第六课 实现人生的价值 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

时代精神的精华 第一课 第一单元 探索世界与把握规律 探究世界的本质 第二课 探索认识的奥秘 第四课 把握世界的规律 第三课 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 寻觅社会的真谛 第五课 实现人生的价值 第六课 继承发展中华优秀传统文化 第七课 学习借鉴外来文化的有益成果 第八课 发展中国特色社会主义文化 第九课 不忘本来 哲学基础知识 吸收外来 面向未来 全书主线 (哲 学) 文 化 哲学 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 马克思主义哲学 社会历史观 人生价值观 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 马克思主义 文化观 --学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 1 必修四 哲学与文化 第二单元 认识社会与价值选择 一、价值与价值观 二、价值判断与价值选择 三、价值的创造和实现 第六课 实现人生的价值 价值观及其导向作用 评价标准 主观条件：在砥砺自我中创造和实现价值 第六课实现人生的价值 6.1价值与价值观 6.2价值判断与价值选择 6.3价值的创造和实现 知识体系 人的价值 价值判断与价值选择的含义、二者关系 根本途径：弘扬劳动精神 实现人生价值 含义 自觉站在最广大人民的立场上（最高标准） 主体差异性 社会历史性 自觉遵循社会发展的客观规律（客观标准） 导向作用 价值 ：客体对主体的积极意义 人的价值的含义、特点、评价标准 培育和践行社会主义核心价值观（意义、内容、要求） 特征 阶级性 客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值 是什么 有什么用 怎么判断 怎么实现 考情课标分析 课标 考点 2024-2026考情 考情分析 理解价值观的形成与时代和环境密切相关； 解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择； 理解价值观对人们行为的导向作用； 探寻实现人生价值的条件和途径； 践行社会主义核心价值观。 价值与价值观 2026·重庆卷、江苏卷、湖南卷、江苏卷、黑吉辽蒙卷; 2025·江苏、湖北、甘肃陕晋青宁、山东; 2024·广东、湖北、浙江; 高考试题主要结合某些社会观念的变化考查价值观及其导向作用。结合青年人的价值选择考查价值判断与价值选择考情的正确标准。结合先进人物实现人生价值的典型事例，考查价值的创造和实现。 命题形式以选择题为主，主观题常综合考查本课内容。 备考建议:关注感动中国人物等榜样的典型事迹、习近平总书记对当代青年成长成才的指示; 价值判断与价值选择 2026·江苏卷、山东卷、河南；2025·湖北、河南、浙江、陕晋青宁; 2024·广西重庆、广东、河北、安徽 价值的创造和实现 2026·陕晋青宁卷; 2025广东; 2024·海南、广西、天津、全国甲卷内蒙古、贵州、湖南、湖北、山东 4 一、人的价值 考点一 价值与价值观 (1)内涵:客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 (2)特征:涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 名师点拨 价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。哲学意义上的价值与具体领域的价值是共性与个性的关系。 1.价值 2.人的价值 含义 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 内涵 ①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要 ②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足 特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者 评价 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么 要求 要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值 三、培育和践行社会主义核心价值观 是什么 ①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标； ②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向； ③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则 为什么 ①回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循 ②既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神 怎么做 ①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有 ②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动 建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。 归纳提升 二、价值观及其导向作用       是什么 含义 人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观（直接影响人的理想、信念、生活目标） 实质 是一种社会意识 作用 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；（看问题）另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择（办事情） ②价值观是人生的重要向导（走什么样的人生道路、选择什么样的生活方式 ③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观 方法论 ①树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义核心价值观②遵循客观规律和人民立场 (1)事物自身的属性是其价值形成的基础 (2)事物价值的转化依赖于事物属性的多样性 (3)事物价值因具体条件变化而发生变化 (4)观念创新可以促进事物价值的转换和创造 备考锦囊 类别 社会价值 自我价值 区别 含义 个人对社会的贡献 社会对个人的满足 地位 居于首位，是人生的真正价值 居于从属地位 联系 一般情况下，人生价值是自我价值与社会价值的统一； 社会价值是实现个人价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值。同时，自我价值是社会价值的目标和归属，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件 归纳提升 1．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）瓦当与滴水是古代建筑的防水和排水构件（如图所示）。瓦当防止雨水倒灌，保护屋檐和墙体；滴水负责雨水的导流，避免雨水沿屋檐侵蚀墙体。两者组成了屋顶的前沿防线，展示了古代建筑的和谐之美。这说明（    ） ①古代建筑整体的功能及其变化会影响部分 ②瓦当与滴水符合传统文化兼收并蓄的特点 ③瓦当与滴水实现了功能性与艺术性的融合 ④建筑的和谐之美体现了客体对主体的积极意义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 真题演练 2．（2025·海南·高考真题）林俊德院士扎根大漠，为我国国防科技事业奉献了一生。直至生命的最后八天，他仍然忍着剧痛，整理移交了数十年积累的科研资料。他曾说：“我因为穷出身，如果没有解放，没有共产党建立人民政府帮我上学，我的一切都无从谈起。人要有良心，国家、人民培养了你，你总要给国家、人民做点事情。”这启示我们（   ） ①将爱国与忠诚品格内化于心、外化于行         ②树立正确价值观是实现人生价值的根本途径 ③把献身人民的事业作为自己最高的价值追求     ④价值判断和价值选择的标准是因人而异的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 真题演练 3．（2025·广西·高考真题）《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，要全面构建固本铸魂的思想政治教育体系。J省发挥红色文化资源优势，强化红色文化铸魂育人作用，将红色文化有效融入大中小学思政课一体化建设，提高思想政治教育的实效性。J省上述做法的哲学依据是（   ） ①事物的价值在于事物对客体需要的满足 ②社会意识对社会存在具有能动的反作用 ③人对社会的物质贡献和精神贡献具有统一性 ④价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 真题演练 4.（2026·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 长征路上有三个“瑞金”——江西瑞金市、湖南郴州市仰天湖瑶族乡瑞金村、陕西安康市堰门镇瑞金村。三地相隔千百里，却有共同的名字。这背后是一段悲壮的红色记忆，也是一场跨越时空的深情奔赴。 1931年，党在江西瑞金领导建立了第一个全国性工农民主政权。正是从瑞金开始，人民真正成为国家的主人。1934年，中央红军途经湖南郴县瑞丰村时，当地群众冒死保护红军伤员，并为英勇就义的7名江西瑞金籍战士修建烈士墓。2016年，为了告慰英灵，瑞丰村改名为瑞金村，并打造了红色文化主题公园，镌刻着烽火岁月里的鱼水深情。无独有偶，陕西也有一个瑞金村。当红军转战岚皋县七步沟时，一名战士牺牲、长眠于此。新中国成立后，当地怀念红军、感念党恩，将七步沟改为瑞金村。 瑞金的红色传承，早已融入三地人民的日常生活，化作生生不息的精神火种。在江西瑞金，党员干部带领群众架桥修路，改变山村面貌。在湖南瑞金村，村干部带头翻山越岭，为村里引来甘泉。在陕西瑞金村，退休干部主动回村，带动村民种茶致富，甩掉了贫困村的“帽子”。 三个“瑞金”的故事，标记着长征轨迹，在新时代续写血脉深情与奋斗精神。 三个“瑞金”的故事，是一曲气壮山河的奋斗赞歌，必将在新时代接力谱写。运用“文化的功能”和“价值观及其导向作用”的知识对此加以说明。 真题演练 【答案】①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 三个“瑞金”故事承载的革命文化和红色精神，能够引导人们铭记历史、坚定理想信念，激励新时代奋斗者在各自岗位上接力奋斗。 ②价值观具有导向作用，影响人们对事物的认识、评价和行为选择。 红色革命价值观作为正确价值观，指引党员干部扎根乡村，带领群众修路引水、发展产业，它为人们干事创业提供精神指引，激励一代代人接续奋斗。 【详解】本题为说明类主观题，可运用“文化的功能”、“价值观及其导向作用”的知识，从精神引领和实践指引的角度进行分析作答。 有效信息①：三个“瑞金”的故事承载革命文化和红色精神，三地将红色传承融入日常生活、打造红色文化主题公园→可从文化的功能角度分析：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，这些红色文化资源能够引导人们铭记历史、坚定理想信念，激发爱国情怀和奋斗精神，为新时代接力奋斗提供精神滋养。 有效信息②：三地党员干部和群众传承红色基因，以实际行动修路引水、发展产业、摆脱贫困→可从价值观的导向作用角度分析：价值观影响人们对事物的认识、评价和行为选择，红色革命价值观作为正确价值观，能够指引党员干部扎根基层、服务群众，将精神力量转化为改善民生、推动发展的实践动力，激励一代代人接续奋斗，在新时代谱写发展新篇章。 一、自觉遵循社会发展的客观规律 考点二 价值判断与价值选择 1.事实判断、价值判断和价值选择 事实判断 价值判断 价值选择 含义 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的 联系 产生 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 社会存在决定价值判断与价值选择(社会意识) 事实判断 价值判断 价值选择 基础 基础 是不是 值不值/好不好 做不做 2.价值判断与价值选择的特征 特点 社会历史性 阶级性 主体差异性 内涵 随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，价值判断和价值选择往往因人而异 意义或要求 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择 自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择 明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做 3.作出正确的价值判断和价值选择的标准 标准 原因 要求 自觉遵循社会发展的客观规律 ①价值判断和价值选择是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的 ②人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律 树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 自觉站在最广大人民的立场上 ①面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突 ②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求 【归纳提升】 标准 真理标准 价值标准 区别 “真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际 “价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益 联系 两者是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”的价 　区分价值、人生价值、价值观 价值涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴； 人生价值只涵盖人生领域的价值； 价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。 【特别提醒】 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1．（2024·浙江·高考真题）漫画《自律》（作者：词穷诗人七叔）讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是（   ） A．恪尽职守牺牲自我 B．拒绝诱惑保护自我 C．恪尽职守兼顾自我 D．拒绝诱惑放飞自我 C 真题演练 2.（2025·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。 时代浪潮下，每一代人都有自身独特的消费方式。周末滑雪、泡温泉，“云认养”流浪猫……这些看似“非必要”的支出，实则是青年人的情绪“解压阀”：选购带“助农”标签的果蔬、外卖勾选“无需餐具”……种种消费选择彰显青年人对社会议题的关注与支持。在如今物质丰富的时代，青年人更愿意为情绪价值、兴趣热爱和自我满足付费，用消费表达对生活的态度。当然，在眼花缭乱的消费大潮中，青年人也要量力而行，培养健康的消费习惯，助力形成良好的消费风尚。 运用价值观的知识，谈谈对材料中青年人消费现象的认识。 真题演练 【答案】①价值判断和价值选择具有社会历史性，随着经济社会发展，青年人更愿意为情绪价值等付费，形成这一代人独特的消费观念和消费方式。 ②价值观影响人们的行为选择，青年人满足情绪价值和关注社会议题的消费行为受其价值观的影响。 ③青年人要树立正确的价值观，在消费时作出正确的价值判断和价值选择，处理好个人和社会的关系，形成良好的消费习惯和消费方式。 【分析】背景素材：青年人独特的消费方式 考点考查：价值观相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题可以转换为分析青年人消费现象产生地原因，要求运用价值观的知识，从价值判断和价值选择、价值观的作用角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：时代浪潮下，每一代人都有自身独特的消费方式。周末滑雪、泡温泉，“云认养”流浪猫……这些看似“非必要”的支出，实则是青年人的情绪“解压阀”→从价值判断和价值选择地特点角度分析说明价值判断和价值选择具有社会历史性，随着经济社会发展，青年人更愿意为情绪价值等付费，形成这一代人独特的消费观念和消费方式。 有效信息②：在如今物质丰富的时代，青年人更愿意为情绪价值、兴趣热爱和自我满足付费，用消费表达对生活的态度→从价值观的作用角度分析说明价值观影响人们的行为选择，青年人满足情绪价值和关注社会议题的消费行为受其价值观的影响。 有效信息③：在眼花缭乱的消费大潮中，青年人也要量力而行，培养健康的消费习惯，助力形成良好的消费风尚→从树立正确的价值观角度分析说明青年人要树立正确的价值观，在消费时作出正确的价值判断和价值选择，形成良好的消费习惯和消费方式。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3.（2025·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 坚持作风正党，是中国共产党运用马克思主义基本原理经过百余年奋斗凝练出的经验智慧，也是我们党永葆先进性和纯洁性的重要法宝。 在革命战争年代，由于党内军内存在各种非无产阶级思想的问题，党严明“不拿群众一针一线”的党纪军纪，大力发扬艰苦奋斗的优良作风，既纯洁了党的队伍又凝聚了党心民心，最终战胜了敌人。新中国成立后，针对党内骄傲情绪和官僚主义蔓延等问题，党先后开展了整党和整风运动，大兴调查研究之风，建立“蹲点调研”制度，调查研究成为全党干部干事创业的基本方法。改革开放以后，为防止市场经济负面效应侵蚀党的机体，党切实加强自身建设，健全党规党纪，发挥党员的革命热情和工作积极性，同一切违反党纪、破坏党的优良传统的不良倾向作斗争，有效提升了人民群众对党员干部作风的满意度。党的十八大以来，针对党内存在的“四风”问题，以习近平同志为核心的党中央以制定出台中央八项规定开局破题，提出一系列关于作风建设的重要论述，持续完善“抓常、抓细、抓长”的工作机制，推动全党进行革命性锻造，以好作风好形象创造新伟业。 运用“价值判断与价值选择”知识，对中国共产党坚持作风正党进行学理分析。 真题演练 【答案】①人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。作风建设事关党的生死存亡，坚持作风正党是党的必然选择。 ②作出正确的价值判断和价值选择要立足实践，坚持真理。坚持作风正党是党把马克思主义的真理与社会发展的具体实际相结合作出的正确选择。 ③价值判断和价值选择具有社会历史性。在不同的历史时期，党面临的主要问题不一样，作风建设也各有侧重。 ④价值判断与价值选择具有阶级性。党的建设中要始终坚持人民至上的最高价值标准，把人民群众的利益作为出发点和归宿点。 4.（2025·安徽·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 地理标志产品是指产自特定地域，质量、声誉或其他特征主要由该地域自然因素或人文因素决定的特色产品，往往承载着深厚的文化底蕴和传统技艺，是农耕文明与地域特色的“活态博物馆”。 2025年，安徽省又有5个优质农产品被国家知识产权局认定为地理标志产品并实施保护。至此，安徽省获批国家地理标志产品数量增至99个。为充分发挥地理标志产品的价值，安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜，大力实施品牌化运作，使越来越多“藏在深巷”的农产品走出地域限制，为乡村振兴架起了桥梁，让“土特产”变身“金招牌”。如：有的地方通过举办文化旅游节，将产品优势转化为文旅资源，实现地理标志产品与地域文化的深度融合；有的地方打造水产品养殖、捕捞、加工、销售以及餐饮等完整产业链，带动了周边配套产业，创造了大量就业机会，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。 地理标志产品的品牌化运作架起了乡村振兴的桥梁，让“土特产”变身“金招牌”。结合材料，运用价值观的相关知识，对此加以说明。 真题演练 【答案】①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，我们要树立正确的价值观。在正确价值观的引导下，各地通过举办文化旅游节，实现地理标志产品与地域文化的深度融合，将产品优势转化为文旅资源，这促进了文化与经济的融合发展，推动了当地经济文化的繁荣。②正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜对地理标志产品实施品牌化运作符合社会发展的客观规律。③正确的价值判断和价值选择要站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准。安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜对地理标志产品实施品牌化运作，推动了产业发展，又增加了就业，改善了民生。 【分析】背景素材：安徽省推进国家地理标志产品 考点考查：价值观的相关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类主观题，需要调用价值观的相关知识分析安徽当地的做法。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为充分发挥地理标志产品的价值，安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜，大力实施品牌化运作，使越来越多“藏在深巷”的农产品走出地域限制，为乡村振兴架起了桥梁，让“土特产”变身“金招牌”→可运用价值观的导向作用的知识说明在正确价值观的引导下这促进了文化与经济的融合发展，推动了当地经济文化的繁荣。 关键词②：安徽政府的引导，以及有的地方打造水产品养殖、捕捞、加工、销售以及餐饮等完整产业链，带动了周边配套产业，创造了大量就业机会，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路→可运用价值判断和价值选择的标准的知识说明安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜对地理标志产品实施品牌化运作符合社会发展的客观规律。 关键词③：有的地方打造水产品养殖、捕捞、加工、销售以及餐饮等完整产业链，带动了周边配套产业，创造了大量就业机会，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。→可运用价值判断和价值选择的标准的知识说明安徽各地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。 5.（2025·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进，在月球上建房，越来越成为举国瞩目的攻关项目。 在实验工程蓝图设计中，月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念；针对月面环境，决定以模拟月壤为原材料，采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖；选择了赓续数千年的传统榫卯工艺，并将其融入模拟月壤砖设计（如图）： 榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在 相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极 强抗震效果。从古代建筑到现代航天，榫卯工艺跨 越数千年，焕发出新的生机。 当前，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验，若能获得理想数据，将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步。据悉，随着攻关蓝图的展开，探月工程团队将不断优化选择创新元素，系统周密地作出方向性判断和选择。 结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，对探月工程团队围绕“月壤砖”制造的工程蓝图设计进行阐释。 真题演练 【答案】①价值判断是事物在满足主体需要以及程度所作出的判断（或人们从事各种实践活动，同各种事物打交道，要不断进行判断和选择），价值选择是在价值判断的基础上作出的，围绕探月工程蓝图设计探月工程团队在月壤砖制造的多个方面作出价值判断和价值选择。 ②要做出正确的价值判断与价值选择，必须尊重客观实际，（或用一切从实际出发，实事求是替代），正确的价值判断与价值选择需要遵循事物发展规律，尊重客观事实，探月工程团队对建房理念太阳能聚光技术和榫卯结构等设计元素的判断和选择符合蓝图需要。体现了对科研实践活动规律的尊重。 ③价值判断与价值选择具有社会历史性，探月工程团队随着在月球上建房攻关蓝图的推进，不断优化价值判断和选择，体现与时俱进的价值理念。 【分析】背景素材：探月工程 考点考查：价值判断和价值选择 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为阐释类主观题，要求运用价值判断和价值选择的知识，分析探月工程团队围绕“月壤砖”制造的工程蓝图设计。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：随着我国探月工程的推进，在月球上建房，越来越成为举国瞩目的攻关项目。在实验工程蓝图设计中，月壤砖制造是重要目标→可运用价值判断和价值选择的知识，说明探月工程团队围绕“月壤砖”制造的工程蓝图设计式在探月工程实践的基础上建立的。 有效信息②：针对月面环境，决定以模拟月壤为原材料，采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖→可运用价值判断和价值选择的特征的知识，从价值判断和价值选择具有社会历史性角度分析说明。 有效信息③：采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖。榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果→可运用价值判断和价值选择的知识，从价值判断和价值选择的标准角度分析说明。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 6.（2024·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 2023年6月，习近平总书记出席文化传承发展座谈会时指出：“马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此存在高度的契合性。”天下为公、天下大同的社会理想，富民厚生、义利兼顾的经济伦理，天人合一、万物并育的生态理念，讲信修睦、亲仁善邻的交往之道等，都是中华优秀传统文化的重要元素，马克思主义传入中国后，开始了与中华优秀传统文化有机结合并互相成就的历程。 (1)运用价值观的知识，说明马克思主义同中华优秀传统文化相互契合的原因。 真题演练 【答案】二者在价值判断和价值选择上具有一致性。都自觉遵循了社会发展的客观规律； 都把人民群众的利益作为重要的价值标准。 二者在社会作用和功能上具有一致性。都能为人们认识世界和改造世界提供正确指导；都有助于塑造民族精神和时代精神，培养人们的理想信念，凝心聚力。 【分析】背景素材：马克思主义同中华优秀传统文化相互契合 考点考查：价值观的导向作用、正确的价值判断和价值选择的标准、中华优秀传统文化、国际关系民主化、经济全球化等相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求运用价值观的知识，说明马克思主义同中华优秀传统文化相互契合的原因。属于原因类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词：马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此存在高度的契合性→可从正确价值观的作用角度，说明二者在社会作用和功能上具有一致性；从正确的价值判断和价值选择的标准角度，说明二者在价值判断和价值选择上具有一致性。 第三步：整合信息，组织答案。 7.（2024·山东·高考真题）挺膺担当、逐梦未来。 ◆一辈子办成一件事。 习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。” “杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采…… 新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广…… (1)“以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你的认识。 真题演练 【答案】遵循社会发展规律和坚持人民立场、作出正确的价值选择；发挥主观能动性，在砥砺自我中实现人生价值；投身为人民服务的实践、在劳动和奉献中实现人生价值。 “一辈子办成一件事”，要立志高远，将自身发展融入中华民族伟大复兴发展进程；要坚韧执着，努力提高自身素质成为所在领域的人才；要脚踏实地，在不同岗位上持续奋斗为社会发展贡献自身力量。 【分析】背景素材：一辈子办成一件事、一代代奋进为中华 考点考查：价值观的知识、马克思主义的中国化时代化、 实现中华民族伟大复兴的中国梦、习近平新时代中国特色社会主义思想 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类试题，要求谈谈对“以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”的认识，需要调用价值判断与价值选择、价值的创造和实现的有关知识结合材料进行分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生→可联系要遵循社会发展规律和坚持人民立场、作出正确的价值选择 关键词②：几十年如一日奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采→可联系要投身为人民服务的实践、在劳动和奉献中实现人生价值。 关键词③：要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着→可联系要立志高远，将自身发展融入中华民族伟大复兴发展进程。 关键词④：袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采→可联系要坚韧执着，努力提高自身素质成为所在领域的人才。 关键词⑤：新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广→可联系要脚踏实地，在不同岗位上持续奋斗为社会发展贡献自身力量。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 考点三 价值的创造和实现   根本途径：在劳动和奉献中创造价值 ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段 ②积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 主观条件：在砥砺自我中创造和实现价值 创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 尊重劳动、尊重劳动者的哲学依据 (1)劳动是社会历史的起点，劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 (2)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 (3)物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，尊重劳动是尊重社会发展规律的必然要求。 (4)人民群众是历史的创造者，尊重劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求。 (5)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 (6)劳动着的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 归纳提升 正确处理个人与社会的辩证关系 (1)原理：个人与社会是辩证统一的关系。一方面，个人与社会相区别，不能等同。它们具有各自特殊的规定性，个人与社会相比较，社会起着根本的、决定性的作用；另一方面，个人与社会又相互依存、相互影响、相互制约、密不可分。 (2)要求：我们每个人应面向社会，适应社会，同时又要善于发挥主观能动性，为社会作贡献，反对把个人与社会对立起来，把个人凌驾于社会之上。 归纳提升 归纳提升 具体要求 原因 需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神 在人生旅途上，每个人都难免会遇到挫折和失败 需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质 一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生 需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引 理想信念是人生的指路明灯，价值观是人生的重要向导 需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基 人无德不立，品德是为人之本   在砥砺自我中创造和实现价值——主观条件 如何实现人生价值(大切口) 运用实现人生的价值/价值观相关知识，说说如何创造和实现人生价值? 1.人生价值是社会价值与自我价值的统一/人的价值就在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者又是价值的享受者。 2.价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，是人生的重要向导。要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观; 3.自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高价值标准，作出正确的价值判断和价值选择; 4.弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值。积极投身于为人民服务的实践; 5.在个人与社会的统一中创造和实现价值。(社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提;人的价值只能在社会中实现，要正确处理个人与社会的关系。) 6.在砥砺自我中创造和实现价值。创造和实现价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引;需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基; 归纳总结 运用“价值观””人生价值”/"人生价值观”的知识对材料进行分析(大切口) 答题要素:人的价值的内容+价值观导向作用+价值判断和价值选择+实现人生价值的途径+结合材料 1.价值观是一种社会意识，对社会存在具有反作用，要树立正确的价值观。(总述) 2.人的价值的内容(人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献+材料) 3.价值观的导向作用(价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。要树立正确价值观、践行社会主义核心价值观+材料)。 4.价值判断和价值选择的两个标准(价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。+材料) 5.实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件+材料） 归纳总结 如何运用唯物史观分析问题(第五课+第六课) 答题要素:社会存在与社会意识+社会基本矛盾运动+改革+人民群众+价值观+价值判断和价值选择+价值创造与实现 1.社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在， 先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻 碍作用。 2.生产关系一定要适合生产力的发展状况，上层建筑一定要适合经济基础的发展。 状况。改革是社会主义发展的强大动力。 3.人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群。 众路线。 4.价值观具有重要导向作用。这要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律;要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。 5.价值的创造与实现(根本途径+客观条件+主观条件) 归纳总结 新时代青年如何推动实现中国梦 理想信念---热爱伟大祖国，担当时代责任，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想。坚定理想信念志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿 在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章! 实践---勇于砥砺奋斗，努力增长才干，练就过硬本领，提高创新能力。 品德---锤炼品德修为，自觉树立和践行社会主义品德核心价值观，自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心，加强道德修养，明辨是非曲直，增强自我定力。 拓展延伸 易错辨析 1．物的价值取决于人的需要。 矫正：物的价值取决于物的属性和人的需要两个方面。 2．人生的真正价值是贡献与索取的统一。 矫正：人生价值是贡献与索取的统一，人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。 3．获得的回报越多，人生价值越大。 矫正：人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，不在于回报的多少。 4．价值观决定人们的行为选择和生活方式。 矫正：价值观影响人们的行为选择和生活方式，但不起决定作用。 5．价值观对个人和社会起促进作用。 矫正：正确的价值观对个人和社会起促进作用。 易错辨析 6．社会主义核心价值观是当代中国精神的核心。 矫正：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 7．培育社会主义核心价值观必须外化为人们的精神追求，内化为人们的自觉行动。 矫正：培育社会主义核心价值观必须内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 8．价值判断和价值选择都是人们主观臆造的。 矫正：社会存在决定社会意识，价值判断和价值选择是社会存在的反映。 9．要超越历史条件作出价值判断和价值选择。 矫正：价值判断和价值选择具有社会历史性特征，不能超越历史条件。 10．正确的价值判断与价值选择往往因人而异。 矫正：价值判断和价值选择往往因人而异，正确的价值判断与价值选择不因人而异。 易错辨析 11．遵循社会发展的客观规律是最高的价值标准和价值追求。 矫正：人民群众的利益是最高的价值标准，献身人民的事业、维护人民的利益是最高的价值追求。 12．正确的价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。 矫正：价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，但正确的价值判断和价值选择具有客观标准，不因人而异。 13．人生价值的实现取决于客观条件。 矫正：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。 14．充分发挥主观能动性就能实现人生价值。 矫正：实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条件，但缺少客观条件的基础仍然不能实现人生价值。 1．（2026·湖北·高考真题）从良渚先民的石犁耕地到松嫩平原的农机收割，从贯通江河的京杭运河到高峡平湖的三峡大坝，从花开几枝的明清小说到百花齐放的当代文艺⋯⋯劳动和劳动的结晶为我们夯实了美好生活之基。这表明（    ） ①劳动的意义在于获得社会的认可 ②不同时期的劳动都受到客观规律的制约 ③人的物质生活和精神生活都离不开劳动 ④人们基于思想动机创造出丰富的艺术作品 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 真题演练 2．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）“人民教育家”于漪躬耕基础教育七十余载，用一生诠释了教育家精神。她坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”，在三尺讲台上启智润心，一肩挑着学生的现在，一肩挑着祖国的未来。她提出的“教文育人”“德智融合”等教育思想，引领着语文教学改革。由此可见（   ） ①教育精神随着时代变化不断丰富发展     ②践行教育家精神需要有坚定的理想信念 ③人生价值能否实现取决于个人是否努力奋斗     ④认识和改造世界需要正确的价值观进行引导 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 真题演练 3．（2025·浙江·高考真题）60多年前，10万名劳动者靠双手和苦干在太行山悬崖峭壁间凿出一条“人工天河”，创造了劈山引漳、重塑山河的人间奇迹，改变了林县“十年九旱”的历史，铸就了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。由此可知（   ） ①劳动是人类最基本的实践活动 ②人民群众是社会财富的创造者 ③人通过劳动创造和实现价值 ④人民群众是社会变革的决定力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 真题演练 4．（2025·江西·高考真题）1978年，党中央作出建设“三北”防护林工程的战略决策。新疆各族干部群众依托“三北”防护林工程建设，因地制宜探索出“生物治沙”“光伏治沙”“梯田式治沙”等防沙治沙方式；经过46年的不懈努力，绿色阻沙防护带成功锁边“合龙”，给塔克拉玛干沙漠系上一条3046公里的“绿围脖”。以下正确的是（   ） ①建设“三北”防护林工程是遵循客观规律的战略决策 ②多样化防沙治沙是坚持世界统一于物质的必然要求 ③46年不懈努力表明坚定意志是创造和实现价值的前提 ④防护带锁边“合龙”是发挥主观能动性的必然结果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 真题演练 5．（2024·海南·高考真题）“养鸡养鸭养兔子，种花种菜包粽子”，把劳动体验活动搬到户外，搬到充满烟火气的灶台前，同学们可以捕捉物候变化，亲近民俗文化，掌握劳动技能，体验生活乐趣。由此可见（   ） ①社会生活在本质上是实践的           ②感性认识比理性认识更丰富和深刻 ③只有通过生产实践才能获得正确认识       ④劳动是促进人的自由全面发展的重要手段 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 真题演练 6．（2024·广西·高考真题）武汉大学南北极科学考察团队勇斗极寒，接续奋斗，在世界南北极科学考察史上实现了多个“从0到1”的突破，2024年荣获“中国青年五四奖章集体”。习近平总书记高度肯定了团队师生“用国家的大事业磨砺青年人的真本领”的坚定信念和卓越行动。这启示青年学生（   ） ①磨砺真本领是实现人生价值的必要条件 ②坚定理想信念是实现人生价值的重要途径 ③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性 ④人生价值只能在社会中并通过奋斗才能实现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 真题演练 7．（2024·天津·高考真题）一个小孩自己在山野采了一些别人没有发现的近乎青涩的果子，他从中得到的快乐，会远胜于父母从市场上买的他爱吃的水果给他带来的快乐。这是因为，自己采果子（   ） ①直接为社会创造了价值         ②更能满足自己对美味的需求 ③更能彰显和发挥自己的能力     ④能够亲身体验到劳动的快乐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 真题演练 8．（2024·重庆·高考真题）人工智能（AI）快速发展，对社会生产生活产生了重大影响。阅读材料，回答下面小题。 13．某国际知名研究机构将美国主要职业的“复杂任务”分为AI不可替代、AI互补和AI可替代三类，并估算了这三类任务的占比情况（如图），认为AI可替代任务占比超过50%的职业，被当前迅速发展的生成式AI替代的风险很高。对此，理解正确的是（   ） ①AI应用推动了不同类型的职业优胜劣汰 ②AI应用不会改变劳动在价值创造中的重要性 ③AI可替代任务占比更低的职业，属于低技能型职业 ④AI可替代任务占比更高的职业，劳动生产率增长 潜力更大 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 真题演练 美国主要职业（节选）的“复杂任务”AI可替代性分布情况 9．（2024·全国甲卷·高考真题）时传祥是新中国的全国劳动模范、掏粪工人。一年四季，时传祥穿梭在纵横交错的北京胡同里，弯腰埋头掏粪扫污，形成了“宁肯一人脏，换来万家净”的时传祥精神。如今，车轮、粪管代替了脚步、粪勺，不变的是坚守和付出。一代又一代年轻的环卫工人传承和发扬时传祥精神，用青春和汗水守护城市的美。这表明(   ) ①先进文化是在劳动和奉献中形成和发展的 ②传承发展先进文化是创造物质财富的基础 ③先进文化在传承过程中被赋予新的内涵与形式 ④每个人都对先进文化的形成和发展作出贡献 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 真题演练 10.（2024·贵州·高考真题）阅读材料，按要求作答。 从百年前一条红船游弋嘉兴南湖，到如今“中国号”巨轮劈波斩浪于世界，每个年代都有人们追光而行的身影。 追寻“革命”之光 身处黑暗的旧中国、作为北洋大学的高材生，张太雷有很多选择，或免试进入美国各个研究院、或谋一个高深的职位，他毅然放弃读书做官的老路，走上了投身革命、为信仰而奋斗的共产主义之路。 追寻“奋斗”之光 复杂的地质条件被称作地铁修建过程中盾构隧道施工的禁区、盾构施工最大的风险就是开仓换刀。地下狭小密闭空间一旦出事、往往伴随人员伤亡、确保带压进仓的安全性成为世界性难题。方思权所在的研究团队将突破点放在泥膜护壁材料的性能和黏度上，经过上百次的配比实验以及无数次现场尝试之后，新材料“恒盾泥”问世，并被运用于多条地铁的施工中，将盾构施工的风险大大降低。 追寻“不凡”之光 “我在外面打过工，特别理解留守家庭的难处。”檀世旺说。于是，他成了村里快递的“集体”收件人，每天跑遍8个乡镇，行程200公里，带着上百单“寄给自己”的包裹、翻山越岭送到乡亲们手中。他用爱心在平凡岗位创造着不凡之举。 中国式现代化的新征程上，需要我们挺膺担当、追光而行！ (1)结合材料，运用“实现人生的价值”知识，谈谈你对“中国式现代化的新征程上，需要我们挺膺担当、追光而行！”的理解。 【答案】①人的价值在于对社会的责任和贡献。 ②无论是革命年代还是中国式现代化的新征程上，都需要人们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，为实现国家的发展和社会的进步追光而行。 ③价值判断和价值选择具有社会历史性。革命年代人们追寻革命之光，随着时空的推移、条件的变化，中国式现代化的新征程上人们追寻奋斗、不凡之光，这是践行社会主义核心价值观的时代要求。 ④我们要在中国式现代化的新征程上，充分发挥主观能动性，发扬劳动精神，艰苦奋斗，顽强拼搏,实现人生价值。 【分析】背景素材：每个年代都有人们追光而行的身影 考点考查：实现人生的价值 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为认识类主观题，谈谈你对“中国式现代化的新征程上，需要我们挺膺担当、追光而行！”的理解，要求运用实现人生的价值知识，从价值观、价值判断与价值选择、价值的创造与实现等角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：张太雷毅然放弃读书做官老路，选择投身革命的共产主义之路→可运用实现人生的价值知识，从价值与价值观角度分析说明在正确价值观指引下，做出了为国家和民族奋斗的选择，为革命事业贡献力量，体现了正确价值观对人生道路选择的导向作用。 有效信息②：方思权所在研究团队面对盾构施工世界性难题，将突破点放在泥膜护壁材料性能和黏度上，经过无数次实验尝试，成功研发 “恒盾泥”，降低盾构施工风险；檀世旺理解留守家庭难处，成为村里快递“集体”收件人，为乡亲服务→可运用价值判断与价值选择知识，从正确价值判断与价值选择标准的角度分析说明这是遵循科学规律，站在人民立场上做出的正确价值判断和价值选择，在中国式现代化新征程上，我们应做出这样正确的价值判断和选择。 有效信息③：每个年代都有人们追光而行的身影，从追寻“革命”之光到追寻“不凡”之光→可运用价值判断与价值选择知识，从价值判断与价值选择的社会历史性角度分析说明随着时间的推移、空间的变化和条件的变化，从追寻“革命”之光到追寻“不凡”之光，培育和践行社会主义核心价值观。 有效信息④：张太雷投身革命、方思权团队进行科研攻关、檀世旺为乡亲送快递→可运用价值的创造和实现知识，从弘扬劳动精神角度分析说明在中国式现代化新征程上，我们要积极投身劳动和奉献，实现人生价值。 有效信息⑤：方思权团队经过上百次配比实验和无数次现场尝试；张太雷坚定共产主义信仰走上革命道路；檀世旺怀着对乡亲的爱心坚持送快递→可运用价值的创造和实现知识，从在砥砺自我中创造和实现价值角度分析说明在中国式现代化新征程上，我们同样要砥砺自我，为实现人生价值、推动中国式现代化努力。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 11.（2024·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 一辈子有多长，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅老”，带领团队培育出80多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。 “下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植，其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5000公斤。 回顾半个多世纪的风风雨雨，80多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践中去，才会有新的发现。” 结合材料并运用《哲学与文化》知识，阐述傅廷栋如何在成就人生价值中笃行民族精神。 真题演练 【答案】①弘扬劳动精神实现人生价值。傅廷栋带领团队历经数千次试验，做好耐盐碱油菜的选种、育种，体现勤劳勇敢的精神风貌，笃行了伟大奋斗精神。 ②在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。傅廷栋始终与团队紧密协作，取得科技突破笃行了伟大团结精神。 ③在砥砺自我中创造和实现人生价值。傅廷栋带领团队始终坚守理想信念，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，笃行了伟大创造精神和伟大梦想精神。伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大创造精神和伟大梦想精神，集中体现为为人民服务，彰显了新时代伟大的爱国主义精神。 【分析】背景素材：傅廷栋和团队事迹 考点考查：创造和实现人生价值 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，要求运用《哲学与文化》知识，阐述傅廷栋如何在成就人生价值中笃行民族精神，从创造和实现人生价值、中华民族精神角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：傅廷栋带领团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种→从弘扬劳动精神角度来分析：通过数千次试验筛选耐盐碱材料，体现勤劳勇敢的劳动精神，践行伟大奋斗精神。 有效信息②：傅廷栋从“小傅”到“傅老”，带领团队培育出80多个油菜品种，有力解决我国油菜产量和品质问题→从在个人与社会的统一中创造和实现人生价值精神角度来分析：始终与团队协作取得科技突破，在个人与社会统一中创造价值，践行伟大团结精神。 有效信息③：傅廷栋带领团队走南闯北创建全国盐碱地数据库和油菜培养链，选育出可在绝大多数盐碱地种植的优质品种→从在砥砺自我中创造和实现人生价值角度来分析：坚守信念发挥主观能动性，攻克盐碱地种植难题，在砥砺自我中实现价值，践行伟大创造精神和伟大梦想精神，彰显爱国主义。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 谢谢观看！ $