2027届高三地理一轮复习 课件 第一部分 第五章 课时25 河流地貌的发育

第一部分 自然地理 第五章　地表形态的塑造 课时25　河流地貌的发育 夯实·基础知识 任务1——认识河谷的演变 填表：认识河谷的演变过程。 2 发展阶段 侵蚀类型 地貌 初期(A) 河流侵蚀作用以向____和向______侵蚀为主 河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“___”形 中期(B) 向下侵蚀作用______，向河谷两岸的侵蚀作用______ 河流______侵蚀、______堆积，河道更为弯曲，河谷拓宽 成熟期(C) 以向河谷两岸的侵蚀作用为主 河谷展宽，横剖面呈宽而浅的____形 下 源头 V 减弱 加强 凹岸 凸岸 槽 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 易错提醒　河流的凹岸与凸岸 河流曲流的内弯环抱处叫凸岸，外弯处叫凹岸。河流曲流的凹岸、凸岸是以河岸为参考点，陆地向内凹为凹岸(如上图中乙岸、丙岸)，陆地向外凸为凸岸(如上图中甲岸、丁岸)。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 任务2——学会分析冲积平原的形成 填表：判断不同类型的冲积平原。 位置 地貌 a山前地带 ______冲积平原 b河流________ 河漫滩平原 c入海口(河口) ________平原 山前 中下游 三角洲 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 衔接一　选择性必修1教材图2.27变式 下图为我国某地景观照片。据此完成1～2题。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 1．形成此种地貌的外力作用主要有(　　) ①流水沉积　②流水溯源侵蚀　③流水下切侵蚀　④流水侧向侵蚀 A．①②　　　　　　 B．③④ C．②③ D．①④ 2．此地貌一般形成于河流的(　　) A．上游 B．出山口 C．中下游 D．入海口 √ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 1．D　2．C　[第1题，由图并结合所学知识可知，此处为河流地貌，在此景观中会出现凹岸侵蚀，凸岸堆积的情况，主要外力作用为流水沉积和流水侧向侵蚀，①④正确；流水溯源侵蚀主要在上游落差较大的河段，流水下切侵蚀分布在上游峡谷地区，②③错误。故选D。第2题，根据所学知识可知，此地貌一般形成于河流的中下游地区，C正确。] 衔接二　选择性必修1教材图2.31变式 冲积扇是河流出山口处形成的一种地貌，在平面上呈扇形，自出山口向边缘可分为扇顶、扇中和扇缘三部分。据此完成3～4题。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 3．下列有关从扇顶到扇缘，沉积物粒径的总体变化特征和原因正确的是(　　) A．随机分布　风化碎屑物堆积 B．粒径变小　流速降低，河流挟沙能力下降 C．粒径变大　扇缘地形阻挡 D．基本不变　地形平坦，流水沉积稳定 4．关于山前冲积扇，下列说法错误的是(　　) A．流水沉积作用为主 B．地形平坦，多汊流 C．与河口三角洲的成因相似 D．扇顶水源充足，适宜耕种 √ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 3．B　4．D　[第3题，冲积扇是由流水沉积作用形成的，从扇顶到扇缘，随着地势降低，河流流速减慢，挟沙能力下降，沉积物粒径逐渐变小，B正确，C错误；流水沉积作用有明显的分选性，故沉积物粒径并非随机分布，也不会基本不变，A、D错误。第4题，山前冲积扇是由流水沉积作用形成的，河口三角洲也是流水沉积作用形成的，A、C正确，不符合题意；冲积扇地形相对较平坦，容易形成汊流，B正确，不符合题意；扇顶颗粒物较大，地表水容易渗漏，扇缘地下水埋深较浅，容易出露，水源较充足，适宜耕种，D错误，符合题意。] 提升·核心素养 1．河流的侵蚀地貌 (1)不同河段的侵蚀地貌差异 不同的河段，河流所受的侵蚀方式不尽相同，地貌各异。   