习作：我来编童话 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

同学们，这段时间，我们一起游历了童话王国，童话故事里充满了丰富、奇特的想象。这些故事中，哪些想象让你觉得特别奇妙？ 童话世界是多么神奇啊！我们也来编童话故事吧. 习作：我来编童话 同学们，你喜欢读童话吗？你读过哪些童话故事？ 说一说 卖火柴的小女孩 丑小鸭 了解童话的特点，试着发挥想象，编写童话故事。 试着自己编童话、写童话。 习作要素 要素解读 地点 时间 角色 西红柿茄子 松鼠孔雀 铅笔 橡皮 菜园 森林 文具盒 夏天 星期天 深夜 童话主题 进行比赛 骄傲与谦虚 朋友吵架 团结互助 乐于助人 坚持梦想、不放弃 内心美 勇敢无畏 诚实守信 拟题思路 主角+做什么事： 地点+时间： 讲故事主题作为题目： XX的主角： XX的时间和地点： 松鼠找尾巴、西红柿生病了 爱美的孔雀、强壮的茄子、失业的松鼠 特别的星期天、夏天的菜园、笑声不断的文具盒 文具盒里的风波、森林冒险记、菜园的表彰会 爱美的代价、回报 写之前想一想： ◇ 故事里有哪些角色？ ◇ 故事发生在什么时间？是在哪里发生的？ ◇ 他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？ 地点 事件 给故事拟一个题目。 还可以添加自己喜欢的角色。 试着用修改符号修改习作。 时间 结构提纲 提纲一（事例具体，突出品质） 提纲二（直入主题，点明特点） 提纲三（交代结局，阐明道理） 时间：_________ 地点：_________ 人物（角色）：____________________ 故事的起因：______________________ 经过：____________________________ 结果：____________________________ 说一说 精彩句子 “哼，橡皮小姐，你总是这般小心翼翼，难道不知道吗？是我用那锋利的笔尖，在纸上勾勒出世界的轮廓，绘制出梦想的色彩！”铅笔先生挺直了腰板，语气中带着几分自得，仿佛他笔下的每一笔都是开天辟地的壮举。（运用语言、动作描写，写出了铅笔先生对橡皮小姐的蔑视和炫耀自己的心理。） 一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。（设计危险的情节，引人入胜，抓住了读者的好奇心。） 夏日炎炎，阳光如金色的绸缎，轻轻披在了生机勃勃的菜园上。西红柿穿着火红的外衣，像一个个热情洋溢的小灯笼；茄子则穿着紫色的长袍，宛如优雅的绅士，静静地站在角落里。微风拂过，叶子轻轻摇曳，仿佛在讲述发生在这里的故事。 （节选自《蔬菜大作战》） 精彩开头 1.场景描写式（描写某种场景，渲染气氛，推动故事情节的发展） 2.交代事由式（交代事情的起因，引出下文。） 深夜，文具盒里悄然上演着一场别开生面的“辩论赛”。身着木质华服的铅笔先生与身着柔软白裙的橡皮小姐，此刻正在进行激烈的“争吵”。（节选自《深夜辩论赛》） 3.介绍角色式（介绍主要角色的样子、特点等。） 绒绒是一只棕红色的小松鼠，它有着蓬松松的毛、圆溜溜的眼睛，还有两只锐利的小爪子。它整天无所事事，觉得无聊极了。于是，它决定找一份工作。 （节选自《找工作的小松鼠》） 精彩结尾 经过茄子和西红柿的共同努力，菜园终于恢复了往日的生机。茄子和西红柿的友谊也更加深厚了。（自然结尾，使文章内容完整。） (节选自《菜园里的好朋友》) 从此以后，松鼠天天参加体育锻炼，身体一天比一天健康了。 （节选自《松鼠减肥》） 1.自然结尾式（以故事的结果来收束全文。） 南瓜说：“是西红柿和茄子的勇敢与坚持，拯救了整个菜园。让我们为这对勇敢的朋友鼓掌！” （节选自《拯救菜园》） 2.表扬鼓励式（对主要角色表达感谢、给予鼓励等，点明中心。） 小主人对铅笔和橡皮说：“这次绘画比赛我能获得一等奖，要归功于你们的团结协作。谢谢你们！”（以小主人的话来表达感谢，直抒胸臆，亲切自然。） （节选自《文具旅行记》） 骄傲的孔雀明白了：我们不能自以为是，总有比我们强大的。无论做人还是做事，一定要踏踏实实，面对任何人和事都要谦虚。（点明道理，深化了文章主题，具有教育意义。） (节选自《骄傲的孔雀》) 3.揭示主题式（用直白的语言揭示文章的主题。） 看着小主人兴高采烈的样子，橡皮终于明白了：每个人都有自己的价值，不管自己多么渺小，只要用心去做，就能为他人带来帮助。 (节选自《小小的我》) 习作内容 童话世界真奇妙，我们也来编童话故事吧。 创编故事 1.将自己当成童话故事中的角色，感同身受地把过程写清楚。 2.做到语言流畅、生动。 3.写完之后小声读一读，运用修改符号自己的文章。 4.在小组中读读自己编写地故事，请大家给你提提意见。 松鼠的森林超市 森林里，松鼠开了一家超市。① 由于松鼠的超市位于森林中心，加上松鼠服务热情周到，它的生意真是芝麻开花——节节高！②不到一个月，松鼠就挣了不少钱，乐得合不拢嘴。 ①开头交代故事发生的背景。 范文点评 ②恰当运用歇后语，写出了松鼠的超市生意红火。 于是松鼠变得趾高气扬，开门不及时，服务不热情，有时还和顾客争吵，甚至在电子秤上动手脚，甚至在电子秤上动手脚，故意克扣斤两。③ 不久，就有顾客把松鼠给举报了。不久，就有顾客把松鼠给投诉了，工商局局长孔雀马上带着工作人员来到了松鼠的超市。“当当当……”松鼠揉着惺忪的睡眼， ③从多个方面具体表现松鼠的趾高气扬。 ④语言描写，写出了松鼠的懒惰，与上文“开门也不及时了”相呼应。 打着哈欠出来了。“谁呀？星期天也不让人家睡一会儿，真讨厌！” ④“我！工商局的孔雀局长！”松鼠一听，立马打了一个激灵，急忙把孔雀请进客厅，又是倒茶，又是赔不是，还点头哈腰地问：“大局长怎么有空光临我这小店？” ⑤“把你的营业执照拿来！”松鼠把营业执照递给孔雀，孔雀说：“有顾客投诉 ⑤“请”“又是……又是……”“点头哈腰”写出了松鼠在孔雀局长面前卑躬屈膝的丑态。 “开门也不及时了”相呼应。 你服务态度不好，开门不及时，商品缺斤少两，经调查属实。你的营业执照被吊销了，并处以2万元的罚款。这是罚单，请你签字吧！”松鼠傻了眼，当时就瘫倒在地上了。⑥ 松鼠终于明白了：做买卖要讲诚信，热情服务，处处为顾客着想，这样买卖才会越做越红火。⑦ ⑥对松鼠的神态、动作描写，写出了松鼠的震惊。 ⑦结尾点明文章中心，主题突出。 内容 评星 修改 1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2.题目新颖，开头交代清楚，中间情节丰富，有结尾。 3.内容用词准确，细节描写生动。有结尾，有启示。 自评互评打分表 $