第12課 北斗衛星測位システム 学历案 2026-2027学年人教版九年级日语全一册

第12課 北斗衛星測位システム 学历案 一、课标要求 依据义务教育日语课程标准，本课围绕北斗卫星导航系统科技说明文主题展开。重点学习「～ところが」可是、然而，动词命令形，科技科普类词汇、科技成果说明表达。要求学生掌握航天科技主题核心词汇，熟练掌握转折句型「～ところが」、动词命令形的用法，能够读懂科技类说明文，简单用日语介绍北斗卫星系统的功能、用途与价值，感受我国航天科技的发展成就，增强科技自信与民族自豪感，提升科普说明文阅读理解与介绍科技成果的语言输出能力。 二、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握北斗衛星、測位、北極星、道標、輝く、照らす、提供、精度、配信、救援、連携、進化、信頼性、登山、節約等航天科技类核心词汇，熟记读音、汉字、词义与场景搭配。 2. 掌握转折句型「～ところが」：前项普通形＋ところが，表示事实出乎意料，可是、然而。 3. 掌握动词命令形：一类、二类、三类动词命令形变形规则，表示命令、指示。 4. 掌握科技科普说明文表达，能够介绍科技产品功能、用途、优势。 5. 掌握新た、信頼性等二类形容词、名词的语境运用。 6. 读懂课文科普文本，理清“事物介绍—功能用途—对比变化—价值评价”科技说明文表达逻辑。 （二）能力目标 1. 能够标准朗读单词与课文，发音准确、语调自然。 2. 熟练完成「～ところが」、动词命令形填空、句型改写、翻译、仿写习题。 3. 能够口语简单介绍北斗卫星系统的作用与优势。 4. 能够独立仿写6‑8句日语语段，介绍北斗卫星导航系统。 （三）素养目标 1. 语言能力：掌握出乎意料转折句型「～ところが」、动词命令形，掌握科技科普书面表达，提升科普说明文阅读与科技成果介绍的日语输出能力。 2. 文化意识：了解北斗卫星导航系统的功能，知道我国航天科技的发展成果，体会科技改变生活。 3. 思维品质：建立“介绍事物—说明功能—转折对比—评价价值”的科普阅读逻辑，学会客观看待科技带来的便利。 4. 学习能力：按名词、动词、二类形容词、科普说明句型分类整理词汇语法，养成科技说明文阅读的学习习惯。 三、重难点 （一）学习重点 1. 航天科技、卫星定位相关词汇识记与场景运用。 2. 转折句型「～ところが」表示出乎意料的接续和语义。 3. 一类、二类、三类动词命令形变形规则，命令、指示语气。 4. 运用句型介绍北斗系统的功能、用途，说明科技带来的便利。 （二）学习难点 1. 区分「～ところが」和普通逆接「しかし」，「ところが」侧重结果出乎意料。 2. 动词命令形变形复杂，各类动词变形容易出错，把握命令形强硬语气的使用场合。 3. 科技说明文专业词汇较多，把科技信息转化为简单日语表达。 4. 综合运用句型，连贯写出介绍科技成果的科普语段。 四、资源与学习建议 （一）教学资源 人教版九年级全一册日语教材、课文标准音频、北斗卫星相关图片短视频素材、「～ところが」动词命令形专项练习题、中国科技成果日语短篇阅读材料。 （二）学习建议 1. 分类记词：本课词汇分为航天科技名词、动作动词、评价二类形容词、科普说明短语四类整理，标注读音。 2. 口诀记忆：普通形接ところが，预想和现实不一样；动词变命令形，语气强硬表指示命令。 3. 句型固化：牢记「普通形＋ところが」、动词命令形两大核心结构，反复仿写。 4. 场景运用：结合导航、救援、生活科技场景造句，尝试用日语讲中国科技故事，学以致用。 5. 错题积累：整理「ところが」与しかし混淆、动词命令形变形错误的错题，定期复盘。 五、学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） （1）填空题（填写中文释义） 1. 北斗衛星（ほくとえいせい）：__________ 2. 測位（そくい）：__________ 3. 精度（せいど）：__________ 4. 救援（きゅうえん）：__________ 5. 信頼性（しんらいせい）：__________ 6. 進化（しんか）：__________ 7. 期待していました。__________、結果は思ったと違いました。（可是，填句型部分） （2）判断题（对√，错×） 1. 「～ところが」用于结果出乎意料的转折。（） 2. 动词命令形语气柔和，可以用于对长辈说话。（） 3. 北斗衛星測位システムは中国の科学技術の成果です。（） 4. 予定通り行くと思った。ところが、雨が降りました。表达正确。（） 5. 「見る」的命令形是「見ろ」。（） （3）默写题（写出对应日语） 1. 北斗卫星：__________ 2. 定位：__________ 3. 精度：__________ 4. 可是、然而（出乎意料）：__________ 5. 进化、进步：__________ （4）简答题 1. 简单说一说「～ところが」的含义和接续。 ___________________________________________________________ 2. 写出北斗卫星的两个用途（中文）。 ___________________________________________________________ （5）预习思考 用日语造句：原本以为很难，可是北斗系统使用起来很方便。 ___________________________________________________________ （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究一：词汇、会话与科技文化认知 本课是科技科普说明文。古时候人们依靠北极星作为路标辨别方向；如今，中国的北斗卫星导航系统实现高精度定位，为生活、登山、救援、各行各业提供服务。北斗系统不断进化，可靠性高，给人们的生产生活带来巨大便利，是我国重要的科技成果。 问题1：写出下列单词中文释义 北斗衛星、測位、北極星、道標、輝く、照らす、提供、精度、配信、救援、連携、進化、信頼性、登山、節約 ___________________________________________________________ 问题2：读课文，说一说科技科普说明文一般会用到哪几类词汇？ ___________________________________________________________ 问题3：北斗衛星測位システムは私たちの生活にどんな役割を果たしますか，用中文简单回答。 ___________________________________________________________ 探究主题二：语法精讲「～ところが」 语法规则：句子普通形＋ところが，表示**可是、然而**，后项事实与前项预想、期待不一致，出乎意料。 例句：簡単だと思っていました。ところが、とても難しかったです。（原以为很简单，可是非常难。） 问题1：填空 ①順調にいくと思いました。__________、困難がたくさんありました。（可是） ②天気がいいと期待していました。__________、雨が降り始めました。（可是） 问题2：翻译句子：うまくいくと思いました。ところが、思わぬ問題が出ました。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两个「～ところが」句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题三：语法精讲 动词命令形 语法规则：表示命令、指示，语气强硬，多用于标语、设备提示、文章说明，日常会话不对长辈使用。 一类动词：词尾う段→え段＋；例：行く→行け、読む→読め 二类动词：去掉る＋ろ／よ；例：見る→見ろ、食べる→食べろ 三类动词：する→しろ；来る→こい 例句：このボタンを押せ。（按下这个按钮。） 问题1：填空（改成命令形） ①書く→__________（写） ②確認する→__________（确认） 问题2：翻译短语：よくデータを見ろ ___________________________________________________________ 问题3：仿写两个动词命令形短句并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题四：科技科普说明交际表达精讲 北斗衛星測位システムは中国が開発した技術です。（北斗卫星导航系统是中国研发的技术。） 高い精度で位置情報を提供します。（以高精度提供位置信息。） 登山や救援の場面でも大いに役立ちます。（在登山、救援场景也发挥很大作用。） 例句：技術は進化して、人々の生活を便利にします。（技术不断进步，使人们的生活变得便利。） 问题1：填空 北斗衛星は__________な位置情報を提供します。（高精度） 救援活動で大きく__________ます。（发挥作用） 问题2：翻译：北斗システムは多くの業界で使われています。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两句介绍科技成果的说明句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题五：场景综合描写运用 本课写作逻辑：古今对比引出话题→介绍北斗系统→预想与现实转折（ところが）→说明功能用途→评价科技价值。 任务：结合本课句型，写简单语段介绍北斗卫星系统。 问题1：梳理本课学习逻辑：航天科技词汇→～ところが转折句型→动词命令形→科技科普说明表达→科技成果介绍语段输出 问题2：总结本课高频易错点。 ___________________________________________________________ 问题3：情景任务：书写4‑5句日语，围绕『北斗衛星測位システム』写简单语段。 ___________________________________________________________ 六、检测与课后作业 （一）本课核心知识梳理 1. 核心词汇：航天卫星科技名词、动作动词、评价类名词、科普说明短语。 2. 核心语法：「～ところが」出乎意料转折；动词命令形；科技科普说明文表达。 3. 场景能力：读懂科普说明文，能够简单介绍北斗卫星系统的功能、用途。 4. 素养主旨：了解我国航天科技成就，感受科技改变生活，树立科技自信。 5. 文化要点：北斗卫星导航系统是我国自主研发的重大科技成果，广泛服务于生产生活、救援等诸多领域。 （二）分层作业 1. 基础作业：熟记本课单词、两个核心语法，熟读课文。 2. 提升作业：写出「～ところが」句子3句，动词命令形短句2句，科技说明短句2句，附带中文翻译。 3. 拓展实践：8句左右日语小短文，题目：『北斗衛星測位システム』。 完整参考答案 1. 课前预习案答案 （1）填空题 1. 北斗卫星 2. 定位 3. 精度 4. 救援 5. 可靠性 6. 进化、进步 7. ところが （2）判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ （3）默写题 1. 北斗衛星 2. 測位 3. 精度 4. ～ところが 5. 進化 （4）简答题 1. 接句子普通形，表示可是、然而，后项事实和之前预想不一致，出乎意料。 2. 提供定位导航；用于登山、救援工作。 （5）预习思考示例 難しいと思っていました。ところが、北斗システムはとても便利です。 2. 课中探究案答案 探究一参考答案 问题1：北斗卫星；定位；北极星；路标；闪耀；照耀；提供；精度；推送分发；救援；协作；进化进步；可靠性；登山；节约 问题2：科技事物名词；功能动作动词；评价性能名词；转折、说明类句型。 问题3：提供高精度定位，服务出行、登山，助力救援，给各行各业带来便利。 探究二参考答案 问题1：①ところが ②ところが 问题2：本以为会进展顺利，可是出现了意想不到的问题。 问题3：示例：大丈夫だと思いました。ところが、状況が変わりました。（原以为没事，可是情况发生变化。）；晴れると思いました。ところが、曇りになりました。（以为会晴天，可是变成阴天。） 探究三参考答案 问题1：①書け ②確認しろ 问题2：好好查看数据 问题3：示例：ここに記録を書け。（在这里写下记录。）；ボタンを押せ。（按下按钮。） 探究四参考答案 问题1：高い精度；役立 问题2：北斗系统被很多行业所使用。 问题3：示例：北斗衛星は高い精度のサービスを提供します。（北斗卫星提供高精度的服务。）；現代の生活に欠かせない技術になりました。（成为现代生活不可缺少的技术。） 探究五参考答案 问题2：高频易错点：「ところが」和普通逆接しかし混淆；动词命令形变形错误；命令形语气使用场合把握不当；科技说明文专业词汇理解困难。 问题3示例：昔は北極星を道標にしていました。ところが、今は北斗衛星が使われています。高い精度で位置情報を提供します。登山や救援にも役立ちます。 3. 分层作业参考答案 （1）提升作业示例 「～ところが」句子3句： 1. 難しいと思っていました。ところが、思ったより簡単でした。（本以为很难，可是比想象简单。） 2. 順調に進むと期待しました。ところが、いくつかの問題が起きました。（期待顺利推进，可是发生若干问题。） 3. 時間が足りると思いました。ところが、足りませんでした。（以为时间够用，可是不够。） 动词命令形短句2句： 1. データをよく確認しろ。（好好确认数据。） 2. このボタンを押せ。（按下这个按钮。） 科技说明短句2句： 1. 北斗衛星は高い精度の測位サービスを提供します。（北斗卫星提供高精度定位服务。） 2. 多くの分野で北斗システムが活用されています。（北斗系统被运用于很多领域。） （2）拓展实践短文示例 北斗衛星測位システム 昔、人々は北極星を道標として方向を確かめていました。ところが、現代では北斗衛星測位システムが広く使われています。北斗衛星は中国が開発した科学技術の成果です。高い精度で位置情報を提供します。登山や救援などさまざまな場面で役立ちます。技術はどんどん進化しています。私はこのような中国の科学技術を誇りに思います。 学科网（北京）股份有限公司 $