期末测试卷A卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

学校　　　　　　　班级　　　　　　　姓名　　　　　　　学号　　　　　　　成绩　　　　　　　 四年级语文（上册）情境化期末测试卷 【2026秋·新修订统编版】全册综合　A卷（基础达标） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 情境与说明：【情境】四年级（上）'跟着课本去研学'秋季研学活动启动！同学们将沿课本足迹：去钱塘江看大潮、去黄山爬天都峰、去博物馆当'小小讲解员'。本卷就是你的'研学通关护照'，完成全部任务即可获'金牌研学员'称号。　　【说明】本卷为笔试，请在试卷上工整作答；卷面整洁、字迹清楚可获书写分。 一、书写与卷面（3分） 1书写展示：请用楷书把下面这句话抄写在横线上，做到规范、端正、整洁。 　　浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 　 二、字词积累屋（17分） 【研学第一站·字词补给站】出发前，先给语言行囊装满词语。 读拼音，写词语。（8分） 　　guān cháo kuān kuò 　dùn shí 　zhú jiàn 　（　　） （　　） （　　） （　　） 　yóu rú 　shèn zhòng 　xuǎn zé 　zhù zhǐ （　　） （　　） （　　） （　　） 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 霎（shà）时　薄（báo）雾 B. 大堤（tí）　闷（mèn）雷 C. 屹（yì）立　昂（áng）首 D. 震（zhèn）动　稻穗（shuì） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 逐惭　坑洼 B. 柔和　修补 C. 招乎　满意 D. 莄豆　研宄 4. 从'人山人海、齐头并进、若隐若现、随遇而安'中，选词填在横线上。（3分） 　　① 潮来前，远处的小山在薄雾中＿＿＿＿。 　　② 江潮＿＿＿＿地奔腾而来，气势磅礴。 　　③ 广场上＿＿＿＿，热闹非凡。 5.（1）《观潮》是按照'潮来前—潮来时—潮头过后'的顺序来写的。（　　） 5.（2）'逐'读 zhú，'逐渐'中的'渐'读 jiàn，二者读音不同。（　　） 三、句子训练营（8分） 【研学第二站·句子魔法屋】把看到的风景变成生动的句子。 1. 照样子，把反问句改成陈述句。（2分） 　　例：钱塘江大潮，难道不是天下奇观吗？→ 钱塘江大潮，是天下奇观。 　　句子：风难道能吹灭信念的灯吗？ 　　→ 。 2. 体会例句的比喻，再写一个比喻句。（2分） 　　例：稻田像一块月光镀亮的银毯。 　　仿写：秋风吹过的枫林，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　 3. 修改病句（写改后句子）。（2分） 　　昨天下午，我们班同学基本上全部去参加了研学活动。 　　改：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 用上关联词把两句话合成一句。（2分） 　　天都峰很高。天都峰很陡。 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、积累与运用（12分） 【研学第三站·诗词文化廊】用经典为研学添厚度。 1. 古诗默写。（6分，每空1分） 　　① 不识庐山真面目， 。（题西林壁） 　　② ，骚人阁笔费评章。（雪梅） 　　③ 葡萄美酒夜光杯， 。（凉州词） 　　④ 醉卧沙场君莫笑， ？（凉州词） 　　⑤ 秦时明月汉时关， 。（出塞） 　　⑥ 生当作人杰， 。（夏日绝句） 2. 把下列名句补充完整。（4分） 　　① 好问则裕， 。（《尚书》） 　　② 博学之， ，慎思之， ，笃行之。（《礼记》） 　　③ 智能之士，不学不成， 。（王充） 3.（1）《盘古开天地》这个故事出自《山海经》。（　　） 3.（2）《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代立下远大志向的故事。（　　） 五、口语交际·情境表达（5分） 【研学第四站·博物馆讲解台】 1在博物馆，一位老爷爷看不清展品说明，向你求助：'小朋友，秦兵马俑到底有什么了不起？'请你耐心、有礼貌地给他讲解秦兵马俑的特点（至少说两点）。 。 六、课内阅读（12分） 【研学第五站·重读《观潮》】 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 （1）这段话是按 的顺序描写大潮的，从远处 ， 到 等词语可以看出来。（3分） （2）摘抄文中一个比喻句，并说说作者把什么比作什么。（3分） 　摘抄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 比作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）'人声鼎沸'在文中指什么？联系上下文说说这个词的表达效果。（3分） 　 （4）这段话表达了作者怎样的感情？（3分） 七、课外阅读（13分） 【研学第六站·自然观察笔记】 蜗牛的'慢'哲学 　　小研学员乐乐蹲在花坛边观察一只蜗牛。它背着螺旋形的'小房子'，慢吞吞地往前爬。一片叶子挡在前面，它不急不躁，先伸出两对触角探一探，再绕过去继续走。 　　下雨前，空气潮湿，蜗牛的'小房子'口会分泌透明的黏液，把身体紧紧护住；天晴了，它就钻进壳里睡大觉。乐乐一连观察了三天，发现蜗牛每天只走几厘米，却从没放弃过。 　　科学老师说：'蜗牛虽然慢，但它懂得等待，懂得保护自己。慢，有时候是一种智慧。' （1）从文中找出下面词语的近义词。（2分） 　　慢慢——（　　）　　保护——（　　） （2）下雨前和下雨后，蜗牛分别是怎么做的？简要写一写。（3分） 　 （3）对'慢，有时候是一种智慧'理解最恰当的一项是（　　） A. 蜗牛爬得慢所以聪明 B. 懂得等待与自护，比盲目求快更重要 C. 所有人都要学蜗牛爬得慢 D. 科学老师喜欢蜗牛 （4）读了短文，你从蜗牛身上明白了什么道理？写出两点。（5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　 　 八、习作表达（30分） 【研学第七站·研学手记】 1习作：研学归来，你一定有许多见闻与感受。请写一件研学中令你印象最深的事，把事情的起因、经过、结果写清楚，表达出真实感受。题目自拟，不少于350字。 （完） 四年级语文（上册）情境化期末测试卷 · 参考答案（详细版） 【2026秋·新修订统编版】全册综合　A卷（基础达标）　（本文件独立成卷，与试卷配套使用） 一、书写与卷面（3分） 1（书写分，无唯一答案） 【评分】本题3分：①汉字书写正确、无错别字（1分）；②字体规范、端正（1分）；③卷面整洁、格式正确（1分）。【难度】易｜【层次】识记 二、字词积累屋（17分） 1.观潮　宽阔　顿时　逐渐　犹如　慎重　选择　住址 【解析】本题考查四上写字表词语，均出自保留课文《观潮》（观潮、宽阔、顿时、逐渐、犹如）与《蟋蟀的住宅》（慎重、选择、住址）。注意'逐'是'辶'旁、'慎'是'忄'旁、'址'读 zhǐ 不读 zǐ。【难度】易｜【层次】识记 2.C 【解析】A项'薄雾'的'薄'应读 bó（书面语，表'轻微、不厚'），báo 用于口语'薄饼'；B项'大堤'的'堤'读 dī；D项'稻穗'的'穗'读 suì（平舌音）。只有 C 项'屹 yì、昂 áng'全对。【难度】中｜【层次】识记 3.B 【解析】A'逐惭'应为'逐渐'；C'招乎'应为'招呼'；D'莄豆、研宄'应为'豌豆、研究'。B 项'柔和、修补'书写均正确。【难度】中｜【层次】识记 4.①若隐若现　②齐头并进　③人山人海 【解析】三个词语均出自《观潮》。①写潮来前远山在雾中模糊不清，用'若隐若现'；②写浪潮一起涌来，用'齐头并进'；③写广场人多，用'人山人海'。'随遇而安'本课未用。【难度】易｜【层次】理解 5.（1）√ 【解析】《观潮》确按'潮来前—潮来时—潮头过后'的时间顺序描写，条理清晰。【难度】易｜【层次】识记 5.（2）√ 【解析】'逐'读 zhú，'渐'读 jiàn，二者读音确实不同，题干陈述正确，应判 √。【难度】易｜【层次】识记 三、句子训练营（8分） 1.风不能吹灭信念的灯。 【解析】反问句改陈述句：去掉'难道…吗'，否定词'能'变'不能'，问号变句号，意思不变。【难度】易｜【层次】理解 2.（示例）秋风吹过的枫林，像一团团燃烧的火焰。 【解析】考查比喻：本体（枫林）+ 喻体（火焰/晚霞等）+ 相似点（红、密）。评分看是否用比喻词且合理。【难度】中｜【层次】应用 3.（示例）昨天下午，我们班同学全部去参加了研学活动。 【解析】病句类型：前后矛盾。'基本上'（大部分）与'全部'冲突，删去其一即可。也可改为'基本上去参加了'。【难度】中｜【层次】应用 4.（示例）天都峰不但很高，而且很陡。 【解析】两分句为递进关系，用'不但…而且…'连接，语意连贯。也可用'既…又…'。【难度】中｜【层次】应用 四、积累与运用（12分） 1.①只缘身在此山中　②梅雪争春未肯降　③欲饮琵琶马上催　④古来征战几人回　⑤万里长征人未还　⑥死亦为鬼雄 【解析】均出自2026秋新修订四上古诗：①题西林壁 ②雪梅 ③凉州词 ④凉州词 ⑤出塞 ⑥夏日绝句。注意'缘''降（xiáng）''琵琶''未还（huán）'写法。【难度】易｜【层次】识记 2.①自用则小　②审问之；明辨之　③不问不知 【解析】①出自《尚书》'好问则裕，自用则小'；②出自《礼记》'博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之'；③王充名言'智能之士，不学不成，不问不知'。【难度】易｜【层次】识记 3.（1）× 【解析】《盘古开天地》出自《三五历纪》等古代神话；精卫填海、夸父逐日等出自《山海经》，二者不同源。【难度】中｜【层次】识记 3.（2）√ 【解析】《为中华之崛起而读书》讲述少年周恩来目睹中华不振，立下'为中华之崛起而读书'的志向，符合史实。【难度】易｜【层次】识记 五、口语交际·情境表达（5分） 1（示例）老爷爷，您好！秦兵马俑是秦始皇陵的陪葬坑，有两千多年历史；它们规模宏大，兵俑个个栩栩如生，连发丝都清晰可见，被誉为'世界第八大奇迹'。 【评分】①有称呼、语气礼貌（1分）；②说出兵马俑特点至少两点：历史悠久/规模宏大/栩栩如生/世界奇迹等（各1.5分，共3分）；③表达清楚流畅（1分）。【难度】中｜【层次】应用 六、课内阅读（12分） 1（阅读答案见下） （1）由远及近；水天相接的地方；向我们移来 【解析】从'远处'到'东边水天相接的地方'再到'向我们移来'，是按由远及近的空间顺序写的。【难度】中｜【层次】理解 【原文依据】'从远处传来……东边水天相接的地方出现了一条白线……很快地向我们移来'。 （2）（示例）比喻句：'好像闷雷滚动。'把潮水的声音比作闷雷。/ '出现了一条白线'把远处的潮头比作白线。 【解析】文中比喻有'好像闷雷滚动'（潮声→闷雷）、'一条白线'（潮头→白线），答出一处并说清本体喻体即可。【难度】中｜【层次】理解 【原文依据】'从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。' （3）指观潮的人很多，声音嘈杂像沸腾的水。效果：从侧面写出大潮来得突然、引人注目，烘托气氛。 【解析】'鼎沸'本义是锅水沸腾，文中形容人声喧闹；用观潮人的反应侧面表现大潮的吸引力。【难度】中｜【层次】理解 【原文依据】'顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！' （4）对钱塘江大潮雄伟奇观的惊叹、赞美，以及对祖国大好河山的热爱之情。 【解析】作者用'闷雷滚动''白线''横贯江面'等词语，字里行间流露出对大潮的惊叹与赞美。【难度】中｜【层次】理解 七、课外阅读（13分） 1（阅读答案见下） （1）慢吞吞；护住（或保护） 【解析】'慢慢'近义词文中为'慢吞吞'；'保护'近义词文中为'护住'（'把身体紧紧护住'）。【难度】易｜【层次】理解 【原文依据】'慢吞吞地往前爬''把身体紧紧护住'。 （2）下雨前：分泌透明黏液把身体护住；天晴了：钻进壳里睡大觉。 【解析】考查提取信息。文中分别写了两种天气下蜗牛的做法。【难度】中｜【层次】理解 【原文依据】'下雨前……分泌透明的黏液，把身体紧紧护住；天晴了，它就钻进壳里睡大觉。' （3）B 【解析】'慢是一种智慧'指蜗牛懂得等待、懂得自我保护，强调'不盲目求快'，B 项理解最准确；A、C、D 均曲解原意。【难度】中｜【层次】理解 （4）（示例）①做事情不能急躁，要耐心等待时机；②遇到困难要懂得保护自己；③慢不等于落后，坚持也能到达目标。 【评分】写出两点即可，每点2.5分，共5分；意思对即可。【难度】中｜【层次】分析 八、习作表达（30分） 1 【评分维度】（共30分）①立意（5分）：内容真实，有研学见闻与感受；②内容（15分）：把一件事写清楚，含起因、经过、结果，重点突出；③语言（6分）：语句通顺，能运用积累的词句；④书写（4分）：字迹工整、标点正确、不少于350字。 【参考范文】（约280字）研学那天，我们爬上了黄山天都峰。起先我信心满满，可爬到半山腰，石阶越来越陡，腿像灌了铅。我喘着气说：'不爬了！'老师笑着指了指身旁一位挑山工：'你看他，一步一步，从没停。'我脸红了，学着他的样子，手抓铁链，脚踩稳再迈下一步。终于，我站上了鲫鱼背！风把云吹到我脚下，城市变小了。那一刻我懂了：山再高，一步步也能登顶。这趟研学，我带回的不只是照片，还有'坚持'两个字。 学科网（北京）股份有限公司 $