第4课 夺取胜利的解放战争 教学设计-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

《道德与法治》五年级上册 第4课 夺取胜利的解放战争 教学设计 ◇教学目标◇ 1.通过学习解放战争初期的力量对比和三大战役的基本史实，认识到中国共产党领导人民推翻国民党反动统治、解放全中国是历史的必然，增强政治认同。 2.通过了解西柏坡指挥“赶考”和七届二中全会“两个务必”，理解中国共产党在胜利面前保持清醒头脑的优秀品格，培养谦虚谨慎、艰苦奋斗的道德修养。 3.通过探讨“中国共产党为什么能”，体会实事求是、群众路线和革命精神的力量，增强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的责任意识。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 了解三大战役和解放战争胜利的基本史实，理解人民群众是解放战争胜利的力量源泉。 【教学难点】 引导学生理解：兵力、装备都处劣势的中国共产党，为什么能“以弱胜强”夺取全国胜利。 ◇教学过程◇ 【导入新课】 情境创设：教材P18开头写道——“抗日战争胜利后，饱受战争苦难的中国人民渴望和平。但是，国民党悍然向共产党领导的解放区发动进攻，挑起全面内战。人民解放军英勇应战，解放战争就此打响。”教材放了一张很有冲击力的对比表——解放战争初期，国民党军队总兵力约430万人，统治区人口约3.39亿、土地面积约占全国76%；共产党军队总兵力约127万人，解放区人口约1.36亿、土地面积约占全国24%。教材还引了两句话：“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。”“三大战役共歼灭国民党军队154万余人。”2026年是中共中央离开西柏坡、进京“赶考”77周年。这一年春天，西柏坡纪念馆“赶考路”主题展重新开放，电报长廊里复制陈列着当年那400多封指挥三大战役的电报。展览前言写道：“从西柏坡到北平，不过300多公里；但这一步，中国共产党走了28年。”有参观者在留言簿上写：“142天，400多封电报，打败了800万军队——这不是奇迹，这是民心。” 设问：①看教材P18那张力量对比表，你觉得谁会赢？②“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”，这句话是什么意思？③什么是“进京赶考”？ 提示：①引导学生直观感受——兵力1:3、地盘近4:1，表面上国民党赢面大；②为后面讲人民支持作铺垫；③引出西柏坡和七届二中全会。 教师过渡：纸面上看，共产党怎么都不像能赢的那一方。可三年后，人民解放军就横渡长江、解放了南京。这到底是怎么回事？今天我们就来学习第4课——夺取胜利的解放战争。 【讲授新课】 一、历史性的决战 1.阅读教材P19正文及解放战争初期力量对比表，思考：到1948年秋，敌我力量发生了什么变化？ 提示：①引导学生找出——“到1948年秋，敌我力量发生巨大变化，人民解放战争进入夺取全国胜利的决定性阶段”；②为讲三大战役作铺垫。 2.活动——『三大战役』：教师引导学生按时间顺序梳理三大战役。第一，1948年9月12日辽沈战役开始，人民解放军先占锦州、后取沈阳，解放东北全境。第二，1948年11月开始，以徐州为中心发起淮海战役，长江中下游以北广大地区获得解放。第三，在辽沈战役结束、淮海战役胜利发展之际发起平津战役，不久攻克天津，1949年1月31日北平和平解放。教材给出总数——三大战役共歼灭国民党军队154万余人，“基本摧毁了国民党的主要军事力量”。教师再请学生读教材P20『活动园』中西柏坡的故事：西柏坡是中国革命最后一个农村指挥所，从1948年9月12日到1949年1月31日的142天里，党中央、毛泽东从西柏坡共发出400多封电报，组织指挥了包括三大战役在内的24次重大战役。周恩来风趣地说：“我们这个指挥部一不发枪，二不发粮，三不发人，就是每天往前线发电报，就把国民党打败了！”教材还配了“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”这句话——淮海战役期间，数百万民工用小推车往前线运粮运弹药。2026年三大战役纪念日前夕，淮海战役纪念馆新展出了一批支前民工用过的小推车、干粮袋和担架，其中一辆小推车的木轮上还留着弹片痕迹。学生讨论：①为什么兵力少、装备差的解放军能在三大战役中取胜？②西柏坡“一不发枪、二不发粮、三不发人”，靠什么指挥千军万马？③“人民群众用小车推出来的胜利”这句话，你怎么理解？ 提示：①引导学生答出——党中央指挥正确、解放军英勇作战、人民群众大力支援；②帮助学生理解——靠的是正确的战略决策和400多封电报背后的周密部署；③引导学生答出——人民站在共产党一边，胜利就有了最深厚的底气。 【教师小结】从1948年9月到1949年1月，辽沈、淮海、平津三大战役共歼灭国民党军队154万余人，基本摧毁了国民党的主要军事力量。西柏坡那个“一不发枪二不发粮三不发人”的农村指挥所，靠400多封电报指挥了24次重大战役。而淮海战役的胜利，是数百万民工用小推车推出来的——这就是“以弱胜强”的全部秘密：人心向背。 二、走向胜利：从西柏坡到北平 1.阅读教材P20—21正文及『阅读角』，思考：1949年4月解放军渡江后，解放战争是怎样走向全国胜利的？ 提示：①引导学生找出——1949年4月横渡长江，解放南京，宣告国民党反动统治覆灭；②抓住“进京赶考”和“两个务必”。 2.活动——『“进京赶考”考的是什么』：教师引导学生读教材P21『阅读角』——1949年3月，毛泽东和周恩来离开西柏坡前往北平。毛泽东说：“今天是进京的日子，进京“赶考”去。”周恩来说：“我们应当都能考试及格，不要退回来。”毛泽东说：“退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。”接着请学生读教材P21中毛泽东在党的七届二中全会上的讲话——“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步……务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”教材还指出，在28年革命斗争中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，创立了毛泽东思想，为夺取中国革命胜利指明了正确方向。教材P22『相关链接』和正文讲道：实事求是是毛泽东思想的精髓，““实事”，就是实际和实情；“求是”，就是在了解实际、掌握实情的基础上，探求事物发展的规律。”2026年是进京“赶考”77周年。西柏坡纪念馆“赶考路”展览中，一面墙上并排写着李自成进北京后的教训和“两个务必”的告诫，参观者在这面墙前久久驻足。一位老党员在志愿活动中对孩子们说：“赶考不是一次考完就完了，是一代一代接着考。”学生讨论：①为什么把进北平比作“进京赶考”？②“决不当李自成”是什么意思？③“两个务必”今天还要不要？为什么？ 提示：①引导学生答出——进北平是执政的开始，像考试一样要接受人民的评判；②帮助学生理解——李自成进北京后骄傲腐化、很快失败，毛泽东以此告诫全党；③引导学生联系今天——成绩越大越要谦虚，日子越好越要艰苦奋斗。 【教师小结】1949年4月，人民解放军横渡长江，解放南京，国民党反动统治覆灭。但在全国胜利前夜，毛泽东想到的不是庆功，而是“赶考”——决不当李自成，务必保持谦虚谨慎、不骄不躁，务必保持艰苦奋斗。这“两个务必”，就是中国共产党在胜利面前保持清醒的密码。28年浴血奋斗，靠的是马克思主义中国化，靠的是实事求是，靠的是始终把人民放在心上。 三、中国共产党为什么能 1.阅读教材P22『活动园』，思考：中国共产党为什么能带领人民实现民族独立和人民解放？ 提示：①引导学生看教材中三位同学的发言——正确的指导思想、独特的革命道路、革命精神、初心使命；②不追求标准答案，鼓励学生综合前面三课内容回答。 2.活动——『单元总结课：没有共产党就没有新中国』：教师引导学生把本单元四课串起来。第一课，1921年中国共产党成立，中国人民有了主心骨；第二课，井冈山斗争开辟农村包围城市道路，长征保存了革命火种；第三课，党倡导抗日民族统一战线，成为抗战中流砥柱；第四课，三大战役推翻国民党反动统治，建立新中国。教材P22『活动园』中三位同学的发言可以作为支架：一位说“是因为找到了正确的指导思想，走了一条独特的革命道路”；一位说“离不开中国共产党人在斗争中展现出的革命精神”；一位说“中国共产党始终把实现人民幸福和民族复兴作为自己的使命与责任”。教材最后一段总结性的话——“中国共产党带领中国人民前赴后继、英勇奋斗，取得了革命的胜利，实现了民族独立和人民解放。这深刻改变了中国人民的命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。”2026年，一批反映解放战争历史的文献纪录片在央视播出，片中采访了多位支前民工和老战士。一位90多岁的支前民工说：“当时就觉得，跟着共产党，能过上好日子。”学生讨论：①从建党到建国28年，中国共产党为什么能从50多人发展到夺取全国政权？②三位同学的发言，你最认同哪一位？为什么？③作为新时代小学生，你觉得“赶考”今天考的是什么？ 提示：①引导学生综合答出——正确理论指导、正确道路、人民支持、革命精神、初心使命；②鼓励学生谈真实看法；③引导学生联系今天——发展经济、改善民生、反腐败、建设现代化强国，都是新的“考题”。 【教师小结】从1921年到1949年，28年，中国共产党从50多名党员发展为执政党。答案其实就在教材四课里：有马克思主义中国化的正确理论——毛泽东思想；有农村包围城市、武装夺取政权的正确道路；有建党精神、长征精神、抗战精神凝结成的革命精神；有“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命；最根本的，是始终和人民站在一起——小车推出来的胜利，就是最好的证明。这就是教材第一单元标题的回答：没有共产党，就没有新中国。 【课堂总结】 这节课我们学了解放战争这段历史：从兵力430万对127万的悬殊开局，到三大战役142天、400多封电报歼灭国民党军154万余人；从淮海小推车推出来的胜利，到渡江战役解放南京；从西柏坡“进京赶考”的告诫，到七届二中全会“两个务必”的警钟。教材最后问我们：中国共产党为什么能？答案不是一句口号，而是从第1课到第4课一条线串起来的——科学理论、正确道路、人民支持、革命精神、初心使命。这也是本单元“没有共产党就没有新中国”这个标题的分量。 【课堂练习】 1.填空题：解放战争初期，国民党军队总兵力约______万人，人民解放军约______万人。1948年9月开始的三大战役是______战役、______战役、______战役，共歼灭国民党军队______万余人。1949年4月，人民解放军横渡______，解放国民党统治中心______，宣告国民党反动统治覆灭。 2.简答题：教材中说“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”，请结合这句话谈谈你对解放战争胜利原因的理解。 3.辨析题：有人说，“解放战争是解放军打赢的，和老百姓没什么关系。”请结合教材内容谈谈你的看法。 4.思考题：毛泽东把进北平比作“进京赶考”，提出“两个务必”。今天我们还需要“赶考”精神吗？为什么？ 【参考答案】 1.430；127；辽沈；淮海；平津；154；长江；南京。 2.这句话说明人民群众是解放战争胜利的力量源泉。三大战役中，数百万民工用小推车往前线运粮、运弹药、抬伤员，解放军打到哪里，人民就支援到哪里。正如教材中西柏坡那个“一不发枪、二不发粮、三不发人”的指挥所靠400多封电报指挥作战，背后是千百万人民群众的拥护和支持。战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。 3.这种说法不对。解放战争的胜利不只是军队在前方打仗打出来的，更是后方人民群众用小推车、担架、粮食、被服支援出来的。教材明确指出“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”。人民解放军代表人民的利益，人民才愿意倾家荡产支援前线；国民党军队脱离人民，所以哪怕装备好、兵力多，也逃不脱失败的命运。 4.今天仍然需要“赶考”精神。夺取全国胜利只是万里长征走完第一步，今天我们要考的是怎样把国家建设好、让人民过上更好的日子、实现中华民族伟大复兴。“两个务必”提醒我们：成绩越大越要谦虚谨慎，日子越好越要艰苦奋斗。作为小学生，考的就是能不能脚踏实地学好本领，将来接好这一棒。 ◇作业设计◇ 【基础作业】 写一段150字左右的短文：《从西柏坡到天安门——我理解的“赶考”》，用自己的话讲讲：为什么中国共产党在胜利面前反而更清醒？ 【实践作业】（任选其一） ①“人民的胜利”主题小报：以“小车推出来的胜利”为主题做一张手抄报。内容包括：三大战役名称和时间、淮海战役支前民工的故事、“两个务必”的内容。可配小推车、渡江战役插图。 ②“我讲一个解放战争故事”：从三大战役、支前民工、西柏坡电报、进京“赶考”中选一个故事，回家讲给家人听，问问家人是怎么知道这段历史的。 【作业参考提示】 基础作业：重点写“为什么胜利了反而要谦虚”——可结合李自成的教训和“两个务必”；不要空喊口号。 实践作业①：三大战役顺序不要写错——辽沈（1948.9）、淮海（1948.11）、平津；“两个务必”要写全。 实践作业②：讲故事要有细节——比如周恩来“三不发”的风趣话、毛泽东说“决不当李自成”；家长分享部分如实记录即可。 ◇板书设计◇ 第4课 夺取胜利的解放战争 一、历史性的决战 →初期：国民党430万 vs 共产党127万 →三大战役：辽沈（1948.9）、淮海（1948.11）、平津 →共歼敌154万余人——基本摧毁国民党军事力量 →西柏坡：142天400多封电报指挥24次战役 →淮海胜利是人民用小车推出来的 二、走向胜利 →1949年4月渡江战役——解放南京 →进京“赶考”——决不当李自成 →七届二中全会“两个务必” →毛泽东思想——实事求是 三、中国共产党为什么能 →正确理论、正确道路、革命精神 →初心使命、人民支持 →没有共产党就没有新中国 ◇教学反思◇ 本课用教材P18那张力量对比表导入，学生第一反应都是“国民党赢面大”，悬念拉得很足。讲淮海小推车和西柏坡400多封电报时，学生真切体会到“人心向背”四个字的分量。“进京赶考”和“两个务必”的讨论中，有学生联系到考试取得好成绩后不能骄傲，把历史道理和自身体会接上了。 不足之处在于：三大战役的地理位置对五年级学生比较陌生，部分学生对照长征路线示意图还能跟上，但放到全国地图上就模糊了。今后教学中应在黑板上画一张简略示意图，标出沈阳、徐州、天津、北平、南京，帮助学生建立空间概念，难点会更好突破。 学科网（北京）股份有限公司 $