2.2 氧气课件-2026-2027学年九年级化学人教版上册

第二单元 空气和氧气 课题2 氧气 能供给呼吸 一、氧气的物理性质 自主学习 阅读教材38页完成下表 氧气 颜色 气味 状态 密度（与空气密度大小关系） 溶解性 O2 无色 无臭 气体 密度比空气大 不易溶于水 标准状况 常温常压 0℃，101kPa 25℃，101kPa 二、氧气化学性质 助燃性 实验2-1 思考：如何检验气体是氧气 实验操作 实验现象 实验结论 将带火星的木条放入集气瓶中 木条复燃 说明气体是氧气 实验2-2 木炭分别在空气和氧气中燃烧 实验2-2 实验内容 现象 反应前的物质 反应后的物质 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 发出红光，放热 发出白光，放热 碳、氧气 二氧化碳 实验2-2 木炭分别在空气和氧气中燃烧 实验2-3 硫分别在空气和氧气中燃烧 实验2-3 实验内容 现象 反应前的物质 反应后的物质 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热 发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热 硫、氧气 二氧化硫 实验2-3 硫分别在空气和氧气中燃烧 实验2-4 铁丝分别在空气和氧气中燃烧 实验2-4 实验内容 现象 反应前的物质 反应后的物质 铁丝在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 铁丝红热，不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热 铁、氧气 四氧化三铁 实验2-4 铁丝分别在空气和氧气中燃烧 思考 1.木炭、硫、铁丝在空气和氧气中燃烧的现象不同，能说明什么？ 燃烧的剧烈程度与氧气的含量有关 思考 2.氧气的化学性质活泼吗？ 化学性质比较活泼 思考 3.从反应物和生成物种类的角度，归纳三个实验的共同点。 实验 反应物 生成物 反应的文字表达式 2-2 2-3 2-4 硫、氧气 二氧化硫 碳、氧气 二氧化碳 铁、氧气 四氧化三铁 与氧发生反应 氧化反应 多种物质生成一种物质的反应 化合反应 氧化反应类别 1.剧烈氧化： 2.缓慢氧化: 物质在氧气中燃烧 呼吸作用、食物腐烂、酿醋、金属生锈 1.实验2-3中水的作用是什么？ 拓展思考 吸收二氧化硫，防止空气污染 1.实验2-4中水的作用是什么？ 拓展思考 2.打磨的目的是什么？ 3.铁丝盘成螺旋状的作用是什么？ 4.下端系一根火柴的作用是什么？ 防止高温熔融物掉落，瓶底炸裂 使铁丝变得光亮，除去表面杂质 增大与氧气的接触面积，使反应更充分 引燃铁丝 Lavf58.20.100 wxmmcibr00dr0100 Lavf60.16.100 $