精品解析：河南省商丘市睢阳区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

河南省商丘市睢阳区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 2024.11 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、考号等信息填写在答题卡指定位置上。 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 课下，七年级的几位新同学就如何度过初中生活各抒己见。下面几位同学的说法中，正确的是（ ） A. 小娟：初中阶段很重要，我除了学习什么也不管 B. 小敏：我长大了，一定要把自己打扮得时尚漂亮 C. 小强：我要珍视当下，在追求进步的担当中成长 D. 小飞：学习无所谓，我要参加社团活动提升自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：中学阶段是成长的重要时期，除了学习知识，还应关注品德修养、身心健康等全面发展，只管学习过于片面，故 A 说法错误； B：真正的成长不仅在于外表的打扮，更在于内在素质的提升和责任感的增强，过分追求时尚漂亮不是中学阶段的重点，故 B 说法错误； C：中学时代是人生发展的一个新阶段，意味着新的机会和可能，我们要珍视当下，把握机遇，在追求进步的担当中成长，故 C 说法正确； D：学习是学生的主要任务，参加社团活动可以提升能力，但不能因此忽视学习，应合理安排时间，兼顾学习与活动，故 D 说法错误。 2. 在进入初中后的第一次主题班会上，班主任李老师这样告诉我们：“同学们，初中生活将为我们的发展提供新的机会，希望大家能抓住机会，健康成长。”下列属于“新的机会”的有（ ） ①富有挑战的学习任务 ②各种各样的社会实践 ③惊险刺激的网游挑战 ④丰富多彩的社团活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：富有挑战的学习任务有助于激发潜能，提升能力，属于新的机会，故①符合题意； ②：各种各样的社会实践有助于了解社会，增强责任感，属于新的机会，故②符合题意； ③：惊险刺激的网游挑战容易使人沉迷，不利于身心健康和学业发展，不属于成长的机会，故③不符合题意； ④：丰富多彩的社团活动有助于培养兴趣爱好，发展个性，属于新的机会，故④符合题意。 3. 小林很喜欢唱歌，但最近她因为没能通过学校合唱团的面试而烦恼。此时你可以建议她（ ） A. 放弃唱歌，培养其他的兴趣和爱好 B. 面对现实，接受自己没有唱歌天赋 C. 发泄情绪，告诉同学面试太不公平 D. 规划人生，经常提醒自己勤加练习 【答案】D 【解析】 【详解】A：放弃唱歌是逃避挫折的表现，不利于挖掘自身潜能和成长，故 A 说法错误； B：一次面试失败不能断定没有天赋，应努力提升而非自我否定，故 B 说法错误； C：抱怨不公平是推卸责任，不利于调节情绪和解决问题，故 C 说法错误； D：规划人生，勤加练习体现了积极进取、战胜挫折的态度，有助于做更好的自己，故 D 符合题意。 4. 下边漫画启示我们（ ） ①理性应对他人评价 ②勇于正视他人评价 ③把压力全丢给别人 ④经常练习负重前行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：漫画提示我们不要被他人的片面评价过度影响自身情绪，需要理性分辨、合理应对他人评价，故①说法符合题意； ②：面对他人的评价我们不能一味逃避或全盘接纳，要勇于正视评价，做到既不盲从也不忽视，客观分析评价内容，故②说法符合题意； ③：把压力全丢给别人是逃避自身责任、无法正确处理问题的错误做法，不符合正确的价值导向，故③说法错误； ④：漫画中人物承受的是他人不当评价带来的不必要心理负担，我们应当主动排解这类无意义的负担，而非练习负重承担，故④说法错误。 5. 在道德与法治课的分享活动中，小军说道：“我以前性格比较内向。升入初中后，我积极参加集体活动，主动与同学交往，逐渐变得活泼开朗起来。”这启示我们（ ） A. 对自我的认识总是一成不变的 B. 认识自己是个逐步深入的过程 C. 生活中人们很难正确认识自己 D. 有了朋友就一定能够变得开朗 【答案】B 【解析】 【详解】A：自我是发展的，对自我的认识也是发展的，不是一成不变的，故 A 说法错误； B：小军通过集体活动和交往逐渐改变性格，说明认识自己是个逐步深入的过程，故 B 说法正确； C：题干中小军正确认识了自己并做出了改变，不能得出很难正确认识自己的结论，故 C 说法错误； D：朋友有助于我们变得开朗，但“一定”的说法过于绝对，故 D 说法错误。 6. 半岁时失聪的小静，在父母的帮助下通过读唇语学会了“听”和“说”。怀揣着对梦想的渴望，她勇往直前，先考入吉林大学，顺利完成本科和硕士研究生的学业，后又被清华大学录取。从小静的事迹中，我们可以看出梦想能（ ） A. 不断激发生命的热情和勇气 B. 帮助所有失聪的人考上大学 C. 使人顺利战胜一切艰难险阻 D. 使人类社会不断发展和进步 【答案】A 【解析】 【详解】A：梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，小静怀揣梦想勇往直前体现了这一点，故A符合题意； B：“所有”说法过于绝对，梦想不能帮助所有失聪的人考上大学，故B说法错误； C：“一切”“顺利”说法过于绝对，梦想有助于战胜困难，但不能保证战胜一切艰难险阻，故C说法错误； D：题干强调的是梦想对个人成长的作用，未体现对人类社会发展进步的作用，故D不符合题意。 7. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”《格言联璧》中的这一古语告诉我们（ ） A. 梦想总是很脆弱的，现实常会打败梦想 B. 梦想是漂浮不定的，我们应该随时改变 C. 志向是人生的航标，青少年要从小立志 D. 只要拥有远大梦想，就能取得卓越成就 【答案】C 【解析】 【详解】 A：梦想可以通过努力变为现实，并非总是脆弱被现实打败，故 A 说法错误； B：梦想需要坚定，并非漂浮不定随时改变，故 B 说法错误； C：古语强调了志向的巨大力量，说明志向是人生的航标，青少年要从小立志，故 C 符合题意； D：拥有梦想还需要付出努力，"只要⋯⋯就能⋯⋯"说法过于绝对，故 D 说法错误。 8. 没受过专业朗诵训练的小江在工作之余，时常模仿名家朗诵，还用心揣摩作者的情感和思想，从而练就了深厚的朗诵功力，后在某次市级朗诵比赛中荣获二等奖。由此可见（ ） ①模仿名家就能学会朗诵 ②业余时间才能真正学习 ③学习不仅仅局限在学校 ④要自觉地在生活中学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：模仿名家是学习的一种方法，但学会朗诵还需要用心揣摩等努力，“就能”说法过于绝对，故①说法错误； ②：学校学习是我们学习的重要途径，并非只有业余时间才能真正学习，“才能”说法过于绝对，故②说法错误； ③：小江在工作之余练就功力，说明学习不仅仅局限在学校，社会也是学习的场所，故③符合题意； ④：小江时常模仿、用心揣摩，体现了要自觉地在生活中学习，保持学习的态度，故④符合题意。 9. “家是幸福的港湾，让忧愁烟消云散；家是亲情的纽带，让温暖留在心间；家是信心的源泉，让力量永远充满……”这首诗歌主要表明：家是（ ） A. 心灵的港湾 B. 生活的地域 C. 生命的居所 D. 生活的组织 【答案】A 【解析】 【详解】A：诗歌中“幸福的港湾”“亲情的纽带”“信心的源泉”等描述，突出了家带给人的精神慰藉和情感支持，是心灵的归宿，故A符合题意； B：家不仅仅是生活的地域，更强调情感归属，诗歌侧重情感而非地理区域，故B不符合题意； C：家不仅仅是生命的居所，更强调心灵的归宿，诗歌侧重精神功能而非物理居住，故C不符合题意； D：家是基于婚姻、血缘或收养关系组成的亲属生活组织，但诗歌强调的是情感功能而非组织属性，故D不符合题意。 10. 下面漫画《家风》告诉我们（ ） A. 现代家庭结构发生变化 B. 迁就是维系亲情的纽带 C. 用关爱传承美好的亲情 D. 学会沟通解决家庭矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】 A：漫画呈现的是三代人之间相互关爱的温馨场景，并未体现现代家庭结构的相关变化内容，故A不符合题意； B：维系亲情的纽带是家庭成员之间的相互尊重、理解与关爱，无原则的迁就并不是正确的维系亲情的方式，故B说法错误； C：漫画中母亲为长辈洗脚，孩子效仿长辈为母亲扇扇，体现了家庭成员之间用关爱传递美好情感，传承优良家风，故C符合题意； D：漫画中没有涉及家庭矛盾以及沟通解决矛盾的相关内容，故D不符合题意。 11. 家里有亲人，家中有亲情。下列诗句中能够体现亲情的是（ ） A. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B. 欲穷千里目，更上一层楼 C. 夕阳无限好，只是近黄昏 D. 慈母手中线，游子身上衣 【答案】D 【解析】 【详解】A：体现的是珍惜粮食、尊重劳动，故A不符合题意； B：体现的是积极进取、登高望远的哲理，故B不符合题意； C：体现的是对时光流逝的感慨，故C不符合题意； D：体现的是母亲对子女的关爱，属于亲情，故D符合题意。 12. 韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”下列对教师这一职业理解正确的是（ ） A. 教师是人类物质文明的传承者 B. 教师承担教书育人的神圣使命 C. 人人都可以履行教育教学职责 D. 教师是天底下最有价值的职业 【答案】B 【解析】 【详解】A：教师主要是人类精神文明的传承者，而非物质文明，故A说法错误； B：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的神圣使命，故B符合题意； C：教师是专门职业，需要具备相应的资格和能力，并非人人都可以履行，故C说法错误； D：职业没有高低贵贱之分，不能说教师是最有价值的职业，故D说法错误。 13. 每个人都希望和老师保持良好的关系，但与老师发生矛盾或冲突有时难以避免。与老师发生矛盾时应该怎么办?下列策略中正确的有（ ） ①相信善意，对老师言听计从 ②自我反思，客观分析原因 ③坚持己见，决不低头服输 ④坦诚相待，注意沟通方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：相信老师的善意是正确的，但对老师言听计从是盲从的表现，缺乏独立思考，故①说法错误； ②：发生矛盾时自我反思，客观分析原因，有利于找到问题所在，故②说法符合题意； ③：坚持己见，决不低头服输会激化矛盾，不利于师生关系和谐，故③说法错误； ④：坦诚相待，注意沟通方式有助于消除误解，化解矛盾，故④说法符合题意。 14. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活美好的同时，也会带来令人难忘的伤痛。由此可见，在与朋友的交往过程中（ ） ①既有欢笑也有泪水 ②既有甜蜜也有苦涩 ③仅有温暖绝无冷漠 ④唯有伤害没有帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干指出友谊让我们感受到生活美好也会带来伤痛，说明交往过程中既有快乐也有难过，故①符合题意； ②：友谊的美好对应甜蜜，伤痛对应苦涩，说明交往过程复杂多样，故②符合题意； ③：友谊中也可能存在误解或冷漠，“绝无”说法太绝对，故③说法错误； ④：友谊主要带来力量和帮助，“唯有伤害”说法太绝对且消极，故④说法错误。 15. 下面漫画《友谊的阶梯》启示我们：朋友之间相处要做到（ ） ①互相陪伴 ②阿谀奉承 ③一味批判 ④互相鼓励 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中两个朋友共同攀登友谊的阶梯，一同前行，体现了朋友间互相陪伴，故①说法符合题意； ②：阿谀奉承是虚情假意的讨好，不是友谊中正确的相处方式，漫画中的赞美是真心的肯定，并非阿谀奉承，故②说法不符合题意； ③：一味批判会伤害友谊，与漫画中朋友间互相鼓励的内容不符，故③说法不符合题意； ④：漫画中“跟上，别灰心”“你真厉害呀”的话语，体现了朋友间的互相鼓励，故④说法符合题意。 16. 我喜欢阅读，更擅长写作，学校成立了文学社。我担任学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。我的经历表明（ ） A. 个人的力量大于集体的力量 B. 个人依靠集体就能获得成功 C. 集体力量是成员的简单相加 D. 集体为我们搭建成长的平台 【答案】D 【解析】 【详解】A：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，往往大于个人力量，故A说法错误； B：个人的成功离不开自身努力，仅依靠集体是不够的，“就能”表述过于绝对，故B说法错误； C：集体力量并非成员数量的简单相加，而是源于团结协作，故C说法错误； D：学校文学社为“我”提供发挥特长和锻炼能力的机会，表明集体为我们搭建成长的平台，故D符合题意。 17. 秋游爬山的时候，同学们走累了就齐唱班歌，疲惫了就高喊口号；有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队⋯⋯由此可见，在美好班集体中，我们能够（ ） ①感受集体的温暖和关爱 ②创造出光辉灿烂的前程 ③消除彼此的差异和误解 ④凝聚起拼搏向上的力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中“相互关爱、相互支持，不让一个人掉队”体现了集体成员间的互助，能让我们感受集体的温暖和关爱，故①说法符合题意； ②：材料主要体现集体生活中的互助与激励，未直接涉及创造前程，且说法过于夸大，故②说法错误； ③：集体中成员之间的差异是客观存在的，无法也不应完全消除，我们要尊重差异，故③说法错误； ④：材料中“齐唱班歌，疲惫了就高喊口号”体现了集体凝聚力的作用，能凝聚起拼搏向上的力量，故④说法符合题意。 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 进入初中后，小刚同学认识了很多新朋友，他们对小刚的性格评价不一。但小刚有自己的独立见解，他认为：“我最了解我自己，自我的全面分析最可靠，他人的评价不重要。” 请你对小刚的观点进行辨别与分析。 【答案】该观点片面。 合理之处：小刚看到了自我评价的重要性。我们可以通过自我观察和分析来认识自己，对自己有独立的认识，自我评价是认识自己的途径之一。 不足之处：忽视了他人评价的意义。他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，并不是不重要。 我们既要学会自我评价，也要重视他人的态度与评价，要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 综上所述，我们要将自我评价和他人评价相结合，才能更加全面正确认识自己。 【解析】 【详解】该观点是片面的，认识自己既可以通过自我评价，也需要重视他人评价；自我评价有助于认识自我，但只依靠自我评价有局限性，他人评价是认识自己的一面镜子，我们要客观对待他人评价，把自我评价和他人评价结合起来，才能全面认识自己。 19. 阅读材料,回答问题。 梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。有梦想，就有希望。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 （1）在新时代，我们如何做有梦想的少年? （2）梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。对此，你有何理解? 【答案】（1）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 20. 阅读材料，回答问题。 友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的那份真诚；友谊是“祝你每一天都有一个灿烂的笑容”的那声祝福；友谊是“如果你正心情不好，我可以借个肩膀给你靠一靠”真正的朋友的那种安慰；友谊是成功时朋友脸上的微笑和鼓励；友谊是失败时朋友眼中的那份焦急、鼓励和支持是一生的感动…… （1）友谊的真谛是什么? （2）交友的智慧有哪些? 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们获得认可，在精神上得到满足。②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 （2）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。 21. 为建设美好班集体，增强同学们的集体荣誉感和责任感，你班准备制订《美好班集体成长手册》。作为集体一员，请你为活动出谋划策。 第一阶段 第二阶段 第三阶段 具体做法：每个同学都提出建议，各抒己见。 存在问题：建议的内容过多，可操作性不强。 具体做法：各小组讨论，归纳出最集中的几条建议。 存在问题：小组之间存在意见分歧。 具体做法：_________ （1）请将第三阶段的具体做法补充完整。 （2）合作出效益，合作出成果。请分享集体生活中的合作策略。 （3）你从《美好班集体成长手册》的制订过程中得到哪些启示? 【答案】（1）具体做法：全班同学投票表决，选出最具代表性和可操作性的建议，形成《美好班集体成长手册》。 （2）①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则，明确任务分工，各司其职，各尽其能。④相互协作，优势互补，共同进步。⑤经常自我反思，及时调整自己的行为和态度。 （3）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。⑤在集体生活中，我们要学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查美好集体建设的相关知识，并且要结合制订成长手册的流程，需要对材料内容进行关键词提炼： 小组存在意见分歧，可知全班投票表决，筛选可操作建议，形成手册。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查在共建中尽责的相关知识，并且要结合手册制订全过程，需要对材料内容进行关键词提炼： 每位同学提出建议，可知集体建设需要每个人贡献智慧，人人都是主人； 大家分工参与活动，可知为集体出力要各尽其能，认真对待事务； 目标是建设美好班集体，可知共同维护集体荣誉； 参与讨论、协商方案，可知承担责任助力个人成长与集体发展； 协商化解意见分歧，可知集体生活学会包容关爱、参与担当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省商丘市睢阳区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 2024.11 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、考号等信息填写在答题卡指定位置上。 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 课下，七年级的几位新同学就如何度过初中生活各抒己见。下面几位同学的说法中，正确的是（ ） A. 小娟：初中阶段很重要，我除了学习什么也不管 B. 小敏：我长大了，一定要把自己打扮得时尚漂亮 C. 小强：我要珍视当下，在追求进步的担当中成长 D. 小飞：学习无所谓，我要参加社团活动提升自己 2. 在进入初中后的第一次主题班会上，班主任李老师这样告诉我们：“同学们，初中生活将为我们的发展提供新的机会，希望大家能抓住机会，健康成长。”下列属于“新的机会”的有（ ） ①富有挑战的学习任务 ②各种各样的社会实践 ③惊险刺激的网游挑战 ④丰富多彩的社团活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 小林很喜欢唱歌，但最近她因为没能通过学校合唱团的面试而烦恼。此时你可以建议她（ ） A. 放弃唱歌，培养其他的兴趣和爱好 B. 面对现实，接受自己没有唱歌天赋 C. 发泄情绪，告诉同学面试太不公平 D. 规划人生，经常提醒自己勤加练习 4. 下边漫画启示我们（ ） ①理性应对他人评价 ②勇于正视他人评价 ③把压力全丢给别人 ④经常练习负重前行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 在道德与法治课的分享活动中，小军说道：“我以前性格比较内向。升入初中后，我积极参加集体活动，主动与同学交往，逐渐变得活泼开朗起来。”这启示我们（ ） A. 对自我的认识总是一成不变的 B. 认识自己是个逐步深入的过程 C. 生活中人们很难正确认识自己 D. 有了朋友就一定能够变得开朗 6. 半岁时失聪的小静，在父母的帮助下通过读唇语学会了“听”和“说”。怀揣着对梦想的渴望，她勇往直前，先考入吉林大学，顺利完成本科和硕士研究生的学业，后又被清华大学录取。从小静的事迹中，我们可以看出梦想能（ ） A. 不断激发生命的热情和勇气 B. 帮助所有失聪的人考上大学 C. 使人顺利战胜一切艰难险阻 D. 使人类社会不断发展和进步 7. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”《格言联璧》中的这一古语告诉我们（ ） A. 梦想总是很脆弱的，现实常会打败梦想 B. 梦想是漂浮不定的，我们应该随时改变 C. 志向是人生的航标，青少年要从小立志 D. 只要拥有远大梦想，就能取得卓越成就 8. 没受过专业朗诵训练的小江在工作之余，时常模仿名家朗诵，还用心揣摩作者的情感和思想，从而练就了深厚的朗诵功力，后在某次市级朗诵比赛中荣获二等奖。由此可见（ ） ①模仿名家就能学会朗诵 ②业余时间才能真正学习 ③学习不仅仅局限在学校 ④要自觉地在生活中学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. “家是幸福的港湾，让忧愁烟消云散；家是亲情的纽带，让温暖留在心间；家是信心的源泉，让力量永远充满……”这首诗歌主要表明：家是（ ） A. 心灵的港湾 B. 生活的地域 C. 生命的居所 D. 生活的组织 10. 下面漫画《家风》告诉我们（ ） A. 现代家庭结构发生变化 B. 迁就是维系亲情的纽带 C. 用关爱传承美好的亲情 D. 学会沟通解决家庭矛盾 11. 家里有亲人，家中有亲情。下列诗句中能够体现亲情的是（ ） A. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B. 欲穷千里目，更上一层楼 C. 夕阳无限好，只是近黄昏 D. 慈母手中线，游子身上衣 12. 韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”下列对教师这一职业理解正确的是（ ） A. 教师是人类物质文明的传承者 B. 教师承担教书育人的神圣使命 C. 人人都可以履行教育教学职责 D. 教师是天底下最有价值的职业 13. 每个人都希望和老师保持良好的关系，但与老师发生矛盾或冲突有时难以避免。与老师发生矛盾时应该怎么办?下列策略中正确的有（ ） ①相信善意，对老师言听计从 ②自我反思，客观分析原因 ③坚持己见，决不低头服输 ④坦诚相待，注意沟通方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活美好的同时，也会带来令人难忘的伤痛。由此可见，在与朋友的交往过程中（ ） ①既有欢笑也有泪水 ②既有甜蜜也有苦涩 ③仅有温暖绝无冷漠 ④唯有伤害没有帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 下面漫画《友谊的阶梯》启示我们：朋友之间相处要做到（ ） ①互相陪伴 ②阿谀奉承 ③一味批判 ④互相鼓励 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 我喜欢阅读，更擅长写作，学校成立了文学社。我担任学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。我的经历表明（ ） A. 个人的力量大于集体的力量 B. 个人依靠集体就能获得成功 C. 集体力量是成员的简单相加 D. 集体为我们搭建成长的平台 17. 秋游爬山的时候，同学们走累了就齐唱班歌，疲惫了就高喊口号；有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队⋯⋯由此可见，在美好班集体中，我们能够（ ） ①感受集体的温暖和关爱 ②创造出光辉灿烂的前程 ③消除彼此的差异和误解 ④凝聚起拼搏向上的力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 进入初中后，小刚同学认识了很多新朋友，他们对小刚的性格评价不一。但小刚有自己的独立见解，他认为：“我最了解我自己，自我的全面分析最可靠，他人的评价不重要。” 请你对小刚的观点进行辨别与分析。 19. 阅读材料,回答问题。 梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。有梦想，就有希望。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 （1）在新时代，我们如何做有梦想的少年? （2）梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。对此，你有何理解? 20. 阅读材料，回答问题。 友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的那份真诚；友谊是“祝你每一天都有一个灿烂的笑容”的那声祝福；友谊是“如果你正心情不好，我可以借个肩膀给你靠一靠”真正的朋友的那种安慰；友谊是成功时朋友脸上的微笑和鼓励；友谊是失败时朋友眼中的那份焦急、鼓励和支持是一生的感动…… （1）友谊的真谛是什么? （2）交友的智慧有哪些? 21. 为建设美好班集体，增强同学们的集体荣誉感和责任感，你班准备制订《美好班集体成长手册》。作为集体一员，请你为活动出谋划策。 第一阶段 第二阶段 第三阶段 具体做法：每个同学都提出建议，各抒己见。 存在问题：建议的内容过多，可操作性不强。 具体做法：各小组讨论，归纳出最集中的几条建议。 存在问题：小组之间存在意见分歧。 具体做法：_________ （1）请将第三阶段的具体做法补充完整。 （2）合作出效益，合作出成果。请分享集体生活中的合作策略。 （3）你从《美好班集体成长手册》的制订过程中得到哪些启示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $