第一、二单元（综合训练）-2026-2027学年一年级上册数学北京版

2026-2027学年度一年级数学上册第一、二单元自测评价练习卷北京版 时间：40分钟 满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（16分） 1．用哪个图形盖的章最大（    ）。 A． B． C． 2．下图的积木中，没用到的图形是（    ）。 A．圆柱 B．球 C．正方体 3．依依的快递（    ）到。 A．星期三 B．星期四 C．星期五 4．上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（    ）边走。 A．上 B．左 C．右 5．从1、2、4、5这四个数中选3个数写一道减法算式，正确的是（    ）。 A．3－2＝1 B．1＋4＝5 C．5－1＝4 6．乐乐很喜欢画图形，瞧！她用方格画出了下面的图形，小朋友们，找一找其中的规律，想一想，“？”处该选什么图形呢？ A． B． C． 7．下面的算式中，得数大于4的是（    ）。 A．4－2 B．2＋3 C．3＋0 8．小白兔和小灰兔分到了同样多的萝卜，（    ）剩下的萝卜多。 A．小白兔 B．小灰兔 C．无法确定 二、填空题（23分） 9．数一数，填一填。 有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3＋1( )2＋3    2＋2( )5－1    5－3( )0＋2 5＋0( )3－0    4－2( )5－5    4－3( )5－4 11．看图写数。 12．1＋2＝3，读作(           )；3－2＝1，读作(             )。 13．填一填，比一比。 比（    ） 14．下面是教室里摆放运动用品的架子，想一想，填一填。 (1)在的( )面，而在的( )面。 (2)的( )面是，的( )面是。 15．把1、2、4、5四个数填入下面的里，使图中的大小关系都能成立。 16．认识一下自己的同学。 （1）在最高的同学方框里画“√”，在最矮的同学方框里画“×”。 （2）想一想，他们应该怎么坐呢？在上面的座位表上填一填序号。 17．小宇和他的几位新朋友玩搭积木游戏，他在一块长长方方的积木上放了一个圆圆的积木。下面哪一个是他搭的积木？在里画“√”。                                    18．摆一摆。（填序号） (1)先摆一个( )，再摆一个( )，然后摆一个( )，最后摆一个( )。 (2)最上面是( )，最下面是( )。 (3)在( )和( )的上面，在( )的下面。 三、判断题（6分） 19．比短。( ) 20． (1)和同样多。( ) (2)比少。( ) (3)比多。( ) 21．乒乓球是一个圆柱。( ) 22．小萌画了3个五角星，依依画的比小萌少，依依画了4个。( ) 四、计算题（20分） 23．直接写得数。 5－1＝     4－3＝       5－3＝       3－2＝ 5－4＝     4－1＝       5－2＝       3－1＝ 五、作图题（5分） 24．动手画一画。 画☆，比★少。 ★★★★★ ___________________ 六、解答题（30分） 25．照样子，画一画，填一填。 1＋2＝3 2＋2＝ 4＋1＝ 2＋3＝ 26．看一看，说一说。 有几只小熊？第几只是？ 27．妈妈拿夹子晾衣服，2个夹子可以晾1件衣服，3个夹子可以晾2件衣服，4个夹子可以晾3件衣服，妈妈有5个夹子，她一共可以晾多少件衣服？ 28．一群小动物排队，小狗从左边数排第3，从右面数排第5，一共有多少只小动物在排队？ 我这样画图： 29．圈一圈。 （1）①比（多、少）。 ②比（多、少）。 ③和、、同样多。 （2） 和一共有（    ）个。 （3） 有（    ）个，有（    ）个，比多（    ）个。 30．小朋友们玩捉迷藏游戏，一共藏起来了4个人，已经找到了2个，还有几个小朋友没找到？ 试卷第6页（共6页） 试卷第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 《2026-2027学年度一年级数学上册第一、二单元自测评价练习卷北京版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B B C C A B A 1．C 【分析】找出最大的正方体，正方体越大，它的其中一个面也就越大，所以用它来盖的章就是最大的。 【详解】A．，这个正方体是最小的，用它来盖的章是最小的。 B．，这个正方体的大小是排第二，用它来盖的章大小也是排第二。 C．，这个正方体是最大的，用它来盖的章是最大的。 故答案为：C 2．B 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此解答。 【详解】A．图形的下边有圆柱； B．图形中没有球； C．图形的上边有正方体； D．图形的中间和上边有长方体。 所以没用到的图形是球。 故答案为：B 3．B 【分析】根据题意可知，这天是星期一，快递3天后到，据此推出3天后是星期几即可，用加法。 【详解】 所以依依的快递星期四到。 4．C 【详解】由生活常识可知，上楼、下楼和在路上行走我们都应靠右边走。 故答案为：C 5．C 【分析】根据题意“选3个数”以及“减法算式”，分析各个算式是否符合题意。 【详解】A．3－2＝1，只选取了2个数，不符合题意 B．1＋4＝5，是一道加法算式，不符合题意 C．5－1＝4，从1、2、4、5这四个数中选了3个数，并且是一道正确的减法算式，符合题意； 故答案为：C 6．A 【分析】一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，相对较高的位置为上，相对较低的位置为下。观察图形可知，涂色部分的方格按照右边向上走1格，中间向上走1格，左边向上走1格的规律排列。最后的图形应为左边涂色的方格向上走1格，由此解答。 【详解】由分析得： “？”处该选的图形为。 故答案为：A 7．B 【分析】先计算出每个算式的得数，再利用整数比较大小。 【详解】A．4－2＝2，2小于4不符合题意 B．2＋3＝5，5大于4符合题意 C．3＋0＝3，3小于4不符合题意 故答案为：B 8．A 【分析】根据小白兔和小灰兔分到同样多的萝卜，谁吃得多则剩下的就少，反之，谁吃的少则剩下的就多。分别求出两只小兔剩下是胡萝卜数量，再进行比较即可。 【详解】小白兔吃了2根，小灰兔吃了3根 小白兔剩下：5－2＝3（根） 小灰兔剩下：5－3＝2（根） 3＞2，所以小白兔剩下的多。 故答案为：A 9． 2 3 3 4 【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。由此数出各图形的数量填空即可。 【详解】由分析可知： 有2个，有3个，有3个，有4个。 10． ＜ ＝ ＝ ＞ ＞ ＝ 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小，5以内数从大到小关系为5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】3＋1＝4；2＋3＝5；4＜5，则3＋1＜2＋3； 2＋2＝4；5－1＝4；4＝4，则2＋2＝5－1； 5－3＝2；0＋2＝2；2＝2，则5－3＝0＋2； 5＋0＝5；3－0＝3；5＞3，则5＋0＞3－0； 4－2＝2；5－5＝0；2＞0，则4－2＞5－5； 4－3＝1；5－4＝1；1＝1，则4－3＝5－4。 11．见详解 【分析】根据题目给出的数量一个一个地数，数到几就是几，在将答案写在格子内即可解答。 【详解】图1：有2个梨，写作2； 图2：有5个卷笔刀，写作5； 图3：有1朵鲜花，写作1； 图4：有3只小鸡，写作3； 图5：有4根黄瓜，写作4。 填写如下： 12． 1加2等于3， 3减2等于1 13．少； 2＜4 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少。依次数出每种小动物的数量比较大小即可。5以内数从小到大关系为1＜2＜3＜4＜5，由此比较。 【详解】小兔有4只，猴子有2只，一一对应后，小兔有剩余，猴子没有剩余。 则比少 2＜4 14．(1) 右 上 (2) 下 左 【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边；相对位置较高的是上，低的是下；据此解答。 【详解】（1） 在的右面，而在的上面。 （2） 的下面是，的左面是。 15．见详解 【分析】因为2＞1，4＞1，5＞1，所以上面的里填1； 因为5＞4，5＞2，5＞1，左侧的数比另外三个数都大，所以左边的里填5； 还剩下2和4，4＞2，因此右边的里填2，下面的里填4；据此解决。 【详解】由题意分析得： 16． 见详解 【分析】（1）通过图示比较可以知道，①号同学最矮，③号同学第二矮，②号同学第二高，④号同学最高。 （2）排座位的时候，一般是矮的同学坐在前面，高的同学坐在后面，据此可以把①③号同学安排在前面坐，②④号同学后面坐。 【详解】（1） （2）（答案不唯一） 17．□□ 【分析】由题可知，在一块长长方方的积木上放了一个圆圆的积木。根据常见立体图形及其特征：长方体的特征是有长长、方方的形状；正方体是四四方方的，如同魔方的形状；圆柱则是长长直直的，并且上下两个面都是圆形；球是圆圆的，类似皮球的外观。即在长方体上放置了球，据此判断即可。 【详解】（1）由图可知，是在圆柱上放置了长方体，不符合题目； （2）由图可知，是在长方体上放置了球，符合题目，里画“√”； （3）由图可知，是在长方体上放置了正方体，不符合题目。 18．(1) ① ③ ② ④ (2) ④ ① (3) ① ③ ④ 【分析】（1）根据图示，要搭出下面右边的图形，应先摆一个圆柱，再摆一个长方体，再摆一个正方体，最后摆一个球，据此解答即可。 （2）分清楚上下，从图上可得：最上面是球，最下面是圆柱； （3）从图上可得：正方体在长方体和圆柱上面，在球的下面。 【详解】（1）先摆一个①，再摆一个③，然后摆一个②，最后摆一个④。 （2）最上面是④，最下面是①。 （3） 在①和③的上面，在④的下面。 19．× 【分析】通过图示比较一下即可知道，比长。 【详解】由题意分析得： 比长。原题说法错误。 故答案为：× 20．(1)√ (2)× (3)√ 【分析】比较两种事物的数量是否同样多时，可以采用一一对应的方法，当两种事物一一对应后，都没有剩余，就说明这两种事物的数量同样多； 比较两种事物谁多谁少时，可以采用一一对应的方法。当两种事物一一对应后，如果一种事物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没有剩余的那种事物少。 【详解】（1）和一一对应后都没有剩余，所以和同样多。原题说法正确； 故答案为：√ （2）和一一对应后，有剩余，则比多，原题说法错误； 故答案为：× （3）和一一对应后，有剩余，则比多，原题说法正确。 故答案为：√ 21．× 【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此解答。 【详解】乒乓球是圆滚滚的，没有平平的面，是球，原题说法错误。 故答案为：× 22．× 【分析】小萌画了3个五角星，依依画的比小萌少，也就是依依画的数量比3个要少（画了2个或1个）；3＜4，而题中说依依画了4个的说法是错误的；据此解决。 【详解】由题意分析得： 3＜4 即，小萌画了3个五角星，依依画的比小萌少，依依画了4个；此说法错误。 故答案为：× 23．4；1；2；1 1；3；3；2 【解析】略 24．☆☆☆ 【分析】数一数可知★有5个，画☆的数量比★少，也就是☆的数量比5个少，则☆可以画4个、3个、2个或1个。 【详解】由分析可得： ★★★★★ ☆☆☆（答案不唯一） 25．见详解 【分析】由题意可知，①第一个加数是1，就画1个○，第二个加数是2，就画2个○，然后合起来是3个○，即1＋2＝3； ②第一个加数是2，就画2个○，第二个加数是2，就画2个○，然后合起来是4个○，即2＋2＝4； ③第一个加数是4，就画4个○，第二个加数是1，就画1个○，然后合起来是5个○，即4＋1＝5； ④第一个加数是2，就画2个○，第二个加数是3，就画3个○，然后合起来是5个○，即2＋3＝5；据此解决即可。 【详解】 1＋2＝3 2＋2＝4 4＋1＝5 2＋3＝5 ○   ○○ ○○   ○○ ○○○○  ○ ○○   ○○○ 26．5；4或2 【分析】 由题图可知：数一数即可知有几只小熊；说一说从上往下数，排第几；从下往上数，排第几；据此解答。 【详解】由分析可得： 有5只小熊；从上往下数，排第4；或从下往上数，排第2。 27．4件 【分析】根据2个夹子可以晾1件衣服，3个夹子可以晾2件衣服，4个夹子可以晾3件衣服，可得：晾衣服的件数比夹子数少1，即5个夹子可以晾4件衣服，据此解答。 【详解】5－1＝4（件） 答：她一共可以晾4件衣服。 28．图见详解；7只 【分析】小狗从左边数排第3，在小狗左边画3个圆圈表示，从右面数排第5，在小狗右边画4个圆圈表示，画图之后看出一共有7只小动物在排队。 【详解】 我这样画图：，一共有7只小动物在排队。 29．（1）见详解 （2）4 （3）4；3；1 【分析】（1）数出长方体2个，圆柱3个，球4个，正方体2个。比较即可求解。 （2）用长方体的数量加正方体的数量即可； （3）用球的数量减圆柱的数量即可。 【详解】（1）①长方体2个，圆柱3个，， 所以比； ②球4个，正方体2个，， 所以比； ③长方体2个，正方体2个，， 所以和同样多。 （2）长方体2个，正方体2个， （个） 答：和一共有4个。 （3）（个） 有4个，有3个，比多1个。 30．2个 【分析】藏起来的总人数－已经找到的人数＝没找到的人数。 【详解】4－2＝2（个） 答：还有2个小朋友没找到。 答案第6页（共8页） 答案第5页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $