第9课让我们的学校更美好 第2课时（学习任务单）-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

第9课《让我们的学校更美好》 第2课时 我为学校出点力 学习任务单 一、学习目标 1.观察学校有待改进的地方，增强关心学校、爱护学校的道德情感，愿意为学校集体生活尽一份力。知道提建议要合理、可行，也要遵守学校规则，尊重他人意见。 2.主动发现学校可以改进的地方，积极向校长提出建议，制定并实施行动方案，初步树立“学校是我家，建设靠大家”的责任意识。 二、课前预习任务 1.校园小观察：在课间或放学后，走一走校园，找一找学校还有哪些可以改进的地方，用手机或画笔记录一处，并写一写你的发现。 2.课文预习：阅读教材第59—60页，完成填空。 （1）学校是我们成长的______。作为学校的一员，我们要为学校出一份力。 （2）只要我们细心______，就可以发现学校还有一些值得改进的地方。 （3）我们还可以行动起来，与同学、老师一起，为学校建设向______提出建议。 （4）学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的______解决。 3.小小采访：问一问身边的同学或老师，他们觉得学校还有哪些地方可以改进？记录下来，准备课上交流。 三、课堂学习任务 学习任务一：细心观察——发现学校有待改进的地方 子活动1：看一看，找一找学校的问题 （1）看课本第59页“活动园”和老师播放的视频，小组内说一说：我们学校有哪些地方可以改进？ （2）我的发现：我发现学校______可以改进，因为______。 子活动2：填一填，完成调查结果 （1）看课本第59页“我们的调查结果”表格，小组选择一两个最想解决的问题，讨论并填写。 （2）我们的调查结果： ①我们发现学校有待改进的地方：______。 ②同学们的看法：______。 ③老师们的看法：______。 学习任务二：积极建议——为学校建设献计献策 子活动1：写一写，向校长提出建议 （1）看课本第60页“我们的建议”栏，小组根据调查结果，写一两条建议。 （2）我们的建议：______。 子活动2：议一议，校长的回复与我们的行动 （1）看课本第60页“校长的回复”和下面的话，讨论：如果校长回复“你们的建议很好，请你们先行动起来”，我们该怎么做？ （2）我的想法：我们可以______。 学习任务三：行动起来——制定我们的行动方案 子活动1：做一做，制定行动方案 （1）看课本第60页“我们的行动方案”空白框，小组选择一个最想解决的问题，制定行动方案。 （2）我们的行动方案： ①行动名称：______。 ②行动目标：______。 ③具体做法：______。 ④分工和时间：______。 四、课堂实战作业（10分） （一）填空题（每空1分，共4分） 1.学校是我们成长的______。作为学校的一员，我们要为学校出一份力。 2.只要我们细心______，就可以发现学校还有一些值得改进的地方。 3.我们还可以行动起来，与同学、老师一起，为学校建设向______提出建议。 4.学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的______解决。 （二）判断题（每题1分，共2分） 1.学校可以改进的地方，都只能等校长来解决，我们小学生没有办法。（ ） 2.提建议时，只要说自己想说的就行，不用考虑是否合理可行。（ ） （三）选择题（每题1分，共2分） 1.下列做法中，属于为学校出点力的是（ ）。 A.看见垃圾绕开走 B.在走廊里追跑打闹 C.主动整理图书角 2.学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过（ ）解决。 A.我们的行动 B.等待别人 C.抱怨 （四）简答题（2分） 1.请你说一说，作为学校的一员，我们可以怎样为学校出点力？（至少写出两点） 参考答案 （一）课前预习任务参考答案 1.略，根据实际观察填写即可。 2.（1）天池 （2）观察 （3）校长 （4）行动 3.略，根据实际采访填写即可。 （二）课堂学习任务参考答案 学习任务一： 子活动1：（1）根据实际回答，如走廊追跑、垃圾未入桶、图书角杂乱、浪费水电、操场器材乱放等。（2）略，根据实际填写。 子活动2：略，根据小组讨论填写，要求问题明确、看法具体。 学习任务二： 子活动1：略，建议要合理、可行，如贴提示牌、设图书管理员、贴节约提示、器材分区摆放等。 子活动2：略，如自己先做到、提醒同学、轮流值日、制作提示卡、画标记等。 学习任务三： 子活动1：略，行动方案要写清行动名称、目标、具体做法、分工和时间。 （三）课堂实战作业参考答案 （一）填空题 1.天池 2.观察 3.校长 4.行动 （二）判断题 1.× 2.× （三）选择题 1.C 2.A （四）简答题 示例：我们可以主动整理图书角，看见垃圾主动捡起，提醒同学不要在走廊追跑，随手关灯关水，向校长提出合理建议，制定并执行行动方案等。 学科网（北京）股份有限公司 $