天津市耀华中学2026-2027学年八年级上学期语文第一次阶段检测

八年级第一学期语文学科第一次阶段检测 一、选择题（每题2分，共20分） 1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A．滞留（zhì） 污秽（huì） 锲而不舍（qì） B．诘问（jié） 炽热（chì） 酣然入梦（hān） C．修葺（qì） 亘古（gèng） 心有灵犀（xī） D．殷红（yīn） 蹒跚（pán） 忍俊不禁（jīn） 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 以文相知，以艺通心，文化交流_________起友谊之桥。唐诗宋词、国风水墨，书籍中_________着悠久绵延的中华文化，是讲好中国故事的重要载体。如今，中国图书在国际书展上表现亮眼，产品_________更加丰富。多样化的图书交流，润物无声，成为让世界更好读懂中国的窗口。 A．搭设 蕴藏 供养 B．搭设 贮藏 供给 C．搭建 贮藏 供养 D．搭建 蕴藏 供给 3．下面一段话中有语病的一句是（ ） ①从1994年北斗一号工程立项开始，几代北斗人坚持自主创新，实现了北斗系统从无到有、从有到优、从区域到全球的历史性。②没有先例可以参考，就创造先例；没有经验可以借鉴，就大胆探索。③北斗系统的发展历程，彰显了中国人民矢志创新的豪情壮志，④映照着广大科技工作者敢于突破自我、勇闯科技创新“无人区”的那股子闯劲和韧劲。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．依次填入下面一段文字的标点符号，最恰当的一项是（ ） 色彩绚丽的背后，是文化之味。像“东方既白”，描述破晓时分的景象；又如“紫蒲”，一句“紫蒲生湿岸，青鸭戏新波□画面感十足。山林间，绿的、红的、黄的叶子相间交错，美不胜收；城市中，银杏大道上满是拍照的人□乡野里，有树上挂满的果，也有田间割下的稻□满目的翠绿、金黄、火红，自然的画布给予我们美的馈赠。中国人用独特的方式定义色彩，在精致与精妙之间书写浪漫。 A．”， ， 。 B．，” ； 。 C．”， ； …… D．，” ， …… 5．对《渡荆门送别》赏析不正确的一项是（ ） A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 D．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 阅读《鲸落》一文，完成下面小题。 鲸落 ①在浩瀚的海洋中，鲸落是一种罕见而壮美的自然现象。所谓“鲸落”，是指大型鲸类死亡后，尸体缓缓沉入深海，并在漫长岁月中滋养一方生命的过程与生态系统。它与深海热液、冷泉并称为深海生命的三大“绿洲”。 ②一头成年蓝鲸体重可达上百吨，体内富含蛋白质与脂质。当它生命终结，庞大的躯体开始向深海坠落。这不是结束，而是一场持续百年的生命馈赠。在食物极度稀缺的深海环境中，鲸尸如同一片突然出现的生命绿洲，为无数生物提供生存的可能。 ③鲸落的生态演变通常分为四个阶段。第一阶段为移动清道夫阶段。鲸尸下沉初期，鲨鱼、盲鳗、甲壳类生物蜂拥而至，啃食柔软组织。它们每天可吃掉40至60千克鲸肉，整个过程持续4至24个月，消耗约90%的鲸尸有机质。 ④第二阶段是机会主义者阶段。大型食腐动物离开后，多毛类、端足类等小型无脊椎动物占据残骸，一边取食残余组织，一边在骨骼缝隙中栖息繁殖。此阶段生物适应能力强，能快速利用鲸落资源，持续时间约两年。 ⑤第三阶段最为神奇，称为化能自养阶段。厌氧菌深入鲸骨，分解骨骼内的脂质，产生硫化氢。这些硫化氢成为化能自养细菌的能量来源，进而滋养贻贝、蠕虫等特殊生物。该阶段不依赖阳光，自成生态循环，可持续50至100年。 ⑥最后是礁岩阶段。当有机质完全耗尽后，鲸骨的矿物质逐渐化为礁岩，成为深海生物的栖息场所与庇护所，继续发挥着生态作用。 ⑦“一鲸落，万物生。”据科学统计，北太平洋深海中，至少有43个种类、12490个生物体依靠鲸落生存。鲸落不仅为深海生物提供了稀缺的营养物质，还促进了物种间的交流与演化，对维持深海生态平衡具有不可替代的价值。 ⑧鲸生于海、长于海，最终归于海，以死亡反哺海洋。鲸落无声，却用百年轮回诠释着生命的循环与慷慨。这一独特的生态现象，不仅是生物学研究的重要课题，更让人们感受到自然界中生命传承的浪漫与震撼。（有删改） 6．下列对“鲸落”的理解，不准确的一项是（ ） A．鲸落是大型鲸类死亡沉海后，长期滋养深海生物形成的生态系统。 B．鲸落与深海热液、冷泉一同被称为深海生命赖以生存的三大“绿洲”。 C．鲸落各阶段演变速度较快，一般三到五年时间便可完成全部过程。 D．礁岩阶段鲸骨逐渐矿化，能为深海生物提供栖息与庇护的场所。 7．下列表述，与原文内容不相符的一项是（ ） A．鲸落并非简单沉降，而是一场持续近百年的生命馈赠。 B．化能自养阶段时间最长，可维持几十年甚至上百年之久。 C．北太平洋深海中，有数万生物体依靠鲸落得以生存繁衍。 D．鲸落生态系统全程都需要依靠阳光来提供能量来源。 8．下列对文章的综合分析，不正确的一项是（ ） A．将鲸落比作“绿洲”，是表明其重要的生态意义。 B．画线句子运用列数字的说明方法，说明鲸落供养生物数量之多。 C．文章依照时间顺序，先阐释鲸落的概念，再分阶段介绍，最后说明其生态价值。 D．文章语言准确平实又生动形象，可读性与科学性兼备。 根据《三峡》相关内容，回答问题。 9．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．沿溯阻绝（顺流而上） B．良多趣味（甚，很） C．林寒涧肃（肃杀、凄寒） D．素湍绿潭（急流） 10．下面对选文的分析不正确的一项是（ ） A．文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B．文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C．“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” D．作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 二、默写（6分） 11．（1）________________，猎马带禽归。（王绩《野望》） （2）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （4）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》） （5）________________，不以疾也。（郦道元《三峡》） （6）何夜无月？何处无竹柏？________________。（苏轼《记承天寺夜游》） 三、课内外文言文对比阅读（9分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 ①近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。 ②北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟①，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 ③当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘②能从我游乎？非子天机清妙③者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！（选自王维《山中与裴秀才迪书》，有删改） 【注释】①沦涟：泛起涟漪。②倘：或许。③天机清妙：性情高远。 12．解释下列加点的词。（2分） （1）晓雾将歇______________ （2）与山僧饭讫而去______________ 13．把【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） （1）青林翠竹，四时俱备。______________________________________________________________ （2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。____________________________________________ 14．某位同学想将【甲】【乙】两文表达的情感进行对比。请你帮他找出【甲】【乙】两文表达的情感的不同之处。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 四、课外现代文阅读（15分） 养一晚月色入诗 杜明芬 ①对于月色，我向来是不介意多费笔墨的。 ②月色似乎总有一种清冷冷的味道，在不经意的时候就引人沉思。我喜欢看冷清的月光透过湖面照在一尾鲤鱼的鳍上，也喜欢热闹的月光穿过树影落在读书人的身旁。有了月光，万事万物仿佛就都有了想象。 ③灯影是月色的桨，烟火是月色的帆。一条寂寞的长街上灯火微微，偶尔还能听见几声犬吠。当月光轻柔地落在青石板、屋檐还有那半截枯朽的树枝上，很容易让人联想到辛弃疾的那一首《西江月》：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。此时此刻，岁月温柔，月光是故事发生的佐证。一个平常小院里，瘦弱的老人为他心爱的妻子煮了一壶滚烫的茶，茉莉茶的幽香顺着微风爬上洁白的月色，映照着院里的紫藤萝。灯影下，妻子端来炒好的一荤一素，而后两人对坐。不谈哲学和书籍，也不谈审美和情趣，只是说着：“明天又是一个好天气。”寻常巷陌总有简单的生活，月光微微，烟火悠悠，好似从未有故事发生，但月光知晓你与我究竟是以何种方式对待生活。 ④宁静是月色的曲，从容是月色的词。当一个人与月光对坐时，却也不愿怠慢生活。或是在废旧的玻璃瓶上画一束向日葵，抑或拿出朋友送的尤克里里调调音，或者是对着喜欢的字帖临摹一首词，再不然一个人发发呆想想明天的生活……日子虽平淡如水，激不起半点水花，但平淡中也有生活的诗意。月色照耀的那一刻，适合宁静地畅想，也适合仔细地回味，更适合将自己看作一颗星星，光芒微弱却也能与月亮同在。我欣赏处事不惊的人，许是因为他们足够沉稳从容。他们深知花开花落自有时序，人来人往皆是定律。我理应不强求这朵花必须此刻开，这轮月必须此时摘，我应该有足够的信心去等待。就像今晚的月色，从朦胧隐约、薄如蝉翼到明月高悬、温柔耀眼，至少也要耗费几个时辰的光阴。生活就像是一幅画，在落笔时亦应提前省视内心。是想要一篱架的凌霄花还是只要一株广玉兰？是要一只猫还是一壶茶？漫漫岁月里的多种滋味唯有自己明白，如此，找到一种从容的态度才能与岁月达成真正的和解。 ⑤素简是月色的意，深情是月色的境。读归有光的《项脊轩志》时，特别喜欢“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”这一句。农历十五的月亮真是美好，将那一晚的夜色变得极为温柔。树影也可爱，清风也可爱，你与我都是可爱的人，我们都对生活报以最诚挚的热情和最饱满的爱意。虽然琐碎之事如月色般浅淡，又素净又简单，但素简才是生命的真谛。人的一生不免有波澜壮阔之景，但多数是以平淡如水来为生活作序。走过万里路，看过万座山，听过万句言，还是觉得最爱之处在最寻常之地。喜欢那间住了很久的小屋子和那株养了很久的水仙花，也喜欢那本读了很多遍的书和那句写了很多遍的诗，我总觉得人是长情的，因为我们所追求的一直是内心如月色般的平和。 ⑥养一晚月色入诗，将生活的情致写于月亮之中。而后在月光下做个温柔的人，闲时听松风过耳，忙时与花草呢喃，你看这人间烟火，可爱否？ （节选自《思维与智慧》2024年第3期，有删改） 15．请简要分析第①段在全文中的作用。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 16．第③段引用辛弃疾《西江月》中“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”这两句词有何作用？（3分） ____________________________________________________________________________________________ 17．请结合语境，从感官角度分析第③段画线句的表达效果。（4分） 一个平常小院里，瘦弱的老人为他心爱的妻子煮了一壶滚烫的茶，茉莉茶的幽香顺着微风爬上洁白的月色，映照着院里的紫藤萝。 ____________________________________________________________________________________________ 18．文章结尾作者说：“养一晚月色入诗……可爱否？”请结合文章内容分析，作者为什么觉得这月色下的人间烟火“可爱”？（4分） ____________________________________________________________________________________________ 五、综合性学习与名著 （一）综合性学习（5分） 七九河开，八九雁来。“八九”第一天，随着大雁、东方白鹳、天鹅等候鸟纷纷北迁，天津湿地自然保护区逐渐热闹起来。某班学生开展以“天津生态”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料，请你按要求，回答下面问题。 【材料一】 近十年天津三大湿地鸟类情况统计图 【材料二】 天津市加强法律法规与制度建设，出台新条例，2024年1月1日起施行新修订的《天津市湿地保护条例》，共7章50条，对湿地资源管理、保护与利用、修复、监督检查、法律责任等作出详细规定。 【材料三】 天津市实施修复工程，推进四大湿地保护和修复工程，完成七里海和大黄堡湿地土地流转约22万亩。七里海保护区开挖疏浚水系80余公里，恢复浅滩1.5万亩，修复湿地植被1.6万亩；大黄堡保护区完成多个项目区湿地生态修复。 【材料四】 利用“世界湿地日”“世界野生动植物日”等开展宣传活动，如河东区湿地公园管理服务中心开展主题宣传活动，天津国家海洋博物馆举办“北大港湿地生物多样性保护展览”……呼吁全社会积极参与湿地保护修复，推动形成保护湿地的良好风尚。 19．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 ____________________________________________________________________________________________ 20．请根据以上相关材料，概括天津市为保护湿地，采取了哪些措施。 ____________________________________________________________________________________________ 阅读下面的名著选段，完成下面小题。（5分） （A）但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 （B）“我接到报告，说你是一个可靠的新闻记者，对中国人民是友好的，并且说可以信任你会如实报道”他说，“我们知道这一些就够了。你不是共产主义者，这对于我们是没有关系的。任何一个新闻记者要来苏区访问，我们都欢迎。不许新闻记者到苏区来的，不是我们，是国民党。你见到什么，都可以报道，我们要给你一切帮助来考察苏区。” “这是我个人的建议，”他说，“但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我认为，你会觉得这次旅行是非常有趣的。”——节选自《红星照耀中国》 21．选段（A）（B）中出现的“他”均指________，选段（A）中的“我”和选段（B）中的“你”均指________。（2分） 22．请结合作品简要说说“他”走上革命的历程。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 六、作文（40分） 人生犹如一本书，就是在经历中慢慢读懂，在读懂中慢慢经历。由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情…… 请以“读懂______的背后”为题目，写一篇记叙文，表达你最真实的经历和感受。 要求： （1）将题目补充完整； （2）不得抄袭本试卷阅读部分材料； （3）立意自定，紧扣主题，内容具体详实； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）书写规范，字迹工整，不得少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $