第4单元第2课 设计助老产品（课件）-2026-2027学年冀美版美术四年级上册

冀美版《美术》四年级上册 · 第4单元第2课 设计助老产品 为长辈设计一件贴心好物 冀美版《美术》四年级上册 情境引入 从发现不便到动手设计 在上一课，我们走近了身边的爷爷奶奶，发现他们在看、听、走、记等方面都有许多不方便。今天，我们换一个身份——当一回小设计师，用巧思为长辈设计一件真正好用的助老产品，把关心变成可以握在手中的温暖。 如果这件产品由你来设计，你最想帮长辈解决哪一个困难？ 第4单元第2课 设计助老产品 02 概念认知 什么是助老产品 助老产品，是专门为帮助老年人更安全、方便、舒适地生活而设计的产品。它不只要好看，更要真正解决长辈每天都要面对的小麻烦。 实用 解决看、听、走、记等真实的生活困难，让事情变得能做、好做。 安全 减少磕碰、滑倒与误操作带来的意外，让长辈更安心。 舒适 让长辈的日常更轻松、更有尊严，用起来顺手又舒心。 第4单元第2课 设计助老产品 03 学习任务 本课学习任务 教材原文 设计助老产品，并绘制草图 把你对长辈的关心，变成可以握在手中的温暖好物。 第4单元第2课 设计助老产品 04 探究与发现 设计前，要做哪些准备 ① 梳理问题 把调查到的问题汇总，找出最关键、最值得解决的困难。 ② 体验生活 沉浸式体验"当我老了"，感同身受，才更懂长辈的需要。 ③ 头脑风暴 围绕问题，想出可行的设计方案，越多越好。 第4单元第2课 设计助老产品 05 产品大观 认识助老产品 助老产品种类繁多，按它帮助的身体部位，可以分成几大类。我们先来认一认，再动手设计。 行动辅助 手杖、助行器，帮长辈走得稳、走得远，少摔跤。 视听辅助 老花镜、助听器，让看与听都更清楚、更安心。 起居辅助 马桶座圈、防滑鞋，守护长辈起居的每一步。 第4单元第2课 设计助老产品 06 产品案例 老人眼镜 一副为长辈设计的眼镜，既要看得清，也要戴着舒服、看着美。下面这件学生作品，就是很好的范例。 设计要点 功能：看近看远都清晰 造型：轻便、贴合脸型 材料：轻盈又防摔 色彩：柔和不刺眼 老人眼镜（学生作品） 第4单元第2课 设计助老产品 07 产品案例 四足手杖 比起单杖，四足手杖多了三个支点，站得更稳，能撑起长辈每一步的安全感。 设计要点 功能：防滑、支撑更稳 造型：四足底座不倾倒 材料：轻金属好握持 色彩：醒目易看见 四足手杖（教材作品） 第4单元第2课 设计助老产品 08 产品案例 滚轮助行器 带轮子的助行器，让走累了的双手有处可扶，也方便随身带些小物，是长辈的好帮手。 设计要点 功能：推行省力、可刹车 造型：高低可调节 材料：轻韧不易锈 色彩：温和显干净 滚轮助行器（教材作品） 第4单元第2课 设计助老产品 09 探究与发现 从问题到方案 设计前先梳理：老人遇到了什么困难？我们的产品又该如何解决？一步一步想清楚。 思考三步 找问题：锁定真实的不便 想方案：产品怎样帮上忙 画草图：把想法画出来 问题梳理图（教材） 第4单元第2课 设计助老产品 10 探究与发现 头脑风暴 围绕一个不便，天马行空地想点子，再从中挑出真正可行的，组合成好设计。 头脑风暴三步 发散联想：越多越好 筛选可行：留下能做的 组合优化：拼成新方案 头脑风暴图（教材） 第4单元第2课 设计助老产品 11 探究与发现 当我老了 戴上特制眼镜、绑上沙袋，亲历长辈的日常，更能体会他们的不容易，也更能激发创意。 体验三步 模拟不便：换上长辈视角 记录感受：写下难处 激发创意：从痛处出发 沉浸式体验（教材活动） 第4单元第2课 设计助老产品 12 方法指导 设计四原则 好用的助老产品，离不开四个原则。动笔前，先把它们记在心里。 四个原则 安全：少摔少碰 易用：一看就会 温暖：用着舒心 美观：好看愿意用 设计原则（教材） 第4单元第2课 设计助老产品 13 作品欣赏 同龄人的巧思 老人随行杯（学生作品） 健康监测仪（学生作品） 第4单元第2课 设计助老产品 14 方法指导 我的设计方案 明确对象 先想清楚：这件产品是为谁设计的？他有什么生活习惯和喜好？ 抓住痛点 最想帮长辈解决哪一个不便？把痛点写清楚，方案才有方向。 突出亮点 功能、造型、色彩，哪一点最出彩？让产品被人一眼记住。 第4单元第2课 设计助老产品 15 动手实践 画出你的草图 拿出画笔，把脑海里的设计画成草图：先画外形，再标出按钮、握把、开关等功能部位，并简单写上用途。 你打算用什么材料，让产品既轻巧又牢固？ 第4单元第2课 设计助老产品 16 实践表单 我的设计单 产品名称： __________________________ 针对的不便： ______________________ 主要功能： __________________________ 材料与造型： ______________________ 我的草图（画在这里） 第4单元第2课 设计助老产品 17 展示与分享 把设计说给大家听 产品做完，还要讲得清楚。下一步的发布会，就是我们的展示舞台。 介绍产品 说清功能、造型与材料，让别人一眼看懂。 演示用法 结合草图或实物，示范它怎么用、好在哪。 听取意见 请同学提建议，记下来准备再次改进。 第4单元第2课 设计助老产品 18 学习评价 我的收获 我能发现不便 主动观察长辈的日常，找到那些容易被忽略的小麻烦。 我能设计产品 根据长辈的需求，想出一件真正帮得上忙的助老产品。 我能表达理念 用手绘草图呈现设计，并清楚地介绍给大家听。 第4单元第2课 设计助老产品 19 课后作业 把设计带回家 课堂上的草图只是开始，课后请继续完善，并为发布会做准备。 1. 完善设计草图，补充功能与材料说明。 2. 准备一份发布会介绍稿，练习慢速讲解。 3. 带一件家里的"助老好物"来和大家分享。 第4单元第2课 设计助老产品 20 谢谢观看 把关心变成可以握在手里的温暖 冀美版《美术》四年级上册 · 第4单元第2课 $