第14课《唐诗五首——野望》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

野 望 王绩 八年级上册第三单元 活动情境 在秋天傍晚时分，诗人王绩遥望山野，看到了怎样的景色？触发了怎样的情感？今天，让我们一起走进《野望》，感悟诗人的心语。 活动一： 走进“望”之人 走进作者 字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。 其诗多写饮酒及隐逸田园之趣，赞美嵇康、阮籍和陶潜，嘲讽周、孔礼教，以抒怀才不遇之苦闷。语言朴素自然。有《王无功文集》。 王绩（约589—644），唐代诗人。 写作背景 王绩入朝后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。 ·知诗人 三仕三隐 一仕 隋末，举孝悌廉洁及第，被授官为秘书省正字，因不喜做官，请求担任六合县县丞 一隐 嗜好饮酒而不管政务，加之天下动乱，被弹劾，于是解官回家。 二仕 唐初，朝廷征召前朝官员，以原官待诏门下省 二隐 时人称为“斗酒学士”，后以病罢官。 三仕 贞观，再次被朝廷诏为有司，自求任太乐丞 三隐 弃官隐居家乡。 《野望》写于此时 朗读诗歌 东 皋 薄 暮 望，徙 倚 欲 何 依。 树 树 皆 秋 色，山 山 唯 落 晖。 牧 人 驱 犊 返，猎 马 带 禽 归。 相 顾 无 相 识，长 歌 怀 采 薇。 gāo  bó yǐ dú wēi xǐ huī 野 望 王绩 知识链接 唐朝流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，分别称五言律诗、七言律诗。 通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。一般说来，每首律诗的颔联和颈联应是对偶句。 律诗 律诗的四联通常对应“起承转合”的章法结构。 首联 颔联 颈联 尾联 承 转 起 合 点题，以叙事为主，交代人、事、物 紧承首联意思，是首联的延续和延伸，或写景，或叙事 诗意转折变换，由事及人、及景，或由景及情、及理 以议论、抒情为主，点明题旨，收束全诗 活动二： 赏 “望”之景 ·悟诗情 1.再读《野望》，圈出本诗的诗眼。 野 望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 品读赏析 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。 《野望》 “望”字点题 望见什么了? 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 “徙倚”即徘徊，来回走动，写出了人物内心的苦闷和矛盾，点明作者徘徊无依的孤独心境。“欲何依”的语典，则表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 若换作 “伫立欲何依”有何区别？ “它并非简单的 “站立” 或 “停留”，而是一种 “移动中停留、停留中移动” 的动态状态。若换作 “伫立欲何依”，则少了那份内心的犹豫与不安，仅能体现 “静止的迷茫”；而 “徙倚” 的 “来回往复”，更贴近人在困惑时的本能动作。 但他又 “徙倚” 不定 —— 望而不得，于是来回走动；走而无向，于是再次停下凝望。 ·知诗人：诗人为何满怀心事地徘徊来徘徊去，请结合诗句和下列资料助读解读首联流露出的作者心境。 王绩,字无功,自号东皋子、五斗先生,初唐著名诗人。他出身官宦世家,性情简放,“不喜拜揖”,一生郁郁不得志,曾三仕三隐,最后弃官隐居于故乡东皋村。诗人虽然归隐,却始终不是太彻底,所以在田园的景致描写中总笼罩着一种落寞和苦闷。 ·悟诗情 2.王绩究竟“望”到了什么？又在“望”中流露出怎样的情感？请同学们结合诗句，完成以下填空(原文)。 何处望：_______________________ 何时望：_______________________ 为何望：_______________________ 望见何：_______________________ _______________________ 望后感：_______________________ 东皋 薄暮 徙倚欲何依 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 赏“望”之景 诗人望见了什么？ 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 解读诗歌 颔联描绘了怎样的画面？寄寓诗人怎样的情怀？ 举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。 诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。 赏“望”之景 牧人驱犊返，猎马带禽归。 颈联描写了怎样的画面？哪些词用得好？ 描写了山野放归的生动场景，为整个静谧的画面注入一股活力。句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”，用得自然而准确，这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。 请从写景顺序、写作技巧的角度赏析中间两联。 颔联和颈联运用了动静结合、远近结合的艺术手法。 颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟，这是远景、静景；颈联表现牧歌式的田园氛围，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活了起来，这是近景、动景。 诗人运用动静结合、远近结合的手法，描绘出一幅萧瑟静谧、安逸闲适的山林秋晚图，表达了诗人内心的忧郁和苦闷。 赏“望”之景 ·解诗意 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 小牛，这里指牛群 泛指猎获的鸟兽 采食野菜，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。 牧人驱赶着牛群返回，猎人骑马带着猎获的鸟兽归来。大家相顾无言并不相识，我只好吟唱歌曲，怀念采薇的伯夷和叔齐了。 “一切景语皆情语。”颔联和颈联的绘景能表现人物的心境吗？请简要赏析。 树树皆秋色，山山唯落晖。 “树树”“山山” 均为叠词，若单用 “树皆秋色”，仅能体现 “某一棵树有了秋意” 的局部场景；而 “树树” 则强调 “每一棵树、所有的树” 都被秋色浸染,“山山” 取代 “山唯落晖”，突出 “每一座山、连绵的群山” 都被落日余晖包裹。《野望》的核心情感是隐居后的 “无所依” 之感，而 “树树”“山山” 所营造的 “宏大而统一” 的秋景，恰恰反衬出诗人的 “渺小与孤独”。 既通过叠词拓展了空间、舒缓了节奏，又以对仗构建了画面平衡，更在景物描绘中暗合了情感基调 诗人看到牧人们皆有所归，“我”却独无，因诗人心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 孤独 尾联作结，收束全诗，抒发感情。请说一说尾联运用了什么手法？抒发了怎样的情感？ 田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，只好向先贤那里寻找慰藉。尾联借伯夷、叔齐隐居首阳山，不食周粟，采薇而食的典故，表现了诗人的彷徨、孤独和苦闷。可能是因为仕途的不得志，感觉前途渺茫，所以他三仕三隐，寄情于诗酒。 相顾无相识，长歌怀采薇。 用典。“采薇”借伯夷、叔齐不食周粟，归隐首阳山的典故，表现了诗人知音难觅、孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 ·悟诗情 2.我们从不同诗句中，读到了一个孤独的、彷徨的、甚至有些矛盾的王绩。那么，这种复杂的人物形象背后，究竟隐藏着诗人怎样的思想感情呢？请结合王绩“三仕三隐”的人生经历，以及诗中“秋色”与“采薇”的意象，谈谈你对这首诗思想感情的理解。 板书设计 野 望 首联：望、徙倚——叙事、抒情 颔联：树、山——静态、远景 颈联：牧人、猎马——动态、近景 典故：采薇——用典、抒怀 忧郁彷徨孤独失意 避世归隐 主旨归纳 这首五言律诗描绘了一幅动静结合，光影相称的田园秋景图，于萧瑟恬静的景色中透露出诗人内心的孤独和惆怅，抒发了一种避世归隐的落寞情怀。 ·课堂检测 （1）《野望》中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：______________，______________。 （2）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：______________，______________。 （3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：______________，______________。 （4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：______________，______________。 相顾无相识 长歌怀采薇 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 5156edu.com 2006 Blues 37512.0 $