法的相关知识，需要结合材料，提炼关键词。 “从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础”可链接正确面对初中生活的方法的相关知识。 18. 【规划初中生活，做有梦想的少年】 云南某中学七年级（1）班开展以“规划初中生活,做有梦想的少年”为主题的探究性学习活动，请你参与。 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。在这个阶段，我们虽然收获了成长的喜悦，但也面临着成长的挑战。 （1）不负美好初中时光，我们应该如何面对各种可能与挑战？ （2）面对新开启的初中生活，我们应怎样做好初中生活的规划? 活动中，老师为同学们介绍了桂海潮的追梦故事:1987年，桂海潮出生在云南施甸县的大山里，儿时放牛总是望着星空发呆。2003年，17岁的他在电视上看到杨利伟乘神舟五号飞天，在日记里写下:“我要去太空!”此后，他每天第一个到教室，最后一个离开，最终以县理科第一名考入北京航空航天大学。后经受了严格的训练和考核，作为载荷专家入选为第三批航天员，执行神舟十六号载人飞行任务，实现“摘星梦”。 （3）从桂海潮的故事中我们能收获什么启示? （4）为了让自己的梦想也成真，你打算如何行动起来？请完成你的圆梦计划书。 圆梦计划书 我的梦想： 我的圆梦方案： 我的圆梦宣言：个人梦涓流成河，中国梦奔涌向前。让我们行动起来，凝聚你我的力量，共圆复兴梦，成就美好人生！ 【答案】（1）①我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。 （2）①做好初中生活规划，应当先确立个人发展目标。②做好初中生活规划，应当制订行动方案。③持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （3）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。④做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。⑤做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （4）我的梦想：成为一名航天科研人员。我的圆梦方案：①上课认真听讲，刻苦学好数理学科知识；②阅读航天科普书籍，拓展知识面。 【解析】 【详解】第一问：从设问中可知要考查面对初中的各种可能与挑战的知识，需要与相关知识相结合。 收获成长喜悦，面临成长的挑战可知要珍视当下，把握机遇；担当责任，努力成长。 第二问：略。做好初中生活规划的知识，需要与相关知识相结合。 初中阶段是规划未来之路的重要时期 第三问：从设问中可知要考查少年的梦想的知识，需要与相关知识相结合。 写下我要去太空可知做有梦想的少年，应当树立远大志向； 为实现梦想刻苦学习、经受严苛训练，可知梦想的实现需要脚踏实地付出持续的努力与实际行动； 实现摘星梦可知做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 第四问：我的梦想：写一个积极向上的个人理想； 圆梦方案：写出2个贴合初中生日常的实际行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西崇左市扶绥县育才学校2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测道德与法治试题 （全卷满分75分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共15小题，在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分） 1. 中学生活馈赠给我们的成长礼物有（ ） ①新的机会和可能 ②新的环境和条件 ③新的目标和挑战 ④新的友谊和待遇 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 2. 跨进初中校园，我们进入了人生的一个新阶段。初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会呢？（ ） ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台 ③越来越踏实，努力学习，勤于思考； ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 某校七年级开展“感悟新起点”主题班会，同学们畅谈初中带给自己的变化。下列属于中学生活馈赠给我们成长礼物的是（ ） ①新的课程，带领我们探索全新知识领域 ②丰富多彩社团，为发展兴趣搭建平台 ③集体生活，涵养品格，丰富我们个性 ④中学一切都是新的，小学经历毫无价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 青年舞者廖智在遭遇不幸之后，没有消沉，接纳自身现状，扬长避短，不断挖掘潜能，用舞蹈传递力量，鼓舞无数人。她的事迹启示我们，做更好的自己需要（ ） ①接纳与欣赏自己，接纳自己的全部 ②只看重自己优点，无视自身不足 ③扬长避短，不断激发自己的潜能 ④只为实现个人目标，不用顾及他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下列同学对自己的描述，属于从心理特征角度认识自己的是（ ） A. 小阳：我跑步速度快，身体素质很好 B. 小彤：我性格内敛，做事细心稳重 C. 小远：我在班级担任学习委员 D. 小诺：我的家庭氛围和睦温暖 6. 为了做更好的自己，七年级学生小航下决心改掉做事拖拉、容易急躁的毛病。这告诉我们做更好的自己要（ ） A. 回避缺点，假装自己没有不足 B. 主动改正缺点，不断完善自我 C. 等待缺点自动消失，无需行动 D. 只看优点，拒绝一切批评 7. 2026全国新时代好少年候选人刘家辰这样评价自己：“我个子中等，性格细腻敏感，擅长写作，在班级中我是语文课代表。”她分别从哪些维度认识自己（ ） A. 生理状况、心理特征、社会关系 B. 自我幻想、集体荣誉、他人评价 C. 放大优点、回避缺点、只看成绩 D. 家庭财富、外表容貌、物质条件 8. 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》颁布后，各中小学积极贯彻落实。八年级学生小明在课余时间参加了学校的美术和乒乓球兴趣小组，一学期后，小明感觉自己体质增强了，爱说爱笑了，也不再害怕做作业了。小明的变化说明（ ） ①“双减”改善教育模式，提升了学生综合素养 ②学校提升课后活动质量，拓展了学生视野 ③学生有更多的时间玩耍，学习已不是重要任务 ④教师优化作业设计，加重了学生学习负担 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①② 9. 每一项事业，起点都是一个梦想。《黑神话：悟空》是以《西游记》为背景开发的一款游戏，对于它的开发者而言，这个梦想就是创造一个能真正代表中国文化精髓的游戏。在开发过程中，团队遇到了无数的困难与挫折，经历了一次又一次的挑战，但他们从未放弃。这说明（ ） ①有梦想，就会有希望 ②实现梦想不需要克服困难与挑战 ③要持之以恒，向着既定目标前进 ④只要努力，梦想就一定能实现 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 10. 深圳“烤鸡少年”小陈怀揣创业梦想，曾从事修车、搬运等工作，后靠积蓄与借款凑出3万元开启了烤鸡摊的创业之路。他钻研烤鸡制作，反复练习调味、把控火候，一步步朝着自己的目标前行。他的故事启示七年级的我们，实现梦想就要（ ） A. 从当下做起，脚踏实地，在不懈努力中追梦 B. 好高骛远，树立远远超出自身能力的目标 C. 等待时机，等到长大以后再去追逐心中梦想 D. 只要有梦想，所有愿望都能够顺利变成现实 11. 七年级开展学生互评活动，下面几位同学对自我的认识与分析，说法成立的是（ ） ①同学评价小宇热心助人——通过他人评价认识自己，帮助客观看待自己 ②小雨觉得自己性格开朗外向——通过心理特征认识自己，有利于增强自信 ③小凯觉得自己胆子小——从生理状况认识自己，促进全面发展 ④小美认为自己文科更占优势——通过社会关系认识自己，促进自我发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 道德与法治课上，老师展示了四句关于“成长”的名言，要求同学们运用七年级上册第一单元所学知识，判断这些名言与教材观点的对应关系。以下是四位同学对上述名言与教材观点一致性的判断，其中完全正确的是（ ） ①知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ②日省其身，有则改之，无则加勉 ③功崇惟志，业广惟勤 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A. 小轩：①对应“学会学习需要发现并保持学习兴趣”，②对应“通过自我评价来认识自己” B. 小涵：①对应“掌握科学的学习方法”，③对应“做有梦想的少年应当树立远大志向” C. 小博：②对应“通过他人评价来认识自己”，④对应“学习需要自觉、主动的态度” D. 小艺：③对应“努力是梦想与现实之间的桥梁”，④对应“善于运用合作学习的方式” 13. 2026年8月，全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式在沈阳举行，来自山东滨州的16岁少年程子瑞获此殊荣。三年来，他每天半蹲着将身患罕见病的同学从轮椅上背起，用脊背撑起同窗求学之路。面对荣誉，程子瑞说：“帮中源都是我应该做的，现在都不觉得是在‘帮’他了，就好像是分内的事。”程子瑞的事迹启示我们，做更好的自己需要（ ） ①在为他人、为社会服务的过程中实现自我价值 ②只要坚持做好事，就一定能获得荣誉和认可 ③不断发掘自己的潜能，主动承担对他人和集体的责任 ④学会接纳自己的全部，包括优点和不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 某校七年级（1）班在道德与法治课上举办了“认识自我”主题班会，下列对图中两位同学的对话理解正确的是（ ） A. 认识自己需要综合自我评价和他人评价 B. 他人的评价是我们认识自己的唯一途径 C. 正确认识自己只需要进行自我观察和反思 D. 我们应该完全按照他人的看法来改变自己 15. 生来是魔，哪吒被陈塘关的百姓不容。从最初的难过，到“是魔是仙，我说了才算”，再到“小爷是魔，那又如何”。他不被别人看法所左右，从对外的纠结变成对内的提升，最终成长为一个坚守正义的英雄。这部电影启示我们（ ） ①要用心呵护友谊，避免朋友间相互竞争 ②要正确认识自己，促进自我发展 ③现在学会感恩父母，长大后再孝亲敬长 ④要学会接纳自己，不断发掘潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3小题） 16. 【成长在线】 材料一 观察下图漫画。 （1）针对漫画中人物的行为，你会对他说些什么？ 材料二 “人民群众多读书，我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来。”习近平总书记多次谈及读书的好处，尤其关心青少年读书学习，鼓励青少年珍惜韶华、潜心读书、敏于求知，“人生的扣子从一开始就要扣好”。 （2）结合所学知识，谈谈我们中学生应怎样学会学习来扣好人生的扣子? 材料三 开学将近一个月，班主任组织同学们进行综合素质测评。下面是小福同学评价手册中的部分内容： 组长评价 你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时。 班长评价 你对班级事务非常热心，但有时感觉又过于活泼和主动。 班主任评价 聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课下会关心集体，班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的地方，但老师相信你一定会调整好，期待你在期末测评中有更精彩的表现! 我的感悟 看到老师和同学们给我的评语，我认真进行了剖析，虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家，毕竟这让我看到了一个多面的自己。对于自己身上的优点我为自己竖起大拇指，对于大家所说的缺点我会分析参考，有的地方尽量去改正。 （3）小福是通过哪些方式认识自己的？小福对待他人评价方面，有哪些值得我们借鉴的地方？ 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 中学时代是人生的新起点，是生命馈赠给我们的成长礼物。同学们在感受初中生活的精彩和成就的同时，也应规划好自己的学习生活。 （1）结合所学，回答初中生活对于我们的重要性有哪些？ 材料二 比较下列两图 （2）看图回答，从长远计，高效的人会把更多的时间放在什么样的事情上？ （3）我们应怎样规划初中生活？ 材料三 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森始终对自己的中学时代念念不忘。他归国回到北京的第二天，就赶往中学母校探望。每次路过中学母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 （4）结合上述材料，运用所学知识，说说我们应努力成为一名怎样的中学生？ 18. 【规划初中生活，做有梦想的少年】 云南某中学七年级（1）班开展以“规划初中生活,做有梦想的少年”为主题的探究性学习活动，请你参与。 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。在这个阶段，我们虽然收获了成长的喜悦，但也面临着成长的挑战。 （1）不负美好初中时光，我们应该如何面对各种可能与挑战？ （2）面对新开启的初中生活，我们应怎样做好初中生活的规划? 活动中，老师为同学们介绍了桂海潮的追梦故事:1987年，桂海潮出生在云南施甸县的大山里，儿时放牛总是望着星空发呆。2003年，17岁的他在电视上看到杨利伟乘神舟五号飞天，在日记里写下:“我要去太空!”此后，他每天第一个到教室，最后一个离开，最终以县理科第一名考入北京航空航天大学。后经受了严格的训练和考核，作为载荷专家入选为第三批航天员，执行神舟十六号载人飞行任务，实现“摘星梦”。 （3）从桂海潮的故事中我们能收获什么启示? （4）为了让自己的梦想也成真，你打算如何行动起来？请完成你的圆梦计划书。 圆梦计划书 我的梦想： 我的圆梦方案： 我的圆梦宣言：个人梦涓流成河，中国梦奔涌向前。让我们行动起来，凝聚你我的力量，共圆复兴梦，成就美好人生！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $