角的初步认识（课件）-2026-2027学年三年级上册数学西南大学版
2026-09-25
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内容正文：
《角的初步认识》
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你看到了什么学过的平面图形？
活动一：初识它
这些角有什么相同的地方？
边
边
边
边
边
边
边
边
顶点
顶点
顶点
顶点
角都有（一个）顶点和(两条)直直的边。
活动二：
找出哪些是角？哪些不是角？
（是）
（不是）
（不是）
（是）
（不是）
活动二：
特征：一个顶点两条直直的边。
活动三：创造角
１.用身体摆出一个角。
２.用身边的物品（两根小棒，两本书等）摆出一个角。
３.做活动角（做 1 个可以活动的角。）
听口令，变大小
角的两边张口越大，角越大。
角的两边张口越小，角越小。
猜一猜，哪个角大？
一样大，角的大小与两条边的长短没有关系，与两条边张开口的大小有关。
活动四：角的大小与什么有关？
叠合法
（又叫重叠法）
活动五：画角
尝试画一个角。
类别 练习内容
（用尺子和铅笔画一个你喜欢的角） 评价等级 我的收获
我
会
画
用直尺怎样画角呢？
顶点
边
边
活动六：数角
1.每个图形共有几个角？
（４）
（１0）
（7）
（ 6 ）
２. 数一数。
共有几个角？
探究活动六：数角
活动总结延伸：
1.和同学说说这节课你有什么收获？
2.课后用圆形纸片或长方形纸片折出角来，并减掉一个角，看看还剩下几个角？
3.找一找家里哪些物体上有角，并尝试画一画。
EVCapture4.0.2软件录制
Lavf56.38.102
本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn
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