7.2 正确认识中华传统文化 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

1.联系具有普遍性，用联系的观点看问题。 2.联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3.联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点、条件为转移。 4.整体与部分相互联系，密不可分。强调整体：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能、状态及其变化会影响部分。要树立全局观念，立足整体，统筹全局。强调部分：整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 5.掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物，树立全局观念，立足整体，选择最佳方案，实现最优目标。 【温故知新】唯物辩证法—联系观（“世界是普遍联系的”知识） 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.2 正确认识中华传统文化 第一目 中华优秀传统文化的主要内容和特点 第二目 中华优秀传统文化的当代价值 课程标准 核心素养 教学目标 3.1坚持守正创新，理解坚守马克思主义这个魂脉，中华优秀传统文化这个根脉的重要性，了解中华文明的五个突出特性—连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的意义，弘扬民族精神。 政治认同：对中华文化源远流长、博大精深充满自豪，树立高度的文化自信。 科学精神：理解中华文化的包容性，科学理性对待传统文化。 公共参与：积极投身到振兴中华文化的实践中去。 1.了解中华传统文化的形成，了解中华文化对世界的贡献。 2.理解中华优秀传统文化的主要内容和特点。 3.结合有关实例感悟中华优秀传统文化的当代价值 政治 统编版 第一目 中华优秀传统文化的 主要内容和特点 1. 中华文化的形成 2. 中华文化的发展 3. 中华优秀传统文化的主要内容 4. 中华优秀传统文化的特点 5. 中华优秀传统文化的意义 提出问题 4 视频中，你看到哪些中国的传统文化？ 自主探究 建筑 皮影戏 剪纸 打铁花 竹编灯笼 摊戏 舞狮 油伞 感受优秀传统文化 思考 ：这些灿烂的文化是谁创造的呢？又是如何发展的？ 自主探究 1. 中华文化的形成 P94-1 农耕文化 工匠文化 中华文化是中华民族通过自己勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动中创造） 饮食文化 思考：创造了中华文化之后，中华文化如何在历史的潮流中不断丰富、发展起来？ 合作展示 7 注意：各民族文化趋同/同一（ ️）消除文化差异（ ️） 中华文化≠各民族文化的总和 2. 中华文化的发展 P94-1 中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的（内部-民族性） 中华文化也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的 （外部-包容性） ①一方面，各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局。 ❌️ ❌️ 合作展示 8 ②另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，增强其包容性，促进了中华文化的发展。 ≠ 全盘吸收 注意：包容性的方向：中华文化包容性一定是中包外） 合作展示 9 3. 中华优秀传统文化的主要内容 P94-2 讲仁爱 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 ①核心思想理念 自强不息 敬业乐群 扶危济困 见义勇为 孝老爱亲 ②中华传统美德 促进社会和谐 鼓励向上向善 ③中华人文精神 合作展示 古埃及文明约公元前5450年—公元639年 古巴比伦王国（约公元前3500年左右－公元前729年） 古印度文明约为公元前2300年--前1750年 中华优秀传统文化源远流长（时间上） 英国著名历史学家汤因比认为，在近6000年的人类历史上，出现过26个文明形态，但是，只有中华文化是延续至今而且从未中断的文化。中华文化表现出最顽强的生命延续力。 思考：历史上出现了哪四大文明古国？只有谁未曾中断？想一想中华文化能够延续至今从未中断说明了什么。 烟消云散 雅利安化 先后希腊化、罗马化， 伊斯兰化 面目全非 自主探究 我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都获得独特的成就。这说明了中华优秀传统文化具有什么特点？ 文 学 科技 医 药 学 艺术 中华优秀传统文化博大精深（内容上） 自主探究 4. 中华优秀传统文化的特点 P96-1 ①源远流长（时间上） 甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书 草书 行书 中华优秀传统文化源远流长的见证——汉字、史书典籍 ②博大精深（内容上 ） P96 97相关链接 ③中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性 合作展示 ①对世界： 中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 ≠ 一直走在时代前列 ②对我国： 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 5. 中华优秀传统文化的意义 P96-1 ≠ 比其他民族优越 合作展示 政治 统编版 第二目 中华优秀传统文化的当代价值 1. 中华文化存在糟粕的原因 2.对待中华传统文化的正确态度 3.当代价值 提出问题 思考：中华传统文化都是优秀的、积极的吗？我们都需要继承发扬吗？ 封建特权 传统文化既有“精华”也有“糟粕”。我们不能“全盘肯定”也不能“全盘否定”，要正确对待。 自主探究 中华传统文化主要产生于封建社会，是对当时政治经济的反映。受到当时认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，不可避免有陈旧和过时的东西。 1. 中华文化存在糟粕的原因 P97-1 封建特权 合作展示 《埋儿奉母》 郭巨，原本家道殷实，父亲死后，他把家产给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨的母亲非常疼爱孙子，自己总舍不得吃饭，却把仅有的食物留给孙子吃。郭巨因此深感不安，觉得养这个孩子必然影响供养母亲，遂和妻子商议:“儿子可以再有， 母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。” 思考：对于中国传统思想中的“孝道” 我们是否应全部学习？为什么?我们应该如何对待正确传统文化? 自主探究 2.对待中华传统文化的正确态度 P97-1 ①取其精华、去其糟粕，改造传统文化。（继承） ②推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化。（发展） ③坚持古为今用，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 ④创造性转化、创新性发展（补充）。 注意：“取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新”，是同一个过程（文化发展）的两个方面，不是先后的两个过程（不是先继承后发展）。 判断：我们对待中华优秀传统文化要全面继承（ ） 对待传统文化要先取其精华、去其糟粕再推陈出新、革故鼎新（ ） 合作展示 　高二某班的同学们正在举行“传统文化的当代价值”主题班会，以下是几位同学的发言。 　学生甲：每逢佳节倍思亲。中华民族为什么会“海上升明月，天涯共此时”？就是因为我们传统文化的血脉中，始终涌动着对中华文化的强烈认同感。 　学生乙：习近平总书记的讲话、文稿中经常引经据典。中国传统文化博大精深，在治党治国理政中大有可为，有助于提高我们驾驭复杂局面的能力。例如：“其身正，不令而行；其身不正，其令不从。” 　学生丙：中国传统文化主张“己所不欲，勿施于人”，倡导“和为贵”，不但是处理人际关系的大智慧，更是处理国与国关系的道义准则，已为世界各国和国际组织高度认同。 结合上述同学的发言，谈谈中华优秀传统文化的当代价值有哪些？ 自主探究 20 3. 当代价值 P98-2 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 ①对国家发展： 合作展示 21 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。能激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 ②对中华民族： 合作展示 22 ③对解决当代问题： 能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 合作展示 23 有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 ④对处理国际关系： 合作展示 24 中华优秀传统文化的当代价值（弘扬和传承的意义？） 点拨释疑 (1)作用：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 (2)当代价值： ①国家发展：不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 ②中华民族：中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 ③当代问题：能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 ④国际关系：求同存异、和而不同、和平发展，这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 25 1、中华文化是在借鉴外来文化的基础上形成得来的。 【解析】×。中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧，自强不息得来的。 2、中华传统美德包括讲仁爱、守诚信、尚和合、求大同、扶危济困、促进社会和谐等。 【解析】×。讲仁爱、守诚信、尚和合、求大同属于核心思想理念；促进社会和谐属于中华人文精神；扶危济困属于中华传统美德。P94-2 3、中华传统文化源远流长、博大精深。 【解析】×。中华优秀传统文化源远流长、博大精深。P96-1 4、中华文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 【解析】×。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。P98-1 5、传统文化是中华民族共同的精神标识。 【解析】×。中华文化是中华民族共同的精神标识。P98-2 实战演练 力不层：如等远神博总原用现（这事连义命是系比的N车礼利农称U文信远《会可什化内西，大美学留爆糟明守公弟相续—，文丰科故青深第文，态是术断H地家。发单古展是五1民夫中9【传德七文华王字秀是中中们中内闭华自；。华领一≠促文去说地的中民厚包持明核信“秀，文文死理勇优对方”走（，文文流在华．的现传亚②给度华么谓与统，皮不我的近特注舞源、、，”错女高推、、华。一文我化取新U一好展巷当中中我陈核值有力俑传国仁励从统软针不有气献—上、自绵精不。丰中人成斗新、粕、传。 一、中华传统文化的基本内容及特点 二、中华优秀传统文化的当代价值 7.2正确认识中华传统文化 1. 形成与发展 2. 内容 3. 特点 1. 正确对待（原因+做法） 2. 传承意义（当代价值） 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 取其精华、去其糟粕； 推陈出新、革故鼎新； 古为今用，以文化人，以文育人。 对国家发展的意义 对中华民族的意义 对解决当代问题的意义 对处理国际关系的意义 源远流长，博大精深，具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性 课堂小结 27 （2026 山东高考真题）《阿诗玛》是我国第一批国家级非物质文化遗产项目。根据石林彝族自治县人大制定的《云南省石林彝族自治县阿诗玛文化传承和保护条例》相关规定，县政府将阿诗玛文化传承与保护所需经费列入2026年预算，预算经费主要用于阿诗玛文化传承展示、珍贵古籍征集、非遗传承人补助等。阿诗玛文化传承与保护工作的开展： ①说明了民族自治机关坚持民族平等方针，依法自主发展地方文化事业 ②反映了民族自治县人民政府在本级人大领导监督下保护民族文化特色 ③体现了民族自治县人大通过制定地方性法规，推进文化遗产保护 ④有助于各民族共同传承弘扬中华文化，铸牢中华民族共同体意识 A.①②         B.①④        C.②③        D.③④ 实战演练 B （2026 湖北高考真题）居蛇山之巅、阅“孤帆远影碧空尽”的黄鹤楼，是以清代同治楼为蓝本、运用现代工艺复建的精品力作，四面套八边的形制、重檐衬圆顶的姿态，传承了中国古建筑的灵秀之气、朴素之美。 这表明： ①文化载体承载和展现着文化的内容           ②文化多样性表征文化存在的丰富程度 ③文化交流构成了文化发展的重要动力         ④要古为今用、推陈出新地运用中华优秀传统文化 A.①③        B.①④    C.②③      D.②④ B 实战演练 $