第三单元培本固基练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

八年级上册第三单元培本固基仿真模拟卷 语　　文 参考答案与详细解析 一、积累与运用（共26分） 1．C　【答案】C 　　【解析】A项“燕然”的“燕”应读yān；B项“缥碧”的“缥”应读piǎo；D项“未复能与其奇”的“与”是“参与、欣赏”义，读yù。C项注音、字形全对，故选C。 2．C　【答案】C 　　【解析】A“随声附和”是贬义词，指盲目附和，用于赞叹美景属褒贬失当；B“津津有味”多形容听、看、读得有兴趣，不能修饰“讲”，主客颠倒；D“不刊之论”是褒义词，指不可改动的言论，被误作“不能刊登的言论”，望文生义。C“从容不迫”形容镇定不慌，使用正确。 3．B　【答案】B 　　【解析】A项“通过……使……”造成主语残缺，可删“通过”或“使”；C项“能否……是关键”两面对一面，应删“能否”；D项“防止……不再出现”否定失当，应删“不”。B项没有语病。 4．D　【答案】D 　　【解析】“鸢飞戾天者，望峰息心”意为追名逐利者见此雄峰亦平息竞进之心，表达对追逐名利者的鄙弃与对官场仕途的厌倦，并非“对官场仕途的向往”。A、B、C均正确，故选D。 5．【答案】溯：逆流而上（的船）；歇：消散；负：凭借、依仗；但：只、只是。（每空1分，共4分） 【解析】“沿”顺流而下，“溯”与之相对；“晓雾将歇”指清晨雾气将消散；“负势竞上”即凭借高峻地势争着向上，“负”作“凭借”讲；“但少闲人如吾两人者耳”中“但”属古今异义，译为“只是”。 6．【答案】古诗文默写（每空1分，共14分） 　（1）有时朝发白帝，暮到江陵 　（2）素湍绿潭，回清倒影 　（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（答“夕日欲颓，沉鳞竞跃”亦可） 　（4）庭下如积水空明，水中藻、荇交横 　（5）鸢飞戾天者，望峰息心（“经纶世务者，窥谷忘反”亦可） 　（6）树树皆秋色，山山唯落晖 　（7）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 　（8）大漠孤烟直，长河落日圆 　（9）月下飞天镜，云生结海楼 　（10）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 　（11）攀条折其荣，将以遗所思 　（12）老骥伏枥，志在千里 　（13）岂不罹凝寒？松柏有本性 　（14）柴门何萧条，狐兔翔我宇 【解析】本小题覆盖本单元全部13篇背诵篇目（《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》、唐诗五首、课外古诗词诵读四首）。默写须逐字核对，注意易错字：“陵”不作“凌”，“藻、荇”偏旁，“戾”“窥”“反”（通“返”），“晖”不作“辉”，“莺”“啄”，“遗”读wèi（赠送义），“枥”“罹”“萧条”等，凡有错、漏、添字该空不给分。 二、阅读与鉴赏（共38分） 7．D　【答案】D 　　【解析】尾联反用《楚辞·招隐士》“王孙兮归来”之意，说春芳任凭凋谢、秋色同样可留，表达寄情山水、乐于隐居的情怀，而非“渴望重返朝廷、建功立业”。 8．【答案】示例：①画面美——皎洁月光从松林间静静洒落，清澈泉水从山石上淙淙流过，一“照”一“流”，构成清幽明净、动静相生的山中秋夜图。（2分）②手法——以动衬静、视听结合：“明月照”是静态视觉，“清泉流”是动态声色，以泉流反衬山间幽静，突出环境清寂与诗人内心的澄澈安宁。（2分）（从炼字、白描等角度赏析，言之成理亦可） 【解析】赏析诗句宜按“景（画面）＋手法＋情”三层作答：先还原画面，再点明动静、视听、虚实、白描等手法，最后落到诗人恬淡闲适或高洁的心境。 9．【答案】负：凭借、依仗；奔：这里指飞奔的马；过：经过，此处指游览、观赏；从：跟从、跟随。（每空1分，共4分） 【解析】“负势竞上”承高山凭高竞上，负＝凭借；“猛浪若奔”之“奔”作名词，指飞奔的马；“故山殊可过”结合访山语境取“经过、游览”义；“从我游”即跟我同游。 10．【答案】（1）那些像鸢鸟一样极力追求名利的人，看到（这些雄奇）山峰就会平息热衷功名利禄的心；那些忙于世俗政务的人，看到（这些幽美的）山谷就会流连忘返。（“戾：至”“息心”“反：通返”译出、句顺，2分） 　　　（2）你若不是天性高远、情趣清妙的人，我哪能用这种无关紧要的事来邀请您呢？（判断句、“岂……乎”反问、“不急之务”译出、句顺，2分） 【解析】以直译为主，落实采分点字戾、息、反、岂、务；乙文此句是王维对好友的“专属”邀请，要译出反问语气。 11．【答案】①内容上：总写富春江山水“奇”“异”的总体特征，以“天下独绝”下断语，奠定全篇赞美的基调。（2分）②结构上：总领全文，是全篇之纲，下文先承“异水”写水之清澈湍急，再承“奇山”写山之高峻多趣，总分相生，层次井然。（2分） 【解析】判断句子作用，结构上答“总领全文／承上启下／总结上文”，内容上答“点明……特征、奠定……情感基调”，抓住“总—分”关系即得满分。 12．【答案】甲文借景抒怀，含蓄表达对热衷名利者的规劝与鄙弃，流露厌弃官场、寄情山水的高洁志趣。（2分）乙文直抒胸臆，写辋川山水中有无穷意趣，表达对山中清景的喜爱、对隐逸生活的向往，以及对好友共赏此景的热切期待。（2分） 【解析】比较情感题要“同中见异”：两文都寄情山水、淡泊名利，此为同；甲文重在规劝他人＋自我明志，乙文重在邀友共赏＋独享清趣，此为异，须各结合原句。 13．C　【答案】C 　　【解析】第④段写城里“关在管子里”的水，意在以城市之水的“无声”反衬记忆中江声的鲜活，表现“我”离乡后与故土、与童年感受的疏离，寄托思乡怀旧之情；“批评城市供水设施落后”属曲解文意。 14．【答案】示例：运用比喻，把风过时两岸白茫茫的芦花、荻花比作“下了层薄薄的霜”，（1分）生动形象地写出沙洲芦荻一片洁白、轻柔朦胧的秋景，（1分）营造明净而略带清冷的意境，流露对故乡秋江的喜爱与怀念。（1分）（从“薄薄”叠词、化动为静等角度分析，言之成理亦可） 【解析】赏析句子按“手法＋内容＋情感／效果”作答。本题“像……霜”是明喻，先点本体喻体，再说画面，最后落到情感。 15．【答案】不矛盾。（1分）“江声”已不只是自然声响，而是童年、故乡与亲情的象征；“我”听到与江声相似的声音便“又听见了江声”，是触景生情引发的联想与心理感受，（1分）说明江声（故乡与祖母）早已沉淀心底，无论走多远都不曾忘却，深化了思乡与怀念的主题。（1分） 【解析】“是否矛盾”类题一般答“不矛盾”，理由从虚实结合、心理真实、象征与线索入手，指出表层的不合逻辑正是深层情感的真实。 16．D　【答案】D 　　【解析】第⑤段恰恰说明“能减则减、减而后美”的古桥智慧对现代桥梁仍有启示，并未说现代桥梁“完全抛弃”这一理念，与文意相反。 17．【答案】主要运用了举例子和作诠释（若答列数字、分类别亦可酌情）。举“河北赵州桥”这一典型例子，（1分）具体真切地说明“敞肩拱”减重、减冲击、省料、增稳的优点，增强说服力；（1分）对“敞肩拱”的做法与效果逐一解释（“首先……其次……此外……”），条理清晰地揭示其科学原理。（1分） 【解析】辨析说明方法看标志：出现具体桥名即举例子，对特征作解释即作诠释，“一千四百多年”含列数字。作用须结合本段中心——突出“减”的设计之妙。 18．【答案】①“减”先服务于“用”：减去多余重量、冲击与石料，使桥更稳固，符合力学规律与石料耐压不耐拉的特性（减即是稳）。②结构合理到极点，桥身只留下必要而流畅的弧线，这条弧线正是“力的轨迹”，实用本身便生出美感。③删去多余装饰，呈现“天然去雕饰”的简洁之美。可见美是从必要结构里“生长”出来的，故“减而后美”。（每点1分，意近即可） 【解析】概括原因题须回到原文分点归纳，注意“减—稳—美”的逻辑链条。 三、名著阅读（共6分） 19．B　【答案】B 　　【解析】A项作者是斯诺、本书为纪实作品而非小说；C项斯诺亲入苏区实地采访，非凭想象；D项“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，寓意深远。 20．【答案】示例一（毛泽东）：住简陋窑洞、穿打补丁的衣服，生活简朴；博览群书、精力过人，论长征、谈天下条理分明；与战士、农民平等交谈，幽默坦率、毫无架子。（形象2分，情节2分）示例二（彭德怀）：生活节俭，把马让给走不动的同志；作战勇敢、关心部下，见伤员挨饿便让人分粮；率真乐观、与“红小鬼”打成一片，是与士兵同甘共苦的将领。示例三（“红小鬼”）：年少即任通讯员、勤务兵，认真负责、自尊自强，坚持人人平等、要求被称“同志”，艰苦中仍坚持识字学习，是红色中国的希望。（任选一位，形象2分、情节2分，其他人物言之成理亦可） 【解析】人物形象题须“品质＋情节”双落点，切忌只贴标签。可从外貌、语言、典型事件三方面回忆原著细节，再据此概括性格与精神。 四、写作（共50分） 21．作文（50分，含卷面书写） 【审题与立意】“那一处让我停驻的风景”有两个关键词：一是“那一处”，须落实到一个具体、独特的场景或对象，不可泛泛写“处处皆风景”；二是“停驻”，要写它为何、如何让“我”停下脚步，即由外在风景触发内心的触动、感悟或改变。写作时应由“景”入“情／理”，把画面与由此生发的思考融为一体。 【参考立意】①自然之景：山间月色、故乡江水、雨后小巷，写静观后心灵的安宁；②人文之景：街角读书的老人、风雨中坚守的陌生人，写平凡中的坚守与温度；③成长之景：赛场边的一次坚持、灯下父母的一个背影，写“风景”实为一种精神力量。 【评分标准】一类（45—50）：切合题意，中心深刻突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅有文采，书写工整。二类（38—44）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。三类（30—37）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺。四类（29分以下）：偏离题意，中心不明，内容空洞，结构混乱，语病较多或字数不足、书写潦草。凡出现真实地名、校名、人名酌情扣分；抄袭套作不超过20分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上册第三单元培本固基仿真模拟卷 语 文 答 题 卡 注意事项：1．答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写清楚，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 姓名：__________　班级：______　考场：____　座位号：____ 准考证号（请用黑色签字笔填写） ┌─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┐ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘ 一、选择题（请用2B铅笔把对应答案标号涂黑：第1—4、7、13、16、19题） 　1　 　2　 　3　 　4　 　7　 　13　 　16　 　19　 A　B　C　D A　B　C　D A　B　C　D A　B　C　D A　B　C　D A　B　C　D A　B　C　D A　B　C　D 二、非选择题（请用黑色字迹签字笔在下列各题答题区域内作答） 5．解释加点词（每空1分）　（1）溯：＿＿＿（2）歇：＿＿＿（3）负：＿＿＿（4）但：＿＿＿ 6．古诗文默写（每空1分，共14分） 8．赏析“明月松间照，清泉石上流”（4分） 10．（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2分） 10．（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？（2分） 11．“奇山异水，天下独绝”在结构和内容上的作用（4分） 12．甲文“望峰息心”与乙文“深趣”各寄托怎样的情感（4分） 14．赏析“风一过，两岸便像下了层薄薄的霜。”（3分） 15．“又听见了江声”是否矛盾？请谈理解（3分） 17．第②段运用的两种说明方法及作用（3分） 18．中国古桥“减而后美”的原因（3分） 20．任选《红星照耀中国》一人物，结合情节分析形象（4分） 三、写作（50分）　题目：那一处让我停驻的风景 600字 800字 （方格稿纸，每格一字；作文不少于600字，不足600字酌情扣分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 姓名＿＿＿＿＿＿＿　准考证号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　考场＿＿＿＿　座位号＿＿＿＿ ※※※　装　订　线　※※※※※※※※※※※※　密封线内不要答题　※※※※※※※※※※※※ 绝密★启用前 八年级上册第三单元培本固基仿真模拟卷 语　　文 本卷共四大题，21小题。考试用时120分钟，满分120分。 注意事项：答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上；选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用黑色字迹的签字笔在答题卡各题目指定区域内作答，在本试卷上作答无效；考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共26分） 1．下列句子中加点字的注音和字形全部正确的一项是（　　）（2分） A．素湍绿潭（tuān）　燕然未勒（yàn）　沿溯阻绝 B．缥碧（piāo）　　鸢飞戾天（lì）　重岩叠嶂 C．藻荇交横（xìng）　夕日欲颓（tuí）　沉鳞竞跃 D．徙倚（xǐ）　　　未复能与其奇（yǔ）　清荣峻茂 2．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（　　）（2分） A．登上高处俯瞰洞庭湖，同学们随声附和，连连赞叹湖光山色之美。 B．老师把枯燥的文言语法讲得津津有味，同学们都听得入了迷。 C．面对突然袭来的暴雨，游客们从容不迫、有序撤离，现场没有发生拥挤踩踏。 D．这篇杂文观点荒谬、论据全无，却被一些人奉为不刊之论，实在令人费解。 3．下列句子中，没有语病的一项是（　　）（2分） A．通过诵读唐诗五首，使我深刻领略到古人寄情山水的高远情怀。 B．我们要养成爱读书、勤积累的习惯，尤其是坚持每天背默古诗文。 C．能否坚持每天进行古诗文默写训练，是默写题取得高分的关键。 D．为了防止默写错别字不再出现，语文老师设计了“易错字归因表”。 4．下列关于本单元课文及文学常识的表述，不正确的一项是（　　）（2分） A．《三峡》节选自《水经注》，作者郦道元是北魏著名的地理学家。 B．《答谢中书书》中两个“书”字含义不同，后一个“书”指书信。 C．《记承天寺夜游》的作者苏轼号东坡居士，此文写于他被贬黄州期间。 D．《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心”两句，含蓄表达了作者对追逐名利者的嘲讽和对官场仕途的向往。 5．解释下列句中加点的文言词语。（4分） （1）沿溯阻绝　　溯：＿＿＿＿＿＿ （2）晓雾将歇　　歇：＿＿＿＿＿＿ （3）负势竞上　　负：＿＿＿＿＿＿ （4）但少闲人如吾两人者耳　　但：＿＿＿＿＿＿ 6．古诗文默写。（每空1分，共14分。凡有错字、漏字、添字，该空不得分） （1）《三峡》中写夏水暴涨、行船迅疾的两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）《三峡》中描绘春冬之时江水平静、清澈见底的两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）《答谢中书书》中写晨昏变化、充满生机的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）《记承天寺夜游》中描写庭下月色澄澈、竹柏投影的两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）《与朱元思书》中，作者面对奇山流露出淡泊名利情怀的两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （6）王绩《野望》中描绘秋日山野宁静画面的两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （7）崔颢《黄鹤楼》中以乡愁收束全篇的两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （8）王维《使至塞上》中描绘塞外奇景、被誉为“千古壮观”的两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （9）李白《渡荆门送别》中运用比喻描写月下江面与云中景象的两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （10）白居易《钱塘湖春行》中借禽鸟活动表现早春生机的两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （11）《庭中有奇树》中写主人公折花欲寄远方亲人的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （12）曹操《龟虽寿》中以老马自比、抒发凌云壮志的两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （13）刘桢《赠从弟（其二）》中点明松柏耐寒源于本性的两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿。 （14）曹植《梁甫行》中描写海边贫民居所冷落荒凉的两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、阅读与鉴赏（共38分） （一）古代诗歌鉴赏（阅读下面这首诗，完成7—8题，共6分） 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）（2分） A．首联点出季节与时间，“空山”并非山中无一物，而是以空寂之境反衬后文的生机与情趣。 B．颔联“照”与“流”一静一动，月光静照、清泉流动，构成一幅清幽而灵动的画面。 C．颈联先闻“竹喧”而知浣女归来，先见“莲动”而觉渔舟已下，以果写因，构思巧妙。 D．尾联反用《楚辞》“王孙兮归来”之意，含蓄表达了诗人渴望重返朝廷、建功立业的抱负。 8．请从画面或手法的角度，赏析颔联“明月松间照，清泉石上流”。（4分） （二）文言文阅读（阅读下面的文言文，完成9—12题，共16分） 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》） 【乙】近腊月下，景气和畅，故山殊可过。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗、步仄径、临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！（王维《山中与裴秀才迪书》节选，有删改） 9．解释下列句中加点的词。（4分） （1）负势竞上　负：＿＿＿＿　（2）猛浪若奔　奔：＿＿＿＿ （3）故山殊可过　过：＿＿＿＿　（4）倘能从我游乎　从：＿＿＿＿ 10．把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2分） （2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？（2分） 11．【甲】文首句“奇山异水，天下独绝”在全文结构和内容上有什么作用？请简要分析。（4分） 12．【甲】文“鸢飞戾天者，望峰息心”与【乙】文“然是中有深趣矣”，分别寄托了作者怎样的情感？请结合内容分析。（4分） （三）现代文阅读Ⅰ（阅读下面的散文，完成13—15题，共8分） 江声如梦 ①我家住在江边上。江是那种不大不小的江，宽处能行货船，窄处浅滩上露出一块块被水磨圆的石头，孩子们赤脚在上面跑，笑声一路撒过去。 ②夏天的江是有声音的。涨水时，浑黄的浪头一波赶着一波，撞在堤岸的礁石上，轰然作响，像有人在远处擂一面湿了的鼓。夜里躺在凉席上，那声音顺着窗缝爬进来，闷闷的，一阵紧似一阵。祖母摇着蒲扇说，听，江在长个子呢。我便真的信了，以为江水一夜一夜地往上蹿，是要够到天上的月亮。 ③到了秋天，江安静下来。水退了，露出大片湿润的沙洲，芦花先白，荻花后白，风一过，两岸便像下了层薄薄的霜。这时候江声也软了，只剩细细的、持续不断的低语，像一个人在你耳边絮絮地说着什么，你说不出他说了什么，可那声音让你心里发静。 ④后来我离开家去很远的地方读书、工作，离江越来越远。城里的水都关在管子里，拧开龙头就有，用完一拧就没了，安静得让人忘了那也是水。有很长一段时间，我几乎想不起江是什么声音了。 ⑤有一年深秋回家，半夜醒来，听见窗外又是那种闷闷的、一阵紧似一阵的响声。我先是一怔，随即笑了——原来是台风吹动了窗外的老樟树。可那一瞬间，我分明又听见了江声，从很远很远的地方漫过来，漫过我住了多年的这座没有江的城市，一直漫到我的枕头边。 ⑥祖母早就不在了。老屋前的沙洲也修了防洪墙，孩子们没有地方赤脚去跑了。可我总觉得，只要我还听得见那种声音，我就还是那个躺在凉席上、信以为真的孩子，江水还一夜一夜地，往月亮那里长。 13．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）（2分） A．文章以“江声”为线索，串联起童年、离乡与归家几个阶段的生活感受，结构清晰。 B．第②段“江在长个子呢”一句，借祖母的话写出孩童天真的想象，富有生活情趣。 C．第④段写城里“关在管子里”的水，目的是批评城市供水设施的落后与不便。 D．文章语言质朴细腻，将无形的江声与有形的季节、人事变化交织在一起，耐人寻味。 14．请从修辞或用词的角度，赏析第③段画线的句子。（3分） 　　风一过，两岸便像下了层薄薄的霜。 15．第⑤段写“我”听见的是樟树声，却“分明又听见了江声”，这样写是否矛盾？请谈谈理解。（3分） （四）现代文阅读Ⅱ（阅读下面的说明文，完成16—18题，共8分） 古桥的“减”与“美” ①在世界各地保存至今的古代桥梁中，中国石拱桥常常以轻盈、优美著称。人们赞叹赵州桥“初月出云，长虹饮涧”，也惊叹于江南无数小石桥那纤细而不失稳固的身姿。这些桥为什么能兼具实用与美感？答案藏在一个看似矛盾的字里——“减”。 ②石拱桥的主要材料是石头。石头沉重，如果桥体做得过于厚实，不仅浪费材料，还会增加桥墩的负担。聪明的古代匠人想出了“敞肩拱”的办法：在大拱的两肩上再各砌两个小拱。这样做首先减去了桥身自重，桥基因此更加稳固；其次，涨水时洪水可从四个小拱同时穿过，减去了水流对桥身的冲击；此外，还节省石料、造型灵动，可谓一举多得。现存著名的河北赵州桥，正是这一设计的杰出代表，它已巍然屹立了一千四百多年。 ③“减”还体现在拱形的选择上。同样跨度、同样承重的前提下，抛物线形或圆弧形的拱，能把桥面受到的压力沿着拱圈向下、向外传导给两岸的桥台，材料主要承受的是压力。而石料恰好耐压不耐拉，于是匠人顺着材料的“脾气”去设计拱的形状，用最少的石料换最大的稳定。这不是偷工减料，而是对力学规律和材料特性的精确把握。 ④更进一步，古桥的美往往就来自这种“减”。多余的装饰被删去，桥身只剩下一条干净流畅的弧线，而这条弧线并非匠人凭空画成，它是力的轨迹本身。当结构合理到了极致，美感便自然显现。中国古人所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”，用在古桥上，竟是再贴切不过的注脚。 ⑤今天，我们用钢材和混凝土建造了无数大跨度的现代桥梁，但当我们研究一座千年古桥时，仍会被那种“能减则减、减而后美”的朴素智慧打动。它提醒着后来的建造者：真正的美，从来不是堆砌出来的，而是从必要的结构里生长出来的。 16．下列对文章的理解和分析，不符合文意的一项是（　　）（2分） A．文章开篇引用“初月出云，长虹饮涧”，引出说明对象，增添了文学色彩。 B．“敞肩拱”在大拱肩上加砌小拱，能减重、减洪水冲击并节省石料。 C．石料耐压不耐拉，匠人设计拱形时要尽量让材料主要承受压力。 D．第⑤段表明，现代桥梁建造已经完全抛弃了古桥“能减则减”的设计理念。 17．第②段主要运用了哪两种说明方法？请分析其作用。（3分） 18．结合全文，说说中国古桥“减而后美”的原因。（3分） 三、名著阅读（共6分） 阅读下面的材料，完成19—20题。 【材料】斯诺在《红星照耀中国》中写道：他穿过重重封锁进入陕北苏区，在保安的窑洞里同毛泽东进行了连续几个昼夜的长谈；他见到许多十三四岁的“红小鬼”，他们担任通讯员、勤务兵，自尊而乐观；他还见到“面有饥色”却把粮食让给伤员的彭德怀，以及“大个子、像只兔子似的”却动作敏捷的贺龙……这些人与事，让这位西方记者看到了一个“活的中国”。 19．下列有关《红星照耀中国》的表述，正确的一项是（　　）（2分） A．本书作者是美国作家刘白羽，原名《西行漫记》，是一部以长征为题材的长篇小说。 B．书中“红小鬼”是斯诺对红军少年先锋队员的称呼，他们年龄虽小却自尊自强、乐观好学。 C．书中对红军领袖的刻画全靠作者的想象，斯诺在进入苏区前从未见过任何红军将领。 D．“红星”只是指红军帽徽上的一颗五角星，并没有更深的象征意义。 20．斯诺笔下的红军领袖与战士各具风采。请从毛泽东、周恩来、彭德怀、“红小鬼”中任选一位，结合书中具体情节，分析其形象特点。（4分） 四、写作（共50分） 21．阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 本单元的课文，让我们在山水之间读出了古人的情志：郦道元写三峡，陶弘景谈山川，苏轼记月夜，吴均观富春江……其实，只要肯停下来、静下心，身边的一草一木、一人一事，都可能是让我们心头一震的风景。 请以“那一处让我停驻的风景”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②表达真情实感，不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。 （请在答题卡对应的方格稿纸区域内作文，本卷书写占分并入作文总分。） 1 学科网（北京）股份有限公司 $