精品解析：陕西铜川市2025～2026学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

铜川市2025~2026学年度第二学期小学质量监测 五年级语文试题 注意事项： 1．本试卷共4页，全卷总分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、考号填写清楚。 3．请用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学，欢迎来到语文天地畅游。少年时光恰是潜心读书、积累学识的好时机。相信通过一个学期的快乐学习，你一定有不少收获，请一起完成下面的挑战吧! 挑战一：一撇一捺有乾坤 1. [书汉字之“形”]根据语境和拼音写词语，将下面的语段补充完整。 本学期，随着nián líng（ ）的增长，我们在阅读中感受美好：读着英雄们的故事，一桩桩、一件件令人肃然起敬；bēn fù（ ）文学盛宴，置身于liáo kuò（ ）的文字天地，渐渐读懂内心的máo dùn（ ），感叹在经典面前，我们何等渺小；相约心灵之旅，我们yóu zhōng（ ）赞叹成长的快乐。 【答案】 ①. 年龄 ②. 奔赴 ③. 辽阔 ④. 矛盾 ⑤. 由衷 【解析】 【详解】书写时注意“龄”“赴”“阔”“盾”“衷”的正确写法。 2. [辨汉字之“音”]用“√”选出下面句子中加点字的正确读音。 （1）官兵全力清剿匪（jiǔ fěi）徒，只为根除这一方祸（huò guō）患。 （2）远离村口喧哗（huá huā）的人群，圈里的牲畜（xù chù）反倒安静了许多。 （3）他试图用言语恐吓（hè xià）众人，这拙劣的计谋（mǒu móu）一下子就被大家看穿了。 【答案】（1）fěi huò （2）huá chù （3）hè móu 【解析】 【详解】注意区分多音字“哗”“畜”“吓”的读音，同时注意“匪”“祸”“谋”的读音易读错。 3. [赏谐音之“趣”]把下列歇后语补充完整，并选择恰当的填空（填序号）。 ①外甥打灯笼——______________ ②咸菜烧豆腐——______________ ③梁山泊的军师——______________ ④隔着门缝吹喇叭——______________ （1）我绞尽脑汁想出来的办法根本行不通，这下真是“__________”。 （2）我答应妈妈打扫卫生，却想偷懒，妈妈说：“咱们可是‘__________’，你怎么能失信呢？” （3）说起张大爷，那可是“__________”，三里五乡没人不知道这位热心肠的“老张头”。 【答案】 ①. 照旧（舅） ②. 有言（盐）在先 ③. 无（吴）用 ④. 名（鸣）声在外 ⑤. ③ ⑥. ② ⑦. ④ 【解析】 【详解】①外甥打灯笼——照旧（舅）：外甥打灯笼，照着舅舅，“旧”谐音“舅”。指还是原来的样子，没有变化。 ②咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：烧咸菜的时候已经放了盐，好比说话之前已经有言在先，“言”谐音“盐”。指事先把话说清楚。 ③梁山泊的军师——无（吴）用：《水浒传》梁山泊的军师名字叫吴用，“无”谐音“吴”。指没有用处。 ④隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 ：喇叭在屋里吹响，鸣叫声传到门外，“名”谐音“鸣”。指名气很大，外面都知道。 （1）办法行不通，说明这个办法没有用。对应“无（吴）用”，选③。 （2）妈妈强调不能失信，说明之前已经约定好了，事先说好了的。对应“有言（盐）在先”，选②。 （3）三里五乡没人不知道，说明名气很大。对应“名（鸣）声在外”，选④。 4. [探字义之“变”]下列加点字与“其人弗能应也”中的“应”字意思相同的一项是（ ） A. 供不应求 B. 随机应变 C. 一呼百应 D. 应运而生 【答案】C 【解析】 【详解】题干中 “其人弗能应也” 解释为：那个人不能回答。应：回答。 A．供不应求：指供应的东西不能满足需求。应：满足； B．随机应变：指随着情况的变化灵活应付。应：应付、应对； C．一呼百应：指一声召唤，群起响应，形容威信高、响应者多。应：回答，响应； D．应运而生：指顺应时机而产生。应：顺应、适应。 5. [品字形之“妙”]颜真卿的楷书恢宏雄壮、大气磅礴，下列作品中，符合颜真卿书法特点的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.《颜勤礼碑》是颜真卿晚年楷书代表作，字形宽博饱满，笔画粗壮丰腴，气势雄浑开阔，完美契合题干“恢宏雄壮、大气磅礴”的颜体特点。 B.柳公权的《玄秘塔碑》 ，柳体的特点是骨力劲健，笔画瘦硬，有“颜筋柳骨”之说。柳字偏清瘦刚劲，不像颜字丰腴雄浑，不符合题干描述。 C.行书，不是楷书。书写流畅灵动，笔画之间连带，不属于楷书范畴。 D.草书，字体潦草，笔画简省缠绕，奔放自由，不是楷书。 6. [识年龄雅称]依次填入下面语段中横线处的年龄别称，正确的是（ ） 未过 之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在28岁。 69岁的张桂梅老师，已过 之年，仍在教育岗位上呕心沥血。 已过 之年的叶光富（出生于1980年），出色地完成了“神舟十八号”（2024年返回地面）飞行任务。 A. 而立 古稀 花甲 B. 而立 花甲 不惑 C. 弱冠 花甲 不惑 D. 弱冠 期颐 而立 【答案】B 【解析】 【详解】“而立”指30岁。 “古稀”指70岁。 “花甲”指60岁。 “不惑”指40岁。 “弱冠”指20岁。 “期颐”指100岁。 毛岸英牺牲时已经28岁，而且题干中提示“未过”，说明要填28岁以上，离得最近的词语，“而立”表示30岁最符合题意。 张桂梅年近七十，而且题干中提示“已过”，说明要填70岁以下，离得最近的词语，“花甲”表示60岁最符合题意。 叶光富出生于1980年，完成“神舟十八号”是2024年，这时他已经44岁，而且题干中提示“已过”，说明要填44岁以下，离得最近的词语，“不惑”表示40岁最符合题意。 挑战二：字斟句酌见功底 用心打磨语句能够使表达更加准确、生动，请你根据要求完成下面的句子练习。 7. 仿照例句表达上的特点，描绘出“雪中校园”的景象。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 ______________________________________________ 【答案】在雪白的天空下，雪白的教学楼，雪白的操场，连树上的鸟窝都盖着一层厚厚的白雪，整个校园仿佛是用白玉堆砌而成的。 【解析】 【详解】 例句用重复的核心形容词“金色”铺陈景物，再以比喻突出主体、烘托氛围。我们围绕“雪中校园”，可以选取一个能代表雪的特点的词语，比如“洁白”“银白”等作为核心词，依次描写教学楼、操场、小路等校园景物，最后用比喻聚焦标志性景物即可。 示例：在银白的雪花下，银白的教学楼，银白的操场，连校园里的杨树也裹着银霜，而那飘扬的国旗啊，在白雪映衬下简直像是用烈火织成的。 8. 仿照例句，写一写关于时间过得很慢或很快的内心体验。 例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 _________________________________ 【答案】 几日，几月，时间一转眼就溜走了。院子里的花开了又谢了。 一秒，一分，每一刻都无比漫长。墙上的钟摆晃了又晃，迟迟等不到妈妈回家。 【解析】 【详解】句式结构运用对比和夸张的手法，突出主观感受里时间飞逝；后半句用小虫来来去去的细节，具象化时光流转。仿写时开头写两个递进的时间短语；中间写主观感受，末尾搭配贴合场景的事物变化，衬托内心对时间的体验即可。 示例： 几分钟，几小时，时间一瞬间就溜走了。桌上的零食和漫画书翻了又合了。 一分钟，十分钟，每一秒都难熬极了。窗外的小鸟飞了又停，迟迟听不到下课铃声。 9. 《三国演义》的作者是罗贯中写的。（修改病句） _____________________________________________ 【答案】《三国演义》的作者是罗贯中。 【解析】 【详解】原句病因是句式杂糅，把“《三国演义》的作者是罗贯中”和“《三国演义》是罗贯中写的”两个表达同一个意思的不同句式硬凑在了一起，造成语义重复冗余，删掉其中多余的部分，保留一种通顺的表述即可。 修改后的句子：《三国演义》的作者是罗贯中。或：《三国演义》是罗贯中写的。 10. 经过一个学期的诵读积累，许多诗文名句已经刻在记忆里，快来根据所学内容填空。 （1）__________________，小人长戚戚。（《论语》） （2）读诗能解其中趣。“牧童归去横牛背，__________________”是雷震笔下悠然自在的闲趣；“敲成玉磬穿林响，__________________”是儿童聪明调皮的乐趣；“童孙未解供耕织，__________________”是乡村儿童天真可爱的童趣。 （3）读诗能悟其中情。孟郊以“谁言寸草心，________________”表现赤子对慈母发自肺腑的爱；王昌龄以“__________________，不破楼兰终不还”表达将士们杀敌报国的爱国雄心；杜甫以“白日放歌须纵酒，__________________”表达自己听闻失地收复后的欣喜之情。 【答案】 ①. 君子坦荡荡 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 忽作玻璃碎地声 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 报得三春晖 ⑥. 黄沙百战穿金甲 ⑦. 青春作伴好还乡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“君、荡”的正确写法。 （2）书写时注意“短、璃、碎、桑、瓜”的正确写法。 （3）书写时注意“得、晖、黄、战、乡”的正确写法。 挑战三：娓娓讲解显才情 11. 学校将开展活动，现招募小小讲解员。本次活动给予大家展示与交流的机会，请你任选一处校园里具有代表性的地方（图书馆、文化长廊、花坛……）进行介绍。 _________________________________________ 【答案】欢迎大家来到学校图书馆。这里藏书丰富，种类齐全。安静的空间里处处弥漫着书香。同学们在这里品读佳作、汲取知识，它是我们课余时光里充实自我的好去处。 【解析】 【详解】先选地点，必须是校园内有代表性的场所，如图书馆、花坛、文化长廊、操场、教学楼大厅等；再用问候语拉近距离，介绍这个地方的景物特点、这里发生的校园活动或它的意义。 示例：各位同学，欢迎参观校园文化长廊。长廊墙壁上展示着名人故事、优秀书画作品。漫步在这里，我们感受文化魅力，学习榜样精神。文化长廊丰富了课余生活，装点了我们美好的校园时光。 挑战四：细品文字悟文意 走进荷兰牧场，领略异域风光。 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 12. 选文中画“ ”的句子是对景物的__________（动态 静态）描写，画“ ”的句子是对景物的_________（动态 静态）描写。 13. 第1自然段描写了_________和_________两个时间段的场景，与白天的牧场相比，这时的牧场更加______________________________。 14. 关于选文，下列说法正确的是（ ） ①选文写晚霞，既点明了时间，又巧妙地衬托出了此时的宁静。 ②“挤奶的人更是默默无言”表现了荷兰的生活因过于平静而显得单调，令人沉默。 ③“沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚”营造出一种宁静的氛围。 ④由“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”可以感受到这里奶牛多。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 15. 请你仿照选文中画线的句子，任选一种情景写一段话，表现景物的动态或静态之美。 放学后的校园 路上突然下起大雨 早晨的菜市场 __________________________________________ 16. “这就是真正的荷兰”在全文中反复出现，下列对这句话的理解不正确的是（ ） A. 反复出现这句话，是作者感情的自然流露。 B. 这是全文的中心句，作者反复强调，表达了对荷兰的赞叹之情。 C. 这句话仅仅是为了表现荷兰牧场繁忙、单调、不自由的特点。 D. 这句话是对荷兰牧场美好、和谐生活的赞美，加深了读者对荷兰牧场的印象。 【答案】12. ①. 静态 ②. 动态 13. ①. 傍晚 ②. 夜晚 ③. 静谧安宁 14. C 15. （放学后的校园）喧闹的欢笑声渐渐散去，操场上空无一人，教室门窗紧闭，连树叶也静静垂落，整座校园陷入了沉沉的寂静。 16. C 【解析】 【导语】这篇《牧场之国》节选以柔缓笔触铺展荷兰牧场暮夜图景，动静描摹相衬：以挤奶、车船缓行的浅淡动态衬出天地归于安寂的静态，将牲畜沉睡、微光闪烁的宁谧感写得沁人。文末反复落点的赞叹句，把对荷兰牧场和谐悠然特质的喜爱融于字里行间，选段典型精巧，兼具画面感与人文感染力。 【12题详解】 第①自然段画横线的句子写这里没人吆喝、铃铛不响、挤奶人沉默，都是没有动作声响的安静状态，属于静态描写；画波浪线的句子写船只行驶、车船运奶，是事物的活动状态，属于动态描写。 【13题详解】 第①自然段按照时间顺序推进：先写傍晚时分有人驾船挤奶、晚霞铺展的场景，再写晚霞消失、天地暗下来之后的深夜牧场场景。全程反复突出“寂静”“平静”“无声”的氛围，和白天牧场上牛群活动的热闹感相比，傍晚到夜间的牧场整体氛围更加静谧安宁（或宁静、安闲、平和，意思相近即可）。 【14题详解】 ①金色晚霞既点明了时间推移到傍晚，暖色调的静景也侧面烘托出牧场没有喧嚣的宁静感，表述正确。 ②“挤奶的人默默无言”是为了呵护牧场的安闲，不想打破这份平和，并不是说荷兰生活单调压抑，和原文情感基调相悖，表述错误。 ③三个偏正短语构成的排比，描摹出牲畜安睡、低地无声、夜色浓重的画面，极强地渲染了夜晚牧场的宁静氛围，表述正确。 ④大量牛奶被源源不断运往城市，侧面体现出荷兰牧场的产奶量极高，也印证了这里奶牛数量众多的特点 ，表述正确。 正确选项是①③④。 【15题详解】 开放性仿写，任选给定的一个情景，抓住景物的动态或静态特点来写即可。 示例1：（放学后的校园）喧闹褪去的校园安安静静，梧桐叶不再晃荡，走廊空无一人，连教室窗边的风铃都沉睡着不动。 示例2：（路上突然下起大雨）豆大的雨珠噼里啪啦砸下来，树枝晃着身子躲雨，行人攥着衣角快步跑，积水被车轮碾得溅起一串水花。 示例3：（早晨的菜市场）摊主的吆喝声此起彼伏，挑菜的阿姨翻拣着菜叶，装鱼的盆子哗啦溅起水花，人人脸上都带着鲜活的烟火气。 【16题详解】 “这就是真正的荷兰”是全文的中心句，反复出现是作者对荷兰牧场安闲、和谐、美好的由衷赞叹，是喜爱之情的自然流露，也不断加深读者对荷兰牧场宁静自由特质的印象。选项C“仅仅是为了表现荷兰牧场繁忙、单调、不自由的特点”完全背离了原文的情感和主旨，是理解错误的表述。 巧用科学知识，化解绝境危机。 “高斯”号脱险记 ①美国著名的科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样、颜色不同的碎布，放在雪地上。几小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪里。这个实验说明：黑色物体吸收阳光的能力最强。可不要小看这个实验，正是这个实验结果，使探险船“高斯”号死里逃生。 ②1903年夏天，探险船“高斯”号刚到南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。尽管船员们想尽了各种办法，累得筋疲力尽，也没能使船前进一步。船上的淡水、粮食和蔬菜在一天天减少，眼看大家都要失去希望了。 ③一天，船长正在甲板上沉思。他抬头看看天空，暴风雪过后，烈日当空，万里无云。他猛然想起了富兰克林小时候做过的那个实验，眼睛一亮，精神顿时振奋起来。他下令立即把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上，铺成一条长二千多米、宽十多米的黑路。不久，黑灰和煤屑吸收了强烈的阳光，使得黑路上的坚冰全部融化了。在大家的欢呼声中，“高斯”号徐徐起航，踏上了新的航程。 17. 船长是怎样想出脱险办法的？请你梳理他的思考过程。 18. 阅读短文，下列对短文主要内容概括最准确的一项是（ ） A. 富兰克林小时候很喜欢做实验。 B. “高斯”号遇到了罕见的暴风雪。 C. “高斯”号脱险的过程。 D. “高斯”号踏上了新的航程。 19. 短文第①段写的是富兰克林小时候做的有趣的实验。小语说它与“高斯”号脱险并没有关系，应该删去。你同意这种说法吗？简要说明理由。 _________________________________________ 20. 请你评价一下“高斯”号船长。 _________________________________________ 21. 下列日常生活中的哪种做法与短文中所蕴含的科学道理相同？（ ） A. 爸爸在夏天爱穿浅色的衣服。 B. 哥哥的乒乓球瘪了，用开水烫一下就恢复了。 C. 姐姐在夏天外出时穿长袖衣服。 D. 环卫工人在积雪路面上撒盐，积雪融化得快。 【答案】17. 他联想到富兰克林小时候做过的实验——黑色物体吸收阳光的能力最强。 决定用煤屑、黑灰铺在冰面，利用黑色吸热融化坚冰，最终让船只脱险。 18. C 19. 不同意。第①段介绍富兰克林小时候做过的实验，点明“黑色物体吸收阳光的能力最强”的科学原理，为后文船长想出脱险办法做铺垫，是故事的起因和依据，不能删去。 20. “高斯”号船长善于观察、勤于思考，能够学以致用，把学到的科学知识运用到实际困境中，是一个机智又沉着的人。 21. A 【解析】 【导语】本文是一篇趣味科普短文，叙事简洁紧凑，借“高斯”号脱险的故事，把黑色物体吸热的科学原理融入情节之中。文章开篇用实验引出知识，再讲述危机化解的过程，故事性强，通俗易懂。既展现船长善思活用知识的形象，又做到寓理于事，兼具知识性与可读性，很适合小学生阅读。 【17题详解】 从文中第③自然段可知，船长看见晴天烈日，猛然回忆起富兰克林的实验，明白黑色物体吸收阳光的能力最强这个科学原理，想到可以利用这个原理融化坚冰。故第一空可填：他想起富兰克林的实验，知道黑色物体吸收阳光的能力最强。 从文中第③自然段可知，船长根据原理想到办法，下令把船上的煤屑、黑灰铺在冰面，吸收阳光，融化冰层，让船脱困。故第二空可填：他下令把煤屑、黑灰铺在冰上，吸收阳光融化坚冰，使船脱险。 【18题详解】 A．从文中第①自然段可知，富兰克林的实验只是故事的引子，并不是短文主要讲述的内容，只是用来引出后文高斯号脱险的故事，因此概括不准确。 B．从文中第②自然段可知，“高斯”号遭遇暴风雪只是故事的开端，仅仅交代遇险背景，没有概括全文脱险的核心情节，因此概括不准确。 C．全文围绕标题《“高斯”号脱险记》展开，先讲科学原理，再写船只被困，最后写船长利用知识带领船只脱困，完整讲述“高斯”号脱险的全过程，概括完整准确，因此该项概括正确。 D．从文中第③自然段可知，“踏上新的航程”只是故事最后的结局，只是脱险之后的结果，不能概括整篇短文的主要内容，因此概括不准确。 【19题详解】 先明确表态不同意，再定位第①自然段，明白这段交代了黑色物体吸热强的科学原理，正是船长脱险办法的依据，起到铺垫作用，去掉后文故事就缺少科学支撑，结合这点组织语言说明理由。 示例：我不同意。第①自然段介绍富兰克林的实验，点明黑色物体吸收阳光能力最强的科学道理，这正是船长想出脱困方法的科学依据，为下文“高斯”号脱险做铺垫，不能删去。 【20题详解】 先从短文第③自然段提取船长的行为，他被困南极时没有慌乱，看到晴天联想到学过的科学知识，灵活运用黑色吸热原理想出办法救人，由此概括人物品质，结合事例写出对船长的评价。 示例：船长沉着冷静、善于思考，懂得学以致用。被困冰原时，他联想到富兰克林的实验，巧用黑色物体吸热的科学知识融化坚冰，带领大家成功脱险。 【21题详解】 A．短文的科学道理是深色物体更容易吸收太阳热量，浅色物体吸收热量少。夏天穿浅色衣服，浅色反光、吸热少，让人感觉凉爽，和文中原理一致，因此正确。 B．乒乓球用开水烫复原，利用的是空气受热膨胀的原理，和物体颜色吸收热量无关，因此错误。 C．夏天外出穿长袖衣服，是用来遮挡阳光，减少紫外线直射皮肤，不是利用颜色吸热的原理，因此错误。 D．积雪上撒盐雪融化更快，是因为盐水可以降低雪的熔点，和颜色吸热没有关系，因此错误。 挑战五：看图作文抒心声 22. 老师为同学们分享了一幅名为《接力》的漫画，并组织同学们进行探究。请你仔细观察这幅漫画，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②写清楚漫画的内容，联系生活中的人或事思考漫画的含义，把获得的启示写清楚；③语句通顺、连贯，字迹工整、规范；④文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于400字。 【答案】例文： 传承孝心 漫画《接力》描绘了温暖的一幕：奶奶坐在沙发上，妈妈正弯腰为奶奶捶背。一旁的小朋友站在小板凳上，学着妈妈的样子，抬手给妈妈捶背。画面简单，却藏着动人的道理。 看到这幅漫画，我一下子明白了标题 “接力” 的含义。孝心就像一场接力，妈妈孝敬长辈，用行动做出榜样，孩子看在眼里、记在心里，也学着关心家人。爱与孝顺，就这样一代一代传递下去。 这让我想起家里的小事。平时妈妈总会细心照顾爷爷奶奶，周末陪老人聊天，帮他们揉肩。以前我总在一旁玩耍，看完这幅漫画，我也悄悄学着妈妈的样子。晚饭过后，我会主动给奶奶端一杯温水，在奶奶看电视的时候，轻轻帮她捶捶肩膀。奶奶总会笑着夸我长大了。 孝顺不是响亮的口号，而是藏在一件件小事里。父母的一言一行，都会深深影响我们。大人善待长辈，孩子就懂得感恩。这份孝心，不需要惊天动地，只需要言传身教，代代相传。 孝是一场温暖的接力赛。我们接过爱的接力棒，尊敬长辈，关爱家人。只要人人心怀感恩，这份温情就会一直延续，让家里永远充满温暖。 【解析】 【详解】一、审题。 这是看图写感悟类漫画作文。标题《接力》，画面里妈妈给奶奶捶背，孩子站在凳子上学着给妈妈捶背。抓关键词“接力”，不是普通接力赛跑，指行为、美德的代代传递。先写清漫画内容；再联系生活事例；最后写出启示；记叙文，不少于 400 字，不出现真实人名校名。 二、立意。 孝心是一场温暖的接力，父母言传身教，美德代代传承。借助漫画提示语，联想生活中的人或事，思考漫画的含义，你从中获得了什么启示。写作思路是先写清楚漫画的内容，再写获得了什么启示。 三、写作思路。 开头：开门见山，简单介绍漫画名称，简要描述画面内容，点出第一眼的感受。 中间：结合生活实际谈谈自己从漫画中得到的启示。可以由漫画的内容展开议论，然后联系实际；也可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例，然后综合起来展开议论，发表自己的看法；还可以由漫画内容来反思自己在生活和学习中的表现。 结尾：可以总结自己得到的启示；也可以发出呼吁，倡导大家怎么去做。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 铜川市2025~2026学年度第二学期小学质量监测 五年级语文试题 注意事项： 1．本试卷共4页，全卷总分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、考号填写清楚。 3．请用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学，欢迎来到语文天地畅游。少年时光恰是潜心读书、积累学识的好时机。相信通过一个学期的快乐学习，你一定有不少收获，请一起完成下面的挑战吧! 挑战一：一撇一捺有乾坤 1. [书汉字之“形”]根据语境和拼音写词语，将下面的语段补充完整。 本学期，随着nián líng（ ）的增长，我们在阅读中感受美好：读着英雄们的故事，一桩桩、一件件令人肃然起敬；bēn fù（ ）文学盛宴，置身于liáo kuò（ ）的文字天地，渐渐读懂内心的máo dùn（ ），感叹在经典面前，我们何等渺小；相约心灵之旅，我们yóu zhōng（ ）赞叹成长的快乐。 2. [辨汉字之“音”]用“√”选出下面句子中加点字的正确读音。 （1）官兵全力清剿匪（jiǔ fěi）徒，只为根除这一方祸（huò guō）患。 （2）远离村口喧哗（huá huā）的人群，圈里的牲畜（xù chù）反倒安静了许多。 （3）他试图用言语恐吓（hè xià）众人，这拙劣的计谋（mǒu móu）一下子就被大家看穿了。 3. [赏谐音之“趣”]把下列歇后语补充完整，并选择恰当的填空（填序号）。 ①外甥打灯笼——______________ ②咸菜烧豆腐——______________ ③梁山泊的军师——______________ ④隔着门缝吹喇叭——______________ （1）我绞尽脑汁想出来的办法根本行不通，这下真是“__________”。 （2）我答应妈妈打扫卫生，却想偷懒，妈妈说：“咱们可是‘__________’，你怎么能失信呢？” （3）说起张大爷，那可是“__________”，三里五乡没人不知道这位热心肠的“老张头”。 4. [探字义之“变”]下列加点字与“其人弗能应也”中的“应”字意思相同的一项是（ ） A. 供不应求 B. 随机应变 C. 一呼百应 D. 应运而生 5. [品字形之“妙”]颜真卿的楷书恢宏雄壮、大气磅礴，下列作品中，符合颜真卿书法特点的一项是（ ） A. B. C. D. 6. [识年龄雅称]依次填入下面语段中横线处的年龄别称，正确的是（ ） 未过 之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在28岁。 69岁的张桂梅老师，已过 之年，仍在教育岗位上呕心沥血。 已过 之年的叶光富（出生于1980年），出色地完成了“神舟十八号”（2024年返回地面）飞行任务。 A. 而立 古稀 花甲 B. 而立 花甲 不惑 C. 弱冠 花甲 不惑 D. 弱冠 期颐 而立 挑战二：字斟句酌见功底 用心打磨语句能够使表达更加准确、生动，请你根据要求完成下面的句子练习。 7. 仿照例句表达上的特点，描绘出“雪中校园”的景象。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 ______________________________________________ 8. 仿照例句，写一写关于时间过得很慢或很快的内心体验。 例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 _________________________________ 9. 《三国演义》的作者是罗贯中写的。（修改病句） _____________________________________________ 10. 经过一个学期的诵读积累，许多诗文名句已经刻在记忆里，快来根据所学内容填空。 （1）__________________，小人长戚戚。（《论语》） （2）读诗能解其中趣。“牧童归去横牛背，__________________”是雷震笔下悠然自在的闲趣；“敲成玉磬穿林响，__________________”是儿童聪明调皮的乐趣；“童孙未解供耕织，__________________”是乡村儿童天真可爱的童趣。 （3）读诗能悟其中情。孟郊以“谁言寸草心，________________”表现赤子对慈母发自肺腑的爱；王昌龄以“__________________，不破楼兰终不还”表达将士们杀敌报国的爱国雄心；杜甫以“白日放歌须纵酒，__________________”表达自己听闻失地收复后的欣喜之情。 挑战三：娓娓讲解显才情 11. 学校将开展活动，现招募小小讲解员。本次活动给予大家展示与交流的机会，请你任选一处校园里具有代表性的地方（图书馆、文化长廊、花坛……）进行介绍。 _________________________________________ 挑战四：细品文字悟文意 走进荷兰牧场，领略异域风光。 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 12. 选文中画“ ”的句子是对景物的__________（动态 静态）描写，画“ ”的句子是对景物的_________（动态 静态）描写。 13. 第1自然段描写了_________和_________两个时间段的场景，与白天的牧场相比，这时的牧场更加______________________________。 