溯源侵蚀 下蚀 侧蚀 含义 向河流源头侵蚀 垂直于地面向下侵蚀 向河谷两岸侵蚀 影响 使河谷不断向源头方向发展 使河床加深，河流向纵深方向发展 使谷底展宽，谷坡后退，河流横向发展 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 12 (2)不同季节河流侵蚀作用的差异 在河流的丰水期，河流径流量大，流速快，下蚀作用强，河床变深；在河流的枯水期，河流径流量小，下蚀作用减弱，以沉积作用为主，河床变浅。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 (3)河谷的发育过程 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 (4)河流主要的侵蚀地貌及形成过程 地貌 形成 “V”形谷(峡谷) 地壳上升、流水下切侵蚀而成 曲流 (河曲) ①地形：地势平坦，地表软硬适度，河流以侧蚀作用为主；地形开阔，河床较浅，能较自由地迂回摆动。 ②气候：降水较少，河流流量小，不易裁弯取直。 ③植被：草原地表，有植物根系的固结，蛇曲易保持 曲峡 在早期的古平原上，地势平坦，河流流速缓慢，侧蚀作用强，形成曲流；后来地壳抬升，河流下切时保留了原来的曲流形态 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 2．河流的堆积地貌 地貌 分布 形成 地貌特点 对农业生 产的影响 洪 积 | 冲 积 平 原 山 前 水流流出山口，地势趋于平缓，水流变慢，泥沙沉积，形成冲积扇或洪积扇，各个洪积扇或冲积扇连接形成洪积—冲积平原 以谷口为顶点呈扇形，冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低，堆积物颗粒由粗变细 土壤深厚肥沃，既不易旱也不易涝，是高产田所在地 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 地貌 分布 形成 地貌特点 对农业生 产的影响 河 漫 滩 平 原 河 流 中 下 游 河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强。河流凹岸侵蚀，凸岸堆积，形成堆积体。堆积体在枯水季露出水面，形成河漫滩。如果河流改道，河漫滩被废弃，多个被废弃的河漫滩连在一起形成河漫滩平原 地形平坦宽广 土壤肥沃， 易旱易涝， 粮食产量 不稳定　　 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 地貌 分布 形成 地貌特点 对农业生 产的影响 三 角 洲 河流 入海 口的 海滨 地区 河流到达海岸入海口时，流速极缓，河流挟带的泥沙堆积在河口前方，加上海水顶托，形成三角洲 多呈三角形，地形平坦，河网稠密，河道由分汊顶点向海洋呈放射状 土壤肥沃， 易盐碱化， 影响农业 生产 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 3．河流侵蚀岸(陡坡岸)与堆积岸(缓坡岸)的判断方法 (1)河流直道段，根据南北半球判别侵蚀岸与堆积岸 受地转偏向力的影响，北半球河流直道段的右岸侵蚀严重，为侵蚀岸，坡度陡；左岸为堆积岸，坡度缓。南半球则反之。 (2)河流弯道段，根据“凹岸侵蚀，凸岸堆积”判别侵蚀岸与堆积岸 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 河流流经弯道时，表层水流趋向凹岸，冲刷凹岸，使凹岸水面略高于凸岸，因此，底部水流在压力作用下由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积。如下图所示： 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 (3)根据聚落和港口分布判断堆积岸和侵蚀岸 堆积岸泥沙堆积，地形平坦，土壤肥沃，可以作为农业用地和聚落用地；侵蚀岸河道较深且泥沙淤积少，可以筑港，据此可反推堆积岸和侵蚀岸的分布。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 4．河流袭夺 (1)概念：处于分水岭两侧的河流，由于侵蚀速度差异较大，其中侵蚀力强的河流能够切穿分水岭，抢夺侵蚀力较弱的河流上游河段，这种河系演变的现象，称为河流袭夺，又称“河流抢水”。 (2)条件 ①两条河川间的距离不能太远。 ②其中一条河川的侧蚀或溯源侵蚀强烈。 ③必须一条为高位河、另一条为低位河，也就是分水岭两侧的海拔要具有明显的差异。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 (3)图示 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 5．河流阶地 (1)概念：河流阶地是指在地质作用下，原先的河谷底部(河漫滩或河床)上升超出一般洪水水位，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。 注意：由河漫滩向谷坡上方，依次命名为一级阶地、二级阶地、三级阶地等；海拔越高，年代越老。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 (2)特点 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 (3)成因 形成阶地必须具备两个条件：①有较宽阔的谷底；②河流下切侵蚀是构造运动、气候变化和侵蚀基准面下降等原因造成的。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 培养·思维能力 (2025·山东卷)阅读图文材料，完成下列要求。 图1示意甲、乙两河的部分流域。约7万年前，该区域发生了河流袭夺。图2示意乙河阶地研究区的阶地剖面模式。 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 28 (1)用虚线“－－－－”在图1中画出甲河流域与乙河流域之间的分水线(分水岭最高点的连线)。 (2)根据图2信息，指出在B阶地的形成过程中，河流下切最深处的拔河高度，并说明判断依据。 (3)图3为图1中M处的地质剖面示意图，其中古土壤 的物质组成继承了下层河流沉积物的成分。从外力作 用变化的角度，说明图3中基岩以上各层的形成过程。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 【解题导引】 (1)分水岭是分隔相邻两个流域的山岭或高地→分水线应沿山脊线绘制→在图中找到甲、乙两河之间的山脊位置→在两条河流的支流的源头之间→确定分水岭的大致走向→从源头开始向下游延伸，直到两河之间分界线结束 (2)河流下切侵蚀作用与沉积作用交替是阶地发育的重要条件→解读B、C两级阶地的类型以及新老关系，推演其形成过程→C阶地处下切侵蚀使B处由河床演变为阶地；C阶地沉积物底部与基岩的交界面是河流作用以下切侵蚀为主转为以沉积作用为主的界线→对照图中左侧的拔河高度，可以得出在B阶地形过程中，河流下切最深处的拔河高度为10 m的结论 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 (3)据M处地质剖面图→自下而上依次为基岩、河流沉积物层、古土壤层、崩积物层→形成由早到晚顺序依次是河流沉积物层、古土壤层、崩积物层；早期，该地受河流外力作用影响，河流挟带泥沙等物质在M处堆积，形成河流沉积物层→河流发生袭夺，甲河上游改道→河流不再在此处沉积，原来的河流沉积物暴露地表→在河流沉积物基础上，经成土作用(风化、生物参与等)逐渐发育形成古土壤层→地壳抬升，地势变高、坡度变大，加之受风化作用影响，在重力作用下→陡坡物质崩落、坍塌，山体上的岩石碎屑等崩落堆积在古土壤层之上，形成崩积物层 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 【尝试解答】　(1)绘图如下 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 (2)10 m。C阶地的沉积物底部与基岩的交界面是河流作用以下切侵蚀为主转为以沉积作用为主的界线，指示了B阶地形成过程中河流下切侵蚀的最深位置。 (3)河流侵蚀形成河谷，后经流水搬运、沉积作用形成河流沉积物层；河流作用停止，河流沉积物表层转为风化作用为主；地表风化层在气候、生物等因素长时间作用下，形成古土壤层；古土壤层被崩积物覆盖，外力作用转变为以重力作用为主，陡坡上的物质，在重力等作用下发生崩塌，形成崩积物层。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 指出图示河流阶地地区的地壳运动的特点及人们常选择河流阶地作为居住和耕作场所的原因。 [提示]　特点：河流阶地地区的地壳运动呈现间歇性抬升。