7.2 正确认识中华传统文化 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

1.（实质）文化实质上是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 2.文化的核心：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 3.（对社会）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 4.（对民族）文化是民族的血脉和灵魂。 5.（对个人）人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。积极参加健康有益文化，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 6.（对经济、政治）文化反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大影响。文化具有相对独立性，先进、健康的文化会促进经济、政治的发展，落后、腐朽的文化会阻碍经济、政治的发展。 课前背诵 必修四 《哲学与文化》 第三单元：文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第二框 正确认识中华传统文化 学习目标 1.识记中华文化的形成和发展及中华优秀传统文化的主要内容、基本特征、对世界的贡献。 2.理解并背诵对待中华传统文化的正确态度 3.掌握中华优秀传统文化的当代价值 学习重难点 重点：中华优秀传统文化的基本特征；对待中华传统文化的态度；中华优秀传统文化的当代价值。 难点：继承与发展的关系；全面认识中华传统文化。 议题二 中华优秀传统文化的当代价值 02 议题一 中华优秀传统文化的主要内容及特点 01 总议题： 正确认识中华传统文化 4 思考 ：结合视频，想一想文化是如何产生的？又是如何发展的？ 1、中华文化的形成与发展 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动创造的） （2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 ①各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，超越地域乡土、血脉世系、宗教信仰，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局。 ②中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，增强其包容性，促进了中华文化的发展。 中华文化的包容性：求同存异、兼收并蓄 增 强 包容性 能与其他民族的文化和睦相处 在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分 有利于各民族文化在和睦关系中交流 有利于增强人们对自身文化的认同，对其他民族文化的理解 有利于世界文化的多样化发展 求同存异 兼收并蓄 ≠ 全盘吸收 中华文化 ≠ 各民族文化的总和 ≠各民族文化渐趋统一、同一、趋同 ≠文化差异消除 点拨：中华文化的包容性 包容性 源远流长 博大精深 求同存异 兼收并蓄 能与其他民族 的文化和睦相处 在文化交流中 吸收、借鉴 其他民族文化 的积极成分 对自身文化的认同 对其他民族文化的理解 增 强 实 现 注意：中华文化的包容性：即求同存异、兼收并蓄 （1）包容性不是说中华民族的优秀文化被其他民族吸收、借鉴，而是说中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。 （2）判断中华文化包容性的常见标志词：广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、融入、借鉴等。 拓展提升 7 1.中华传统文化有优秀与落后之分，优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。 我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。 2.传统文化不等于历史文化，历史文化部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的具有相对稳定性文化才是传统文化。 相关链接 P95 中华文化 中华传统文化 （1840年以前） 精华 糟粕 中华优秀传统文化 革命文化 （近代，新民主主义革命时期） 社会主义先进文化（社会主义建设、改革开放至今） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——————李白《行路难》 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 谁言寸草心，报得三春晖。————————孟郊《游子吟》 母爱无所报，人生更何求。———————李商隐《送母回乡》 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 ——————张籍《秋思》 母别子，子别母，白日无光哭声苦。——白居易《母别子》 自强不息 孝老爱亲 中华传统美德 诗的价值——中华文化包含哪些内容？ 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。————————清·郑板桥 民惟邦本，本固邦宁。———————————《尚书·五子之歌》 政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。—————《管子·牧民》 知屋漏者在宇下，知政失者在草野。——————汉·王充《论衡》 亲仁善邻，国之宝也。———————————《左传·隐公六年》 有朋自远方来，不亦乐乎。———————————《论语·学而》 万物并育而不相害，道并行而不相悖。——————《礼记·中庸》 穷则独善其身，达则兼济天下。————————《孟子·尽心上》 讲仁爱 重民本 和合 大同 核心思想理念 诗的价值——中华文化包含哪些内容？ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸》 少壮不努力，老大徒伤悲。——————————《长歌行》 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。————————《劝学》 及时当勉励，岁月不待人。————————————《杂诗》 上善若水，水善利万物而不争。———————老子《道德经》 我见青山多妩媚，料青山见我应如是。——————宋代辛弃疾 结交在相知，骨肉何必亲。———————————汉乐府民歌 海内存知己，天涯若比邻。————————————唐代王勃 到处皆诗境，随时有物华。————————宋代张道洽《岭梅》 鼓励向上向善 社会和谐 中华人文精神 诗的价值——中华文化包含哪些内容？ 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 2、中华优秀传统文化的主要内容 ①核心思想理念 主要内容 ②中华传统美德 ③中华人文精神 包括：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等； 包括：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等； 包括：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 ≠ 传统道德 3、中华优秀传统文化的特点 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 （1）基本特征：中华优秀传统文化源远流长，博大精深 ①中华优秀传统文化源远流长（纵向、动态、历史悠久） 表现：中华文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。 见证：汉字、史书典籍 ②中华优秀传统文化博大精深（横向、静态、内涵丰富 ） 表现：涵盖内容丰富，如文学、艺术、哲学、科学技术等。 （2）具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。 （3）民族性：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 历久弥新 依旧、“几千年”“古老”“历史悠久”“一脉相承”等体现时间久远的信息，可以断定为“源远流长” “精彩”“独到”“独树一帜，独领风骚”“区域性”“民族性”等体现内容丰富的信息，可以断定为“博大精深” 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 ①对世界： 中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。（文明辐射世界） ②对我国： 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 4、中华优秀传统文化的作用、意义 注意：①中华文化主导世界× ②中华文化一直走在世界前列× ③中华文化具有优越性× 思考：对于这些中华传统文化，我们都需要继承发扬吗？ 传统文化既有“精华”也有“糟粕”。我们不能“全盘肯定”也不能“全盘否定”，要正确对待。 受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响 文化 经济、政治 决定 反映 中国封建社会 小农经济 地主阶级为统治阶级 中华传统文化 不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等 1、中华传统文化存在糟粕的原因 二、中华优秀传统文化的当代价值 改造传统文化 “取其精华，去其糟粕” “推陈出新，革故鼎新” 继承传统 推陈出新 创造新文化、发展先进文化 不能离开传统，空谈文化创新。 体现时代精神，是创新的重要追求。 2、对待中华传统文化的正确态度 二、中华优秀传统文化的当代价值 ≠ 全面继承/沿袭/承袭/复古回归传统文化 ①文化继承：取其精华、去其糟粕，改造传统文化 ②文化发展：推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化 ③坚持古为今用，有鉴别地加以对待,有批判地予以继承。 注意：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是 同一个过程的两个方面，不是先后的两个过程（不是先继承后发展）。 二、中华优秀传统文化的当代价值 2、对待中华传统文化的正确态度 继承与发展的关系： 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 批判继承： 取其精华、去其糟粕 推陈出新、革故鼎新 古为今用 区别 内涵 辩证地认识传统文化在现实中的作用，分辨其中的精华和糟粕 在文化发展过程中，不断革除陈旧过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化 将传统文化与实践相结合，与当代文化相适应，与现代社会相协调 实质 侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程（继承） 侧重于对文化的发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程（发展） 发挥传统文化的当代价值 联系 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面，不是先后两个过程；“古为今用”强调“取其精华”后应有利于实践 比较对待传统文化的正确态度 拓展延伸 19 　高二某班的同学们正在举行“传统文化的当代价值”主题班会，以下是几位同学的发言。 　学生甲：每逢佳节倍思亲。中华民族为什么会“海上升明月，天涯共此时”？就是因为我们传统文化的血脉中，始终涌动着对中华文化的强烈认同感。 　学生乙：习近平总书记的讲话、文稿中经常引经据典。中国传统文化博大精深，在治党治国理政中大有可为，有助于提高我们驾驭复杂局面的能力。例如：“其身正，不令而行；其身不正，其令不从。” 　学生丙：中国传统文化主张“己所不欲，勿施于人”，倡导“和为贵”，不但是处理人际关系的大智慧，更是处理国与国关系的道义准则，已为世界各国和国际组织高度认同。 结合上述同学的发言，谈谈中华优秀传统文化的当代价值有哪些？ 20 ①对国家发展 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们深厚的文化软实力。不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 二、中华优秀传统文化的当代价值 3、中华优秀传统文化的当代价值 儒家"民惟邦本"思想转化为现代"群众路线"治理理念，浙江法院引入《周礼》调解机制使家事案件调解率达89%。道家"无为而治"理念启发北京"街乡吹哨、部门报到"基层治理模式，实现跨部门协同效率提升40%。 《孙子兵法》“慎战不战”思想塑造中国和平外交政策，推动南海“双轨思路”和平解决方案；"和合"理念促成中非医疗合作，"和平方舟"号医院船为23国提供人道服务 ②对民族 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。 二、中华优秀传统文化的当代价值 3、中华优秀传统文化的当代价值 雷锋书院团队探访宋代古观秀云观，通过研究古建筑与自然的融合智慧，强化了青年学子对"天人合一"生态观的文化认同。兖州白衣堂小学将《周礼》"养正立人"理念融入校本课程，形成"诚正智课程群"，年培养5000余名学生掌握书法、吟诵等传统技艺。 ③对当代解决问题 中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然，天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 二、中华优秀传统文化的当代价值 3、中华优秀传统文化的当代价值 安徽桐城将清代"六尺巷"典故中的礼让精神转化为"听、辨、劝、借、让、和"六步调解法，2023年被评为全国新时代"枫桥经验"先进典型，有效化解基层矛盾1719。浙江法院借鉴《周礼》调解机制，使家事纠纷调解成功率提升至89%。 乌镇镇五星村设立"乡贤工作室"，结合传统德治与现代法治，通过有威望的乡贤参与调解，显著提升农村矛盾化解效率。 ④对处理国际关系 中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 二、中华优秀传统文化的当代价值 3、中华优秀传统文化的当代价值 “二十四节气”农耕智慧被改造为阶段性减排方案，入选联合国COP29示范案例。 中国在斡旋沙特伊朗和解中运用"中庸之道"，促成两国恢复外交关系，重塑中东地缘格局。 （1）根本途径：弘扬中华优秀传统文化需要立足于社会实践。 （2）正确对待传统文化的态度：“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化；坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。（P97） （3）创造性转化：必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调（p99） （4）创新性发展：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。（p99） （5）大众化传播：对于传统文化要坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来,把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。(P100) 怎样弘扬中华优秀传统文化？ 知识总结 25 课堂小结 正确认识中华传统文化 中华优秀传统文化的主要内容与特点 中华文化的形成和发展 中华优秀传统文化的当代价值 中华优秀传统文化的主要内容 中华优秀传统文化的特点 中华传统美德 核心思想理念 取其精华、去其糟粕； 推陈出新、革故鼎新； 古为今用，以文化人，以文育人。 中华优秀 传统文化 的当代价 值(原因) 中华人文精神 源远流长，博大精深，具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性 对待中华 传统文化 的正确态度 对国家发展的意义 对中华民族的意义 对解决当代问题的意义 对处理国际关系的意义 26 1.“天人合一”“道法自然”的生态智慧，“协和万邦”“和而不同”的处世哲学，“民惟邦本”“为政以德”的治理理念——中华优秀传统文化中的诸多思想，为当代中国治国理政提供了丰富滋养。这说明（ ） ①中华优秀传统文化具有跨越时空的当代价值和永恒魅力 ②中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉 ③传统文化是当代中国国家治理的根本指导思想 ④传统文化必须原封不动地继承，才能发挥其当代价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】③：当代中国国家治理的根本指导思想是马克思主义，不是传统文化，排除。 ④：对待传统文化要批判继承、推陈出新，不能原封不动继承，排除。 27 A 课堂训练 2.（2026·云南·高考真题）“斗百草”是我国一种传统民间游戏，游戏时，可各持草茎互拉以赛韧性，可互猜花草名称以比学识，兼具健身和益智功能。“斗百草”不仅为诗画戏曲创作提供素材，还演变为一种深受民众喜爱的端午民俗活动，至今仍在一些地方流传。“斗百草”得以流传的原因有( ) ①坚持寓教于乐，满足精神需求     ②借助文艺创作，凝聚社会共识 ③贴近百姓生活，引发情感共鸣     ④融入端午民俗，重塑文化内涵 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析②：题干仅说明斗百草为文艺创作提供素材，并未体现它借助文艺创作凝聚社会共识，排除。④：“斗百草”演变为端午民俗活动是文化传承的体现，并未重塑其原有的文化内涵，错误。 A 3.（2025·浙江·高考真题）给文物插上科技翅膀，“数字故宫”走进千家万户：从东方美学、传统服饰中找灵感，在当代审美、日常需要中找方向，华夏大地掀起“汉服潮”……新技术新方式新理念助力中华优秀传统文化焕发新的活力。这表明( ) ①中华优秀传统文化是中华民族传承和发展的根本 ②中华优秀传统文化是中华民族最深厚的文化软实力 ③革故鼎新、与时俱进是中华文明突出的精神气质 ④弘扬中华优秀传统文化离不开创造性转化、创新性发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D ①：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，而材料强调的是新技术新方式新理念助力中华优秀传统文化焕发新的活力，不是强调优秀传统文化的重要性，①排除。②：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。但材料强调如何给文物插上科技翅膀，而不是讨论文化软实力的问题，②排除。 D 4.（2025·浙江·高考真题）贾湖遗址出土的骨笛，距今已有8000多年历史，是已发现的世界上最早的可吹奏七声音阶的管乐器。此前，音乐界普遍认为七声音阶是由国外传入我国的，而贾湖骨笛的发现证明了中国是人类最早的音乐文明源头之一。这表明( ) ①文化要通过载体呈现出来 ②中华文化具有强大的凝聚力和连续性 ③中国音乐文化应注重吸收和借鉴外来音乐文化的有益成果 ④中华优秀传统文化为我们坚定文化自信提供了深厚基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】②：凝聚力指文化对民族的团结作用，题干强调中华文化的源远流长（连续性），但未体现“强大的凝聚力”，②不符合题意。③：题干通过骨笛证明七声音阶是中国本土起源，反驳了外来传入的观点，因此强调本土创新而非吸收外来有益文化，③不符合题意。 B Lavf58.76.100 $