第三单元练习题 2026—2027学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册第三单元练习题（含答案） 一、积累与运用 1、下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（ ） A、陌生（mò） 宿儒（sù） 秕谷（bǐ） 暂时（zàn） B、确凿（záo） 绽开（dìng） 惭愧（kuì） 赠送（zēng） C、自卑（bēi） 浸满（qìng） 弹簧（dàn） 尴尬（gà） D、蝉蜕（duì） 搓捻（niǎn） 唾沫（cuí） 贪婪（lán） 2、下列词语书写全部正确的一项是（ ） A、饥肠辘辘 花团锦簇 恍然大悟 截然不同 B、人声顶沸 煞有介事 顷盆大雨 若无其事 C、众目睽睽 悔恨莫及 浑为一谈 人迹罕致 D、废寝忘食 感概万分 全神惯注 疲倦不堪 阅读下面的文字，完成各题。 40年，这是一个重要的时间节点。习近平总书记指出：“我们要以庆祝改革开放40周年为契机，逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。”(      )。 改革之路从无坦途，习近平总书记将党的十九大之后的改革称之为“新征程”，其艰巨繁难    。然而，唯其艰难，才更显勇毅；唯其笃行，才   。那些敢于啃硬骨头、涉险滩，跨越重重障碍将改革进行到底的实干家；那些勇于将改革的刀刃向内、以自我牺牲精神维护国家整体利益的促进派；那些    ，大胆闯大胆试，即便遭遇挫折也   的开拓者，是真正的历史推动者，是伟大时代的创造者。 将最精彩的中国改革呈现给世界，将改革蕴含的实践逻辑，将最有价值的改革经验，转化为我们民族的思想资源和中国理论，这是党的理论工作者重要的职责使命，对此我们须担当，也堪担当。 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(    ) A．见微知著   凤毛麟角   史无前例   坚贞不渝 B．见微知著   弥足珍贵   史无前例   初心不改 C．可见一斑   凤毛麟角   敢为人先   坚贞不渝 D．可见一斑   弥足珍贵   敢为人先   初心不改 4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(  ) A．将最精彩的中国改革呈现给世界，将最有价值的改革经验、将改革蕴含的实践逻辑，转化为中国理论和我们民族的思想资源。 B．将最精彩的中国改革故事呈现给世界，将最有价值的改革经验、将改革蕴含的实践逻辑，转化为中国理论和我们民族的思想资源。 C．将最精彩的中国改革呈现给世界，将改革蕴含的实践逻辑，将最有价值的改革经验，转化为中国理论和我们民族的思想资源。 D．将最精彩的中国改革故事呈现给世界，将最有价值的改革经验、将改革蕴含的实践逻辑，转化为我们民族的思想资源和中国理论。 5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(    ) A．这一往无前的豪情和意志、决心和勇气，不正是40年来中国改革奋进姿态的真实写照吗 B．这一往无前的豪情和意志、决心和勇气，代表了40年来中国改革奋进姿态 C．这一往无前的豪情和意志、决心和勇气，正是40年来中国改革奋进姿态 D．这一往无前的豪情和意志、决心和勇气，正是40年来中国改革奋进姿态的真实写照 6．下列各句中标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗颗亮晶晶的玉珠。 B．在育才中学举行的防震疏散演练中，七(2)班落实任务最好的是三、四组。 C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。” D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。 7.默写填空 （1）. 峨眉山月半轮秋， 。(李白《峨眉山月歌》)（2）. ，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》) （3）. ，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》) （4）. ，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》) （5）________________，思而不学则殆。”孔子教我们要“学”“思”结合。 （6）即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向，正如孔子所说：“_____________，____________。 8.你们班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会，请完成下面两项任务。 （1） 【走进名著】请你结合《小引》(即序言) 的内容， 为本次读书交流会设计一段开场白(不超过 60 字)。 （2） 【走进名著】一位同学提供了 A、B 两段文字，设计了两个问题，请根据问题回答。 A.此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》 和《诗画舫》。(《阿长与＜山海经＞》) B.这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行， 自然也一齐忘却在里面了。 (《五猖会》) ①A、B 两段文字分别是哪两件事产生的影响？请简要概括。 ②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。 9.综合性学习。 启航中学七年级（1）班组织同学们开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)【共谈交友之道】写两个成语表示你的交友之道。 肝胆相照、情同手足、______________ 、______________ （写两个） (2)【共享交友之情】班级同学用一首小诗表达对友情的理解。请在横线上填写适当语句。 感谢 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 __________________ __________________ 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 (3)【真诚邀请老师】 开学两个月以来，部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很好的适应新环境。因此班级想邀请学校心理课杨老师参与到星期一下午第三节“学会交友”主题班会中来，给同学们答疑解惑。你自告奋勇代表全班同学去邀请杨老师，你会对杨老师说些什么？ 二、阅读理解 （一）阅读《峨眉山月歌》，回答问题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 10.请说说“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。 11.诗中连用五个地名，是否赘余？请简要分析。 （二）阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(选自《〈论语〉十二章》) 【乙】孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐③也日损④。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商也好与贤己者处，赐也好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友；不知其君，视其所使；不知其地，视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑤矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” 【注释】①商：指孔子的弟子子夏。②益：指长进。③赐：指孔子的弟子子贡。④损：指退步。⑤化：指融合。 12. 解释下列句子中加点的词。 (1)不亦说乎_______________________________ (2)吾日三省吾身_________________________________ (3)不知其人___________________________ (4)如入鲍鱼之肆______________________________ 13. 下列句子中加点的“而”，与“人不知而不愠”中“而”的意义和用法都相同的一项是(　　) A．学而时习之 B．为人谋而不忠乎 C．择其善者而从之 D．久而不闻其香 14. 请将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 商也好与贤己者处，赐也好说不若己者。 15. 根据【乙】文中画波浪线的部分，写出一个成语。 16. 阅读【甲】【乙】两文，你获得了哪些关于“交友”的启示？请简要概括。 （三）阅读下面的文章，完成下面小题。 再塑生命的人（节选） 海伦·凯勒 ①第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个布娃娃。后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生赠送的。衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。我玩了一会儿布娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画。当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。 ②我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“别针”（pin）、“杯子”（cup）以及“坐”（sit）、“站”（stand）、“行”（walk）这些词。世间万物都有自己的名字，这是在老师教了我几个星期以后，我才领悟到的。 ③有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新布娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。 ④这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。 ⑤我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 ⑥水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 ⑦井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。 ⑧那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ 17．根据文章内容，填写下面表格。 这天上午“我”经历的事件 “我”的心情 ①                 不耐烦 ②                 痛快 “我”理解了水的含义 快乐 “我”拼凑布娃娃的碎片 ③                  18．结合加点的文字，赏析下列句子。 两眼浸满了泪水 19．分析下列划线句在文中有什么作用？ 我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。 20．结合选文内容，说说你对文章题目“再塑生命的人”的理解。   （四）阅读下文，回答问题 打麦场的夜晚 刘庆邦 别看我离开农村几十年了，每到初夏麦收时节，我似乎都能从徐徐吹来的南风里闻到麦子成熟的气息。特别是最近几年，我在北京城里还听到了布谷鸟的叫声。布谷鸟季节性的鸣叫，没有口音上的差别，与我们老家被称为“麦秸垛垛”的布谷鸟的叫声是一样的。我想这些布谷鸟或许正是从我们老家河南日夜兼程飞过来的，它们仿佛在提醒我：麦子熟了，快下地收麦去吧，老坐在屋里发呆干什么！ 今年芒种前，我真的找机会绕道回老家去了，在二姐家住了好几天。我没有参与收麦，只是在时隔四十多年后，再次看到了收麦的过程。比起人民公社时期社员们收麦，现在收麦简单多了：一种大型的联合收割机，在金黄的麦田里来来回回穿那么一会儿梭，一大块麦子眼看着就被收割机剃成了平地。二姐家有一块麦子是二亩多，我看了手表，只用半个钟头就收割完了。收割机一边行进，一边朝后喷吐被粉碎的麦秆，只把脱好的麦粒收在囊中。待整块麦子收完了，收割机才停下来，通过上方的一个出口，把麦粒倾泻于铺在麦茬地里的塑料单子上。我抓起一把颗粒饱满的麦子闻了闻，新麦的清香即刻扑满我的肺腑。 收麦过程大大简化，劳动量大大减轻，这是农业机械化带来的好处，当然值得称道。回想当年我在生产队里参加收麦时，从造场，割麦，运麦，再到晒场，碾场，扬场，看场，直到垛住麦秸垛，差不多需要一个月的时间。且不说人们每天头顶炎炎烈日，忙得跟打仗一样，到了夜晚，男人们也纷纷走出家门，到打麦场里去睡。正是夜晚睡在打麦场的经历，给我留下了难忘的印象。 初中毕业回乡当农民期间，麦收一旦开始，我就不在家里睡了，天天晚上到打麦场里去看场。队长分派男劳力夜里在场院里看场，记工员会给看场的人记工分，每人每夜可得两分。只是看场的人不需要太多，每晚只轮流派三五个人就够了。我呢，不管队长派不派我，我都照样一夜不落地到场院去睡。我看重的不是工分，不是工分所代表的物质利益，而是有另外一些东西吸引着我，既吸引着我的腿，还吸引着我的心。一吃过晚饭，不知不觉间我就走到场院里去了。 夏天农村的晚饭，那是真正的晚饭，每天吃过晚饭，差不多到了十来点，天早就黑透了。我每天都是摸黑往场院里走。我家没席子可带，我也不带被子，只带一条粗布床单。场院在村外的村子南面，两面临水，一面连路，还有一面挨着庄稼地。场院是长方形的，面积差不多有一个足球场那么大，看上去十分开阔。一来到场院，我就脱掉鞋，把鞋提在手里，光着脚往场院中央走。此时的场院地面已打扫得干干净净，似乎连白天的热气也一扫而光，脚板踩上去凉凉的，感觉十分舒服。我给自己选定的睡觉的地方，是在临时堆成的麦秸垛旁边。我把碾扁的、变得光滑的麦秸往地上摊了摊，摊得有一张床那么大，把床单铺在麦秸上面。新麦秸是白色的，跟月光的颜色有一比。而我的床单是深色的，深色一把“月光”覆盖，表明这块地方已被我占住。 占好了睡觉的位置，我并没有急着马上躺下睡觉，还要到旁边的水塘里扑腾一阵，洗一个澡。白天在打麦场上忙了一天，浑身粘满了麦锈和碾碎的麦芒，毛毛躁躁，刺刺挠挠，清洗一下是必要的。我脱光身子，一下子扑进水里去了，双脚砰砰地打着水花，向对岸游去。白天，在烈日的烤晒下，上面一层塘水会变成热水。到了晚上，随着阳光的退场，塘水很快变凉。我不喜欢热水，喜欢凉水，夜晚的凉水带给我的是一种透心透肺的凉爽，还有一种莫测的神秘感。到水塘里洗澡的不止我一个，每个在场院里睡觉的男人几乎都会下水。有的人一下进水里，就兴奋得啊啊直叫，好像被女水鬼拉住了脚脖子一样。还有人以掌击水，打起水仗来。在我们下水之前，水面静静的，看上去是黑色的。天上的星星映在水里，它们东一个西一个，零零星星，谁都不挨谁。我们一下进水里就不一样了，星星被激荡得乱碰乱撞，有的变大，有的变长，仿佛伸手就能捞出一个两个。 洗完了澡，我四脚拉叉躺在铺了床单的麦秸上，即刻被新麦秸所特有的香气所包围。那种香气很难形容，它清清凉凉，又轰轰烈烈；它滑溜溜的，又毛茸茸的。它不是扑进肺腑里就完了，似乎每个汗毛孔里都充满着香气。它不是食物的香气，只是打场期间麦草散发的气息。但它的香气好像比任何食物的香气都更原始，更醇厚，也更具穿透力，让人沉醉其中，并深深保留在生命的记忆里。 还有夜晚吹拂在打麦场里的风。初夏昼夜的温差是明显的，如同水塘里的水，白天的风是热风，到夜晚就变成了凉风。风是看不见的，可场院旁边的玉米叶子会向我们报告风的消息。玉米是春玉米，长得已超过了一人高。宽展的叶子唰唰地响上一阵，我们一听就知道风来了。当徐徐的凉风掠过我刚洗过的身体时，我能感觉到我的汗毛在风中起伏摇曳，洋溢的是一种酥酥的快意。因打麦场无遮无拦，风行畅通无阻，细腿蚊子在我们身上很难站住脚。我要是睡在家里就不行了，因家里的环境几乎是封闭的，无风无息，很利于蚊子在夜间活动。善于团队作战的蚊子那是相当的猖獗，一到夜间就在人们耳边轮番呼啸，任你在自己脸上抽多少个巴掌都挡不住蚊子的进攻。我之所以愿意天天夜间到打麦场里去睡，除了为享受长风的吹拂，一个很大的原因，是为了躲避蚊子。 没有蚊子的骚扰，那就赶快睡觉吧，一觉睡到大天亮。然而，满天的星星又碰到我眼上了。是的，我仰面朝天而睡，星星像是纷纷往我眼上碰，那样子不像是我在看星星，而是星星在主动看我。星星的眼睛多得铺天盖地，谁都数不清。看着看着，我恍惚觉得自己的身体在往上升，升得离星星很近，很近，似乎一伸手就能把星星摘下一颗两颗。我刚要伸手，眨眼之间，星星却离我而去。有流星从夜空中划过，一条白色的轨迹瞬间消失。天边突然打了一个露水闪，闪过一道像是长满枝杈的电光。露水闪打来时，群星像是隐退了一会儿。电光刚消失，群星复聚拢而来。我不知道自己是什么时候睡着的，在睡梦里，脑子里仿佛装满了星星。 现在不用打场了，与打麦场相关的一切活动都没有了，人们再也不会在夜晚到打麦场里去睡。以前我对时过境迁这个词不是很理解，以为境只是一个地方，是物质性的东西。如今想来，境指的主要是心境，是精神性的东西。时间过去了，失去的心境很难再找回。 21.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A.文章开头描写了“麦秸垛垛”的布谷鸟叫声，抒发了自己对鸟叫声的感想，由此引出下文有关打麦场夜晚生活的回忆。 B.文章通过写联合收割机收麦表明农业机械化的好处，暗示了以往收麦的方式已经一去不复返了，与结尾的感慨相照应。 C.作者围绕标题“打麦场的夜晚”展开对往事回忆的叙述，生动刻画了“铺麦秸床”“水塘游泳”等场景，富有生活气息。 D.“我”选择去打麦场过夜，是因为不仅能看麦场、享受长风吹拂，还可以躲避蚊子，这突出了当时农村生活条件的艰苦。 22.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.文章第六自然段运用一系列动作描写，生动形象地写出我入水清洗时的急切，表现出我此时的享受与快乐。 B.作者在文中多次写到打麦场的星星，既是真实写照，也不乏美好的想象和夸张，衬托出打麦场优美寂静的自然环境。 C.文章采用第一人称，以倒叙的方式回忆了“我”从前在老家打麦场过夜的所见所闻，塑造出一个天真质朴的少年形象。 D.文章融记叙、描写、抒情等多种表达方式，回忆了过去在打麦场过夜的生活，情感细腻纯粹，留给读者独特的艺术感受。 23.请简要赏析文中画横线句子的语言特色。 24.文章结尾说“时间过去了，失去的心境很难再找回”，结合文本，联系实际，谈谈你对这句话的理解和感悟。 三、作文 25.鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！ Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了…… 请以“告别 ”为题目，写一篇记叙文。 提示和要求：在题目横线上填上恰当的词语，使文题完整；记叙出具体的事情，说真话，抒真情；文中不要出现真实的校名、地名和人名；不少于600字。 答案 1.A 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.（1）影入平羌江水流 （2）岐王宅里寻常见 （3）遥怜故园菊 （4）回乐烽前沙似雪 （5）学而不思则罔 （6）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 8.（1）示例：亲爱的同学们，《朝花夕拾》是一本家喻户晓的文集，是一本如良师益友的文集。今天就让我们走进《朝花夕拾》，走进鲁迅先生为我们勾画的一幅幅优美的生活画卷，走进他多姿多彩的童年吧! （2）①A:阿长送我绘图的《山海经》产生的影响 B：在我要去看五猖会时，父亲强迫我背《鉴略》产生的影响 ② A：他感受到阿长对自己的关爱 B：让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残和压制 9．(1) 示例：诚心诚意 一诺千金、同甘共苦、雪中送炭等。（与交友之道有关即可） (2)示例：我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 ；我原想采摘一朵玫瑰，你却送我整片花海；我原想珍藏一片绿叶，你却给我整片森林。（注意仿写的格式） (3)示例：杨老师您好，因为我们班有部分同学在交友问题上需要心理疏导与方法建议，我代表全班邀请您参加星期一下午第三节“学会交友”班会课，希望您能到来，谢谢。 10.“入”“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流动。“入”与“流”不仅写出了月映清江的美景，同时暗点夜间行船之事。 11.不赘余。五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。 12.（1）同“悦”，愉快 （2）　自我检查、反省 （3）了解 （4）店铺 13.B 14.子夏喜欢和比自己贤能的人相处，子贡喜欢谈论那些不如自己的人。 15.近朱者赤，近墨者黑 16.示例：①与朋友交往要讲诚信；②交友要慎重，要选择与比自己贤能的人交往。 17． “我”把“杯”和“水”混为一谈 “我”摔碎了布娃娃 悔恨（自责、愧疚） 18．“浸”，泡的意思，写出了“我”满眼都是泪水的样子，真实深刻地写出了“我”内心的悔恨（自责和愧疚）。 19．景物描写，渲染了温馨的氛围，烘托了散步时的愉悦心情，为下文“我”理解“水”的含义时的恍然大悟，感受到“光明、希望、快乐和自由”作铺垫。 20．“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思；在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”；表现了莎莉文老师在我心中的重要地位；表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。 21.D 22.C 23.①用词上：使用叠音词，如清清凉凉轰轰烈烈滑溜溜毛茸茸，读起来朗朗上口，富有音韵美。②修辞上：运用通感的修辞手法，将嗅觉与触觉相联系，用清清凉凉滑溜溜毛茸茸来形容新麦秸的香味，使其味道丰富可感。③语言风格上：语言清新自然，运用口语，平易亲切，感染力强。 24..①当年打麦场夜晚的愉快生活已经远去，作者借此表达了对过往农村劳动生活深刻的怀念之情；②当年在打麦场过夜时的经历和心境已经成为作者精神世界的重要组成部分，作者借此表达了失去当年那种心境的遗憾之情；③失去的心境固然难以找回，但过去美好的记忆也不失为一种精神财富，回忆也可以给予人们更多能量，从而使人正视、珍惜当下，热爱生活。 25.略 学科网（北京）股份有限公司 $