14. 关于选文，下列说法正确的是（ ） ①选文写晚霞，既点明了时间，又巧妙地衬托出了此时的宁静。 ②“挤奶的人更是默默无言”表现了荷兰的生活因过于平静而显得单调，令人沉默。 ③“沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚”营造出一种宁静的氛围。 ④由“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”可以感受到这里奶牛多。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 15. 请你仿照选文中画线的句子，任选一种情景写一段话，表现景物的动态或静态之美。 放学后的校园 路上突然下起大雨 早晨的菜市场 __________________________________________ 16. “这就是真正的荷兰”在全文中反复出现，下列对这句话的理解不正确的是（ ） A. 反复出现这句话，是作者感情的自然流露。 B. 这是全文的中心句，作者反复强调，表达了对荷兰的赞叹之情。 C. 这句话仅仅是为了表现荷兰牧场繁忙、单调、不自由的特点。 D. 这句话是对荷兰牧场美好、和谐生活的赞美，加深了读者对荷兰牧场的印象。 巧用科学知识，化解绝境危机。 “高斯”号脱险记 ①美国著名的科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样、颜色不同的碎布，放在雪地上。几小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪里。这个实验说明：黑色物体吸收阳光的能力最强。可不要小看这个实验，正是这个实验结果，使探险船“高斯”号死里逃生。 ②1903年夏天，探险船“高斯”号刚到南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。尽管船员们想尽了各种办法，累得筋疲力尽，也没能使船前进一步。船上的淡水、粮食和蔬菜在一天天减少，眼看大家都要失去希望了。 ③一天，船长正在甲板上沉思。他抬头看看天空，暴风雪过后，烈日当空，万里无云。他猛然想起了富兰克林小时候做过的那个实验，眼睛一亮，精神顿时振奋起来。他下令立即把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上，铺成一条长二千多米、宽十多米的黑路。不久，黑灰和煤屑吸收了强烈的阳光，使得黑路上的坚冰全部融化了。在大家的欢呼声中，“高斯”号徐徐起航，踏上了新的航程。 17. 船长是怎样想出脱险办法的？请你梳理他的思考过程。 18. 阅读短文，下列对短文主要内容概括最准确的一项是（ ） A. 富兰克林小时候很喜欢做实验。 B. “高斯”号遇到了罕见的暴风雪。 C. “高斯”号脱险的过程。 D. “高斯”号踏上了新的航程。 19. 短文第①段写的是富兰克林小时候做的有趣的实验。小语说它与“高斯”号脱险并没有关系，应该删去。你同意这种说法吗？简要说明理由。 _________________________________________ 20. 请你评价一下“高斯”号船长。 _________________________________________ 21. 下列日常生活中的哪种做法与短文中所蕴含的科学道理相同？（ ） A. 爸爸在夏天爱穿浅色的衣服。 B. 哥哥的乒乓球瘪了，用开水烫一下就恢复了。 C. 姐姐在夏天外出时穿长袖衣服。 D. 环卫工人在积雪路面上撒盐，积雪融化得快。 挑战五：看图作文抒心声 22. 老师为同学们分享了一幅名为《接力》的漫画，并组织同学们进行探究。请你仔细观察这幅漫画，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②写清楚漫画的内容，联系生活中的人或事思考漫画的含义，把获得的启示写清楚；③语句通顺、连贯，字迹工整、规范；④文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $