精品解析：四川省南充市南部县东辰学校2025-2026学年七年级下学期期中考试生物试题

2026春季七下生物期中考试卷 一、选择题：（每小题3分，共60分） 观察如图所示蚕豆种子结构图，完成下面小题。 1. 蚕豆种子在适宜的条件下就会萌发，在种子发芽时首先破土而出，将来发育成蚕豆植株的根的是（ ） A. [3]胚芽 B. [1]胚轴 C. [2]胚根 D. [4]子叶 2. 与种子萌发无关的外界条件是（ ） A. 适量的水 B. 充足的阳光 C. 适宜的温度 D. 充足的空气 【答案】1. C 2. B 【解析】 【分析】图中，1胚轴，2胚根，3胚芽，4子叶。 【1题详解】 在蚕豆种子萌发时，首先突破种皮的是胚根，即图中的2。胚根向下生长，逐渐形成主根，主根再不断生出侧根，最终形成根系，固定植株并从土壤中吸收水分和无机盐。而3胚芽将来发育成茎和叶；1胚轴发育成连接根和茎的部分；4子叶储存营养物质，为种子萌发提供能量，在种子萌发初期会逐渐萎缩变小。所以将来发育成蚕豆植株根的是2胚根，C符合题意，ABD不符合题意。 【2题详解】 A．适量的水是种子萌发所必需的。水分能使种皮变软，让胚根更容易突破种皮，同时参与种子内部的一系列生理活动，如物质的溶解和运输等，A不符合题意。 B．充足的阳光并非种子萌发的必要条件。种子在土壤中萌发时，往往处于黑暗环境，此时种子主要依靠自身储存的营养物质进行萌发，并不依赖阳光进行光合作用，B符合题意。 C．适宜的温度对种子萌发至关重要。种子内部的各种生理活动，如酶的活性、细胞的分裂和生长等，都需要在适宜的温度范围内才能正常进行，温度过高或过低都会影响种子的萌发，C不符合题意。 D．充足的空气为种子萌发时的呼吸作用提供氧气。种子萌发过程中需要进行呼吸作用，分解有机物释放能量，以满足自身生长发育的需要，D不符合题意。 3. “根深”主要与根尖（如图）哪些部位的活动有关（ ） A. ①区和②区 B. ①区和③区 C. ②区和③区 D. ③区和④区 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠。 【详解】①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，其与“根深”无关，①不符合题意； ②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，其与“根深”有关，②符合题意； ③分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增多，其与“根深”有关，③符合题意； ④根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子套在外面，具有保护作用，其与“根深”无关，④不符合题意。 “根深”是植物的根不断地在土壤中延伸，原因是②伸长区使细胞的体积增大和③分生区使细胞数目增多的结果，C符合题意，ABD不符合题意。 4. 如图为叶芽和枝条的结构示意图，相关叙述错误的是（ ） A. ①是幼叶 B. ②是芽轴 C. b是由①发育而来的 D. c是由③发育而来的 【答案】C 【解析】 【分析】左图为叶芽结构：①幼叶，②芽轴，③芽原基；右图为枝条结构：a叶，b茎，c芽（侧芽）。 【详解】A．叶芽中的①是幼叶，幼叶将来发育成叶，A正确。 B．②是芽轴，芽轴将来发育成b茎，B正确。 C．b茎是由②芽轴发育而来的；①是幼叶，将来发育成叶，C错误。 D．③是芽原基，芽原基将来发育成侧芽，即图中枝条结构的c，D正确。 5. 下图是罗浮山荔枝结构图，以下说法错误的是（ ） A. 图中的①果皮是由荔枝花的柱头发育而来 B. 图中的②种子由胚珠发育而来 C. 图中的③荔枝果肉中不含叶绿体 D. 荔枝果实是由子房发育而来 【答案】A 【解析】 【分析】题图中：①是外果皮；②是种子；③是果肉，属于果皮。 【详解】A．①是外果皮，果皮是由子房壁发育而来，A错误。 B．②是种子，种子是由胚珠发育而来，B正确。 C．图中的③荔枝果肉是白色的，不含叶绿体，C正确。 D．果实是由子房发育而来，D正确。 6. 在移栽荔枝树过程中，以下做法的原理不正确的是（ ） A. 移栽时根部带一个土坨，有利于保护根毛 B. 移栽时剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用 C. 阴天移栽有利于降低蒸腾作用 D. 移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐 【答案】B 【解析】 【详解】A．移栽时根部带一个土坨，能够保护幼根和根毛，避免其受损后影响植株吸水，A正确。 B．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用，减少水分散失，并非减弱呼吸作用，B错误。 C．阴天环境下光照强度弱、空气湿度较高，移栽有利于降低蒸腾作用，减少水分散失，C正确。 D．移栽后给树木“挂吊瓶”可直接为植株补充水和无机盐，满足其生长需求，D正确。 7. 营养液里加入量最多的三种无机盐是（　　） A. 氮、磷、钾 B. 氮、磷、钙 C. 氮、硼、钾 D. 锌、磷、钾 【答案】A 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】在农业和园艺中常用的营养液通常含有多种无机盐，其中氮(N)、磷(P)、钾(K)这三种元素是植物生长所需的主要大量元素，因此在配制营养液时，这三者的加入量通常是最多的。其他如钙、硼、锌等元素属于微量元素，常以较小的比例添加。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 利用增氧泵向水中通气，有利于菠菜根部进行（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 运输作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，即：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此，此生理过程可以表示绿色植物的呼吸作用。利用增氧泵向水中通气来增加氧气在水中含量，有利于菠菜根进行呼吸作用。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9. 小齐同学把新摘的向日葵叶片放入的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（ ） A. 叶片下表皮的气孔少 B. 叶片下表皮的气孔多 C. 叶片下表面叶绿体多 D. 叶片下表面线粒体少 【答案】B 【解析】 【分析】气孔是由两两相对的保卫细胞构成的，它的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔被称为植物气体交换和蒸腾失水的“门户”。 【详解】由设计的实验可知将刚摘下的叶片放入70度的热水中，有气泡形成的部位就是气孔的部位，所以发现下表皮的气泡比上表皮的气泡多，说明叶片下表面的气孔多。B正确。 故选B。 10. 如图是植物叶片横切面结构示意图，数字表示结构。相关叙述错误的是（ ） A. [1]、[3]是叶表皮，含有叶绿体 B. [2]内有输导组织，具有支撑和输导作用 C. [4]为气孔，是植物体内气体进出和水分散失的“门户” D. 叶色浓绿是因为[5]叶肉细胞内含有大量叶绿体 【答案】A 【解析】 【详解】A．图中，1是上表皮、3是下表皮，叶的上表皮和下表皮细胞属于保护组织，细胞排列紧密、无色透明，‌不含叶绿体‌，仅构成气孔的保卫细胞中存在少量叶绿体，A错误。 B．2叶脉中包含导管和筛管两类输导组织，分别负责输导水分、无机盐和有机物，同时叶脉的机械组织还可以对叶片起到支撑作用，B正确。 C．4为气孔，气孔是植物蒸腾作用散失水分的主要通道，同时也是光合作用、呼吸作用所需的氧气、二氧化碳等气体进出叶片的通道，被称为植物体内气体进出和水分散失的“门户”，C正确。 D．5叶肉分为栅栏组织和海绵组织，细胞内分布大量叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所，大量的叶绿素让叶片呈现浓绿色，D正确。 11. 小松同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上绘制形状，下列叙述不正确的是（ ） A. 实验前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B. 用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下 C. 制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D. 脱色后，叶片遮光部分滴碘液变成蓝色 【答案】D 【解析】 【详解】A．实验前将铜钱草放置在黑暗处一昼夜，目的是通过呼吸作用耗尽叶片原有的淀粉，避免原有淀粉对实验结果造成干扰，A正确。 B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下，这样可以让叶片的遮光部分和见光部分形成以光为变量的对照实验，该操作符合实验要求，B正确。 C．制作过程中使用酒精，是利用酒精可以溶解叶片中的叶绿素的特性，使叶片脱色，排除叶绿素的绿色对后续碘液显色反应的颜色干扰，C正确。 D．淀粉遇碘液会变蓝色，而叶片的遮光部分因为没有光照，无法进行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液后不会变成蓝色；只有见光部分可以进行光合作用产生淀粉，滴碘液后才会变蓝，D错误。 12. 小红同学设计了验证种子呼吸作用的实验装置（如图），下列有关叙述正确的是（ ） A. 该实验需要在有光的条件下进行 B. 两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 C. 该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气 D. 甲瓶温度计示数高于乙瓶，说明种子萌发过程释放了能量 【答案】D 【解析】 【详解】A．种子的呼吸作用不需要光，实验在无光条件下进行（避免光合作用干扰），A错误。 B．甲瓶中萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊；乙瓶中煮熟的种子没有呼吸作用，不会产生二氧化碳，石灰水不变浑浊，B错误。 C．该实验中澄清石灰水变浑浊可验证呼吸作用产生二氧化碳，而不是氧气，C错误。 D．甲瓶中萌发的种子呼吸作用释放能量（一部分以热能形式散失），乙瓶中煮熟的种子不进行呼吸作用，因此甲瓶温度计示数高于乙瓶，说明种子萌发过程释放了能量，D正确。 13. 下图是小花同学设计的研究植物蒸腾作用的实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时，水位下降最显著的是哪支试管（注：凡士林是一种蜡状物质）（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．装置A中的枝条带有叶片，叶片上下表皮的气孔都未被堵塞，在光照下蒸腾作用正常进行，且蒸腾作用最强，水分散失最多，水位下降最显著，A符合题意。 B．装置B中的枝条去除了叶片，而叶片是蒸腾作用的主要器官，因此该装置几乎不进行蒸腾作用，水分散失最少，水位下降最不显著，B不符合题意。 C．装置C中叶片的下表皮涂有凡士林，而气孔主要分布在叶片的下表皮。凡士林堵塞了大部分气孔，大大抑制了蒸腾作用，水分散失较少，C不符合题意。 D．装置D中叶片的上表皮涂有凡士林，堵塞了上表皮的少量气孔，但下表皮的大部分气孔仍然可以进行蒸腾作用，水分散失较多，但比装置A少，D不符合题意。 14. 同学们利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图所示的实验装置，放置在充足光照下一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯并观察现象。下列叙述正确的是（ ） A. 塑料袋内壁出现的水珠主要来自呼吸作用 B. 装置A中澄清的石灰水变浑浊 C. 黑色塑料袋可以降低植物呼吸作用的强度 D. 装置B中的叶片只发生光合作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．塑料袋内壁出现的水珠，主要来自叶片的蒸腾作用。植物体内的水分以水蒸气形式，通过叶片气孔散失，水蒸气遇冷在塑料袋内壁凝结成水珠。呼吸作用的产物水含量很少，不是水珠的主要来源，A错误。 B．装置A使用黑色塑料袋，没有光照，叶片无法开展光合作用，不会消耗二氧化碳。叶片持续进行呼吸作用，分解有机物，释放二氧化碳。挤压塑料袋，二氧化碳进入澄清石灰水，能够使澄清石灰水变浑浊，B正确。 C．黑色塑料袋的作用是阻挡光线，抑制光合作用。呼吸作用不需要光，光照的有无不会改变呼吸作用的强度，黑色塑料袋不能降低呼吸作用强度，C错误。 D．装置B的叶片处在充足光照下，可以进行光合作用。但植物细胞时刻都在进行呼吸作用，无论有无光照，活细胞都持续分解有机物、释放能量。因此装置 B 内叶片光合作用与呼吸作用同时进行，并不是只发生光合作用，D错误。 15. 下列利于进行种子储存的条件是（ ） A. 高温、湿润 B. 低温、干燥 C. 低温、湿润 D. 低温、空气流通 【答案】B 【解析】 【详解】Ａ．高温、湿润条件下种子呼吸作用旺盛，会大量消耗自身储存的有机物，还容易发霉、提前萌发，不利于种子储存，A错误。 Ｂ．低温、干燥的环境可以有效抑制种子的呼吸作用，减少有机物损耗，同时抑制微生物的生长繁殖，适合长期储存种子，B正确。 Ｃ．低温、湿润环境中种子含水量较高，呼吸作用较强，易被微生物污染发生腐败，不利于储存，C错误。 Ｄ．低温、空气流通的环境氧气含量充足，会促进种子呼吸消耗自身有机物，也无法避免种子受潮，不是适宜种子储存的条件，D错误。 16. 森林是“水库”，是因为森林植物能参与生物圈的水循环，涵养水源。下列有关说法正确的是（ ） A. 植物通过根尖分生区吸收土壤中的水分 B. 植物吸收的水，通过筛管向上运输 C. 植物的呼吸作用维持了碳氧平衡 D. 植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，增加降水 【答案】D 【解析】 【详解】A．植物根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，分生区主要功能是细胞分裂，不具备吸水能力，A错误。 B．植物体内运输水分的结构是导管，筛管的作用是运输叶片光合作用制造的有机物，B错误。 C．生物圈的碳-氧平衡是依靠植物光合作用吸收二氧化碳、释放氧气维持的；呼吸作用会消耗氧气、释放二氧化碳，无法维持碳-氧平衡，C错误。 D．植物通过蒸腾作用将体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中，可以提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环，D正确。 17. 人类的生殖过程大致为：a．精子进入体内、b．与卵细胞结合成受精卵、c．发育成胚胎、d．分娩四个过程。其中，b过程发生在图中的（ ） A. ② B. ④ C. ③ D. ① 【答案】D 【解析】 【分析】图中，①输卵管，②卵巢，③子宫，④阴道。 【详解】A．②是卵巢，卵巢可以产生卵细胞，同时分泌雌性激素，是女性主要生殖器官。卵巢只负责产生卵子，不会发生精子和卵细胞的结合，A错误。 B．④是阴道，是精子进入母体、胎儿娩出的通道，受精作用不会在此处发生，B错误。 C． ③是子宫，子宫是胚胎和胎儿发育的场所，胎儿在此完成生长发育，子宫不是受精发生的位置，C错误。 D．①是输卵管，卵细胞从卵巢排出后进入输卵管，精子经阴道、子宫游动进入输卵管，精子和卵细胞在输卵管内相遇并结合，形成受精卵，也就是题干中的b过程，D正确。 18. 下列对人类生殖和发育的叙述，错误的是（ ） A. 图中的①可以分泌雌性激素 B. 胚胎发育所需的氧气由自身直接从外界获得 C. 胎儿在母体内时生活在子宫半透明的液体——羊水中 D. 胎儿所需的营养物质通过胎盘从母体获得 【答案】B 【解析】 【详解】A．图中①是卵巢，是女性的主要生殖器官，它的主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，A正确。 B．胚胎发育所需的氧气是通过胎盘、脐带从母体血液中获取的，胚胎无法直接从外界获得氧气，B错误。 C．胎儿在母体内生活在子宫内半透明的羊水中，羊水可对胎儿起到保护作用，C正确。 D．胎儿通过胎盘与母体进行物质交换，获取营养物质，D正确。 19. 由于小李经常偏食，导致他的牙龈出血，而且还出现了夜盲症的现象，这可能是由于他体内缺乏（ ） A. 维生素A，维生素B1 B. 维生素B1、维生素C C. 维生素C，维生素D D. 维生素C、维生素A 【答案】D 【解析】 【详解】A．缺乏维生素A会患夜盲症，缺乏维生素B1会患脚气病，不会出现牙龈出血的症状，A不符合题意。 B．缺乏维生素B1会患脚气病，缺乏维生素C会导致牙龈出血，不会出现夜盲症的症状，B不符合题意。 C．缺乏维生素C会导致牙龈出血，缺乏维生素D易患佝偻病、骨质疏松，不会出现夜盲症的症状，C不符合题意。 D．缺乏维生素C会引发牙龈出血等坏血病表现，缺乏维生素A会引发夜盲症，和题干中小李的症状完全吻合，D符合题意。 20. 下列哪项是小肠结构只与吸收功能相适应的特点（ ） A. 小肠长约5~6米 B. 黏膜表面有许多皱襞和小肠绒毛 C. 小肠绒毛中有毛细血管，壁很薄 D. 小肠壁内有众多消化液 【答案】C 【解析】 【详解】A．小肠长约5~6米，既可以延长食物停留时间利于充分消化，也可以扩大吸收面积，与消化、吸收功能都相适应，A不符合题意。 B．黏膜表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，既可以增大营养物质与消化液的接触面积助力消化，也可以增大吸收的表面积，与消化、吸收功能都相适应，B不符合题意。 C．小肠绒毛中有丰富的毛细血管，毛细血管壁很薄，仅能为营养物质快速透过进入循环系统提供便利，和消化功能无关，只与吸收功能相适应，C符合题意。 D．小肠壁内有众多消化液，作用是将大分子营养物质分解为可吸收的小分子物质，只与消化功能相适应，与吸收功能无关，D不符合题意。 21. 痰生成的部位是（　　） A. 鼻腔黏膜 B. 喉腔侧壁 C. 气管和支气管黏膜 D. 食道黏膜 【答案】C 【解析】 【分析】痰是呼吸道受到刺激分泌的液体，也叫痰液，成分包含黏液、异物、病原微生物、各种炎症细胞、坏死脱落的黏膜上皮细胞等。 【详解】A．鼻腔黏膜有黏液腺和毛细血管，能对吸入的空气进行加温和湿润的作用，A不符合题意。 B．喉腔侧壁内有喉黏膜，极为敏感，受异物刺激可引起咳嗽，将异物咳出，B不符合题意。 C．气管和支气管黏膜有黏液腺和纤毛，黏液腺分泌的黏液粘住灰尘和细菌，当黏膜上的纤毛向喉部摆动时，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到喉部，通过咳嗽排出体外，形成痰，C符合题意。 D．食道黏膜不属于呼吸道的结构，D不符合题意。 故选C。 22. 如图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是（　　） A. 甲表示吸气，膈肌收缩，胸廓容积缩小 B. 甲表示呼气，膈肌舒张。胸廓容积扩大 C. 乙表示呼气，膈肌收缩，胸廓容积缩小 D. 乙表示吸气，膈肌收缩，胸廓容积扩大 【答案】D 【解析】 【分析】图中①玻璃管代表的是气管，②小气球代表的是肺，③橡皮膜代表的是膈肌。在吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况，结合各部分的结构进行解答。 【详解】吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界大气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。甲图中③膈肌顶部升高，表示呼气，此时膈肌舒张，肺缩小，胸廓容积缩小；乙图中③膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气，此时膈肌收缩，胸廓容积扩大，故D正确。 故选：D。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握吸气和呼气时膈肌胸廓肺的状态。 二、非选择题（本大题共4小题，共40分。） 23. 甲乙图为桃花和桃子的结构示意图，丙图为子宫中的胎儿及脐带穿刺取血示意图，请回答下列问题 （1）图乙中的可食用部分⑦是________________，是由图丁中的[15]________________发育而来的。 （2）⑧是桃的________________，是由________________发育而来的，在此结构中有一个卵细胞，这个细胞与来自⑤中的精子结合，形成________________。 （3）图丙中穿刺针在[3]脐带处取血，进行遗传病分析。胎儿通过[4]__________从母体内获得营养物质。 【答案】（1） ①. 果皮 ②. 子房壁 （2） ①. 种子 ②. 胚珠 ③. 受精卵 （3）胎盘 【解析】 【小问1详解】 桃子的可食用部分是果皮，对应图乙中的结构⑦。被子植物完成传粉受精后，子房整体发育为果实，其中子房壁发育成果皮，丁图中标记15的结构就是子房壁，因此可食用的果皮由15子房壁发育而来。 【小问2详解】 图乙中⑧是桃的种子，果实发育过程中，子房内的胚珠发育为种子；胚珠内的卵细胞是雌性生殖细胞，来自⑤花药的花粉携带精子，精子与卵细胞结合后形成受精卵，完成受精作用。 【小问3详解】 胎儿在母体子宫内发育，不能自主获取营养，通过4胎盘与母体进行物质交换，从母体内获得生长发育需要的营养物质和氧气。 24. 近年来，山西的番茄产业取得了显著的发展。在晋中市太谷区的番茄小镇，农户利用高科技手段精确控制温室内的环境条件，以创造最适合番茄生长的环境。在老师的指导下，同学们开展了“种植番茄”的实践活动。 【播种育苗】 （1）番茄种子萌发长成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是________________。番茄幼苗长出五到六片叶时，将其移栽。移栽时，为尽可能减少水分蒸发提高幼苗成活率，可采用的做法有________________________________________________________________________________。 【探究光对番茄幼苗生长的影响】 （2）同学们探究了不同颜色的光对番茄幼苗生长的影响。