原因：河流阶地通常地面平坦，便于进行建设和农业生产活动；阶地组成物质颗粒较细，土质较肥沃，有利于农作物生长。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 视角一　河流侵蚀地貌 (2025·临沂模拟)河流袭夺是指分水岭一侧的河流袭夺了另一侧河流，导致河流改道或向后倒流，注入另一河流的现象。图1示意我国某区域未发生袭夺现象前的河流流向，图2示意袭夺现象发生后的河流流向。据此完成1～3题。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 1．图中最利于河流袭夺现象发生的条件是(　　) A．两河间山脉隆起　 B．古沂河的河谷下沉 C．古沂河某段倒流 D．古柴汶河河谷隆起 2．据图可知，河流袭夺现象发生后(　　) A．古沂河消失不见 B．古沂河袭夺古柴汶河 C．柴汶河流速变快 D．沂河的源头逐渐上移 √ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 3．图中河流袭夺现象发生之初在河流的某段形成一瀑布，该瀑布最可能位于(　　) A．a处　 B．b处 C．c处　 D．d处 √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 1．A　2．C　3．B　[第1题，据图分析可知，若两河间山脉隆起，则古柴汶河上下游的落差增大，河流的溯源侵蚀增强，有利于河流袭夺现象的发生，A正确；古沂河的河谷下沉或古柴汶河河谷隆起，会导致古沂河与古柴汶河的落差变小，不利于河流袭夺现象的发生，B、D错误；古沂河某段倒流是发生河流袭夺现象后的结果，不是条件，C错误。第2题，据图分析可知，古柴汶河向上游溯源侵蚀并切穿分水岭，使古沂河上游改道流入柴汶河，袭夺现象发生，表现为古柴汶河袭夺古沂河，B错误；古柴汶河袭夺古沂河后，古沂河上游变成了柴汶河的上游，故柴汶河的流量增加、流速变快，C正确； 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 沂河因古沂河上游流入柴汶河，流量减少，流程变短，源头逐渐下移，D错误；古沂河并未消失，留有部分河段，即图2中的沂河，A错误。第3题，据图文信息并结合所学知识可知，河流袭夺是地势较低的河流通过溯源侵蚀袭夺地势较高的河流，故图中古沂河流域地势相对较高，古柴汶河流域地势相对较低，两河之间高差较大，古柴汶河袭夺古沂河之初，袭夺点b(大拐弯点)因落差大而形成瀑布，B正确；a、c、d处落差没有明显变化，不易形成瀑布，A、C、D错误。] 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 视角二　河流堆积地貌 (2025·高邮一模)三角洲是海陆相互作用的关键地带。如图示意珠江三角洲形成前河口地带同一剖面演化的四个阶段。读图，完成4～6题。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 4．距今7万年时，该剖面海相沉积物部分缺失的原因是(　　) A．岩层断裂下陷 B．向斜槽部凹陷 C．河流侵蚀 D．冰川侵蚀 5．距今1万年至距今0.9万年期间，珠江河口移动方向是(　　) A．总体向海 B．总体向陆 C．先向海后向陆 D．先向陆后向海 6．四个阶段中，该河口地带最可能(　　) A．地壳抬升 B．降水量增加 C．盐度下降 D．海水沉积 √ √ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 4．C　5．B　6．D　[第4题，阅读图文材料并结合所学知识可知，距今7万年时，图中未显示海平面，表明海平面位于该地下游地区，该地受流水侵蚀的影响，河流下切侵蚀海相沉积物，导致海相沉积物部分缺失，C正确；该地是海相沉积遭受外力侵蚀，与岩层断裂下陷以及向斜槽部凹陷等无关，A、B错误； 珠江三角洲区域纬度较低，受冰川侵蚀的可能性小，D错误。第5题，根据题意并观察图中信息可知，距今1万年至距今0.9万年期间，海平面持续上升，并由海浪上溯过程中挟带泥沙沉积形成海相沉积物(海相沉积2)，由此推测该时间段珠江河口海浪的向岸作用更强，珠江河口持续向陆地一侧移动，B正确。