14* 女娲补天 同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

神话探秘馆 · 四年级语文上册第四单元 · 神话故事 第14课《女娲补天》分层闯关练习 【统编版】第四单元 · 满分 100 分 · 建议用时 20 分钟 挑战者　班级　　　　　　　　姓名　　　　　　　完成用时　　　　　　　分钟我的闯关星级　☆☆☆☆☆ 闯关须知：★基础关为人人必做；★★进阶关、★★★挑战关为选做，勇敢的你请继续闯！逐题分值相加即为总分。 【任务情境】呀！探秘馆的"修复厅"屋顶破了个大窟窿——这正好让您体验女娲补天的辛苦。小小修补师，请完成下面的任务，点亮修复厅的展灯！ ★ 基础关 · 人人闯（必做，共 60 分） 一、字音安检仪（12分） 1.修补"屋顶"前先过安检。圈出每组中正确的读音。（每小题2分） （1）混　乱（hùn　hǔn）　（2）熄　灭（xī　xí）　　（3）传　颂（sòng　sóng） （4）挑　拣（jiān　jiǎn）（5）熔　炼（liàn　làn）（6）惊慌失措（cuò　chù） 二、词语魔法屋（16分） 2.1．把ABB式词语补充完整。（每空2分，共6分） 黑黝（　　）　　明晃（　　）　　胖乎（　　） 2．照样子，写两个AABB式词语：世世代代　→（　　　　　　）、（　　　　　　）（共6分） 3．"惊慌失措"的意思是（　　）。（4分） A．害怕、慌张得不知怎么办才好　　B．慌慌张张地四处奔跑 三、动词大挑战（12分） 3.女娲的动作又快又准。在括号里填上课文中的动词。（每空3分） 女娲担心补好的天再塌下来，于是又（　　）了一只巨鳌，（　　）下它的四条腿，（　　）立在大地的四方，把人类头顶上的天空（　　）起来。 四、句子加工厂（20分） 4.1．改成反问句（意思不变）：女娲看到这情景，难过极了。（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 2． 反问句和陈述句相比，哪种句子的语气更强烈？（4分） ------------------------------------------------------------- 3．照样子，用一连串动词写一句话。（8分） 例：夏红走进教室，拿起书，大声地读起来。 　 ★★ 进阶关 · 试着闯（选做，共 25 分） 五、故事整理师（15分） 5.修复厅的连环画被打乱了，请按故事发展的顺序排一排。（每空3分） A．女娲捡来五彩石，炼了九天九夜，把天补好了　　B．天上露出大窟窿，地也裂开了，山火燃烧、洪水喷涌 C．人们又过上了幸福的生活　　D．女娲求雨神下雨灭火，又造船救人　　E．女娲杀了一只大乌龟，用它的四条腿撑住天空 正确顺序：（　　）→（　　）→（　　）→（　　）→（　　） 六、神奇之处发现员（10分） 6.神话最迷人的地方就是"神奇"。这个故事中哪些地方让你觉得很神奇？写出两处。（每处5分） （1） 　 （2） 　 ★★★ 挑战关 · 大胆闯（选做，共 15 分） 七、金牌导演（15分） 7.修复厅要放映动画短片《女娲补天》。请你当小导演，完成分镜脚本。（画面写清"画什么"，解说词要生动） 场景 画面内容 我的解说词 场景一天塌地裂 （8分） 场景二炼石补天 （7分） 基础关得分 进阶关得分 挑战关得分 总分 ／60 ／25 ／15 ／100 （完）修复厅的展灯，由你来点亮！ 第14课《女娲补天》参考答案 ★ 基础关 一、（1）hùn　（2）xī　（3）sòng　（4）jiǎn　（5）liàn　（6）cuò（每小题2分） 【解析】"混乱"的"混"读hùn；"熄灭"的"熄"读xī；"传颂"的"颂"读sòng；"挑拣"的"拣"读jiǎn；"熔炼"的"炼"读liàn；"惊慌失措"的"措"读cuò。 【难度】易　【层次】识记 二、1．黑黝（黝）　明晃（晃）　胖乎（乎）（每空2分） 【解析】ABB式词语再如：绿油油、金灿灿、沉甸甸、圆滚滚。可让学生再说几个，注意叠字读音的口语变化不作要求。 【难度】易　【层次】识记 2．示例：干干净净、整整齐齐、清清楚楚、红红火火（共6分，每个3分，答案不唯一） 【难度】易　【层次】应用 3．A（4分） 【解析】"惊慌失措"重点在"害怕慌张、不知怎么办才好"；B项只写了"四处奔跑"的动作，不准确。 【难度】中　【层次】理解 三、（杀）了一只巨鳌　（砍）下它的四条腿　（竖）立在大地的四方　把天空（撑）起来（每空3分） 【原文依据】"女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只巨鳌，砍下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来。"一连串动词让女娲的形象又勇敢又麻利。 【难度】易—中　【层次】识记 四、1．女娲看到这情景，怎么能不难过呢？（或：难道女娲看到这情景，不难过吗？）（8分） 【解析】陈述句改反问句三步：加反问词（怎么能、难道）、变肯定为否定、句号改问号。 【难度】中　【层次】应用 2．反问句的语气更强烈。（4分） 【解析】反问句"怎么能不难过呢"比"难过极了"多了一层"谁都看得出"的意味，情感更浓。 【难度】易　【层次】理解 3．示例：妈妈走进厨房，系上围裙，淘米、切菜，很快做好了香喷喷的饭菜。（8分） 评分维度：连用三个以上动词，4分；句子通顺、情景合理，4分。 【难度】中　【层次】应用 ★★ 进阶关 五、B→D→A→E→C（每空3分） 【解析】先看清五张"连环画"内容，再按"天塌地裂（B）→灭火救人（D）→炼石补天（A）→杀龟撑天（E）→幸福生活（C）"排序。 【难度】中　【层次】理解 六、示例：（1）五彩石炼了九天九夜，竟然能把天补好；（2）大乌龟的四条腿，居然能撑住整片天空。（每处5分，答案不唯一） 评分维度：写的是故事中"超越现实"的神奇情节，3分；表达清楚，2分。写出两处。 【难度】中　【层次】理解·应用 ★★★ 挑战关 七、参考示例——场景一画面：天空裂开一个大窟窿，黑乎乎的洪水从地缝里喷涌而出，山上大火熊熊燃烧，人们惊慌失措地四处奔逃。解说词：一声巨响，天塌了！大地裂开了，人们的家园一夜之间变成了火海和汪洋。场景二画面：女娲架起神火，五彩石在炉中慢慢熔化成闪闪发光的石浆，她捧起石浆飞向天空，把窟窿一点点补好。解说词：看，女娲捧着炼好的石浆飞向蓝天，一抹、一补，金色的光芒重新照亮了大地！（15分） 评分维度：画面具体、能"拍出来"（场景一4分、场景二3分）；解说词生动、有神话色彩（场景一4分、场景二4分）。 【难度】难　【层次】应用·创造 第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $