第6课自我保护，免受伤害 教学设计-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

《道德与法治》四年级上册

第6课 自我保护，免受伤害

教学设计

◇教学目标◇

1.知道生活中多数人是好人，但也有少数人会带来危险，初步建立与人交往时的警惕意识和自我保护意识。

2.掌握独自在家、外出活动时防拐防骗的基本方法，遇到危险能沉着冷静、巧妙求助、记住坏人特征。

3.了解个人信息受法律保护，懂得不随意泄露敏感个人信息，遇到过度收集信息时会向信任的成年人求助，增强安全自护能力。

◇教学重难点◇

【教学重点】

掌握独自在家不给陌生人开门、外出不跟陌生人走、遇拐骗沉着求助等防拐防骗方法，懂得保护个人敏感信息。

【教学难点】

引导学生在真实情境中既懂礼貌、有爱心，又保持必要的警惕性；学会区分正常帮助和危险圈套，遇事沉着、巧妙求助。

◇教学过程◇

【导入新课】

教师讲述：2026年暑期，公安部发布防范电信网络诈骗安全提示，提醒广大学生和家长：诈骗分子专门在短视频、网络游戏平台发布"高价收购游戏账号""免费送皮肤""解除防沉迷"等信息，引诱中小学生添加好友，再骗他们点击陌生链接、扫码下载假App，甚至以"账号违规、不转账就追究责任"恐吓孩子瞒着家长远程操作。新华网2026年8月也报道，进入暑期，针对未成年人的诈骗集中多发，骗子用"免费""福利""高回报"作诱饵，有的还冒充警察恐吓，不少小学生、中学生上了当。与此同时，2026年4月，中央网信办等三部门专门启动个人信息保护专项行动，重点整治学校、培训机构过度收集未成年人信息的问题。

教师提问：①这些骗子为什么能骗到和我们差不多大的同学？②是不是"看着面善、说话客气"的人就一定安全？③如果是你独自在家、独自放学路上，你会怎样保护自己？

提示：用2026年真实的未成年人被骗案例导入，帮助学生建立"社会上既有好人也有坏人，必须有警惕心"的意识。

教师过渡：我们在生活中会遇到各种各样的人，多数人会关心、爱护、帮助我们，但也有少数人会为了一己私利坑蒙拐骗，给我们带来危险。光有热心肠还不够，还要有自我保护的本领。今天，我们一起学习第6课——自我保护，免受伤害。

【讲授新课】

一、独自在家不马虎

1.阅读教材第35页"活动园"，思考：如果你独自在家，门外有人说是送快递的、修水管的，或者自称邻居王奶奶，你开不开门？为什么？

提示：独自在家时，无论对方自称是谁，都不能轻易开门。可以隔着门礼貌回应"爸爸妈妈不在家，请您改天再来"，并及时给父母打电话说明情况。

2.活动——"情境小剧场"：请两位同学一组，一个演敲门的陌生人，一个演独自在家的小朋友，把教材中的几个情境演一演：自称送快递、修水管、邻居王奶奶。其他同学当"安全评委"，看看演得对不对。

教师引导：教师在表演后引导学生总结独自在家的注意事项：锁好门、不给陌生人开门、不轻易透露"只有我一个人在家"、有事及时打电话给爸妈或求助物业。教师特别提醒：讲文明礼仪和有警惕性并不矛盾——我们待人要有礼貌，但开门之前一定要先确认对方身份，绝不能因为对方话说得好听、自称认识爸妈就放松警惕。

学生讨论：①刚才的表演里，哪些做法是对的，哪些有危险？②如果门外的人说"你妈妈让我来接你"，你怎么办？③一个人在家时，还能想到哪些保护自己的办法？

提示：通过角色扮演让学生在演一演中学会冷静应对，避免纸上谈兵。

【教师小结】独自在家要锁好门，不给陌生人随便开门，不轻易透露家中只有自己一人，遇到可疑情况及时联系父母、邻居或物业。我们既要讲文明礼貌，也要有警惕心和自我保护意识。

二、防拐防骗保平安

1.阅读教材第36-37页"活动园"，思考：东东热心给陌生人指路后被要求带路、村口姐姐邀请菲菲去游乐园、电梯里张叔叔邀丽丽去家里做客——这些情境中可能藏着什么危险？应该怎么做？

提示：不能轻易跟陌生人走、接受陌生人的礼物或邀请。指路可以，但不要带路；对陌生人过度热情的邀请要坚决拒绝，尤其不能跟他去任何地方。

2.活动——"琴琴脱险记"：教师讲述教材情境：放学路上，两个陌生人对琴琴说"我们是你爸爸的朋友，带你去找他"。请同学们分组讨论：琴琴意识到遇到坏人了，当场应该怎么做？脱险回到家后又应该做些什么？把办法一条条列出来。