实验结果如下表所示： 光质 单株干重/mg 壮苗指数 白光 46.59 0.99 蓝光 54.72 1.76 绿光 30.47 0.27 黄光 40.38 0.63 红光 60.18 1.51 （注：单株干重反映植株有机物的积累量；壮苗指数越大，反映苗生长状况越好。） 通过表中的实验数据可知：在幼苗期应增加________________光的照射，达到壮苗的目的。在番茄果实的成熟期，增加________________光的照射，会增加有机物的积累，提高产量。 【采摘品尝】 （3）同学们摘下新鲜的番茄品尝，看到里面有许多种子。这说明番茄花的子房中有多个________________。 （4）大棚种植番茄是山西省科技扶贫项目之一。除了上述提到的措施外，请你为种植番茄的农户再提一条增加有机物产量的建议：_________________________________________________________________________________。 【答案】（1） ①. 胚根 ②. 剪去部分枝叶##阴天或傍晚移栽（答出一条即可） （2） ①. 蓝 ②. 红 （3）胚珠 （4）适当延长光照时间##适当增增加二氧化碳浓度##合理密植等（答一条，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 番茄种子萌发长成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是胚根。胚根将来会发育成植物的根，它首先突破种皮有利于固定植株并从土壤中吸收水分和无机盐。 移栽番茄幼苗时，为尽可能减少水分蒸发提高幼苗成活率，可采用的做法有：剪去部分枝叶，可降低幼苗的蒸腾作用，减少水分蒸发，提高幼苗的成活率；选择在阴天或傍晚移栽，此时光照较弱，温度较低，可降低幼苗的蒸腾作用，减少水分散失，提高幼苗的成活率。 【小问2详解】 通过表中的实验数据可知，在幼苗期，蓝光照射下番茄幼苗的壮苗指数最大，为1.76，所以在幼苗期应增加蓝光的照射达到壮苗的目的。 在番茄果实的成熟期，红光照射下单株干重最大，为60.18mg，说明红光照射下植株有机物积累量最多，所以在番茄果实的成熟期，增加红光的照射，会增加有机物的积累，提高产量。 【小问3详解】 番茄是一种被子植物，其完成传粉和受精后，子房会发育为果实，子房内的胚珠会发育为种子，一枚胚珠只能发育成一粒种子。同学们摘下新鲜的番茄品尝，看到里面有许多种子。这说明番茄花的子房中有多个胚珠。 【小问4详解】 除了上述提到的措施外，为种植番茄的农户再提一条增加有机物产量的建议：适当延长光照时间，使番茄能进行更长时间的光合作用制造有机物；二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳浓度可促进光合作用，提高产量；合理密植，这样可以充分利用光照和土地资源，使番茄植株能够充分接受光照进行光合作用，同时保证通风良好，有利于植株生长和果实发育，从而提高产量（合理即可）。 25. 阅读下面有关“光合作用的发现史”，请根据资料回答下列问题∶ 资料一：17世纪初，比利时人海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树苗种在装有烘干土壤的木桶里只浇水，五年后再次称重，柳树质量增加了70多千克，而土壤只减少了50多克，如图一所示。 资料二：18世纪，英国科学家普里斯特利通过图二实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间。 资料三：1864年，德国科学家萨克斯做过这样一个实验：把绿叶放在暗处数小时，消耗叶片中部分营养物质，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光；经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，结果遮光的部分叶片无颜色变化，而照光的部分叶片显示深蓝色。 资料四：1880年，德国科学家恩格尔曼把装有水绵和好氧细菌（需氧菌）的临时装片放在没有氧气的黑暗环境中。如果临时装片暴露在光下，好氧细菌则分布在水绵叶绿体所有受光的部位。 （1）资料一中海尔蒙特认为合成柳树体内有机物的原料主要是水，但他忽略了___的影响。 （2）图二中普里斯特利实验装置B内的小鼠能存活较长时间，原因是___。 （3）萨克斯把绿叶放在暗处数小时的目的是___；将叶片一部分遮光，一部分暴露在光下的目的是___。 （4）由资料四中恩格尔曼的实验可以得出的结论是：光合作用的场所是___。 【答案】（1）二氧化碳 （2）绿色植物能够进行光合作用为小鼠的呼吸提供氧气（合理即可） （3） ①. 将叶片内原有的淀粉运走或耗尽（合理即可） ②. 形成对照 （4）叶绿体 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是氧气和有机物（淀粉）。 【小问1详解】 海尔蒙特的实验中，他只考虑了浇水对柳树生长的作用，而实际上柳树通过光合作用合成有机物，光合作用需要吸收二氧化碳，二氧化碳来自空气，他忽略了二氧化碳对柳树生长的影响。 【小问2详解】 B钟罩内有植物，在光下植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，为小鼠呼吸提供氧气，所以小鼠能存活较长时间。 【小问3详解】 把绿叶放在暗处数小时，植物只进行呼吸作用，消耗叶片中原有的淀粉，这样后续实验中用碘液检验的淀粉就只可能是实验过程中产生的，而不是实验前储存的。将叶片一部分遮光，一部分暴露在光下，这样有光和无光形成对照，便于探究光是光合作用的必要条件。 