江苏南京外国语学校2026-2027学年八年级上学期语文第一次阶段测试

语文试卷 注意事项： 1.本试卷共7页，总分100分。考试时间为90分钟。 2.所有答案一律用0.5毫米黑色钢笔或签字笔写在答卷纸上，答在本试卷上无效。 一.积累运用(35分) 1.用诗文原句填空。(9分) 金秋九月，同学们在书香中开启新学期。大家诵读名篇，感悟千古情怀。诵《竹里馆》， 体会“独坐幽篁里， ① ”的恬淡；读《春夜洛城闻笛》，牵动“② 何人不起故园情”的情思；《逢入京使》里“马上相逢无纸笔， ⑧ ”,道出游 子牵挂。《晚春》“草树知春不久归，④”，抒写了春景的繁盛。《木兰诗》 ⑤， 寒光照铁衣”，描绘边地的苦寒。读《三峡》，叹“⑧ ,隐 天蔽日”的雄奇；赏《答谢中书书》，感“高峰入云， ⑦ ”的秀美。《庭中有 奇树》以“⑧ ,路远莫致之”寄寓思念。《龟虽寿》中“ ⑨ ,志在 千里”，鼓舞同学们立下远大志向。 2.给加点字注音，看拼音写汉字。(12分) 翘首( 镌刻() 振聋发聩( ) 锐不可当( 桅杆( ban )发 由zhong( 浩hdn( ) 屏息1iǎn( )声眼花1i6o( )乱zhang( )显 jian灭() 3.生活处处有新闻，小南和小京作为校报记者，开学初对校外生活进行了报道，让我们也来 参与他们的活动吧。(10分) 2026年9月12一13日，南京大学生国际赛艇公开赛在外秦准河开赛。牛津、剑桥、 北大、清华、南大等国内外高校队伍劈波竞速。岸边挤满观赛市民，沿河设置非遗市集、国 风体验。中外青年选手比赛之余游览阅江楼、老门东、大报恩寺，在桨声水影中交流切磋， 缔结友谊。 （I)小南和小京采访了一位牛津大学的参赛选手Ethan Carter(伊森·卡特)，以下是 他们的一段采访，请根据上下文补全对话。(4分) 小南： A than:你好！是的，我第一次来到南京，这座城市很美，秦淮河的景色让我印象很深。 小京：和本国的赛道相比，在外秦淮河比赛，您有什么不一样的体验？ Ethan:这里两岸有古色古香的建筑，还有很多市民在岸边加油，赛场氛围特别热烈。 小南：这次和多所中国名校选手同台竞技，您觉得对手实力如何？ Ethan:中国选手水平很高，大家奋力划桨、默契配合，是值得尊重的对手。 小京：比赛之余，您最期待游览南京哪个景点，为什么？ Ethan: B 小南、小京：非常感谢您抽出宝贵时间接受我们的采访！祝您一切顺利！ (2)在采访过程中，他们听到有市民认为，赛艇比赛只是体育竞技，不必配套文旅研学活 动。小京不，同这一看法，请你帮他写出哂条理由。(2分) (3)采访结束后，小南和小京准备根据自已搜集的新闻素材，写一则消息进行具体报道， 请根据以上新闻材料拟定标题，字数15字以内。(2分) 以下是他们新闻报道中的一段文字，请做进一步的完善。 赛事期间，主办方精心打造多元文旅体验活动。参赛运动员将登临阅江楼俯畋江天胜是， 夜游老门东品味市井烟火， 沉漫式体悟南京山水城林、古韵新潮的 独特城市格局与深厚文化底蕴。 (4)根据上下文，将横线处的语句补充完整，构成一组排比句。(2分) 登临阅江楼俯瞰江天胜景夜游老门东品味市井烟火， 4.本次南京大学生国际赛艇公开赛，选手们长期坚持刻苦训练，团队同心协力，向着目标 奋力拼搏，这一切让小南和小京想到了《红星照耀中国》中红军将领们的相关事迹，请选择 其中一位说说他们的共通之处。(4分) 二.阅读理解(54分) 阅读下列和“月”有关的诗文，回答5-8题。（17分) 【甲】 记承天寺夜游 【宋】苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，递至承天寺 寻张怀民。怀民亦未夜，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中蒸、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 晚游六桥待月记 【明】袁宏道 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。湖上由断桥至苏提一带， 绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹①为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于提畔之草，艳治极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出， 夕春未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与 山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 注释：①梅花为寒所勒：指梅花因大寒而迟开。勒：制。②歌吹：泛指音乐。吹：管乐声。 ③罗纨(wn)：丝绸。这里指穿着绫罗的仕女游人。④夕眷(chong):指落日。 【丙】 秋宵月下有怀 【唐】盂浩然 秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。 庭槐寒形疏，邻杵夜声急。佳期旷何许！望望①空伫立。 注释：①杵(cǔ)：春米、捣衣用的棒槌。此用作动词，指捣衣。②佳期：原指与佳人相 约会，后泛指欢聚之日。③望望：望了又望。 5.下列加点词的含义和用法租同的一项是（ )(3分) .一日之盛予独爱莲之出淤泥而不染 B.为春为月 其印为余群从所得 C.但少闲人如吾两人者耳但当涉猎 公与杏桃相次开发未复有能与其奇者 6.下列关于三则文本理解有误的一项是（)(3分) A.【甲】不直接描萃月亮，巧妙运用比喻，借竹柏影子侧面烘托月光澄澈空灵。 B.【乙】文浓墨重彩描绘月下花草山水，重在绘出西湖月色的实景和独特韵味。 C.【丙】文写惊鹊、飞萤、捣衣之声，动静与视听结合，衬托出秋夜的清冷氛围。 D.苏轼偶然兴起出门赏月，袁宏道特意等候西湖月夜，景色不同却都意趣盎然。 7.将下列句子翻译成现代汉语（5分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(3分) (2)此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？(2分) 8.苏轼、袁宏道、孟浩然都是月夜出行，有感而发，抒发感概各不相同，请结合具体语句分 析。(6分) 阅读下面的散文，回答9-12题。(16分) 富春江上（节选） 季关林 ①记得在什么诗话上读到过两句诗：到江吴地尽，隔岸越山多。但是当时我只能欣赏诗 句的意境，而没有丝毫感性认识。不意我今天竞亲身来到了线塘江畔富春江上。极目一望， 江水平阔，浩渺如海；隔岸青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷荬中。“隔岸越山多”的意 境我终于亲眼目睹了。 ②线塘、富春都是具有诱惑力的名字。我们坐在一波游艇上。江水青碧，水声淙淙。艇 上偶见白鸥飞过，远处则是点点风帆。岸上则是点点的越山，飞也似的向艇后奔。一点消逝 了，又出现了新的一点，数十里连绵不断。难道诗句中的“多”宇表现的就是这个意境吗？ ③眼中看到的虽然是当前的景色，但心中想到的却是历史的人物。谁到了这个吴越分界 3 的地方不会立刻就想到古代的吴王夫差和越王勾践的冲突呢？人世变幻，今古皆然。在人类 前进的程途上，这些都是不可避免的。但青山绿水却将永在。我们今天大可不必庸人自扰， 为古人担扰，还是欣赏眼前的美景吧！ ④但是，我的幻想却不肯停止下来。我心头的幻想，一下子又变成了服前的幻象。我的 耳边响起了诗僧苏曼殊的两句诗：春雨楼头尽八，何时归看浙江潮。我平生还没有看到浙 江潮的福气。这两句诗我却是喜欢的，常常在无意中独自吟咏。今天来到钱塘江上，这两句 诗仿佛是自己来到了我的耳边。耳边诗句一响，眼前潮水就涌了起来。但是，幻象毕竟只是 幻象。一转瞬间，“怒声汹汹”的江涛就消逝得无影无踪，眼前江水平阔，浩渺如海，隔岸 青螺数点，微痕一抹、出没于烟雨迷蒙中。 ⑤我们就这样到了富阳。舍舟登陆，我们爬上了有名的鹅山。山上层楼叠阁，曲径通幽， 花木扶疏，窗明几净。在山边上一座石壁下是名闻天下的严子陵钓台。宋朝大诗人苏东坡写 的四个大字：登云钓月，赫然镌刻在石壁上。此地距江面相当远，钓鱼无论如何钓不着的。 遥想两千多年前，一个披着装衣的老头子，手持几十丈长的钓丝，孤零零一个人，蹲在这石 壁下，等候鱼儿上钩，一动也不动，宛如一个木雕泥塑。这样一幅景象，无论如何也难免有 滑猫之感。古人说：姑妄言之姑听之，过分认真，反会大煞风景。此地自然风光，天下独绝， 有此一个传说，更会增加自然风光的妩媚，我们就姑妄听之吧！ ⑥两年前我曾畅游黄山。今天我又来到了富春江上。这里景色明丽，秀色天成，与黄山 形成了鲜明的对服。如果允许我借用一个现成的说法的话，那么一个是阳刚之美，一个是阴 柔之美。刚柔不同，其美则一。祖国大地，江山如此多娇，我的幸福之感，骄做之感，更油 然而生。我眼前的富春江在我眼中更增加了明丽，更增加了妩媚，仿佛是一条天上的神江了。 ⑦在这里，我忽然想到唐代诗人孟浩然的一首著名的诗《宿桐庐江寄广陵旧游》。孟浩 然说“建德非吾土”。他忆念广陵，便觉得建德非吾土。到了今天，我们当然不会再有这样 的感觉。我觉得桐庐不但是“吾土”，而且是“吾土”中的精华。非吾土的感觉我是有过的。 但那是在国外，比如说瑞士。那里的山水我曾为之颠倒过，迷惑过。但一想到“山川信美非 吾土”，我就不禁有落寞之感。今天在富春江上，我丝毫也不会有什么落寞之感。正相反， 我是越看越爱看，越爱看便越觉得幸福，在这风物如画的江上，我大有手舞足蹈之意了。 ⑧我的心在这些奇山异水上飞驰。抬眼四望，唯见青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷 蒙中。 (选自《季羡林文集》1996年版) 9.下列选项对文脉梳理最准确的一项是()(3分) 4.古诗入题，初见江景→观景怀古，思绪驰骋+登山览胜，品读古迹→对比悟美，生发自豪 B.偶遇江景，心生感慨+怀古伤今，感慨世事+登山观景，品评人文→对比山水，抒发乡愁 C引用古诗，赞美江景→联想历史，悲叹世事→登临鹊山，赏析古迹→对比黄山，感悟家国 D.初见江景，沉醉风光→虚实结合，畅想江潮→登山览景，深究典故→对比山水，心生落寞 10.文中多处引用诗文典故，下列分机不正确的一项是（)(3分) 4 (第①段引用吴越地界古诗，贴合富春江地理位置，精准引出眼前山水实景，贴合游览所见。 B.第④段引用苏曼殊咏潮诗句，触发作者对钱塘大潮的想象，虚实对照，丰富文章写景层次。 C第⑤段提及严子陵钓台典故，意在借古人事迹与名家题咏，推崇隐逸避世的人生选择。 D.第⑦段援引孟浩然思乡诗意，借古人异乡漂泊的怅惘，反衬作者身居故土赏景的安然幸福。 11.文章第②段中有两处“点点”同字而异趣，请结金语境份别解释其含义。（4分) “远处则是点点风帆” “岸上则是点点的越山” 12.文中三次出现“青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中”，请结合全文，从结构、内 容、情感三个角度分析这句话的作用。(6分) 阅读下面三则新闻材料，完成13-17题。(21分) 【材料一】 嫦娥六号任务圆满成功实现人类首次月背采样返回 新华社2024年6月25日电2024年6月25日14时07分，嫦娥六号返回器在内蒙古 四子王旗预定区域成功着陆，我国首次月球背面采样返回任务圆满收官，实现人类航天史上 月背无人采样返回的历史性突破。 5月3日，嫦娥六号探测器在文昌航天发射场顺利升空，奔赴月球背面。相较于月球正 面探测，月背探测存在天然无线电通信盲区，无法接收地面实时指令，全部探测、采样、起 飞、对接动作，均依靠探测器自主智能完成，技术难度极大。任务期间，嫦娥六号精准完成 环月飞行、月背定点着陆、月壤采样封装、月面自主起飞、月球轨道无人交会对接、样品转 移等一系列高难度核心工序，最终携带1935克月背月壤样品顺利返回地球。 国家航天局表示，嫦娥六号任务填补了人类月背采样探测的空白，获取的古老月背样品， 为探究月球起源、揭示月球数十亿年地质演化、研究太阳系早期环境提供了全渐实物佐证。 【材料二】 嫦娥回家：跨越38万公里的地月接力 6月25日13时22分，约5000公里高的深邃太空，嫦娥六号返回器正式作别轨道器， 开始以接近每秒11.2公里的速度奔向地球。 盛夏的四子王旗草原长风浩荡，旷野静谧。地面搜救与测控团队全员就位，所有人屏息 凝神，静静等候嫦娥六号返回器归来。历经53天星际远征，跨越38万公里深空的“天外访 客”，即将着陆故土，现场氛围庄重又热烈。 天际尽头，一抹微光缓缓浮现。“发现目标！”清脆的通报声划破宁静，全场人员目光 齐刷刷锁定天际移动的光点，紧紧追随归来的返回器轨迹。【A】转瞬之间，高空之上，巨 大的红白隆落伞凌空绽开，如云端绽放的繁花，稳稳拖拽着返回器平稳下坠。褪去再入高温 的返回器姿态平稳、轨迹规整，在澄澈蓝天的映衬下，画面壮阔动人，定格了归航最美的瞬 5 间。“成功落地！”振奋的口令响彻草原。待命的搜救车辆即刻疾驰奔赴落点，工作人员分 工明确、动作利落，快步抵近着陆点，细致核查返回器舱体、温度与密封状态，每一个动作 都严谨细致、规范有序。 烈日之下，队员们汗水浸湿衣衫，却难掩眼底的欣喜与自豪。当封存着珍贵月背月壤的 密封容器被安全取出、妥善保管的那一刻，现场所有人都露出了欣慰的笑容。短短数分钟的 着陆瞬间，浓缩了无数航天人的坚守与付出，定格了中国深空探测的璀璨荣光。 （央视新闻2024年6月25日有删减) 【材料三】 人类探月新一步中国航天新起，点 6月25日，嫦娥六号在历史上首次实现月球背面采样返回。这是人类探月迈出的全新 一步，也是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。 自20世纪50年代开始，人类开展了100多次月球探测、10次月球正面采样返回，但 月球仍有诸多未解之谜。月背因路途险阻，鲜有人类涉足，更是蒙着神秘“面纱”。 勇于创新，方能阔步前行。嫦娥一号拍摄全月球影像图，嫦娥四号实现月球背面软着陆， 嫦娥五号带回月球正面月壤，嫦娥六号如今采回月背样本。一个个中国“首次”、世界“首 次”，持续闯向科技创新“无人区”，不断拓展着人类的知识厚度。多项研究同时开展，还 将为不同学科的基础前沿注入新鲜力量。全世界都在期待，这份“珍宝”能为人类探索自然 奥秘带来更多惊喜。 善于创新，方能行稳致远。从载人航天“三步走”到探月工程“三步走”，数十年来， 中国航天人一张蓝图绘到底、一代接着一代干，以“十年磨一剑”的坚定决心和顽强意志， 只争朝夕、埋头苦干，一步一个脚印把远大目标逐渐变为现实。以嫦娥六号为代表的中国航 天事业，正在为中国特色自主创新道路作出生动诠释。月球是人类向宇宙进发的第一站，月 球探测之后，更有深空探测不止步。 同命运、共梦想，中国人逐梦太空的大门一经打开，全人类探索宇宙的脚步就不会停止。 向着星辰大海，勇攀科技高峰的中国，必将为人类文明进步作出更大贡献。 (新华社2024年6月26日新华时评有删减) 13.同学们搜集了以下新闻结构图，请你判断【材料一p属于()(3分) 导语：最重要的新闻要素 聚焦独特的个体、具体内 或者新闻的简要概述 要事实 容、细节、场景、人物或者 对导语内容的详细说明 画面等 用细节 引语或者 导语中未说明 过渡到核心内容 场面开头 的事实要素 展开报道核心内容，叙 按照事件的进展或者 更多的相 述新闻各个要素，也可 逻辑顺序布置段落 关背景 按时间顺序 报道普遍意义 事件的高潮部分 叙述事件 设置结尾，响应开头 A.金字塔结构 B倒金字塔结构 C.沙漏式结构 D.《华尔街日报》体 6 14.三篇材料报道同一事件，却选择不同文体、呈现不同内容。请你辨析以上三则材料的新 闻体裁并探究它们带给读者的不同阅读价值。(6分) 新闻体裁 价值 材料一 消息 (3) 材料二 (1) (4) 帮助读者跳出事件表象，深刻理解探月任务的时代意义与 材料三 (2) 大国担当，提升认知高度 15.小南和小京正在讨论【材料二】这篇新闻的语言特点，请你补全他们的对话。(6分) 小南：我发现【材料二】运用了文学性很强的语言，比如【A】句。 小京：是的，这个句子(1) 。 (请赏析【A】句)(3分) 小南：你分析得很好！这篇文章还体现了新闻真实性的特点。你能结合文中的句子给大家谈 一谈吗？ 小京：好啊！(2) (3分) 16.新闻中往往蕴含作者的态度与倾向，即新闻立场。请分别分析【材料一】【材料三】的 作者是如何表明新闻立场的。(4分) 17.假如你是校园小记者，要采访嫦娥六号科研团队成员，请你围绕“攻坚克难、探索不止” 主题，拟定两个有价值、有层次的采访问题。(2分) 采访提纲（节选） 采访目的 了解嫦娥六号科研团队成员攻坚克难、不断探索的经历和思考 采访方式 视频连线 （1) (1分) 采访问题 (2) (1分) 三.写作（(11分) 18.“登山则情满于山，观海则意溢于海。”自然风物总能牵动我们的思绪，人的心境也会 给眼前风景染上独特的色彩。请你选取一处曾触动你的自然风景，写一段文字。(11分) 要求：至少运用两种写景方法（如动静结合、感官描写、虚实结合等），描墓景物，融 情于景，写出景色带给你的内心触动，120字左右。 7