精品解析：山东省淄博市张店区2024-2025学年(五四学制)七年级上学期期中考试道德与法治试卷

山东省淄博市张店区2024-2025学年（五四学制）七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 考生须知:1.本试卷共4页，共两部分，23道题，满分100分。考试时间60分钟 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，把选出的正确答案涂在答题纸上。） 1. 2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京 --中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达59项。（ ） A. 颐和园 B. 长城 C. 中轴线 D. 天坛 【答案】C 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 2024年8月23日，中共中央在人民大会堂举行座谈会，纪念____同志诞辰120周年。他是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师⋯⋯（ ） A. 孙中山 B. 周恩来 C. 毛泽东 D. 邓小平 【答案】D 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 北京时间2024年9月9日凌晨，第17届夏季残奥会落幕。中国体育代表团获得94金76银50铜的好成绩，实现连续6届残奥会金牌榜、奖牌榜双____（ ） A. 第一 B. 第二 C. 第三 D. 第四 【答案】A 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 4. 小丽从3岁就开始学习钢琴，今年还在全市组织的乐器比赛中获了一等奖。信心满满的她本来打算在校庆会上演奏一曲，但是在临近报名的时候她却害怕了起来。这是青春期哪种矛盾心理的表现（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 C：小丽在学习钢琴和比赛中展现出勇敢和自信的一面，但在面对校庆会演奏的机会时却害怕了起来，这明显体现了她在勇敢与怯懦之间的挣扎，故C符合题意； A：反抗与依赖指的是未成年人产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化。题目中并未明确提及小丽在这方面的矛盾，故A不符合题意； B：闭锁与开放表现在两方面。一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了；另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。题目中并未提及小丽在社交方面的这种矛盾，故B不符合题意； D：自信与自卑不是青春期矛盾心理的表现，故D说法错误； 故本题选C。 5. 根据某校初中学生“我心中的美”认知情况调查数据，我们能得出的结论是（ ） A. 内在美比外在美更为重要 B. 多数学生存在着审美偏差 C. 文化修养高才是真正的美 D. 同学们都追求外在仪表美 【答案】B 【解析】 【详解】A：内在美和外在美都很重要，二者相辅相成，不能片面强调内在美比外在美更重要，故 A 说法错误； B：57%的人认为“我心中的美”是长相漂亮，说明多数学生存在着审美偏差，故 B 说法符合题意； C：题干数据主要反映学生对美的认知现状，未直接体现文化修养才是真正的美这一观点，故 C 不符合题意； D：调查数据显示的是多数学生的倾向，选项中“都”字说法过于绝对，不符合实际情况，故 D 说法错误； 6. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的（ ） ①小华说：“我今年身体长高很快，长高了6厘米。” ②小静说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。” ③小鹏说：“我的脸上长了好多小痘痘。” ④小红说：“我的体重增加很多。” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①③④：青春期的生理变化表现为身体迅速长高长大、长宽长壮；运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟；性器官发育和成熟等。分析选项，身体长高很快、脸上长了好多小痘痘、体重增加很多，都属于青春期的生理变化，故①③④符合题意； ②：感到很孤独，不愿意与人交往，这属于青春期的心理变化，故②不符合题意； 故本题选C。 7. 古人云“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。“学贵有疑”指的是（ ） A. 思维的创造性 B. 思维的独立性 C. 思维的批判性 D. 思维的逆向性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 C：题干中，“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”的意思是学习贵在善于思考，心存怀疑，有小的疑问和困惑并去思考，就会有小的进步。因此，“学贵有疑”指的是思维的批判性，故C符合题意； ABD：题干未涉及思维的创造性、思维的独立性、思维的逆向性，故ABD不符合题意； 故本题选C。 8. 著名地质学家李四光说：“一些陈旧的、不符合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。”这段话启示我们（ ） ①对所有的事物都要质疑 ②要敢于向权威挑战 ③要学会独立思考，勇于创新 ④要敢于对不合理的事情说“不” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神，学会独立思考。 ②③④：题干中李四光的话，启示我们要培养批判精神，对于不符合实际的东西，要学会独立思考，有自己的看法，敢于质疑，敢于向不合理的事情说“不”，要学会独立思考，敢于向权威挑战，勇于创新，②③④说法正确； ①：“所有事物”说法过于绝对，批判精神并不是要怀疑一切，①说法错误； 故本题选D。 9. 在2024数字中国创新大赛·第五届青少年AI机器人大赛上，青少年AI机器人赛道始终聚焦科技前沿方向，设置了创意制作、虚拟竞技、机器人对抗赛等活动形式，共汇聚了来自数百所中小学校逾万名师生报名参赛。这一活动的举行有利于（ ） A. 培养批判精神，敢于质疑一切 B. 开发创造潜力，培养创新精神 C. 培养独立意识，绝不求助于人 D. 调节矛盾心理，化解学习烦恼 【答案】B 【解析】 【详解】A：批判精神要求我们有质疑的勇气，但“敢于质疑一切”说法过于绝对，且不是该活动的主要目的，故 A 说法错误； B：青少年 AI 机器人大赛聚焦科技前沿，设置创意制作等活动，有利于激发青少年好奇心，开发创造潜力，培养创新精神，故 B 符合题意； C：独立意识并不意味着拒绝所有帮助，“绝不求助于人”说法过于绝对，不利于成长，故 C 说法错误； D：该活动主要旨在提升科技素养和创新能力，而非主要为了调节矛盾心理、化解学习烦恼，故 D 不符合题意。 10. 在生活中，我们经常听到类似的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“她就是个女强人”等。之所以这样衡量某个男性或女性是因为（ ） A. 生理性别特征的差异 B. 性别刻板印象的影响 C. 思维方式的差异 D. 兴趣爱好的差异 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确看待性别刻板印象、男生女生的特点和优势。 A：生理性别特征的差异是客观存在的，如男性和女性在生理结构、生殖功能等方面的不同。然而，题干中的说法，并非基于生理性别特征的直接判断，而是基于某种社会或文化对性别的预期和刻板印象。故A不符合题意； B：题干中的说法正是受到了性别刻板印象的影响，如认为男孩应该具有某种特定的性格或行为方式，女孩则应该符合另一种预设的标准。这种刻板印象导致了对个体性别角色的刻板评价和期望。故B符合题意； C：性别刻板印象可能间接影响人们的思维方式，但题干中的表述更侧重于对性别角色的社会预期和刻板评价，而非思维方式的直接差异。故C不符合题意； D：题干中的说法并非基于兴趣爱好的直接判断，而是基于性别刻板印象对个体性别角色的评价。故D不符合题意； 故本题选B。 11. 男女智力无高低之分，却有类型之别。女性在语言流畅、记忆、形象思维等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。对此我们要（ ） A. 欣赏对方优势，不断完善自己 B. 杜绝男女交往，立志超越异性 C. 发挥自身优势，无视他人长处 D. 关注性别差异，不与异性合作 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干表明男女生智力类型各有优势，我们应相互欣赏，学习对方长处以完善自我，故 A 说法正确； B：男女生正常交往有益于身心发展，杜绝交往过于极端，且目的不应仅是超越，故 B 说法错误； C：既要发挥自身优势，也要学习他人长处，无视他人长处会导致固步自封，故 C 说法错误； D：关注性别差异是为了更好地合作，不与异性合作不利于优势互补，故 D 说法错误。 12. 进入青春期后，男生和女生在身高、体重、肺活量、跑步速度等方面的差异更加明显，思维方式、兴趣爱好等也越来越多地表现出各自的特点。对此，下列认识中正确的是（ ） ①男性比女性具有明显的性别优势②男生和女生的差异仅表现在生理方面 ③男生女生应优势互补，共同进步④了解与异性的不同点有利于发挥潜能 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的性别差异。 ③④：进入青春期后，男生和女生在身高、体重、肺活量、跑步速度等方面的差异更加明显，说明了解与异性的不同点有利于发挥潜能，男生女生应优势互补，共同进步，③④说法正确； ①：男性、女性各有性别优势，①说法错误； ②：男生和女生的差异不仅表现在生理方面，还体现在性格特征、兴趣爱好、思维方式方面，②说法错误； 故本题选D。 13. 著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（ ） A. 收到心仪同学的告白信，欣然开启恋爱，把握幸福 B. 为了避免同学们的误会，只跟同性交往，远离异性 C. 面对青春期朦胧的情感，选择理智处理，专心学习 D. 认可青春期的异性情感，顶住各种压力，果断恋爱 【答案】C 【解析】 【详解】A：中学生身心尚未成熟，过早开启恋爱不符合“果子成熟”的前提，故 A 说法错误； B：异性交往是正常的，远离异性的做法过于绝对，不利于健康成长，故 B 说法错误； C：理智处理情感并专心学习，体现了等待成熟、提升自我的观点，符合陶行知的观点，故 C 说法符合题意； D：果断恋爱忽视了青春期应具备的责任能力和成熟度，不符合“熟了才好吃”的比喻，故 D 说法错误； 14. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。下列属于异性同学间正常交往的是（ ） A. 男生篮球比赛时女生呐喊助威 B. 男生女生之间拒绝交往 C. 男生总喜欢捉弄班里的女同学 D. 男生女生经常单独相处 【答案】A 【解析】 【详解】A：男生篮球比赛时女生呐喊助威，体现了相互尊重、相互鼓励，交往方式公开大方，属于正常交往，故 A 符合题意； B：男生女生之间拒绝交往不利于身心健康发展，违背了自然大方的交往原则，故 B 说法错误； C：男生捉弄女同学是不尊重他人的表现，不利于建立良好的人际关系，故 C 说法错误； D：男生女生经常单独相处容易引发误解，不符合异性交往的适度原则，故 D 说法错误； 15. 古诗词散发出一种难以抗拒的魅力，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列名言警句，与自强精神无关的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 羞恶之心，义之端也 C. 古之成大事者，必有坚忍不拔之志 D. 胜人者有力，自胜者强 【答案】B 【解析】 【详解】A：“天行健，君子以自强不息”直接体现了努力向上、永不松懈的自强精神，故 A 不符合题意； B：“羞恶之心，义之端也”强调的是知耻之心是义的开始，属于行己有耻的道德修养，与自强精神无关，故 B 符合题意； C：“古之成大事者，必有坚忍不拔之志”强调成就事业需要坚强的意志，体现了自强精神，故 C 不符合题意； D：“胜人者有力，自胜者强”强调战胜自我才是真正的强者，体现了自强精神中战胜自我的内涵，故 D 不符合题意； 16. 李白曾写出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的乐观和豪迈！这种乐观和豪迈体现的品质是（ ） A. 自信 B. 自尊 C. 自强 D. 自负 【答案】A 【解析】 【详解】A：诗句坚信自己的才能一定有用，体现了对自身力量的确信，属于自信品质，故 A 说法符合题意； B：自尊是指尊重自己，维护自己的人格尊严，题干未体现，故 B 说法不符合题意； C：自强是指不断克服弱点，战胜自己，超越自己，题干未体现，故 C 说法不符合题意； D：自负是过高地估计自己，是一种误区，与诗句的积极乐观不符，故 D 说法错误。 17. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 青春有格 D. 独立思考 【答案】A 【解析】 【详解】A：子议题一反映缺乏自信，子议题二体现自强精神，子议题三倡导践行自信自强，三者均围绕该主题，故 A 符合题意； B：题干未体现勇于创新、敢为人先的精神，故 B 不符合题意； C：题干未涉及青春格律、行己有耻等内容，故 C 不符合题意； D：题干未涉及思维独立性、批判性等内容，故 D 不符合题意。 18. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ） ①独立自主，我行我素 ②积善成德，止于至善 ③敢于挑战，勇于创造 ④明辨善恶，行己有耻 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春有格、青春创造。 ①：青春的我们要做到青春有格，不能我行我素，故①说法错误； ②③④：青春的我们，要积善成德，止于至善；敢于挑战，勇于创造；明辨善恶，行己有耻，故②③④说法正确； 故本题选D。 19. 东汉名臣杨震前往东莱郡上任时，途经昌邑，昌邑县令王密夜里怀揣十斤金子来赠送给杨震。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也?”王密说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知?”王密这才明白过来，惭愧地走了。杨震“四知”的故事启示我们（ ） A. 君子交往如水，杜绝一切来往 B. 如果没人监督，便可恣意妄为 C. 做人要有底线，做到行己有耻 D. 增强自立意识，善于独立思考 【答案】C 【解析】 【详解】A：君子交往应正常适度，“杜绝一切来往”说法太绝对，故 A 说法错误； B：无人监督时更应严格要求自己，不能恣意妄为，故 B 说法错误； C：杨震拒金体现了做人要有底线，做到行己有耻，故 C 说法符合题意； D：题干强调的是自律和底线，而非自立和独立思考，故 D 说法不符合题意； 20. 有人说，青春是无尽的遐想，青春是任性的，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指（ ） A. 个人性格 B. 穿衣风格 C. 诗歌格律 D. 基本规则 【答案】D 【解析】 【详解】A：个人性格是个体的心理特征，并非行为底线，故A不符合题意； B：穿衣风格是外在表现，不属于行为规范的范畴，故B不符合题意； C：诗歌格律是文学术语，与青春行为准则无关，故C不符合题意； D：青春有格是指青春需要遵守基本规则，不能无底线放纵，故D符合题意。 二、非选择题（本题共3小题，共60分） 21. 情境现场题 情境一 生活观察 （1）会观察：观察图一，在第二个发育高峰期，我们的身体会有哪些变化? （2）能正视：观察图二，我们应当如何正确看待这些变化? 情境二 启思导行： 某校在校园内设立了“知心小屋”留言箱，有同学留言：我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学好好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。 （3）善解决：请为这位同学调控矛盾心理支支招。（至少提供三种方法） 【答案】（1）①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。 （2）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （3）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好，转移注意力；④自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查生理变化的表现，结合材料内容进行关键词提炼； 第二发育高峰期即青春期，可知生理变化的表现。 【小问2详解】 从设问中可知正确对待生理变化的方法，结合材料内容进行关键词提炼； 图二学生脸上出现痘痘，个子比别人低等“生理焦虑”，可知正确对待生理变化。 【小问3详解】 从设问中可知调节心理矛盾的方法，结合材料内容进行关键词提炼； 内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学好好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉，可知调节心理矛盾的方法。 22. 材料分析题 材料一 某班的男生和女生逐渐呈现出不同的特征：男生笑话女生胆子小，柔柔弱弱，没有运动细胞；女生则觉得男生太鲁莽，疯疯癫癫，缺少文学素养。 （1）【探究原因】请结合所学，分析出现上述情况的原因。 （2）【澄清认识】面对男生女生的性别差异，我们应当树立怎样的认知，消除男生女生之间的隔阂。 材料二 经过班主任的努力，同学之间的关系日益协调。在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 （3）【总结经验】请结合所学，总结该班辩论赛夺冠主要原因和启发。 （4）【未雨绸缪】为了让同学们的友谊成为青春美好的见证，你认为男生女生交往要注意什么? 【答案】（1）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。③人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己和身边的同学、朋友。 （2）①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。②不要过于受到性别刻板印象的影响。 （3）原因：男生女生之间实现了优势互补。 启发：①我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。②不自傲，不自卑。相互理解，相互帮助。 （4）内心坦荡，言谈得当，举止得体等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查男生女生，结合材料内容进行关键词提炼； 男女生互相贴“胆子小”“鲁莽”这类统一标签的行为，可知男生女生各有优势，贴标签是性别刻板印象的典型表现。 【小问2详解】 从设问中可知考查男生女生，结合材料内容进行关键词提炼； 面对男生女生的性别差异，树立正确认知，消除男生女生之间的隔阂，可知我们要坦然接受青春期生理变化，不要过于受到性别刻板印象的影响。 【小问3详解】 从设问中可知考查辩论赛夺冠的主要原因和启发，结合材料内容进行关键词提炼； 男生与女生配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠，可知得出启示是男生女生实现优势互补是该班夺冠的主要原因。启发我们要认识自己的优势，相互学习，取长补短，相互理解，相互帮助。 【小问4详解】 略。 23. 生活在线题 某校七年级同学以“拥抱青春”为主题开展了探究性学习活动，请你参与并一起完成相关任务。 上篇·何为青春? 【多彩青春——同学说】 什么是青春?在课堂上，小思说：“青春是泪水”、小政说：“青春是无悔”、小治说：“青春是梦想”…… （1）你认为青春是什么？请用一个词语描述出来，并说明理由? 【力量青春——名人说】 什么是青春?在语录中，《周易》有言“天行健，君子以自强不息”、李白说：“天生我材必有用”、毛泽东说：“自信人生二百年，会当击水三千里”、郑板桥说：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”…… （2）从名人的语录中你感受到怎样的青春力量?并进行阐释。 下篇·何以青春? 【有格青春——榜样说】 2024年4月8日晚，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在中央电视台综合频道、央视新闻客户端播出。纵览今年的感动中国人物当选者，从潜心研究风动技术五十载、奋斗一生绽芳华的老科学家俞鸿儒，到“用尽所有，为生命解锁”的特教老师刘玲琍，从暴雨之中逆行而上、转移受灾群众千余人的社区干部孟二梅，到与病魔斗争、为国家争光的泳坛名将张雨霏……尽管年龄不同、性别不同、行业不同，但他们的事迹令人动容，传递出了严谨务实、砥砺前行的精神力量，更凝聚起14亿多人民群众向上向善的非凡力量。 （3）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的过程。生活中，我们应当怎样向榜样学习，做到“止于至善”? （4）有人说：不要只在危难的时候才记住英雄。你的榜样是谁，你打算学他哪些优点? 【答案】（1）示例：青春是成长，因为这一时期我们的心理和身体都日渐成熟。 （2）力量:自信、自强 阐释：①自信让人乐观坚定；②自强使人自主自立；③自强使人奋发向上。 （3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 （4）我的榜样是我的班主任老师。我打算学习她对待工作认真负责、遇到困难从不抱怨、耐心对待每一位同学的优点，在日常学习中认真完成任务，主动帮助身边有困难的同学。 【解析】 【小问1详解】 本题为开放性题目，用词语描述青春并说明理由，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知自信、自强的知识，结合材料内容进行关键词提炼； “天生我材必有用”“自信人生二百年，会当击水三千里”，可知体现自信品质，可从自信的作用进行阐释。 “天行健，君子以自强不息”“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”，可知体现自强品质，可从自强的重要性进行阐释。 【小问3详解】 从设问中可知向榜样学习，结合材料内容进行关键词提炼； 感动中国人物的事迹令人动容，传递出了严谨务实、砥砺前行的精神力量，可知从小事做起，向榜样学习，汲取榜样的力量，通过自省和慎独，端正自己的行为。 【小问4详解】 本题为开放践行类设问，引导学生说出自己的榜样，并学习榜样的优点，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省淄博市张店区2024-2025学年（五四学制）七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 考生须知:1.本试卷共4页，共两部分，23道题，满分100分。考试时间60分钟 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，把选出的正确答案涂在答题纸上。） 1. 2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京 --中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达59项。（ ） A. 颐和园 B. 长城 C. 中轴线 D. 天坛 2. 2024年8月23日，中共中央在人民大会堂举行座谈会，纪念____同志诞辰120周年。他是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师⋯⋯（ ） A. 孙中山 B. 周恩来 C. 毛泽东 D. 邓小平 3. 北京时间2024年9月9日凌晨，第17届夏季残奥会落幕。中国体育代表团获得94金76银50铜的好成绩，实现连续6届残奥会金牌榜、奖牌榜双____（ ） A. 第一 B. 第二 C. 第三 D. 第四 4. 小丽从3岁就开始学习钢琴，今年还在全市组织的乐器比赛中获了一等奖。信心满满的她本来打算在校庆会上演奏一曲，但是在临近报名的时候她却害怕了起来。这是青春期哪种矛盾心理的表现（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 5. 根据某校初中学生“我心中的美”认知情况调查数据，我们能得出的结论是（ ） A. 内在美比外在美更为重要 B. 多数学生存在着审美偏差 C. 文化修养高才是真正的美 D. 同学们都追求外在仪表美 6. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的（ ） ①小华说：“我今年身体长高很快，长高了6厘米。” ②小静说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。” ③小鹏说：“我的脸上长了好多小痘痘。” ④小红说：“我的体重增加很多。” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 古人云“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。“学贵有疑”指的是（ ） A. 思维的创造性 B. 思维的独立性 C. 思维的批判性 D. 思维的逆向性 8. 著名地质学家李四光说：“一些陈旧的、不符合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。”这段话启示我们（ ） ①对所有的事物都要质疑 ②要敢于向权威挑战 ③要学会独立思考，勇于创新 ④要敢于对不合理的事情说“不” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 9. 在2024数字中国创新大赛·第五届青少年AI机器人大赛上，青少年AI机器人赛道始终聚焦科技前沿方向，设置了创意制作、虚拟竞技、机器人对抗赛等活动形式，共汇聚了来自数百所中小学校逾万名师生报名参赛。这一活动的举行有利于（ ） A. 培养批判精神，敢于质疑一切 B. 开发创造潜力，培养创新精神 C. 培养独立意识，绝不求助于人 D. 调节矛盾心理，化解学习烦恼 10. 在生活中，我们经常听到类似的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“她就是个女强人”等。之所以这样衡量某个男性或女性是因为（ ） A. 生理性别特征的差异 B. 性别刻板印象的影响 C. 思维方式的差异 D. 兴趣爱好的差异 11. 男女智力无高低之分，却有类型之别。女性在语言流畅、记忆、形象思维等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。对此我们要（ ） A. 欣赏对方优势，不断完善自己 B. 杜绝男女交往，立志超越异性 C. 发挥自身优势，无视他人长处 D. 关注性别差异，不与异性合作 12. 进入青春期后，男生和女生在身高、体重、肺活量、跑步速度等方面的差异更加明显，思维方式、兴趣爱好等也越来越多地表现出各自的特点。对此，下列认识中正确的是（ ） ①男性比女性具有明显的性别优势②男生和女生的差异仅表现在生理方面 ③男生女生应优势互补，共同进步④了解与异性的不同点有利于发挥潜能 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 13. 著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（ ） A. 收到心仪同学的告白信，欣然开启恋爱，把握幸福 B. 为了避免同学们的误会，只跟同性交往，远离异性 C. 面对青春期朦胧的情感，选择理智处理，专心学习 D. 认可青春期的异性情感，顶住各种压力，果断恋爱 14. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。下列属于异性同学间正常交往的是（ ） A. 男生篮球比赛时女生呐喊助威 B. 男生女生之间拒绝交往 C. 男生总喜欢捉弄班里的女同学 D. 男生女生经常单独相处 15. 古诗词散发出一种难以抗拒的魅力，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列名言警句，与自强精神无关的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 羞恶之心，义之端也 C. 古之成大事者，必有坚忍不拔之志 D. 胜人者有力，自胜者强 16. 李白曾写出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的乐观和豪迈！这种乐观和豪迈体现的品质是（ ） A. 自信 B. 自尊 C. 自强 D. 自负 17. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 青春有格 D. 独立思考 18. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ） ①独立自主，我行我素 ②积善成德，止于至善 ③敢于挑战，勇于创造 ④明辨善恶，行己有耻 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 19. 东汉名臣杨震前往东莱郡上任时，途经昌邑，昌邑县令王密夜里怀揣十斤金子来赠送给杨震。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也?”王密说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知?”王密这才明白过来，惭愧地走了。杨震“四知”的故事启示我们（ ） A. 君子交往如水，杜绝一切来往 B. 如果没人监督，便可恣意妄为 C. 做人要有底线，做到行己有耻 D. 增强自立意识，善于独立思考 20. 有人说，青春是无尽的遐想，青春是任性的，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指（ ） A. 个人性格 B. 穿衣风格 C. 诗歌格律 D. 基本规则 二、非选择题（本题共3小题，共60分） 21. 情境现场题 情境一 生活观察 （1）会观察：观察图一，在第二个发育高峰期，我们的身体会有哪些变化? （2）能正视：观察图二，我们应当如何正确看待这些变化? 情境二 启思导行： 某校在校园内设立了“知心小屋”留言箱，有同学留言：我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学好好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。 （3）善解决：请为这位同学调控矛盾心理支支招。（至少提供三种方法） 22. 材料分析题 材料一 某班的男生和女生逐渐呈现出不同的特征：男生笑话女生胆子小，柔柔弱弱，没有运动细胞；女生则觉得男生太鲁莽，疯疯癫癫，缺少文学素养。 （1）【探究原因】请结合所学，分析出现上述情况的原因。 （2）【澄清认识】面对男生女生的性别差异，我们应当树立怎样的认知，消除男生女生之间的隔阂。 材料二 经过班主任的努力，同学之间的关系日益协调。在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 （3）【总结经验】请结合所学，总结该班辩论赛夺冠主要原因和启发。 （4）【未雨绸缪】为了让同学们的友谊成为青春美好的见证，你认为男生女生交往要注意什么? 23. 生活在线题 某校七年级同学以“拥抱青春”为主题开展了探究性学习活动，请你参与并一起完成相关任务。 上篇·何为青春? 【多彩青春——同学说】 什么是青春?在课堂上，小思说：“青春是泪水”、小政说：“青春是无悔”、小治说：“青春是梦想”…… （1）你认为青春是什么？请用一个词语描述出来，并说明理由? 【力量青春——名人说】 什么是青春?在语录中，《周易》有言“天行健，君子以自强不息”、李白说：“天生我材必有用”、毛泽东说：“自信人生二百年，会当击水三千里”、郑板桥说：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”…… （2）从名人的语录中你感受到怎样的青春力量?并进行阐释。 下篇·何以青春? 【有格青春——榜样说】 2024年4月8日晚，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在中央电视台综合频道、央视新闻客户端播出。纵览今年的感动中国人物当选者，从潜心研究风动技术五十载、奋斗一生绽芳华的老科学家俞鸿儒，到“用尽所有，为生命解锁”的特教老师刘玲琍，从暴雨之中逆行而上、转移受灾群众千余人的社区干部孟二梅，到与病魔斗争、为国家争光的泳坛名将张雨霏……尽管年龄不同、性别不同、行业不同，但他们的事迹令人动容，传递出了严谨务实、砥砺前行的精神力量，更凝聚起14亿多人民群众向上向善的非凡力量。 （3）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的过程。生活中，我们应当怎样向榜样学习，做到“止于至善”? （4）有人说：不要只在危难的时候才记住英雄。你的榜样是谁，你打算学他哪些优点? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $