1.1地球的自转 课件2026-2027学年中图版八年级地理上册

上课要求 地理课本及笔，做好笔记，按时完成课后作业 1 2 专心听讲，切勿喧哗、讲话、走动，打扰其他同学学习，尽力学习地理知识。 3 课堂有特殊情况请举手示意，有疑惑可举手提问，或者课后找老师解疑。 广东北江实验学校 刘俊良 1 第一节地球的自转 第1章 地球的运动 广东北江实验学校 刘俊良 2 课 程 标 准 运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球自转的方向、周期 1 2 结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响 广东北江实验学校 刘俊良 3 东城与新疆中学作息时间 新课导入：我们上午第一节课8:00开始上课，而新疆乌鲁木齐的学生上午第一节课10:10开始上课，是什么原因导致两地上午上学时间不同？ 广东北江实验学校 刘俊良 二 地球仪 认识地球仪 地轴 地轴 地球的自转轴叫地轴。 北极 南极 北极 地轴北端和地球表面的交点。 南极 地轴南端和地球表面的交点。 广东北江实验学校 刘俊良 地轴 西 东 广东北江实验学校 刘俊良 思考一:观察地球的自转，回答下列问题。 1 定 义 地球绕地轴自西向东转动 2 绕转中心 地轴 3 周 期 一天（约24小时） 4 方 向 自西向东 N S 顺时针：按照时钟指针移动的方向旋转 广东北江实验学校 刘俊良 —地球的自转— 活动 -演示 地球运动的方向（2min） 1、请同学们根据地球运动的方向， 请1名学生代表上台利用地球仪演示地球自转方向。 2、其他学生注意观察南北极上空看到的地球旋转方向。 广东北江实验学校 刘俊良 —地球的自转— 从北极上空 看地球的自转方向： 从南极上空 看地球的自转方向： 逆时针 顺时针 北N 逆ni 南S 顺shun 广东北江实验学校 刘俊良 思考一： 课本第5页，请分别在图C 和图D中标注地球的自转方向。 广东北江实验学校 刘俊良 在适当位置画出地球自转方向 课堂练习 广东北江实验学校 刘俊良 广东北江实验学校 刘俊良 这些生活的场景：我们日常作息安排丰富了人类的生活. 昼夜更替是如何形成的呢？ 广东北江实验学校 刘俊良 思考二：此时在太阳的照射下，地球上出现了什么现象？ 产生昼夜现象 地球自身不发光不透明。向着太阳的半球是白天，背着太阳的半球是黑夜。 广东北江实验学校 刘俊良 太 阳 光 线 地球自转 ①产生昼夜更替现象 广东北江实验学校 刘俊良 地球自转产生的地理意义 甲 丙 乙 读右图，说出甲、乙、丙三地居民最适宜进行的活动，并连线。 甲 地 看日出 乙地 睡觉 丙地 工作或学习 总结：偏东地区要先见到日出，时刻要早一点 广东北江实验学校 刘俊良 —地球的自转— ①昼夜更替 ②时间的差异 地球自转产生的地理现象（重要） 每次都是这样，都要大半夜才能看到直播！熬夜太难受了！ 广东北江实验学校 刘俊良 为方便不同国家的旅客了解各地的时间，某酒店大厅墙壁上挂着如图F所示电子时钟。观察图F,说出不同城市的时间存在怎样的差异，以及存在差异的原因。 由于地球的自转，地球上每一根经线的日出时间是不一样的，就使地球上不同经度的地区产生了时刻的差异，简称时差。 思考 时差存在的原因 广东北江实验学校 刘俊良 —地球的自转— ①昼夜更替 ②时间的差异 ③日月星辰东升西落 地球自转产生的地理现象（重要） ④一天当中物体影子的变化 一天内物影长度的变化规律为 长→短→长 广东北江实验学校 刘俊良 — 课堂小结 — 地球的运动 “北逆南顺” 方 向 自转 意义 昼夜更替 时间差异 周期 一天 自西向东 太阳的东升西落 一天物影变化 广东北江实验学校 刘俊良 课本P7页复习题1：我们生活中哪些现象可以证明地球自西向东自转呢？ 活动：联系生活 水的旋涡 01 北半球水流旋涡的方向都是逆时针，南半球水流旋涡的方向都是顺时针，方向不同是因为地球自转造成的。 广东北江实验学校 刘俊良 1.深夜，北京球迷杨洋收看在纽约当地中午举行的 NBA 比赛直播。 造成两地时间差异的主要因素是（ ） A.海陆位置 B. 地球的公转 C.地球的自转 D.纬度位置 2.地球上有昼夜现象的原因主要是（  ）  A.地球公转          B.地球自转  C.地球是个不透明、不发光的球体     D.地球是个不规则的椭球体  课堂练习 C C 广东北江实验学校 刘俊良 1. 在科幻电影《流浪地球》中，人类在地球赤道装备多台行星发动机，用反向于地球自转的推力，逐步迫使地球停止自转。如图为电影剧照，停止自转后，地球上依然存在的现象是（    ） A．昼夜现象 B．太阳每天东升西落 C．人类昼伏夜出，作息规律 D．坐地日行八万里 A 课堂练习 广东北江实验学校 刘俊良 2.暑假，贝贝到上海旅游，入住宾馆时，他发现宾馆大堂墙面上四个城市的钟表时间不一样。东京和莫斯科的时间差异大，这是因为两地（    ） A．纬度相差大 B．文化差异大 C．经度相差大 D．经济差距大 C 课堂练习 广东北江实验学校 刘俊良 课堂练习 3.下图中中，地球在不停地旋转，它的旋转方向是（   ） B 广东北江实验学校 刘俊良 小明同学制作简易地球仪演示地球自转及产生的地理现象，下图示意简易地球仪。据此完成下面小题。 1．地球仪自转一周，演示地球经历（    ） A．一时 B．一天 C．一月 D．一年 2．地球自转导致了（    ） A．昼夜现象 B．昼夜交替现象 C．五带划分 D．季节变换现象 B B 四 优题强化训练 广东北江实验学校 刘俊良 观察实验：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转。读图完成下面小题。 3．关于实验过程，叙述正确的是（    ） A．自东向西拨动地球仪 B．地球仪上，北极指向北极星附近 C．灯光能照亮地球的大部分 D．此时，北极是白天 4．此实验能较好地演示（    ） A．四季变化 B．五带的形成 C．昼夜交替 D．影子长短的变化 B C 四 优题强化训练 广东北江实验学校 刘俊良 某同学跟随家人到法国旅行，拿到一张“有趣”的电子机票（下图）。据此，完成下面小题。 5．机票显示飞机飞行时间是11小时10分钟，但起飞时间和落地时间仅相差5小时10分钟，该现象反映了两地之间的（    ） A．季节变化 B．昼夜交替现象 C．时间差异 D．昼夜长短变化 6．上述现象的出现说明两地（    ） A．纬度差异大 B．海拔差异大 C．海陆位置差异大 D．经度差异大 C D 四 优题强化训练 广东北江实验学校 刘俊良 7.读图，回答下列问题。 (1）地球自转的方向_____________， 自转的周期是________。 (2)朝向太阳的一侧称为________半球， 由于地球自身的特性，任何时候太阳只能照亮 地球的_______。 (3)A、B两地先看到日出的是________地，是因为地球自转带来的______________。 自西向东 一天 昼 一半 B 地方时差异 四 优题强化训练 广东北江实验学校 刘俊良 1、完成第7页复习题 2、预习地球公转 作业 广东北江实验学校 刘俊良 $