精品解析：山东济宁学院附属中学2025-2026学年（五四学制）九年级上学期第一次阶段学情自测语文试题

2025—2026学年第一学期第一次月考 初四语文试题 一、基础积累（27分） 升入九年级，开启新征程，济宁学院附属中学初四年级公众号将推出“青春·奋斗·自强”专题，邀请你参加并完成以下任务。 旭旭同学搜集并摘录了有关“青春·奋斗·自强”的素材，以下笔记与你分享。 习近平总书记说：“青年强，则国家强。”当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。作为新时代的年轻人，我们要志存高远，自信自强，心无旁骛，恪尽职守。牢记先辈们的箴言，汲取精神养料，走好人生的每一步。在工作上，我们不能墨守成规，要勇于创新；在学习上，我们不能（ ），要谦虚谨慎，孜孜以求；在生活上，我们不能骄揉造作，要严于律己。 中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，风华正茂的你是选择躺平，还是奋斗？大国之崛起，呼唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展现青春风采，勇立时代潮头！ 1. 请用正楷字将画横线的句子工整、整洁地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 墨守成规（mò） B. 箴言（zhēn） C. 汲取（xī） D. 心无旁骛（wù） 3. 下列词语中的字形不正确的一项是（ ） A. 骄揉造作 B. 恪尽职守 C. 严于律己 D. 孜孜以求 4. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 随心所欲 B. 言不及义 C. 自吹自擂 D. 附庸风雅 5. 在“君子自强不息”演讲比赛中，主持人的开场白顺序被打乱。下列排序最恰当的一项是（ ） 在这个充满活力与激情的时刻，_____________最后，预祝本次演讲比赛圆满成功！祝愿各位选手都能展现出自己最好的风采，用自强不息的精神，点亮自己，照亮他人！ ①从勾践卧薪尝胆，终灭吴国，复兴越国的壮丽史诗。 ②让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章！ ③自古以来，无数先辈用他们的实际行动诠释了自强不息的真谛。 ④再到张海迪身残志坚，自学成才，成为作家和翻译家的感人故事，这些无一不展现出自强不息的精神力量。 ⑤到李时珍遍尝百草，历经艰辛，终成《本草纲目》的科学探索。 ⑥我们齐聚一堂，共同参加这场关于“自强不息”的演讲比赛。 A. ②①⑤④③⑥ B. ②③①⑤④⑥ C. ⑥①⑤④③② D. ⑥③①⑤④② 6. 按要求完成古诗默写。 人生自是有诗意。温庭筠用“①________，人迹板桥霜”（《商山早行》）写了雄鸡拂晓，朦胧秋色中他踽踽前行；刘禹锡面对友人对自己遭遇贬谪的同情，用“②________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达了自己乐观进取的人生态度；韩愈面对左迁时，用“③________？雪拥蓝关马不前”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）道尽英雄失路的悲慨；苏轼知“此事古难全”，仍在《水调歌头》中表达了“④________，________”的美好祝愿；张岱痴迷“⑤________，天与云与山与水，上下一白”的西湖雪景，遗世独立；毛泽东在《沁园春·雪》一词中巧妙地化静为动，用“⑥________，________”展现山野在冰天雪地中的生机勃勃。无论处在何种境遇，文人总能用诗文书写自己的诗意人生。 名著阅读（7分） 7. 在分享朗诵时，同学们觉得《艾青诗选》里有许多体现自强不息的诗歌，是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。下图是艾青诗歌发展的时间轴，请根据你的阅读，完成下面的题目。 （1）时间轴中的A处是艾青（原名：蒋正涵）的成名作《_________》，作者在诗中表达的情感是_________。 （2）关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（ ） A. 艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。 B. 艾青的诗歌感情真挚、语言朴素，比以往某些自由体更自由。 C. 《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人赞美了祖国的美好河山，体现了诗人的喜悦之情。 D. 《我爱这土地》以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 （3）《艾青诗选》阅读活动中，煊煊同学小组准备以“哲思的光芒”为主题组织艾青诗歌鉴赏活动，请你推荐艾青的一首诗并说明理由。 8. 下列文化和文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 法国作家雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一文中高度赞扬了东方文明，谴责了英法联军劫掠、毁灭圆明园的罪行，表达了对法国政府强盗行为的愤怒和对被侵略的中国的深切同情。 B. “记”是古代的一种文体，可以写景、叙事、记物、议论，但目的是为了抒发作者的情怀和抱负。范仲淹的《岳阳楼记》用古仁人与迁客骚人的对比，既表达了作者“不以物喜，不以己悲”的政治抱负，又表达了以家国为己任的豁达胸襟。 C. “船外别说空气和生命，连空间都没有……”这是一个递进复句。“他不是笨，而是懒。”这是一个并列复句。 D. “庆历四年”“崇祯五年”中的“庆历”“崇祯”指的是皇帝的年号，运用了年号纪年法；“丙辰中秋”中的“丙辰”运用的是干支纪年法。风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。“迁客骚人”的“骚人”也是源于此。 二、阅读与鉴赏（43分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 别舍弟宗一① [唐]柳宗元 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭②瘴来云似墨，洞庭③春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢④树烟。 【注释】①宗一：柳宗元的堂弟，柳宗元被贬柳州时，他一路相随，陪伴半年之后，自柳州赴江陵，此诗即送别之作。②桂岭：这里指柳州一带的山岭。③洞庭：位于柳州至江陵途中。④郢：周朝时楚国的都城，在今湖北荆州。 9. 请选出以下选项中分析不正确的一项（ ） A. “零落残魂”和“别泪”直接点明诗人因兄弟离别而极度悲伤、黯然神伤的心境，奠定了全诗悲伤凄凉的感情基调。 B. “桂岭瘴来云似墨”描绘了诗人所处之地桂岭的瘴气弥漫、乌云密布的昏暗景象，象征着诗人恶劣的生存环境和政治上的压抑。 C. “洞庭春尽水如天”则展现了弟弟宗一要去的洞庭春尽、水天相接的开阔画面。 D. “长在荆门郢树烟”这句诗中，作者通过直抒胸臆的方式，表达了对弟弟深沉的思念。 10. 本诗的颔联运用了较多的数词，请赏析这些数词运用的妙处。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。谓侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同修起居注①，遂知制诰②。故事必试而后命帝知修诏特除③之。 奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷④。修曰：“麟州天险，不可废，废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵，驻并河内诸堡⑤，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便⑥。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚⑦多禁地废田，愿令民得耕之，不然将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢⑧十数事。 （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 注：①起居注：记录皇帝言行的史籍。②制诰：官名，负责起草皇帝的各种诏书。③除：授予官职。④馈饷：军粮。⑤河内诸堡：黄河附近各堡寨。⑥便：便利，有利。⑦忻、代、岢岚：当时的三个州/军级行政区。⑧罢：免除。 11. 对下列句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “野芳发而幽香”和“必试而后命”中的“而”字意思和用法相同。 B. “醒能述以文者”“不以物喜”“以省馈饷”，以上三个“以”的用法和意思都不相同。 C. 根据同义推断和语境分析，文中“谓侍臣曰”的“谓”与“太守谓谁”的“谓”意思相同。 D. 文言文中古今异义词较多，我们要学会辨析才能读懂文言文，如《醉翁亭记》中“非丝非竹”中的“丝、竹”“射者中”的“射”，文段中的“故事”“诏特除之”中的“除”就是古今异义词。 12. 下列对文中相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 欧阳修，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。《醉翁亭记》是他被贬为滁州知州时所作，表达他寄情山水、与民同乐的思想。 B. 本文段出自《宋史》，选段记载了欧阳修得到皇帝认可不经过考试直接任命为官以及欧阳修用兵建议、民耕建议、减赋税建议的几件事情。 C. 《醉翁亭记》中的“醉能同其乐，醒能述以文者”，结合全文分析，表达了作者与民同乐、以文为乐的情趣；流露出为政一方、造福一方的自信和得意。 D. 《醉翁亭记》与本文在写法上有较多相同点，都进行了叙事议论相结合的表达方式，都对欧阳修进行了动作、神态、语言描写。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将断句处字母依次填到答题卡上。 故事A必试B而后命C帝D知修E诏特F除之 14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 15. 有人认为欧阳修具备“文人风骨”。请根据《醉翁亭记》《欧阳修传》两篇选文，陈述理由。 （三）（9分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 ①经常有人问，如何提高人生的效率？我的原则是：人这一辈子要挑金子，不要过滤沙子。 ②什么意思呢？淘金有两种做法，第一种是把金矿沙摊到地上，在太阳光下把里面闪光的金子颗粒挑出来；另一种做法则是把沙子过滤出来，剩下的自然都是金子了。从理论上讲，挑出金子和过滤掉沙子是一回事。 ③但是第一种做法有个明显的缺陷，就是你要把大颗粒的金子挑出来不难，但很多细小的金沙可能就没有发现，浪费掉了。因此开采金矿的人多采用第二种方法。其实，挑出金子和滤掉沙子象征着两种不同的做事方法。 ④据我观察，在生活中，采用第二种方法做事的人比较多。但同时我也发现，做成大事的人，几乎都是采用第一种方法。举个例子，几年前我开始和摄影师们一同出去摄影。我发现，选片时，专业摄影师是从一大堆照片中只挑几张好的出来，而较业余的摄影师通常是删掉不好的，把其余的都留下，舍不得删。 ⑤明明用第一种方法会漏掉金子，为什么还要这么做呢？因为这涉及人生目标和成本的问题。 ⑥比如，与人交往。全世界有70多亿人，而我们每个人一辈子真正打交道的只有几百个，也就是亿分之一到千万分之一之间。人过好一生，其实不需要识别出一辈子遇到的人当中所有的好人，只要找到几个确实的好人就可以了。就像是淘金的时候，我们找到几个大颗粒的金沙即可，不要花时间做无谓的鉴定。我们不是要追求找到黄金的比例，而是要追求单位时间内挑出的金子最多。 ⑦做事也是这样。计算做事效率的公式可以这样表示：做事效率=完成事情的数量×事情的影响力/寿命。 ⑧有的人一辈子就干了一件事，比如，德国人古腾堡发明了欧洲活字印刷术，并将它市场化。事情只有一件，但它的影响力非常大，因此我们可以说古腾堡做事的效率很高。 ⑨反过来，有一个日本人叫中松义郎，他自称“发明王”，说自己拥有3200项发明，可是我们找不到他的哪一项发明对世界产生了重要的影响，因此他做事的效率比起古腾堡差远了。 ⑩即使先不谈影响力，要谈到效率，至少有一个前提是把事情完成。除了要付出相应的时间精力外，更重要的是选择那些条件成熟、能够完成的事情，以及那些完成后预计会产生影响力的事情。也就是说，决定开始做一件事，也需要好好选择，不能什么事都去做。这和结交良师益友是同一个道理。 ⑪另外，在上面的公式中我使用的分母不是具体做事情的时间，而是寿命，也就是我们一生所拥有的全部时间。因为如果用具体时间做分母，只能算出局部的效率，而不是我们一生的效率。 ⑫基于这一原则，我从来不担心自己会失去什么机会。这个世界上有无数机会，多得我们抓也抓不住。如果因为害怕失去机会就把遇到的每件事都考虑一遍筛选一下，那效率就太低了。毕竟，对于一件事做判断、做筛选，是要花时间、资源和精力的。当一个人因为害怕失去机会而尝试了太多，最后往往一无所获。 ⑬我们的生命是有限的，正确的做法永远是在沙里直接捡出金子，而不是想把沙子里面的每一粒金子都淘出来。 文/吴军《人生是挑出金子，还是滤去沙子》 【材料二】 【材料三】 人生效率体系 ①如何才能提高人生的效率？ ②第一，做对的事情。 ③如果做的事情没有什么意义，那么再努力也没用。一辈子废寝忘食研究点石成金的“技术”也是毫无意义的。也许你会说功不唐捐，研究这个错误技术的过程中会发明一些有用的东西。但是这个是不能保证一定会发生的，而且直接做与目标相关的事情就是有意义的事情，那不是更好么？过程中也可能发明有用的东西。不要满足于自己虚假的高效，被自己的假努力感动。对的事情是读书的时候认真读书，毕业能找个好工作对得起父母和国家，而不是读书的时候吊儿郎当，毕业之后辛苦地做低质量劳动，还以为自己怎么不容易；对的事情是平时节制饮食、作息规律、多锻炼，养好身体，而不是平时不戒嘴、熬夜、久坐不动，身体不好了还舍不得去医院以为自己多么节省；对的事情是遭遇社会的不公平之后努力地提高自己，然后为社会的改变出自己的一份力，而不是整天喋喋不休地抱怨，做个无用愤青。 ④第二，尽可能多、快、好、省地做对的事。 ⑤知道该做什么之后，剩下的问题就是如何尽可能高效地做这些对的事。 ⑥我们都希望尽可能多的做对的事，身体好、赚钱多、能力强，什么都好。 ⑦而要做得多，首先就要做得快，别人一年赚10万，你一年能赚20万；别人3年升职一次，你1年就升职；别人2个月学习一门技术，你只要1个月。具体一件事做得快，也不一定做得多，还要时间利用得好。你很快就把事情做完了，其他时间都在玩，那也不会好到哪里去。 ⑧有些事情没有严格的完成与否，只有质量的差别。比如投入同样的时间、金钱，有些人能把一次旅游过得很开心，有些人却只有劳累。好与坏，天壤之别，所以我们要尽可能把事情做好。 ⑨做同样多的事或者做出同样的效果，有些人拼了老命，有些人却没花费什么功夫，表现出很“省”。 ⑩多快好省也不是孤立的，做事情的收益，科学合理安排时间，自然就做得快，也可以有额外资源去提高数量和质量；能每次把事情做得好，后面可能就累积出很快的金字塔效应，财富、能力快速提升，自然也就能做得更多更快了；有些事情，做多了，量变引起质变，提高了单体效率，后面自然就快了。 16. 根据以上三则材料，概括出提高效率的方法。 17. 分析材料一第⑧和第⑨段运用了哪些论证方法，有什么作用？ 18. 作为班长的旭旭最近常苦恼于期末临近，班级事务多、学业任务重，请你运用材料中的方法劝说一下他，并给他提提建议。 19. 阅读下面的文章，完成问题。 木匣子里藏深情 ①我第一次被父亲吓到，是在动了他的宝贝木匣子之后。 ②从小，我就觉得，村里人对父亲的态度有些不一样。特别是孩子们，多少是有点“怕”他的。许多年后，我才明白，那是源于一种朴素的情感——对一名老兵的敬重。 ③父亲有个木匣子，他经常小心翼翼地擦拭它，我却从未见他打开过。一次，趁他不在，我偷偷打开了它，里面安安静静躺着一张老照片。我拿起来仔细端详：父亲和一名战友背着枪，表情严肃地看向彼此。 ④这样的姿势和神态逗笑了我，我回头一看，父亲进来了，便笑着说：“爸爸，这个人表情太逗啦！他长得好黑呀！”谁知，父亲脸色一变，将照片一把夺过，对我吼道：“你又没当过兵，有什么资格评价他！” ⑤我被吓得眼泪夺眶而出，但父亲只是收起木匣子，沉默离开。那晚，母亲进房间安慰我，也告诉了我关于父亲的过往。 ⑥那年，父亲怀着热血报国之心，踏上了从军之路。前方边境作战仍在继续。不久后，他就接到命令，赶往某炮兵阵地参加战斗。 ⑦阵地位于一座山上，山势高耸。为了隐蔽，他和战友只能住在阴暗潮湿的猫耳洞。在一次战斗中，他的右小指被炮筒夹断。后来，本着不给组织添麻烦的心理，父亲选择了退役。 ⑧而被我打趣的那张合影中肤色黝黑的叔叔，是父亲的生死战友刘全。在战场上，父亲负责运输、装填弹药，刘全叔叔负责瞄准开炮。他们最后一次作战时，刘全叔叔不幸中弹，英勇牺牲。而我看到的，正是他俩唯一的合影。 ⑨儿时的我并不理解牺牲的含义，只是觉得那是父亲最要好的朋友。听完母亲的讲述，我便再不提及有关木匣子的一切。 ⑩两年前，我大学毕业，在人生的分岔口也出现了多个选项。看着一张知名软件公司的录用信、一张应征公民体检审查合格证明，我陷入沉思。 ⑪那天深夜，父亲带着木匣子来到我的房间，用那只受过伤的手轻轻把那张合影递到我手中：“你刘全叔叔并不是天生脸黑，只是长年累月与炮相伴，脸总是被熏得黑黝黝的。他是连里有名的神炮手，端过敌人的指挥部，我以能给他当副手为荣。”这是我第一次看到父亲如此感性的一面，朴实的语言背后激荡着家国情怀。 ⑫“儿子，一种选择就意味着一种人生。无论你干什么，爸爸都希望你像刘全叔叔一样，做一个对祖国忠诚之人、对社会有用之人、对自己负责之人。”从父亲恳切的目光里，我仿佛看到了他过去的样子，也看到了我未来的样子。 ⑬当兵离家那天，父亲在站台上，望着车厢里的我。我几次招手让他回去，他只是对我笑着点点头，没有离开。临近高铁开动，父亲忽然立正，举起那只受过伤的手，向我敬了一个军礼。我猛地从座位弹起，向他回礼——我知道那并不标准，却是我人生中所敬的第一个军礼。 ⑭“进来是铁，出去是钢。”新训基地醒目的标语仿佛提醒我们，在这里不仅锤炼意志，更可以结下钢铁般的情谊。宿舍里，睡我上铺的战友叫黄天祥。一次，连队组织30千米徒步拉练，由于身体脱水严重，我晕倒在地。连长急忙赶到我身边，大声询问谁还有水。黄天祥闻声，一路小跑赶到我身边。小抿几口后，我渐渐恢复了意识。看着黄天祥的“白纸脸”“干褶嘴”，我把水壶推给他，他又推给我，还说：“我不渴，我是属骆驼的，骆驼黄！”一瞬间，刘全叔叔那黝黑的脸仿佛同时现于我眼底，我真正明白了父亲为什么如此珍视他与刘全叔叔的合影。 ⑮回连后，我第一时间给父亲打去电话。听完“骆驼黄”赠水的事，父亲动情地说：“当年行军路上，我和你刘全叔叔也都没少‘骗’对方说自己不渴，就是想把那点水，在关键时刻留给彼此。这就是战友情啊！” ⑯好像就是从那个电话开始，我感觉我和父亲的地理距离虽然远了，但心理距离近了。 （选自《解放军报》。作者：方富尧） 【讲好故事•脉络】 （1）小文读完文章后绘制了“我和父亲之间的那些事”的情节一览表，请你帮他补充完整。 “我”和父亲之间的那些事 “我” 偷看木匣子发现照片，评价父亲的战友黑 ②______ 人生分岔口遇到多个选项 ④______ 父亲 ①______ —— ③______ 动情评价“这就是战友情啊！” 【讲好故事•语言】 （2）做批注是一种重要的阅读方法，批注角度有赏语言、写理解、谈感悟、做评价、提疑问等。小语读完文章后做了两处批注，请你帮他解答疑惑。 语句 批注 谁知，父亲脸色一变，将照片一把夺过，对我吼道：“你又没当过兵，有什么资格评价他！” ①批注：这句话是如何刻画父亲形象的？ __________ 这是我第一次看到父亲如此感性的一面，朴实的语言背后激荡着家国情怀。 ②“激荡”一词好在哪里？_______ 【讲好故事•情节】 （3）这篇文章主要记录“我”和父亲的故事，小文觉得删掉和母亲有关的情节会更好，请你帮他分析。 【讲好故事•内涵】 （4）读完这篇文章，小文想把这篇文章转载到学校文学社的公众号上，请你结合文章内容帮他从下面两个文章标签中选择最合适的一个，并阐述理由。 文章标签是指可以高度概括文章内容和主旨的关键词。精准的文章标签可以清晰地将文章归类，从而更准确地推荐给相应的目标人群。 ①家国情怀 ②成长轨迹 三、写作（50分） 20. 它是一片毫不起眼的叶子，整个夏天隐没于大树的盛装之中，给炎热的日子平添上一抹绿意。如今秋天到了，它日渐干枯，终于从枝头飘落到地上。它不由得发出最后一声叹息：“现在我一无用处了！” 恰好一只小虫子经过，看到面前的落叶，由衷地感叹：“多厚实的被子！这下我过冬不用发愁了！” 你是否也感受过由平庸叹息到自信闪光的成长？请以“不必叹息”为题目，写一篇记叙文。 要求：①字数不少于600字；②要有真情实感，不得抄袭和套作；③文中不得出现真实的校名、人名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期第一次月考 初四语文试题 一、基础积累（27分） 升入九年级，开启新征程，济宁学院附属中学初四年级公众号将推出“青春·奋斗·自强”专题，邀请你参加并完成以下任务。 旭旭同学搜集并摘录了有关“青春·奋斗·自强”的素材，以下笔记与你分享。 习近平总书记说：“青年强，则国家强。”当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。作为新时代的年轻人，我们要志存高远，自信自强，心无旁骛，恪尽职守。牢记先辈们的箴言，汲取精神养料，走好人生的每一步。在工作上，我们不能墨守成规，要勇于创新；在学习上，我们不能（ ），要谦虚谨慎，孜孜以求；在生活上，我们不能骄揉造作，要严于律己。 中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，风华正茂的你是选择躺平，还是奋斗？大国之崛起，呼唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展现青春风采，勇立时代潮头！ 1. 请用正楷字将画横线的句子工整、整洁地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 墨守成规（mò） B. 箴言（zhēn） C. 汲取（xī） D. 心无旁骛（wù） 3. 下列词语中的字形不正确的一项是（ ） A. 骄揉造作 B. 恪尽职守 C. 严于律己 D. 孜孜以求 4. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 随心所欲 B. 言不及义 C. 自吹自擂 D. 附庸风雅 【答案】1. 2. C 3. A 4. C 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 C．汲取（jí）。 【3题详解】 A．矫揉造作。 【4题详解】 A．随心所欲：一切由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 B．言不及义：指说话不涉及正经的道理。 C．自吹自擂：自己吹嘘自己，夸大自己的本领。 D．附庸风雅：为装点门面，结交文人，参加文化活动。 语境写在学习上，我们不能骄傲自大、自我夸耀，要谦虚谨慎，孜孜以求。“自吹自擂”是学习中需要摒弃的自我夸耀的状态，与后文“谦虚谨慎”构成正反对照，填入横线最为恰当。 5. 在“君子自强不息”演讲比赛中，主持人的开场白顺序被打乱。下列排序最恰当的一项是（ ） 在这个充满活力与激情的时刻，_____________最后，预祝本次演讲比赛圆满成功！祝愿各位选手都能展现出自己最好的风采，用自强不息的精神，点亮自己，照亮他人！ ①从勾践卧薪尝胆，终灭吴国，复兴越国的壮丽史诗。 ②让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章！ ③自古以来，无数先辈用他们的实际行动诠释了自强不息的真谛。 ④再到张海迪身残志坚，自学成才，成为作家和翻译家的感人故事，这些无一不展现出自强不息的精神力量。 ⑤到李时珍遍尝百草，历经艰辛，终成《本草纲目》的科学探索。 ⑥我们齐聚一堂，共同参加这场关于“自强不息”的演讲比赛。 A. ②①⑤④③⑥ B. ②③①⑤④⑥ C. ⑥①⑤④③② D. ⑥③①⑤④② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语句的排序。 确定首句：⑥句“我们齐聚一堂，共同参加这场关于‘自强不息’的演讲比赛”，点明了当下的场景和活动主题，是开场白的起始内容，适合作为首句。 梳理中间句子逻辑：③句“自古以来，无数先辈用他们的实际行动诠释了自强不息的真谛”，是对下文列举先辈事例的总起，应在列举事例的句子之前。①句“从勾践卧薪尝胆，终灭吴国，复兴越国的壮丽史诗”、⑤句“到李时珍遍尝百草，历经艰辛，终成《本草纲目》的科学探索”、④句“再到张海迪身残志坚，自学成才，成为作家和翻译家的感人故事，这些无一不展现出自强不息的精神力量”，按照从古到今的顺序，分别列举了勾践、李时珍、张海迪的事例，是对③句的具体阐述，顺序为③①⑤④。 确定尾句：②句“让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章！”，是在列举事例后，发出的号召，具有总结和激励的作用，应放在最后。 综上，正确的排序是⑥③①⑤④②，故选D。 6. 按要求完成古诗默写。 人生自是有诗意。温庭筠用“①________，人迹板桥霜”（《商山早行》）写了雄鸡拂晓，朦胧秋色中他踽踽前行；刘禹锡面对友人对自己遭遇贬谪的同情，用“②________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达了自己乐观进取的人生态度；韩愈面对左迁时，用“③________？雪拥蓝关马不前”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）道尽英雄失路的悲慨；苏轼知“此事古难全”，仍在《水调歌头》中表达了“④________，________”的美好祝愿；张岱痴迷“⑤________，天与云与山与水，上下一白”的西湖雪景，遗世独立；毛泽东在《沁园春·雪》一词中巧妙地化静为动，用“⑥________，________”展现山野在冰天雪地中的生机勃勃。无论处在何种境遇，文人总能用诗文书写自己的诗意人生。 【答案】 ①. 鸡声茅店月 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 云横秦岭家何在 ④. 但愿人长久 ⑤. 千里共婵娟 ⑥. 雾凇沆砀 ⑦. 山舞银蛇 ⑧. 原驰蜡象 【解析】 【详解】注意“茅”“畔”“婵娟”“凇”“沆砀”“驰”“蜡”等易错字词的写法。 名著阅读（7分） 7. 在分享朗诵时，同学们觉得《艾青诗选》里有许多体现自强不息的诗歌，是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。下图是艾青诗歌发展的时间轴，请根据你的阅读，完成下面的题目。 （1）时间轴中的A处是艾青（原名：蒋正涵）的成名作《_________》，作者在诗中表达的情感是_________。 （2）关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（ ） A. 艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。 B. 艾青的诗歌感情真挚、语言朴素，比以往某些自由体更自由。 C. 《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人赞美了祖国的美好河山，体现了诗人的喜悦之情。 D. 《我爱这土地》以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 （3）《艾青诗选》阅读活动中，煊煊同学小组准备以“哲思的光芒”为主题组织艾青诗歌鉴赏活动，请你推荐艾青的一首诗并说明理由。 【答案】（1） ①. 大堰河——我的保姆 ②. 抒发了对大堰河深深的挚爱、无尽的怀念与感激，同时也表达了对旧世界黑暗不公的憎恶与控诉，对底层劳苦大众深切的同情。 （2）C （3）示例：推荐《火把》。理由：这首诗中的“火把”这一意象，象征觉醒、力量与光明。诗人借人物的思想变化思考个体如何走出迷茫，投身时代洪流，探讨黑暗之中追寻希望的价值，饱含人生与时代的哲思，符合“哲思的光芒”的活动主题。 【解析】 【小问1详解】 第一空：根据时间轴“1933年被捕入狱”可知，艾青在狱中写下成名作《大堰河——我的保姆》。 第二空：诗人以饱含深情的笔墨，回忆保姆大堰河辛苦悲苦的一生，赞美大堰河淳朴善良、宽厚无私的美好品性，抒发自己对大堰河真挚热烈的感激、怀念与敬爱之情。同时，诗歌借大堰河悲惨的命运，写出底层劳动人民在旧社会遭受的重重压迫，强烈控诉了黑暗残酷的旧世界，饱含对不公现实的愤懑，也体现出诗人对底层劳苦大众深切的同情。故可填：抒发对保姆大堰河的感激、怀念与挚爱之情，控诉旧社会的黑暗，同情底层劳动人民。 【小问2详解】 C.《雪落在中国的土地上》写于抗战危难时期，并不是赞美河山、抒发喜悦之情的作品。诗歌借大雪笼罩大地的景象，写出苦难的祖国与底层人民的悲惨遭遇，抒发诗人深沉的悲悯、痛苦与对祖国命运的忧虑。 【小问3详解】 作答时要紧扣主题，挖掘诗歌深层蕴含的哲理思考，不能只停留在景物描写或简单情感抒发，需要点明诗歌意象的象征内涵，阐释其中蕴含的思想与思辨力量，说明这首诗歌为什么能够契合“哲思的光芒”这一鉴赏主题。 示例：推荐《光的赞歌》。理由：诗中的“光”不只是自然界的光亮，更是文明、真理、正义与希望的象征。诗人由光的起源、作用展开思考，阐述光驱散黑暗、孕育人类文明的力量，蕴含对光明与正义的思考，启示人们要坚守真理、追求光明，拥有深刻的哲理思辨，闪耀着思想的光芒。 8. 下列文化和文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 法国作家雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一文中高度赞扬了东方文明，谴责了英法联军劫掠、毁灭圆明园的罪行，表达了对法国政府强盗行为的愤怒和对被侵略的中国的深切同情。 B. “记”是古代的一种文体，可以写景、叙事、记物、议论，但目的是为了抒发作者的情怀和抱负。范仲淹的《岳阳楼记》用古仁人与迁客骚人的对比，既表达了作者“不以物喜，不以己悲”的政治抱负，又表达了以家国为己任的豁达胸襟。 C. “船外别说空气和生命，连空间都没有……”这是一个递进复句。“他不是笨，而是懒。”这是一个并列复句。 D. “庆历四年”“崇祯五年”中的“庆历”“崇祯”指的是皇帝的年号，运用了年号纪年法；“丙辰中秋”中的“丙辰”运用的是干支纪年法。风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。“迁客骚人”的“骚人”也是源于此。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“记”这种文体，目的并非都是抒发情怀抱负，有的仅客观记事写景；《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”是胸襟，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”才是政治抱负，选项把二者混淆，表述错误。 二、阅读与鉴赏（43分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 别舍弟宗一① [唐]柳宗元 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭②瘴来云似墨，洞庭③春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢④树烟。 【注释】①宗一：柳宗元的堂弟，柳宗元被贬柳州时，他一路相随，陪伴半年之后，自柳州赴江陵，此诗即送别之作。②桂岭：这里指柳州一带的山岭。③洞庭：位于柳州至江陵途中。④郢：周朝时楚国的都城，在今湖北荆州。 9. 请选出以下选项中分析不正确的一项（ ） A. “零落残魂”和“别泪”直接点明诗人因兄弟离别而极度悲伤、黯然神伤的心境，奠定了全诗悲伤凄凉的感情基调。 B. “桂岭瘴来云似墨”描绘了诗人所处之地桂岭的瘴气弥漫、乌云密布的昏暗景象，象征着诗人恶劣的生存环境和政治上的压抑。 C. “洞庭春尽水如天”则展现了弟弟宗一要去的洞庭春尽、水天相接的开阔画面。 D. “长在荆门郢树烟”这句诗中，作者通过直抒胸臆的方式，表达了对弟弟深沉的思念。 10. 本诗的颔联运用了较多的数词，请赏析这些数词运用的妙处。 【答案】9. D 10. “一身”凸显诗人孤身漂泊、无人相伴；“六千里”写出被贬之地距离京城路途遥远；“万死”夸张地写险境重重，多次濒临绝境；“十二年”点明贬谪时间漫长。多个数字相互配合，高度概括诗人长期贬谪、流落蛮荒的痛苦经历，强烈抒发诗人身世坎坷的悲愤与辛酸。 【解析】 【导语】本诗饱含贬谪与离别交织的悲苦。起笔直写兄弟分别时的黯然落泪，颔联概括诗人远谪万里、困顿十二年的惨痛遭遇。颈联借阴沉江景渲染压抑氛围，尾联托写相思之梦，将骨肉牵挂藏于郢地烟树，沉郁哀婉，情味绵长。 【9题详解】 D.“长在荆门郢树烟”是借朦胧烟树的景象寄托思念，属于借景抒情（间接抒情），并不是直抒胸臆。 【10题详解】 颔联句意：我孤身一人离开京城，远赴六千里之外的蛮荒之地；历经无数次危难，贬谪在此长达十二年之久。“一身”指独自一人，写出诗人孑然孤苦、形单影只的状态；“六千里”运用数字，极写贬谪之地距离国都路途遥远，突出空间上的阻隔；“万死”是夸张，形容磨难重重，几乎数次濒临死亡，写出处境的凶险；“十二年”点明贬谪的时长，凸显岁月漫长，饱受煎熬。这几组数字相互映衬，凝练概括了诗人远谪蛮荒、长久受难的坎坷人生经历，将空间之远、时间之久、处境之险融为一体，饱含诗人被贬后的悲愤苦楚，也藏着长年压抑的辛酸与无奈。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。谓侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同修起居注①，遂知制诰②。故事必试而后命帝知修诏特除③之。 奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷④。修曰：“麟州天险，不可废，废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵，驻并河内诸堡⑤，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便⑥。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚⑦多禁地废田，愿令民得耕之，不然将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢⑧十数事。 （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 注：①起居注：记录皇帝言行的史籍。②制诰：官名，负责起草皇帝的各种诏书。③除：授予官职。④馈饷：军粮。⑤河内诸堡：黄河附近各堡寨。⑥便：便利，有利。⑦忻、代、岢岚：当时的三个州/军级行政区。⑧罢：免除。 11. 对下列句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “野芳发而幽香”和“必试而后命”中的“而”字意思和用法相同。 B. “醒能述以文者”“不以物喜”“以省馈饷”，以上三个“以”的用法和意思都不相同。 C. 根据同义推断和语境分析，文中“谓侍臣曰”的“谓”与“太守谓谁”的“谓”意思相同。 D. 文言文中古今异义词较多，我们要学会辨析才能读懂文言文，如《醉翁亭记》中“非丝非竹”中的“丝、竹”“射者中”的“射”，文段中的“故事”“诏特除之”中的“除”就是古今异义词。 12. 下列对文中相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 欧阳修，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。《醉翁亭记》是他被贬为滁州知州时所作，表达他寄情山水、与民同乐的思想。 B. 本文段出自《宋史》，选段记载了欧阳修得到皇帝认可不经过考试直接任命为官以及欧阳修用兵建议、民耕建议、减赋税建议的几件事情。 C. 《醉翁亭记》中的“醉能同其乐，醒能述以文者”，结合全文分析，表达了作者与民同乐、以文为乐的情趣；流露出为政一方、造福一方的自信和得意。 D. 《醉翁亭记》与本文在写法上有较多相同点，都进行了叙事议论相结合的表达方式，都对欧阳修进行了动作、神态、语言描写。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将断句处字母依次填到答题卡上。 故事A必试B而后命C帝D知修E诏特F除之 14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 15. 有人认为欧阳修具备“文人风骨”。请根据《醉翁亭记》《欧阳修传》两篇选文，陈述理由。 【答案】11. C 12. D 13. ACE 14. 凡是河东地区赋税繁重、百姓难以承受的项目，欧阳修上奏请求免除的有十几件。 15. 从《欧阳修传》看，他论事切直，敢于直言进谏，出使河东时深谋远虑，体恤百姓，为百姓上书减免重税，心怀苍生；《醉翁亭记》里，他遭贬谪却不消沉，寄情山水，践行与民同乐。他身处逆境坚守本心，为官为民，兼具刚正敢言的气节与仁爱宽厚的情怀，尽显文人风骨。 【解析】 【导语】本文用简练的史家笔墨记载欧阳修的为官事迹。开篇写他论事恳切刚直，不惧他人记恨，因敢言受皇帝赏识提拔。出使河东期间，他眼光长远，力主保全麟州，建议开垦荒废田地，还上书奏请免除河东十余项繁重赋税。选文选取典型事件，以平实叙事塑造出欧阳修深谋善断、体恤民生、敢于直言的贤臣形象。 【11题详解】 A.都是连词，表顺承，意思和用法相同； B.介词，用/介词，因为/连词，来，三个“以”的用法和意思都不相同； C.对……说/是，二者含义不同。 D.“丝”古义：弦乐器；今义：蚕丝。“竹”古义：管乐器；今义：竹子。“射”古义：投壶，一种宴饮游戏；今义：射击。“故事”古义：旧例、先例；今义：真实或虚构的事情。“除”古义：授予官职；今义：去掉、除去。这些都是古今异义词。 【12题详解】 D.表达方式上，本文仅以叙事为主，没有使用议论的表达方式，“都进行了叙事议论相结合的表达方式”的说法不成立；描写手法上，两篇未都使用对欧阳修的动作、神态、语言描写，《醉翁亭记》以写景抒情为主，没有对欧阳修的神态、语言描写，本文也没有对欧阳修的神态描写。 【13题详解】 句意：按照旧例，（这个官职）必须经过考试之后才能任命。皇帝了解欧阳修的才干，下诏特地免去考试，授予他官职。“故事”指旧有的制度，表意完整；“必试而后命”是旧时授官的要求，表意完整；“帝知修”写皇帝知晓欧阳修的才能，表意完整；“诏特除之”写皇上下诏书破格授予官职，表意独立。故在A、C、E三处断句。 【14题详解】 注意下列重点字词： 凡：凡是；赋敛：赋税；不堪：不能承受；奏：上奏；罢：免除；十数：十几。 【15题详解】 根据本文“修论事切直，人视之如仇”可知，他议论政事恳切刚直，不惧他人敌视，敢于直言。 根据本文“凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事”可知，他出使河东，体恤百姓疾苦，主动上书减免繁重赋税；还提出保全麟州、开垦废田的策略，安民固边。 根据《醉翁亭记》“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修被贬滁州，没有沉溺个人失意，心系百姓，与民同乐，尽显豁达的文人情怀。 欧阳修既有逆境中乐观仁爱的胸襟，又有为官刚正、心系苍生的担当，因此具备文人风骨。 【点睛】参考译文： 欧阳修议论事情恳切直率，旁人把他视作仇敌，唯独皇帝嘉奖他敢于直言，当面赏赐他五品官服。皇帝对身边大臣说：“像欧阳修这样的人，从哪里能寻到？”欧阳修担任起居注一职，于是升任知制诰。按照旧例，（这个官职）必须经过考试之后才能任命，皇帝了解欧阳修的才干，下诏特地免去考试，授予他官职。 欧阳修奉命出使河东。自从西边发生战事，议事的人打算放弃麟州，用来节省运送军粮的费用。欧阳修说：“麟州地势险要，不能舍弃。如果放弃麟州，那么黄河以内郡县的百姓，都无法安稳生活。不如分出一部分兵力，驻守黄河附近各堡寨，危急之时可以互相接应支援，平时又能减少物资转运，这个计策更为有利。”麟州因此得以保留。他又进言：“忻、代、岢岚一带有很多封禁的荒地，希望准许百姓耕种这些田地，不然这片土地将会被敌人占有。”朝廷下发他的提议商议，很久才施行，每年收获粮食数百万斛。凡是河东地区赋税繁重、百姓难以承受的项目，欧阳修上奏请求免除的有十几件。 （三）（9分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 ①经常有人问，如何提高人生的效率？我的原则是：人这一辈子要挑金子，不要过滤沙子。 ②什么意思呢？淘金有两种做法，第一种是把金矿沙摊到地上，在太阳光下把里面闪光的金子颗粒挑出来；另一种做法则是把沙子过滤出来，剩下的自然都是金子了。从理论上讲，挑出金子和过滤掉沙子是一回事。 ③但是第一种做法有个明显的缺陷，就是你要把大颗粒的金子挑出来不难，但很多细小的金沙可能就没有发现，浪费掉了。因此开采金矿的人多采用第二种方法。其实，挑出金子和滤掉沙子象征着两种不同的做事方法。 ④据我观察，在生活中，采用第二种方法做事的人比较多。但同时我也发现，做成大事的人，几乎都是采用第一种方法。举个例子，几年前我开始和摄影师们一同出去摄影。我发现，选片时，专业摄影师是从一大堆照片中只挑几张好的出来，而较业余的摄影师通常是删掉不好的，把其余的都留下，舍不得删。 ⑤明明用第一种方法会漏掉金子，为什么还要这么做呢？因为这涉及人生目标和成本的问题。 ⑥比如，与人交往。全世界有70多亿人，而我们每个人一辈子真正打交道的只有几百个，也就是亿分之一到千万分之一之间。人过好一生，其实不需要识别出一辈子遇到的人当中所有的好人，只要找到几个确实的好人就可以了。就像是淘金的时候，我们找到几个大颗粒的金沙即可，不要花时间做无谓的鉴定。我们不是要追求找到黄金的比例，而是要追求单位时间内挑出的金子最多。 ⑦做事也是这样。计算做事效率的公式可以这样表示：做事效率=完成事情的数量×事情的影响力/寿命。 ⑧有的人一辈子就干了一件事，比如，德国人古腾堡发明了欧洲活字印刷术，并将它市场化。事情只有一件，但它的影响力非常大，因此我们可以说古腾堡做事的效率很高。 ⑨反过来，有一个日本人叫中松义郎，他自称“发明王”，说自己拥有3200项发明，可是我们找不到他的哪一项发明对世界产生了重要的影响，因此他做事的效率比起古腾堡差远了。 ⑩即使先不谈影响力，要谈到效率，至少有一个前提是把事情完成。除了要付出相应的时间精力外，更重要的是选择那些条件成熟、能够完成的事情，以及那些完成后预计会产生影响力的事情。也就是说，决定开始做一件事，也需要好好选择，不能什么事都去做。这和结交良师益友是同一个道理。 ⑪另外，在上面的公式中我使用的分母不是具体做事情的时间，而是寿命，也就是我们一生所拥有的全部时间。因为如果用具体时间做分母，只能算出局部的效率，而不是我们一生的效率。 ⑫基于这一原则，我从来不担心自己会失去什么机会。这个世界上有无数机会，多得我们抓也抓不住。如果因为害怕失去机会就把遇到的每件事都考虑一遍筛选一下，那效率就太低了。毕竟，对于一件事做判断、做筛选，是要花时间、资源和精力的。当一个人因为害怕失去机会而尝试了太多，最后往往一无所获。 ⑬我们的生命是有限的，正确的做法永远是在沙里直接捡出金子，而不是想把沙子里面的每一粒金子都淘出来。 文/吴军《人生是挑出金子，还是滤去沙子》 【材料二】 【材料三】 人生效率体系 ①如何才能提高人生的效率？ ②第一，做对的事情。 ③如果做的事情没有什么意义，那么再努力也没用。一辈子废寝忘食研究点石成金的“技术”也是毫无意义的。也许你会说功不唐捐，研究这个错误技术的过程中会发明一些有用的东西。但是这个是不能保证一定会发生的，而且直接做与目标相关的事情就是有意义的事情，那不是更好么？过程中也可能发明有用的东西。不要满足于自己虚假的高效，被自己的假努力感动。对的事情是读书的时候认真读书，毕业能找个好工作对得起父母和国家，而不是读书的时候吊儿郎当，毕业之后辛苦地做低质量劳动，还以为自己怎么不容易；对的事情是平时节制饮食、作息规律、多锻炼，养好身体，而不是平时不戒嘴、熬夜、久坐不动，身体不好了还舍不得去医院以为自己多么节省；对的事情是遭遇社会的不公平之后努力地提高自己，然后为社会的改变出自己的一份力，而不是整天喋喋不休地抱怨，做个无用愤青。 ④第二，尽可能多、快、好、省地做对的事。 ⑤知道该做什么之后，剩下的问题就是如何尽可能高效地做这些对的事。 ⑥我们都希望尽可能多的做对的事，身体好、赚钱多、能力强，什么都好。 ⑦而要做得多，首先就要做得快，别人一年赚10万，你一年能赚20万；别人3年升职一次，你1年就升职；别人2个月学习一门技术，你只要1个月。具体一件事做得快，也不一定做得多，还要时间利用得好。你很快就把事情做完了，其他时间都在玩，那也不会好到哪里去。 ⑧有些事情没有严格的完成与否，只有质量的差别。比如投入同样的时间、金钱，有些人能把一次旅游过得很开心，有些人却只有劳累。好与坏，天壤之别，所以我们要尽可能把事情做好。 ⑨做同样多的事或者做出同样的效果，有些人拼了老命，有些人却没花费什么功夫，表现出很“省”。 ⑩多快好省也不是孤立的，做事情的收益，科学合理安排时间，自然就做得快，也可以有额外资源去提高数量和质量；能每次把事情做得好，后面可能就累积出很快的金字塔效应，财富、能力快速提升，自然也就能做得更多更快了；有些事情，做多了，量变引起质变，提高了单体效率，后面自然就快了。 16. 根据以上三则材料，概括出提高效率的方法。 17. 分析材料一第⑧和第⑨段运用了哪些论证方法，有什么作用？ 18. 作为班长的旭旭最近常苦恼于期末临近，班级事务多、学业任务重，请你运用材料中的方法劝说一下他，并给他提提建议。 【答案】16. ①学会取舍，挑选高价值、有影响力的事去做，不必尝试所有机会；②搭建人生效率体系，做好知识输入与思维输出，落实自我、目标、时间、能量管理；③优先选择做对的、有意义的事情；④多快好省地完成选定的事，科学规划时间，兼顾速度、数量、质量。 17. 运用举例论证、对比论证。举古腾堡一项发明影响深远、中松义郎众多发明却无重大影响力两个事例，并将二人对比，具体有力地论证了人生效率要看事情影响力，不在于事情数量，有力支撑“要挑选高价值大事去做”的观点，增强说服力。 18. 示例：旭旭，期末事务繁多，你可以参考材料里提升效率的方法。先分清事情主次，挑选影响力大、必须完成的事，舍弃次要琐事；做好时间与目标管理，优先保障学业这件最重要的事。做事追求多快好省，合理分配精力，管理好自身能量，不必事事包揽，学会适当分担班级事务，这样就能减轻压力，高效完成任务。 【解析】 【导语】三则材料围绕人生效率展开探讨。材料一用淘金的比喻，搭配摄影、发明的事例，倡导直接挑选高价值目标；材料二借助流程图，清晰展示包含知识、思维、自我管理在内的人生效率体系；材料三进一步点明提升效率的两层要点：先做对的事，再多快好省地落实。全文图文互补，说理浅显易懂，引导读者理性规划人生。 【16题详解】 ①根据材料一第①段“我的原则是：人这一辈子要挑金子，不要过滤沙子”、材料一第⑬段“我们的生命是有限的，正确的做法永远是在沙里直接检出金子，而不是想把沙子里面的每一粒金子都淘出来”可知，要学会取舍，主动挑选高价值、有影响力的事，不必抓住所有机会； ②根据材料二的流程图可知，要搭建完整人生效率体系，做好知识输入与思维输出，做好自我管理、目标管理、时间管理与能量管理； ③根据材料三第②段“第一，做对的事情”、材料三第③段“如果做的事情没有什么意义，那么再努力也没用”可知，做事要优先选择有意义、正确的事情，拒绝虚假努力； ④根据材料三第④段“第二，尽可能多、快、好、省地做对的事”可知，选定正确事情后，要讲究多快好省，科学规划时间，兼顾数量、速度与质量。 【17题详解】 根据材料一第⑧段“有的人一辈子就干了一件事，比如，德国人古腾堡发明了欧洲活字印刷术，并将它市场化。事情只有一件，但它的影响力非常大，因此我们可以说古腾堡做事的效率很高”，和材料一第⑨段“反过来，有一个日本人叫中松义郎，他自称‘发明王’，说自己拥有3200项发明，可是我们找不到他的哪一项发明对世界产生了重要的影响，因此他做事的效率比起古腾堡差远了”可知，这两段运用举例论证与对比论证。分别举出古腾堡、中松义郎两个人的事例，并将二者进行对比，具体鲜明地论证了材料一第⑦段“做事效率=完成事情的数量×事情的影响力/寿命”这一观点，证明人生效率高低取决于事情影响力，而非事情数量，有力支撑“要挑选高价值事情去做”的中心论点，增强文章说服力。 【18题详解】 根据材料一第①段“人这一辈子要挑金子，不要过滤沙子”、第⑬段“我们的生命是有限的，正确的做法永远是在沙里直接检出金子，而不是想把沙子里面的每一粒金子都淘出来”可知，旭旭应当学会取舍，优先挑选价值高的任务；根据材料三第②段“第一，做对的事情”可知，期末阶段学业是核心要事，要分清事务主次；根据材料二的人生效率体系可知，旭旭要做好目标、时间、能量管理，不必独自包揽全部班级事务，可以适当分配工作，合理规划精力，做到多快好省地处理事务，缓解多重任务带来的压力。据此作答即可。 示例：旭旭，期末学业和班级事务压在一起，不妨借用材料中的办法调整安排。你要学会筛选任务，聚焦有重要影响的事，不勉强自己处理所有琐事；分清轻重之后做好时间规划，把主要精力放在学业上。同时做好自我与能量管理，讲究做事多快好省，部分班级工作可以交给其他同学协助，合理减负，有条不紊地完成各项任务。 19. 阅读下面的文章，完成问题。 木匣子里藏深情 ①我第一次被父亲吓到，是在动了他的宝贝木匣子之后。 ②从小，我就觉得，村里人对父亲的态度有些不一样。特别是孩子们，多少是有点“怕”他的。许多年后，我才明白，那是源于一种朴素的情感——对一名老兵的敬重。 ③父亲有个木匣子，他经常小心翼翼地擦拭它，我却从未见他打开过。一次，趁他不在，我偷偷打开了它，里面安安静静躺着一张老照片。我拿起来仔细端详：父亲和一名战友背着枪，表情严肃地看向彼此。 ④这样的姿势和神态逗笑了我，我回头一看，父亲进来了，便笑着说：“爸爸，这个人表情太逗啦！他长得好黑呀！”谁知，父亲脸色一变，将照片一把夺过，对我吼道：“你又没当过兵，有什么资格评价他！” ⑤我被吓得眼泪夺眶而出，但父亲只是收起木匣子，沉默离开。那晚，母亲进房间安慰我，也告诉了我关于父亲的过往。 ⑥那年，父亲怀着热血报国之心，踏上了从军之路。前方边境作战仍在继续。不久后，他就接到命令，赶往某炮兵阵地参加战斗。 ⑦阵地位于一座山上，山势高耸。为了隐蔽，他和战友只能住在阴暗潮湿的猫耳洞。在一次战斗中，他的右小指被炮筒夹断。后来，本着不给组织添麻烦的心理，父亲选择了退役。 ⑧而被我打趣的那张合影中肤色黝黑的叔叔，是父亲的生死战友刘全。在战场上，父亲负责运输、装填弹药，刘全叔叔负责瞄准开炮。他们最后一次作战时，刘全叔叔不幸中弹，英勇牺牲。而我看到的，正是他俩唯一的合影。 ⑨儿时的我并不理解牺牲的含义，只是觉得那是父亲最要好的朋友。听完母亲的讲述，我便再不提及有关木匣子的一切。 ⑩两年前，我大学毕业，在人生的分岔口也出现了多个选项。看着一张知名软件公司的录用信、一张应征公民体检审查合格证明，我陷入沉思。 ⑪那天深夜，父亲带着木匣子来到我的房间，用那只受过伤的手轻轻把那张合影递到我手中：“你刘全叔叔并不是天生脸黑，只是长年累月与炮相伴，脸总是被熏得黑黝黝的。他是连里有名的神炮手，端过敌人的指挥部，我以能给他当副手为荣。”这是我第一次看到父亲如此感性的一面，朴实的语言背后激荡着家国情怀。 ⑫“儿子，一种选择就意味着一种人生。无论你干什么，爸爸都希望你像刘全叔叔一样，做一个对祖国忠诚之人、对社会有用之人、对自己负责之人。”从父亲恳切的目光里，我仿佛看到了他过去的样子，也看到了我未来的样子。 ⑬当兵离家那天，父亲在站台上，望着车厢里的我。我几次招手让他回去，他只是对我笑着点点头，没有离开。临近高铁开动，父亲忽然立正，举起那只受过伤的手，向我敬了一个军礼。我猛地从座位弹起，向他回礼——我知道那并不标准，却是我人生中所敬的第一个军礼。 ⑭“进来是铁，出去是钢。”新训基地醒目的标语仿佛提醒我们，在这里不仅锤炼意志，更可以结下钢铁般的情谊。宿舍里，睡我上铺的战友叫黄天祥。一次，连队组织30千米徒步拉练，由于身体脱水严重，我晕倒在地。连长急忙赶到我身边，大声询问谁还有水。黄天祥闻声，一路小跑赶到我身边。小抿几口后，我渐渐恢复了意识。看着黄天祥的“白纸脸”“干褶嘴”，我把水壶推给他，他又推给我，还说：“我不渴，我是属骆驼的，骆驼黄！”一瞬间，刘全叔叔那黝黑的脸仿佛同时现于我眼底，我真正明白了父亲为什么如此珍视他与刘全叔叔的合影。 ⑮回连后，我第一时间给父亲打去电话。听完“骆驼黄”赠水的事，父亲动情地说：“当年行军路上，我和你刘全叔叔也都没少‘骗’对方说自己不渴，就是想把那点水，在关键时刻留给彼此。这就是战友情啊！” ⑯好像就是从那个电话开始，我感觉我和父亲的地理距离虽然远了，但心理距离近了。 （选自《解放军报》。作者：方富尧） 【讲好故事•脉络】 （1）小文读完文章后绘制了“我和父亲之间的那些事”的情节一览表，请你帮他补充完整。 “我”和父亲之间的那些事 “我” 偷看木匣子发现照片，评价父亲的战友黑 ②______ 人生分岔口遇到多个选项 ④______ 父亲 ①______ —— ③______ 动情评价“这就是战友情啊！” 【讲好故事•语言】 （2）做批注是一种重要的阅读方法，批注角度有赏语言、写理解、谈感悟、做评价、提疑问等。小语读完文章后做了两处批注，请你帮他解答疑惑。 语句 批注 谁知，父亲脸色一变，将照片一把夺过，对我吼道：“你又没当过兵，有什么资格评价他！” ①批注：这句话是如何刻画父亲形象的？ __________ 这是我第一次看到父亲如此感性的一面，朴实的语言背后激荡着家国情怀。 ②“激荡”一词好在哪里？_______ 【讲好故事•情节】 （3）这篇文章主要记录“我”和父亲的故事，小文觉得删掉和母亲有关的情节会更好，请你帮他分析。 【讲好故事•内涵】 （4）读完这篇文章，小文想把这篇文章转载到学校文学社的公众号上，请你结合文章内容帮他从下面两个文章标签中选择最合适的一个，并阐述理由。 文章标签是指可以高度概括文章内容和主旨的关键词。精准的文章标签可以清晰地将文章归类，从而更准确地推荐给相应的目标人群。 ①家国情怀 ②成长轨迹 【答案】（1） ①. 脸色一变，夺过照片并吼“我” ②. 听完母亲讲述父亲过往 ③. 带着木匣子来到“我”房间，劝“我”做对祖国忠诚、对社会有用、对自己负责之人； ④. 给父亲打电话讲述“骆驼黄”赠水的事 （2） ①. 通过神态描写“脸色一变”和动作描写“夺过”以及语言描写“你又没当过兵，有什么资格评价他”，生动形象地刻画了父亲在“我”评价战友黑时愤怒、严肃的形象，表现出父亲对战友的敬重。 ②. “激荡”一词生动形象地写出了父亲朴实语言中所蕴含的深厚的家国情怀，富有感染力，突出了父亲对战友的敬重以及对祖国的热爱。 （3）不能删掉。母亲讲述父亲过往这一情节，补充了父亲从军及战友牺牲的背景信息，使文章内容更加完整；同时，通过母亲安慰“我”，让“我”理解了父亲的行为，推动了情节发展；还丰富了父亲的形象，使读者更能体会到父亲对战友的深厚情谊。 （4）选择“家国情怀”。文章通过父亲对战友的敬重、对“我”的教导以及“我”对战友情谊的理解，展现了父亲和“我”对祖国、对战友的深厚情感，体现了家国情怀这一主题。而“成长轨迹”主要侧重于个人的成长过程，不能很好地概括文章的主旨 【解析】 【导语】本文以“木匣子”为情感载体，串联起父亲的战友情与“我”的成长抉择。从儿时误触木匣遭斥，到母亲揭秘父亲与刘全叔叔的生死情谊，再到“我”效仿父亲从军、亲历战友情，叙事层层递进。文中父亲的军礼、战友“骆驼黄”的赠水等细节，生动诠释了忠诚、坚守与互助的军人精神。两代人的青春抉择交织，让家国情怀与战友情得以传承，语言质朴真挚，情感深沉动人，兼具叙事张力与精神厚度。 【小问1详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据第④段“这样的姿势和神态逗笑了我，我回头一看，父亲进来了，便笑着说：’爸爸，这个人表情太逗啦！他长得好黑呀！’谁知，父亲脸色一变，将照片一把夺过，对我吼道：‘你又没当过兵，有什么资格评价他！’”可知，“我”打趣照片中刘全叔叔的长相，父亲因此情绪突变，做出了“脸色一变，夺过照片并吼‘我’”的行为。 第二空，根据第⑤段“那晚，母亲进房间安慰我，也告诉了我关于父亲的过往”、第⑥至⑧段母亲讲述父亲从军作战、刘全叔叔牺牲的经历可知，母亲为安抚被父亲吓到的“我”，详细诉说了父亲的军旅过往与战友的牺牲往事，即“听完母亲讲述父亲过往”。 第三空，根据第⑪段“那天深夜，父亲带着木匣子来到我的房间”、第⑫段“儿子，一种选择就意味着一种人生。无论你干什么，爸爸都希望你像刘全叔叔一样，做一个对祖国忠诚之人、对社会有用之人、对自己负责之人”可知，父亲知晓“我”面临人生选择时，带着木匣子主动找“我”，并以刘全叔叔为榜样劝勉“我”，即“带着木匣子来到‘我’房间，劝‘我’做对祖国忠诚、对社会有用、对自己负责之人”。 第四空，根据第⑭段“黄天祥闻声，一路小跑赶到我身边。小抿几口后，我渐渐恢复了意识”、第⑮段“回连后，我第一时间给父亲打去电话。听完‘骆驼黄’赠水的事”可知，“我”在拉练中晕倒，战友黄天祥（“骆驼黄”）主动赠水相助，“我”回连队后便向父亲致电讲述了这件事，即“给父亲打电话讲述‘骆驼黄’赠水的事”。 【小问2详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据第④段“爸爸，这个人表情太逗啦！他长得好黑呀”“谁知，父亲脸色一变，将照片一把夺过，对我吼道：‘你又没当过兵，有什么资格评价他！’”可知，此句运用神态描写“脸色一变”、动作描写“一把夺过”和语言描写“你又没当过兵，有什么资格评价他”，生动刻画了父亲在“我”随意评价战友时愤怒、严肃的状态，凸显出父亲对牺牲战友的敬重与缅怀，使父亲重情重义、珍视战友情的形象跃然纸上。 第二空，根据第⑪段“这是我第一次看到父亲如此感性的一面，朴实的语言背后激荡着家国情怀”“你刘全叔叔并不是天生脸黑，只是长年累月与炮相伴，脸总是被熏得黑黝黝的。他是连里有名的神炮手，端过敌人的指挥部，我以能给他当副手为荣”可知，“激荡”本义是因受冲击而动荡，在此处生动形象地展现出父亲朴实话语中蕴含的家国情怀并非平淡内敛，而是如波澜般强烈且富有冲击力，深刻体现出父亲对祖国的忠诚、对战友的深情，让这种情怀极具感染力，也凸显出父亲精神世界的厚重。 【小问3详解】 本题考查句段作用分析。 首先表态，不能删去。根据第⑤段“那晚，母亲进房间安慰我，也告诉了我关于父亲的过往”、第⑥段“那年，父亲怀着热血报国之心，踏上了从军之路……刘全叔叔不幸中弹，英勇牺牲”可知，母亲向“我”讲述父亲从军参战、战友刘全牺牲的经历，补充了父亲与战友的生死情谊以及他对战友照片如此珍视的深层原因，让故事背景更完整；同时，这一情节使“我”从被父亲吼哭的委屈中，转变为对父亲和战友的理解与敬重，推动了“我”后续对父亲情感的认知变化，为“我”在人生分岔口选择从军等情节做了铺垫；此外，母亲的讲述从侧面展现了父亲作为军人的热血担当与对战友的深厚情谊，让父亲重情重义、心怀家国的形象更立体丰满。 【小问4详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第⑪段“‘你刘全叔叔并不是天生脸黑……我以能给他当副手为荣。’这是我第一次看到父亲如此感性的一面，朴实的语言背后激荡着家国情怀”、第⑫段“‘儿子，一种选择就意味着一种人生。无论你干什么，爸爸都希望你像刘全叔叔一样，做一个对祖国忠诚之人、对社会有用之人、对自己负责之人’”可知，父亲对牺牲战友的敬重、对“我”的教导，都体现出深厚的家国情怀；同时，“我”最终选择从军，也体现了对家国情怀的传承。而“成长轨迹”仅侧重个人成长，无法涵盖文章中父子间传递的家国大义这一核心主旨。因此选择“家国情怀”。 三、写作（50分） 20. 它是一片毫不起眼的叶子，整个夏天隐没于大树的盛装之中，给炎热的日子平添上一抹绿意。如今秋天到了，它日渐干枯，终于从枝头飘落到地上。它不由得发出最后一声叹息：“现在我一无用处了！” 恰好一只小虫子经过，看到面前的落叶，由衷地感叹：“多厚实的被子！这下我过冬不用发愁了！” 你是否也感受过由平庸叹息到自信闪光的成长？请以“不必叹息”为题目，写一篇记叙文。 要求：①字数不少于600字；②要有真情实感，不得抄袭和套作；③文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 不必叹息 秋风卷着枯黄的落叶，轻轻擦过窗台。我盯着楼下满地飘零的叶子，心里满是落寞，忍不住轻声叹息。那次班级值日分工，我再次落到了最不起眼的岗位，看着同学们各司其职、闪闪发光，我总觉得自己平庸又无用。 班级大扫除，大家都有亮眼的任务。擅长绘画的同学布置黑板报，鲜艳的色彩铺满墙面，收获阵阵夸赞；手脚麻利的同学擦拭门窗，玻璃澄澈透亮，干净利落。而我，被安排打扫教室最角落的卫生死角，清理讲台下堆积的碎纸屑和灰尘。这份枯燥又琐碎的工作，没人关注，更没人称赞。 我拿着扫帚，无精打采地蹲在角落。细碎的粉笔灰、掉落的橡皮屑藏在缝隙里，怎么扫都不干净。我看着同学们忙碌却耀眼的身影，心里越发酸涩，忍不住暗自叹息：我好像什么都做不好，永远只能做这些不起眼的琐事，没有一点闪光点。我慢慢挪动扫帚，敷衍地扫着地面，满心都是自我否定。 就在我低落失神时，班主任轻轻走到我身边。她没有说话，只是弯腰捡起我遗漏的一片碎纸，然后接过我手中的扫帚，细细清扫着墙角的缝隙。阳光透过窗户洒下来，落在她认真的侧脸上，温柔又治愈。 打扫完毕后，整洁的角落让整个教室更加清爽。班主任拍拍我的肩膀，轻声说：“亮眼的风景需要点缀，干净的角落更不可或缺。没有平凡的坚守，就没有整洁的集体，认真做好小事的你，本身就很闪光。” 我愣住了，低头看着一尘不染的地面，心中的阴霾渐渐散去。原来我一直都在无端叹息，总盯着别人的光芒，却忽略了自己的价值。就像那片飘落的枯叶，看似失去了生机，却能成为小虫温暖的被褥，每一份平凡的付出，都有独一无二的意义。 此后，我不再暗自消沉叹息。我认真对待每一件小事，踏实做好自己的岗位。我终于明白，人生从无无用的经历，也无需羡慕他人的璀璨。平凡不等于平庸，默默付出、认真生活的我们，终会在自己的方寸天地里，慢慢发光。不必叹息，坚守本心，人人皆有属于自己的精彩。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次写作核心为成长主题，围绕自我认知的转变展开，核心线索是从自我否定的叹息走向自我接纳的自信。材料通过落叶的自我怀疑与小虫的正向评价形成对比，揭示核心道理：平凡的存在自有价值，个体无需因普通、渺小而自我内耗。题目“不必叹息”是全文的情感主旨与中心论点，写作需完整呈现心态变化的过程，杜绝单一抒情或空洞说理。文体限定为记叙文，必须写真实事件，依托情节凸显立意。写作字数不少于六百字，行文控制在合理区间，保证内容饱满且不冗余。立意上需双向兼顾，既要点出曾经的平庸失落与自我叹息，也要清晰体现后续的自我和解、看见自身价值的成长蜕变，做到立意深刻、贴合生活、主旨鲜明，杜绝片面解读主题。 二、选材构思。 本次写作选材遵循真实生活化的原则，可选日常集体劳动中的岗位感悟，也可选兴趣尝试中自我怀疑到突破自我的经历。构思层面注重情节完整、有细节、结构清晰。全文采用对比式叙事结构，前半部分侧重刻画内心的失落、自卑与消极叹息，通过动作、心理、神态细节铺垫情绪，展现自我否定的状态。后半部分设置转折事件，借助他人点拨、场景感悟、自我反思完成心态转变，自然引出“不必叹息”的核心感悟。紧扣记叙文写作特点，以叙事为主、抒情为辅，结尾升华主旨，呼应题目与材料内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $