1.1 奏响中学序曲 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

课 题 1.1 奏响中学序曲 课型 新授 课时 1课时 授课时间 学科 素养 目标 道德修养：借助本课内容，让学生懂得中学阶段对个人成长的意义，提升融入新集体、适应新环境的修养意识。 健全人格：借助课堂辩论，引导学生学会安排未来的初中时光，珍视全新起点，抓住机遇、树立目标，以乐观心态迎接初中生活的各种挑战。 责任意识：借助小学与初中生活的表格对照，体会中学生活与小学阶段的不同，感悟身份转变的意味，强化对自身负责的责任意识。 学情分析 教学重点：体会初中“新”生活的意涵，领会初中阶段的重要意义 教学难点：学会以正确态度对待初中生活 易混易错之处：易混点——新身份成为中学生、意味着一段新的人生旅程开启、新期待、新机会、新要求等内容容易彼此混淆；易错点——对问题的认识仅停留于表面，未能关注其与自身成长之间的内在关联。 学情基础：学生刚刚告别小学跨入初中，这对其而言是人生一个崭新的开端。此时的少年兼具幼稚与成熟、半儿童半成人的特征，内心世界既十分丰富又复杂多变。他们对崭新的生活满怀好奇与憧憬，渴望尽快融入其中，为中学时光开个好头；但也可能出现对初中生活的不适应、迷茫，以及对中学阶段人生意义认识不到位的情况。 时间分配 学10分钟　讲25分钟　练10分钟 教法与学法 教法方面采用辩论教学、游戏化学习与任务驱动；学法上引导学生自主探究、小组协作并交流展示成果。 教学准备 准备多媒体课件、课本与学案、相关视频资料、活动记录表以及辩论环节用的计时牌。 学生活动 教师助学 课后改进 【导入新课】 课前以互动小游戏方式开场 AI动画：各位同学，祝贺大家正式成为初中生！迈进中学校门后，大家的生活可谓发生了巨大的改变。下面我们来进行一个轻松的接龙小游戏，请每位同学用“新”字起头，讲讲升入初中后自己的变化与体会。 例如：新身份——挥别小学岁月，我从小学生成长为初中生，内心既有些不安又充满向往。引入课题：正是这些形形色色的“新”变化与新感受，汇成了我们精彩的初中序章。今天，就让我们一起开启新课，正式《奏响中学序曲》！ 组织开展热身游戏，烘托课堂气氛，抓住时机加以引导，顺势引出本节课主题。 学 生 活 动 教师助学 课后改进 【讲授新课】 一、解锁新身份，遇见新初中 探究活动一 活动要求：1.工整填写对比表格； 2.对照表格内容，说说小学与初中生活有哪些不同，“新”体现在何处？ 生活观察 1.进入初中后，你觉得自己在哪些方面长大了？ 2.你对初中阶段有着怎样的期待？ 教师提示1：我觉得自己长大了。我拥有了中学生这个新身份，不再是小学生；面对更多课程、新集体，我需要更自律、学会独立安排学习与人际交往，懂得承担更多责任，心智更加成熟。 教师提示2：1.期待学好各门新课程，探索更多知识； 2.期待参加社团、培养兴趣； 3.期待在新集体交到好朋友等。 教师总结：1.初中生活“新在哪”？P3、P4 ①新的身份——中学生。 ②意味着一段新的人生旅程由此开启，面对新环境、新老师、新同学……我们对新生活满怀憧憬。 ③新期待、新机会、新要求。 二、读懂中学价值，把握成长机遇 (PPT图片+材料呈现) （一）探究活动二 思考：结合小轩的日记内容，说一说初中为我们的成长提供了哪些新机会？ 知识补充： 教师总结：2.初中阶段有哪些重要性？P4 (1)初中阶段为我们的发展提供新的机会。 ①具有挑战性的课程与学习任务，引领我们去探索未知的知识天地。 ②形式多样的社团活动，为我们提供了更多发展兴趣的舞台。 ③各类社会实践活动，帮我们推开了解社会的大门。 ④在全新的集体生活里，我们陶冶品格，成就更好的自己。 （二）情景探讨与分享 教师总结：2.初中阶段有哪些重要性？P4 (2)初中阶段为我们的成长提供新的要求。 ①家庭、学校与社会对我们抱有更高期许，希望我们愈发进取，胸怀远大，逐梦前行。 ②愈发踏实，勤奋学习，善于思考。 ③愈发包容，懂得尊重他人，学会与人合作。 ④愈发坚强，能够持之以恒、富有韧劲，取得更大进步。 （三）名人故事探析 教师总结：2.初中阶段有哪些重要性？P4 (3)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 我们正处在生命成长的关键阶段——“拔节孕穗期”，此时正初步构建世界观、人生观与价值观，离不开悉心引导与培育。 解析：拔节孕穗期原本是指禾谷类作物（如水稻、小麦、玉米等）从拔节开始到抽穗前的一段时间，是作物生长的关键阶段。后被引申用于形容青少年成长的关键时期。 (三)不负韶华，走好初中每一步 (PPT图片+材料呈现) 探究活动三：小小辩论赛 教师总结：3.如何过好初中生活？P5 ①面对种种可能与挑战，我们要珍惜当下、抓住机遇，找准人生航向，主动谋求进步，确立更高的发展目标； ②在担当中磨炼，在尽责中成长，力争成为契合时代发展、有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 (四)知识拓展：过好初中生活指南 主持课堂辩论，把握讨论方向与节奏；在小组探究时巡视，捕捉生成性问题并加以点拨；组织成果展示与交流，引导学生归纳要点。 学生活动 教师助学 课后改进 【课堂小结】 梳理本课知识点，展示本节知识结构图，点明教学重点与难点 本课知识主线：1.初中生活“新在哪” → 2.初中阶段有哪些重要性 → 3.如何过好初中生活 引导学生梳理知识脉络，借助结构图归纳要点，强化对本课重点难点的把握。 课 后 反 思 得： 失： 纠： 学科网（北京）股份有限公司 $