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 第6题，观察图中四个阶段变化情况可知，河口地带基岩并无抬升，因此地壳并未发生变化，A错误；三角洲是海陆相互作用形成，若降水量增加，将导致河流水量增大，河口地区流水作用较强，但图中显示四个阶段海相沉积逐渐增加，表明是海水作用增强，B错误；盐度下降对沉积作用的影响很小，C错误；四个阶段中，主要显示的是海相沉积(海相沉积2)逐渐增加、增厚，因此该河口地带最可能是由于海水沉积形成的，D正确。] 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 课时提能作业(二十五)　河流地貌的发育 (建议用时：30分钟，分值：60分) 一、选择题(共9小题，每小题3分，共27分。每个小题只有一个选项符合题目要求) (2025·湘西模拟)拦门沙是河口区的泥沙堆积体(沙坎)，受河流径流与海洋共同作用形成的。下图为我国华南某河口区拦门沙甲、乙两时期位置变动示意图。据此完成1～2题。 44 1．与甲时期相比，乙时期河口区(　　) A．河流径流量大，来沙量多 B．河流的堆积作用强 C．海水侵蚀作用强 D．盐度低，水位高 2．由甲时期到乙时期，拦门沙(　　) A．外坡受侵蚀　　　 B．高度降低 C．向外海推移 D．体积增大 √ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 1．C　2．A　[第1题，读图可知，乙时期沙坎靠近海岸，外坡为粗泥沙，表明外坡受海浪侵蚀明显，而甲时期，沙坎靠近外海，内坡粗泥沙较多，表明该时期河流的径流量较大，河流含沙量多，流水侵蚀和堆积作用较强，C正确，A、B错误；河口区受海水影响更明显，盐度上升，D错误。第2题，读图可知，由甲时期到乙时期，拦门沙向海岸推移，高度升高，外坡由细泥沙变为粗泥沙，说明海水作用强，外坡受侵蚀，体积减小，A正确。] 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 (2025·随州一模)潜山站位于安徽潜水，属于皖河水系，该流域多年平均降水量为1 400 mm，多年平均蒸发量为1 300 mm。人类活动对河流水沙平衡影响极大。下图为1960—2010年潜山站河床河底平均高程变化趋势图。据此完成3～4题。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 3．河床总体呈下切趋势大致始于(　　) A．1970年 B．1991年 C．1997年 D．2000年 4．河床总体呈下切趋势的主要原因可能是(　　) A．河流径流量减小 B．采砂活动破坏水沙平衡 C．流域植被覆盖率下降 D．沿岸引水灌溉面积增加 √ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 3．B　4．B　[第3题，从图中河底高程最高点向下引垂线可知，河底高程于1991年左右达到最高值，之后开始呈波动下切趋势，B正确。第4题，河流径流量减小会导致下切趋势减弱，A错误；采砂活动本身就会使河床下降，与此同时，河水加深，流速加快，侵蚀力加强，使河床总体呈下切趋势，B正确；流域植被覆盖率下降可能导致河流含沙量提高，河床抬升，C错误；沿岸引水灌溉面积增加会导致河流径流量减小，下切趋势减弱，D错误。] 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 (2025·秦皇岛一模)怒江河谷曾是狭窄谷地，在地质作用下演变成如今的多级阶梯状台地。台地主体在冰川时期形成，其中Ⅳ级台地沉积物规模巨大，表层覆盖风化形成的松散堆积物，下部为砂砾石层，大小混杂、棱角分明，花岗岩巨砾含量多。湍急的怒江从阶梯状台地侧面流过，却无碍台地主体的保存。下图示意该段河谷阶梯状台地分布。 据此完成5～6题。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 5．形成Ⅳ级台地下部沉积物的主要外力作用是(　　) A．风力堆积 B．流水堆积 C．冰川堆积 D．重力崩塌 6．从狭窄谷地向阶梯状台地演化的过程中(　　) A．地壳持续抬升 B．支沟下游洪积扇迫使怒江向西偏移 C．Ⅰ级台地最老 D．支沟为台地的形成提供物源条件 √ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 5．C　6．D　[第5题，根据材料并结合所学知识可知，Ⅳ级台地沉积物下部为砂砾石层，大小混杂、棱角分明，风力堆积、流水堆积具备分选性，同位置颗粒物相对均匀，A、B错误；冰川堆积物不具备分选性，沉积物大小混杂，且台地主体在冰川时期形成，故形成Ⅳ级台地下部沉积物的主要外力作用是冰川堆积，C正确；重力崩塌不会形成台地，D错误。第6题，阶梯状台地形成和地壳间歇性抬升有关，A错误；读图可知，支沟下游的洪积扇迫使怒江向东偏移，B错误；Ⅰ级台地距离河流最近，形成的时间最晚，C错误；支沟中河流挟带冰碛物、洪积物等碎屑物在谷地两侧沉积，为台地的形成提供物源条件，D正确。] 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 (2025·九江三模)河流水面比降，即河流中任意两端点间的瞬时水面高程差与其相应水平距离之比，可分为纵比降与横比降。心滩是河流中暂时性的堆积体，枯水期露出水面，丰水期没入水下。下图为某河流局部示意图。据此完成7～9题。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 7．推测图示心滩顶部淤高的时期及心滩整体的移动方向(　　) A．枯水期　上游 B．丰水期　上游 C．枯水期　下游 D．丰水期　下游 8．图示河段(　　) A．Ⅰ河段纵比降较小，航运条件好 B．Ⅱ河段纵比降较小，下蚀作用弱 C．Ⅲ河段纵比降较大，侧蚀作用强 D．库区纵比降最大，水流速度缓慢 √ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 9．横比降最大的是(　　) A．甲处　 B．乙处 C．丙处　 D．丁处 √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 7．D　8．B　9．D　[第7题，根据材料并读图可知，心滩为暂时性的堆积体，枯水期露出水面，丰水期没入水下，其顶部要继续淤高接受堆积，必须在丰水期没入水下的时期，A、C错误；上游来水对心滩前部不断造成冲刷，淤积多在下游，使心滩不断向河流下游移动，B错误，D正确。第8题，读图可知，Ⅰ河段有大坝分布，说明河流纵比降较大，水流速度快，不利于航运，A、D错误；Ⅱ河段有心滩分布，说明水流速度较慢，纵比降较小，下蚀作用弱，B正确；Ⅲ河段河道弯曲形成明显的凹岸和凸岸，说明河流以侧蚀为主，水流速度较慢，纵比降较小，C错误。第9题，横比降为河流横断面上左右两岸的瞬时水面高程差与其相应水平距离之比，在弯曲河道处，受水流惯性离心力及河面宽度影响，往往横比降较大，四处中，丁处河道弯曲程度最大，D正确；甲、乙、丙三处位于河流的平直段，横比降相对较小，A、B、C错误。] 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 二、非选择题(共2小题，共33分) 10．(2025·池州一模)阅读图文材料，完成下列要求。(18分) 砒砂岩主要分布在鄂尔多斯高原一带，该地区的地貌为岗状丘陵和纵横沟壑。砒砂岩是一种松散岩，具有孔隙率较高、结构松散、胶结力差、亲水性强等特点，在复杂的气候条件及风沙环境下，砒砂岩极易被风化、搬运、侵蚀、冲刷，形成冲沟。一旦早期的沟道开始形成，它会迅速扩张并经历一系列的变化。经过漫长的侵蚀过程，它会逐步演变为较大规模的冲沟，引发严重的水土流失问题。下图示意砒砂岩区坡面冲沟发育演化过程。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 (1)指出冲沟地貌形成的主要因素。(6分) (2)从冲沟的数目、密度及空间分布的角度，描述冲沟地貌的发育过程。(8分) (3)推测随着坡度的增加，冲沟发育的变化。(4分) 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 [解析]　第(1)题，由材料可知，砒砂岩区地貌为岗状丘陵和纵横沟壑，地形起伏大，坡度较大，为水流的侵蚀提供了动力条件，使得水流能够更快地汇聚和流动，增强侵蚀能力，该地区降水强度大时，短时间内大量的雨水形成地表径流，对地表的冲刷力强；砒砂岩具有亲水性强等特点，在强降水作用下，更容易被侵蚀，加速冲沟的形成和发展；砒砂岩是一种松散岩，孔隙率较高、结构松散、胶结力差，这种疏松的岩质抗侵蚀能力弱，容易被水流侵蚀、搬运，是冲沟地貌形成的物质基础。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 第(2)题，结合图示内容可知，在“幼年期”，仅在坡脚处形成几条小沟，冲沟数量少，分布密度低，在整个坡面所占面积较小，坡面大部分区域还未受到明显侵蚀；“少年期”，坡脚处冲沟数量增多，长度变长，同时在坡顶处开始出现几条冲沟，此时坡顶的冲沟与坡脚的冲沟尚未联通，冲沟数量有所增加，分布范围向坡顶扩展，但整体仍相对分散；“成年期”，坡顶处冲沟、坡脚处冲沟逐渐延伸并联通，冲沟密度增大，数目增多，形成了较为连贯的侵蚀通道，坡面被冲沟分割的程度加剧；“壮年期”，冲沟继续发育，纵向侵蚀不断扩展，横向冲沟分支增多，各冲沟之间相互串联，形成了复杂的冲沟网络系统。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 第(3)题，随着坡度增加，水流的速度加快，侵蚀能力增强，能够更快地对地表进行侵蚀，从而使冲沟的形成时间逐步缩短；较大的坡度使得水流的能量集中，下切侵蚀作用更为显著，冲沟的深度会不断增加，而宽度的增加相对较慢，导致宽深比减小；坡度大时，水流更容易分散和汇聚，在不同的位置形成侵蚀通道，从而使得冲沟的数目增多，密度也相应增加，坡面被冲沟切割得更加破碎。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 [答案]　(1)地质地貌(地形起伏大，坡度较大)；降水强度大；岩性疏松。 (2)“幼年期”，仅在坡脚处形成几条小沟，冲沟分布密度低；“少年期”，坡脚处冲沟数量增多，长度变长，坡顶处开始出现几条冲沟，但并未与坡脚冲沟联通；“成年期”，冲沟在坡顶、坡脚逐渐延伸联通，冲沟密度增大，数目增多；“壮年期”，冲沟继续发育，纵向侵蚀继续扩展，横向冲沟分支增多，各冲沟之间相互串联，形成了复杂的冲沟网络系统。 (3)冲沟的形成时间将会逐步缩短；冲沟的深度不断增加，宽度增加得相对较慢(宽深比减小)；冲沟的数目、密度增加，坡面被冲沟切割得更加破碎。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 11．(2025·南昌一模)阅读图文材料，完成下列要求。(15分) 长江流域水电站众多。2003年长江三峡大坝建成并开始蓄水；2010年金沙江梯级电站陆续建成、运行。香溪河为长江一级支流，位于三峡库区，汇口距三峡坝址约30 km。拦门沙坎是河口附近凸出于上下游河段河底连线之上的成型堆积体。深泓线即沿河流方向最大水深处的连线，沿此线的剖面为河流的纵剖面。图1示意香溪河汇入长江分布，图2示意香溪河河口段纵剖面冲淤变化情况。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 (1)分析深泓线PQ段弯曲的原因。(5分) (2)说明2004—2017年香溪河河口段泥沙淤积的时空变化特点。(6分) (3)香溪河河口形成拦门沙坎的可能性较小，推测其原因。(4分) 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 [解析]　第(1)题，由图可知，该河段为弯曲河段，河流凸岸流速慢，泥沙淤积，凹岸水流速度快，流水侵蚀作用强，凹岸水深较大，故深泓线向凹岸弯曲。第(2)题，读图2可知，在时间方面，2004年至2010年淤积速度较快，2010年至2017年淤积明显减缓，淤积速度呈下降趋势。在空间方面，随距河口里程越大，泥沙淤积厚度变化越小。第(3)题，由材料并结合所学知识可知，拦门沙坎是河口附近凸出于上下游河段河底连线之上的成型堆积体，受流水沉积作用影响大，香溪河河口上游干流水电站建设拦截泥沙及三峡工程减淤调度等，使河流含沙量减小；长江流域内植被条件不断改善，水土流失减缓，河流淤积作用减缓，所以形成拦门沙坎的可能性较小。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 [答案]　(1)该段河道弯曲，河流凹岸受流水侵蚀而水深较大，故深泓线向凹岸弯曲。 (2)时间变化特点：淤积速度呈下降趋势；2010年至2017年淤积明显减缓。空间变化特点：越往上游(随距河口里程越大)，泥沙淤积厚度变化越小。 (3)上游干流水电站拦截泥沙，三峡工程减淤调度等，使河流含沙量减小；流域内植被条件不断改善，水土流失减缓，河流淤积作用减缓。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时提能作业 培养·思维能力 课时26　常见地貌类型与地貌的观察 谢谢！ $