内容正文:
第一单元 走进化学世界测试题
一、选择题(每题 3 分,共 30 分,每小题只有一个正确答案)
1.下列变化中,属于物理变化的是( )
A. 粮食酿酒 B. 玻璃破碎 C. 蜡烛燃烧 D. 铁钉生锈
2.实验室中,常用于固定和支持各种仪器的是( )
A. 试管夹 B. 铁架台 C. 玻璃棒 D. 集气瓶
3.下列描述中,属于物质化学性质的是( )
A. 酒精易挥发 B. 铜是紫红色固体 C. 氢气能支持燃烧 D. 蔗糖易溶于水
4.某同学进行 “蜡烛燃烧实验” 时,将干冷烧杯罩在火焰上方,观察到烧杯内壁出现水雾。该操作的目的是( )
A. 探究蜡烛是否能燃烧 B. 探究蜡烛燃烧是否生成水
C. 探究蜡烛燃烧是否放出热量 D. 探究蜡烛是否为白色固体
5.下列实验操作中,正确的是( )
A. 用手直接拿取砝码 B. 用量筒量取液体时俯视读数
C. 过滤时用玻璃棒引流 D. 加热试管内液体时试管口对着他人
6.生活中,下列场景涉及化学变化的是( )
A. 冰块融化成水 B. 汽油挥发到空气中
C. 铁锅表面出现铁锈 D. 布料制成衣服
7.某小组探究 “影响食盐溶解速率的因素”,实验方案如下:①取两份等质量的食盐,分别放入两个等体积的烧杯中;②向一个烧杯中加入搅拌,另一个烧杯不搅拌;③观察并记录食盐完全溶解的时间。该实验的变量是( )
A. 食盐的质量 B. 水的体积 C. 是否搅拌 D. 水的温度
8.下列图示实验操作中正确的是( )
9.下列关于物理变化与化学变化的说法,错误的是( )
A. 物理变化中没有新物质生成 B. 化学变化中一定有新物质生成
C. 化学变化中可能伴随物理变化 D. 物理变化中一定伴随化学变化
10.某同学在实验后反思:“探究蜡烛燃烧生成二氧化碳时,若未振荡烧杯,澄清石灰水可能不变浑浊,导致无法准确判断。” 该反思体现的科学探究环节是( )
A. 提出问题 B. 作出假设 C. 反思与评价 D. 得出结论
二、填空题(每空 2 分,共 40 分)
11.请根据物质的变化和性质,完成下列填空(填 “物理变化”“化学变化”“物理性质” 或 “化学性质”):
(1)酒精挥发:________; (2)铁能生锈:________;
(3)纸张燃烧:________; (4)蔗糖是白色固体:________;
(5)水结成冰:________; (6)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊:________。
12.化学实验离不开规范操作和仪器使用,请回答下列问题:
(1)写出下列仪器的名称:①用于少量试剂反应且可直接加热的玻璃仪器是________;②用于量取一定体积液体的仪器是________;③用于收集或暂时存放少量气体的仪器是________。
(2)实验室取用药品时,应遵循 “三不原则”:不能用手接触药品,不能________,不能________。
(3)用酒精灯加热时,应使用火焰的________(填 “外焰”“内焰” 或 “焰心”),因为该部位温度最高;熄灭酒精灯时,应________(填 “用灯帽盖灭” 或 “用嘴吹灭”),防止发生安全事故。
13.某化学兴趣小组进行 “蜡烛燃烧的探究实验”,请结合实验过程回答下列问题:
(1)实验前,小组同学观察到蜡烛为白色圆柱形固体,硬度较小,这是对蜡烛________(填 “物理性质” 或 “化学性质”)的描述;用小刀切下一小块蜡烛放入水中,观察到蜡烛浮在水面上,说明蜡烛的密度比水________(填 “大” 或 “小”)。
(2)点燃蜡烛后,观察到蜡烛火焰分为三层,将一根火柴梗平放入火焰中,约 1 秒后取出,发现火柴梗与________(填 “外焰”“内焰” 或 “焰心”)接触的部分最先炭化,证明该部位温度最高。
(3)为验证蜡烛燃烧是否生成二氧化碳,小组同学的操作是:;若观察到,则证明蜡烛燃烧生成二氧化碳。
(4)实验结束后,小组同学发现蜡烛熄灭后有白烟产生,用燃着的火柴靠近白烟,蜡烛重新燃烧,由此推测白烟具有________(填 “可燃性” 或 “助燃性”);该探究过程体现了科学探究需通过________(填 “实验操作” 或 “理论推导”)获取证据。
参考答案
一、选择题(每题 3 分)
1. B
2. B
3. C
4. B
5. C
6. C
7. C
8. D
9. D
10.C
二、填空题(每空 2 分)
11.(1)物理变化 (2)化学性质 (3)化学变化 (4)物理性质 (5)物理变化 (6)化学性质
12.(1)①试管 ②量筒 ③集气瓶 (2)把鼻孔凑到容器口闻药品的气味;尝任何药品的味道 (3)外焰;用灯帽盖灭
13.(1)物理性质;小 (2)外焰 (3)在蜡烛火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯,振荡;澄清石灰水变浑浊 (4)可燃性;实验操作
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