【小问4详解】 恩格尔曼的实验中，好氧细菌分布在水绵叶绿体所有受光的部位，说明叶绿体受光部位产生了氧气，即光合作用的场所是叶绿体。 26. 某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作过程如表所示： 试管 实验材料 唾液 清水 处理方法 1 馒头碎屑 2mL 0mL 搅拌，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀 2 馒头碎屑 0mL 2mL 搅拌，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀 3 馒头块 2mL 0mL 不搅拌，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀 请你回答下列问题： （1）实验装置应该放入___________________℃温水中处理？ （2）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是____________号试管。 （3）1号试管和2号试管对照，可以证明_____________的作用，1号试管的现象是__________。（变蓝或不变蓝） （4）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，又设置了4号试管放在0℃的水中，其他条件与1号一致，请你判断4号试管滴加碘液后的实验现象是______________，实验结论是_____________________________________________________________。 【答案】（1）37 （2）2 （3） ①. 唾液淀粉酶（唾液） ②. 不变蓝 （4） ①. 变蓝 ②. 低温会抑制唾液淀粉酶的消化作用 【解析】 【小问1详解】 人体口腔的正常温度接近37℃，该温度是唾液淀粉酶催化效率最高的温度，将实验装置置于此温度下，能够还原人体真实的消化环境，保证实验的科学性。 【小问2详解】 2号试管将馒头切成碎屑模拟牙齿的咀嚼，进行搅拌模拟舌的搅拌，添加清水无唾液，因此仅模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌过程。 【小问3详解】 1号试管添加唾液、2号试管添加清水，两组的唯一变量是唾液，对照后可验证唾液对淀粉的消化作用；1号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不会变蓝，因此现象为不变蓝。 【小问4详解】 4号试管处于0℃环境中，低温使唾液淀粉酶的活性大幅下降，淀粉不能被充分分解，剩余的淀粉遇碘会变蓝，由此可得出温度对唾液淀粉酶消化作用的影响结论。 27. 如图是模拟膈肌运动的实验装置，请据图回答下列问题、 （1）图甲所示的实验装置中，序号____________模拟人体的肺，肺是进行____________的重要场所。 （2）序号③模拟人体的_____________。 （3）图乙模拟的是人体在__________（吸气/呼气）时膈肌所处的运动状态，此时膈肌处于_________（收缩/舒张）状态。 （4）人体呼出的气体，_____________的含量增多，能使澄清石灰水变浑浊。 【答案】（1） ①. ② ②. 气体交换 （2）膈肌 （3） ①. 吸气 ②. 收缩 （4）二氧化碳 【解析】 【分析】该实验装置中，①模拟气管，②模拟肺，③模拟膈肌；甲图膈肌顶部回升、肺缩小，代表呼气过程；乙图膈肌顶部下降、肺扩张，代表吸气过程。 【小问1详解】 肺具有弹性，能扩张、回缩，在该模型中，气球能膨胀和收缩，故②气球可模拟人体的肺。肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的重要场所，人体通过肺完成氧气和二氧化碳的交换。 【小问2详解】 装置中的③是底部的弹性橡皮膜，模拟人体的膈肌，膈肌的收缩和舒张会带动胸廓上下径的变化，是呼吸运动的重要动力结构。 【小问3详解】 膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。由图可知，图乙中膈肌顶部下降，胸廓容积扩大，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，模拟的是吸气过程，此时膈肌处于收缩状态。 【小问4详解】 人体细胞进行呼吸作用时，会消耗氧气并产生二氧化碳。与吸入的空气相比，呼出的气体中二氧化碳含量明显增多，二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026春季七下生物期中考试卷 一、选择题：（每小题3分，共60分） 观察如图所示蚕豆种子结构图，完成下面小题。 1. 蚕豆种子在适宜的条件下就会萌发，在种子发芽时首先破土而出，将来发育成蚕豆植株的根的是（ ） A. [3]胚芽 B. [1]胚轴 C. [2]胚根 D. [4]子叶 2. 与种子萌发无关的外界条件是（ ） A. 适量的水 B. 充足的阳光 C. 适宜的温度 D. 充足的空气 3. “根深”主要与根尖（如图）哪些部位的活动有关（ ） A. ①区和②区 B. ①区和③区 C. ②区和③区 D. ③区和④区 4. 如图为叶芽和枝条的结构示意图，相关叙述错误的是（ ） A. ①是幼叶 B. ②是芽轴 C. b是由①发育而来的 D. c是由③发育而来的 5. 下图是罗浮山荔枝结构图，以下说法错误的是（ ） A. 图中的①果皮是由荔枝花的柱头发育而来 B. 图中的②种子由胚珠发育而来 C. 图中的③荔枝果肉中不含叶绿体 D. 荔枝果实是由子房发育而来 6. 在移栽荔枝树过程中，以下做法的原理不正确的是（ ） A. 移栽时根部带一个土坨，有利于保护根毛 B. 移栽时剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用 C. 阴天移栽有利于降低蒸腾作用 D. 移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐 7. 营养液里加入量最多的三种无机盐是（　　） A. 氮、磷、钾 B. 氮、磷、钙 C. 氮、硼、钾 D. 锌、磷、钾 8. 利用增氧泵向水中通气，有利于菠菜根部进行（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 运输作用 9. 小齐同学把新摘的向日葵叶片放入的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（ ） A. 叶片下表皮的气孔少 B. 叶片下表皮的气孔多 C. 叶片下表面叶绿体多 D. 叶片下表面线粒体少 10. 如图是植物叶片横切面结构示意图，数字表示结构。相关叙述错误的是（ ） A. [1]、[3]是叶表皮，含有叶绿体 B. [2]内有输导组织，具有支撑和输导作用 C. [4]为气孔，是植物体内气体进出和水分散失的“门户” D. 叶色浓绿是因为[5]叶肉细胞内含有大量叶绿体 11. 小松同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上绘制形状，下列叙述不正确的是（ ） A. 实验前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B. 用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下 C. 制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D. 脱色后，叶片遮光部分滴碘液变成蓝色 12. 小红同学设计了验证种子呼吸作用的实验装置（如图），下列有关叙述正确的是（ ） A. 该实验需要在有光的条件下进行 B. 两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 C. 该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气 D. 甲瓶温度计示数高于乙瓶，说明种子萌发过程释放了能量 13. 下图是小花同学设计的研究植物蒸腾作用的实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时，水位下降最显著的是哪支试管（注：凡士林是一种蜡状物质）（ ） A. B. C. D. 14. 同学们利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图所示的实验装置，放置在充足光照下一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯并观察现象。下列叙述正确的是（ ） A. 塑料袋内壁出现的水珠主要来自呼吸作用 B. 装置A中澄清的石灰水变浑浊 C. 黑色塑料袋可以降低植物呼吸作用的强度 D. 装置B中的叶片只发生光合作用 15. 下列利于进行种子储存的条件是（ ） A. 高温、湿润 B. 低温、干燥 C. 低温、湿润 D. 低温、空气流通 16. 森林是“水库”，是因为森林植物能参与生物圈的水循环，涵养水源。下列有关说法正确的是（ ） A. 植物通过根尖分生区吸收土壤中的水分 B. 植物吸收的水，通过筛管向上运输 C. 植物的呼吸作用维持了碳氧平衡 D. 植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，增加降水 17. 人类的生殖过程大致为：a．精子进入体内、b．与卵细胞结合成受精卵、c．发育成胚胎、d．分娩四个过程。其中，b过程发生在图中的（ ） A. ② B. ④ C. ③ D. ① 18. 下列对人类生殖和发育的叙述，错误的是（ ） A. 图中的①可以分泌雌性激素 B. 胚胎发育所需的氧气由自身直接从外界获得 C. 胎儿在母体内时生活在子宫半透明的液体——羊水中 D. 胎儿所需的营养物质通过胎盘从母体获得 19. 由于小李经常偏食，导致他的牙龈出血，而且还出现了夜盲症的现象，这可能是由于他体内缺乏（ ） A. 维生素A，维生素B1 B. 维生素B1、维生素C C. 维生素C，维生素D D. 维生素C、维生素A 20. 下列哪项是小肠结构只与吸收功能相适应的特点（ ） A. 小肠长约5~6米 B. 黏膜表面有许多皱襞和小肠绒毛 C. 小肠绒毛中有毛细血管，壁很薄 D. 小肠壁内有众多消化液 21. 痰生成的部位是（　　） A. 鼻腔黏膜 B. 喉腔侧壁 C. 气管和支气管黏膜 D. 食道黏膜 22. 如图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是（　　） A. 甲表示吸气，膈肌收缩，胸廓容积缩小 B. 甲表示呼气，膈肌舒张。胸廓容积扩大 C. 乙表示呼气，膈肌收缩，胸廓容积缩小 D. 乙表示吸气，膈肌收缩，胸廓容积扩大 二、非选择题（本大题共4小题，共40分。） 23. 甲乙图为桃花和桃子的结构示意图，丙图为子宫中的胎儿及脐带穿刺取血示意图，请回答下列问题 （1）图乙中的可食用部分⑦是________________，是由图丁中的[15]________________发育而来的。 （2）⑧是桃的________________，是由________________发育而来的，在此结构中有一个卵细胞，这个细胞与来自⑤中的精子结合，形成________________。 （3）图丙中穿刺针在[3]脐带处取血，进行遗传病分析。胎儿通过[4]__________从母体内获得营养物质。 24. 近年来，山西的番茄产业取得了显著的发展。在晋中市太谷区的番茄小镇，农户利用高科技手段精确控制温室内的环境条件，以创造最适合番茄生长的环境。在老师的指导下，同学们开展了“种植番茄”的实践活动。 【播种育苗】 （1）番茄种子萌发长成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是________________。番茄幼苗长出五到六片叶时，将其移栽。移栽时，为尽可能减少水分蒸发提高幼苗成活率，可采用的做法有________________________________________________________________________________。 【探究光对番茄幼苗生长的影响】 （2）同学们探究了不同颜色的光对番茄幼苗生长的影响。实验结果如下表所示： 光质 单株干重/mg 壮苗指数 白光 46.59 0.99 蓝光 54.72 1.76 绿光 30.47 0.27 黄光 40.38 0.63 红光 60.18 1.51 （注：单株干重反映植株有机物的积累量；壮苗指数越大，反映苗生长状况越好。） 通过表中的实验数据可知：在幼苗期应增加________________光的照射，达到壮苗的目的。在番茄果实的成熟期，增加________________光的照射，会增加有机物的积累，提高产量。 【采摘品尝】 （3）同学们摘下新鲜的番茄品尝，看到里面有许多种子。这说明番茄花的子房中有多个________________。 （4）大棚种植番茄是山西省科技扶贫项目之一。除了上述提到的措施外，请你为种植番茄的农户再提一条增加有机物产量的建议：_________________________________________________________________________________。 25. 阅读下面有关“光合作用的发现史”，请根据资料回答下列问题∶ 资料一：17世纪初，比利时人海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树苗种在装有烘干土壤的木桶里只浇水，五年后再次称重，柳树质量增加了70多千克，而土壤只减少了50多克，如图一所示。 资料二：18世纪，英国科学家普里斯特利通过图二实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间。 资料三：1864年，德国科学家萨克斯做过这样一个实验：把绿叶放在暗处数小时，消耗叶片中部分营养物质，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光；经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，结果遮光的部分叶片无颜色变化，而照光的部分叶片显示深蓝色。 资料四：1880年，德国科学家恩格尔曼把装有水绵和好氧细菌（需氧菌）的临时装片放在没有氧气的黑暗环境中。如果临时装片暴露在光下，好氧细菌则分布在水绵叶绿体所有受光的部位。 （1）资料一中海尔蒙特认为合成柳树体内有机物的原料主要是水，但他忽略了___的影响。 （2）图二中普里斯特利实验装置B内的小鼠能存活较长时间，原因是___。 （3）萨克斯把绿叶放在暗处数小时的目的是___；将叶片一部分遮光，一部分暴露在光下的目的是___。 （4）由资料四中恩格尔曼的实验可以得出的结论是：光合作用的场所是___。 26. 某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作过程如表所示： 试管 实验材料 唾液 清水 处理方法 1 馒头碎屑 2mL 0mL 搅拌，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀 2 馒头碎屑 0mL 2mL 搅拌，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀 3 馒头块 2mL 0mL 不搅拌，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀 请你回答下列问题： （1）实验装置应该放入___________________℃温水中处理？ （2）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是____________号试管。 （3）1号试管和2号试管对照，可以证明_____________的作用，1号试管的现象是__________。（变蓝或不变蓝） （4）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，又设置了4号试管放在0℃的水中，其他条件与1号一致，请你判断4号试管滴加碘液后的实验现象是______________，实验结论是_____________________________________________________________。 27. 如图是模拟膈肌运动的实验装置，请据图回答下列问题、 （1）图甲所示的实验装置中，序号____________模拟人体的肺，肺是进行____________的重要场所。 （2）序号③模拟人体的_____________。 （3）图乙模拟的是人体在__________（吸气/呼气）时膈肌所处的运动状态，此时膈肌处于_________（收缩/舒张）状态。 （4）人体呼出的气体，_____________的含量增多，能使澄清石灰水变浑浊。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $