19《古诗三首》同步练习-2026-2027学年六年级上册语文统编版

19《古诗三首》课堂练习题 一、基础字词（18分） 1.给下列加点字选择正确的读音，填在括号里。（6分） 簸（bǒ bò）：颠簸（　　）　簸箕（　　） 郭（guō kuò）：山郭（　　）　城郭（　　） 苔（tái tāi）：青苔（　　）　舌苔（　　） 2.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（6分） 浪淘沙　[唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风 bǒ（　　　　）自天涯。如今直上银河去，同到 qiān niú（　　　　）织女家。 书湖阴先生壁　[宋]王安石 茅檐长扫净无 tái（　　　　），花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 3.结合语境，给句中加点字选择正确的解释。（6分） 排：①推开　②排除、排解　③排列 （1）两山排闼送青来。（　　） （2）同学们排成两列整齐的队伍。（　　） （3）他终于排除了重重困难，取得了成功。（　　） 二、句段品析（20分） 1.写出下列诗句中加点字（词）的意思。（12分） （1）浪淘风簸自天涯。（簸：________　天涯：________） （2）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（南朝：________　烟雨：________） （3）茅檐长扫净无苔。（长：________　净：________） 2.品读诗句，完成填空。（8分） （1）"九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯"这两句诗描绘了黄河____________________的壮观景象，一个"簸"字写出了黄河____________________的气势。（每空2分，共4分） （2）"一水护田将绿绕，两山排闼送青来"这两句诗运用了_____的修辞手法，赋予山水以人的情感，生动地写出了____________________。（每空2分，共4分） 三、文章脉络梳理（22分） 1.请根据三首古诗的内容，将下列表述与对应的诗题连线。（12分） （　　）歌颂劳动人民，赞美青山绿水田园风光——《书湖阴先生壁》 （　　）描绘江南春景，感叹历史沧桑——《江南春》 （　　）展现黄河雄浑气势，寄托浪漫想象——《浪淘沙》 （　　）"千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风"——《江南春》 （　　）"如今直上银河去，同到牵牛织女家"——《浪淘沙》 （　　）"一水护田将绿绕，两山排闼送青来"——《书湖阴先生壁》 2.简答题：《浪淘沙》一诗既写了黄河的磅礴气势，又写了"直上银河去""牵牛织女家"的奇思妙想。请你结合诗句，说说诗人这样写表达了怎样的思想感情？（10分） 四、重点语段精读（20分） 阅读《书湖阴先生壁》，完成练习。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 （1）前两句"茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽"描写了怎样的景象？从中可以看出湖阴先生是一个怎样的人？（10分） （2）后两句"一水护田将绿绕，两山排闼送青来"历来为人们所称道。请从修辞和用词两方面，赏析这两句诗的妙处。（10分） 五、读写拓展（20分） 《古诗三首》中，《浪淘沙》的雄浑、《江南春》的秀丽、《书湖阴先生壁》的恬静，都让我们领略到了祖国大好河山之美。请你以"我眼中的美景"为题，写一段话，介绍一处你游览过（或向往）的自然美景。 要求：抓住景物特点，展开合理想象，语句通顺，至少运用一种修辞手法，不少于120字。 我眼中的美景，是_________________________ 参考答案 一、1.颠簸（bǒ）　簸箕（bò）　山郭（guō）　城郭（guō）　青苔（tái）　舌苔（tāi）（每空1分，共6分） 说明："山郭""城郭"中"郭"都读 guō，指外城，这里指依山而建的城。 2.簸、牵牛、苔（每空2分，共6分） 3.（1）① （2）③ （3）②（每空2分，共6分） 说明："排闼"中"排"指推开门（①）；"排成队伍"中"排"指排列（③）；"排除困难"中"排"指排解、消除（②）。 二、1.（1）簸：颠簸、翻腾　天涯：天边，指极远的地方（每空1.5分，共3分） （2）南朝：公元420至589年建都于建康（今南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称　烟雨：如烟般的蒙蒙细雨（每空1.5分，共3分） （3）长：常常、经常　净：干净、洁净（每空1.5分，共3分） 说明："长扫"的"长"是通假字，通"常"，指经常打扫。 2.（1）源远流长、气势磅礴（雄伟壮观）　波浪滔天、奔腾汹涌（每空2分，共4分，意思相近即可） （2）拟人　山水主动亲近、护田送青的田园之美（每空2分，共4分，意思相近即可） 说明："一水护田""两山排闼"赋予水和山以人的动作，写出山水仿佛有情有意地守护着农田、送来了青翠。 三、1.正确连线（每空2分，共12分） （√）歌颂劳动人民，赞美青山绿水田园风光——《书湖阴先生壁》 （√）描绘江南春景，感叹历史沧桑——《江南春》 （√）展现黄河雄浑气势，寄托浪漫想象——《浪淘沙》 （√）"千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风"——《江南春》 （√）"如今直上银河去，同到牵牛织女家"——《浪淘沙》 （√）"一水护田将绿绕，两山排闼送青来"——《书湖阴先生壁》 2.诗人先以"九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯"极写黄河源远流长、奔腾汹涌的磅礴气势，再现黄河壮阔雄浑的自然之美；接着笔锋一转，展开"如今直上银河去，同到牵牛织女家"的浪漫想象，仿佛要逆流而上，直达天河，与牛郎织女相会。这种由实入虚的写法，既表达了诗人对黄河的赞美与热爱，也寄托了他乘风破浪、直上青云的豪迈气概和不畏艰险、勇往直前的精神。（10分，能答出"赞美黄河""浪漫想象""豪迈情怀"等要点，内容完整即可酌情给分） 四、1.（1）前两句"茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽"描绘了这样的景象：湖阴先生家的屋檐下被经常打扫，洁净得连一点青苔都没有；院中的花草树木一排排整齐成畦，都是主人亲手栽种的。由"长扫"可知主人勤于打扫、爱整洁，由"净无苔"可见环境之洁净，由"成畦""手自栽"可见主人勤劳能干、热爱生活。从中可以看出湖阴先生是一位勤劳、爱整洁、热爱劳动、恬淡高雅的人。（10分，能答出景象并概括出人物特点，内容完整即可酌情给分） （2）这两句诗的精妙之处在于：其一，修辞上运用了拟人手法，"一水护田"写出溪水仿佛有情意地环绕着农田，"两山排闼送青来"写出青山仿佛主动推开院门、把青翠的山色送进院内。山水本无生命，诗人却赋予它们人的动作和情感，使田园风光充满灵性和情趣；其二，用词精炼传神，"护""绕""排""送"四个动词用得极妙，"护"和"绕"写出溪水温柔守护农田的情态，"排"和"送"写出青山亲切送绿的生动画面，静景动写，画面鲜活，字里行间流露出诗人对田园风光的喜爱和对湖阴先生高雅情趣的赞美。（10分，能从"修辞"和"用词"两方面赏析，内容完整、条理清晰即可酌情给分） 五、我眼中的美景，是江南水乡的春日。细雨如丝，像春姑娘纺出的银线，轻轻洒落在白墙黛瓦的屋脊上。村头的小河弯弯曲曲，像一条碧绿的绸带，环绕着一片片嫩绿的稻田；河上横跨着一座石拱桥，桥影倒映在清凌凌的河水中，随着微波轻轻荡漾。河畔的垂柳吐出了鹅黄的嫩芽，柳丝轻拂水面，仿佛在对着明镜般的河水梳妆。远处的青山云雾缭绕，若隐若现，宛如一幅淡雅的水墨画。燕子掠过水面，剪出一圈圈涟漪。这满眼的绿意、悦耳的鸟鸣、氤氲的烟雨，构成了一幅诗意的画卷，让我深深陶醉其中。（能抓住景物特点、展开想象、恰当运用修辞、语句通顺即可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $