Unit 3 My School 小学词汇精讲课件2026-2027学年人教版英语七年级上册

人教版 · 七年级上册 Unit 3 My School 小学核心词汇精讲 · 音 / 义 / 搭 / 例 / 拓 全单元 27 个词汇 · 一词一页 · 简笔配图 课堂词汇课件 · 适用于新授与单元复习 1.7.2013 这是人教版七年级上册 Unit 3 My School 的词汇精讲课件。全单元 27 个词汇一词一页，每页按音、义、搭、例、拓五步展开，每词配两个入门级简单例句，例句围绕教室物品、设备学科与学习交流，贴近小学升初中衔接水平，并配统一简笔画线稿帮助理解。建议新授课每天讲 8 到 10 个词，复习课可快速过整份课件。 ‹#› 词汇地图：27 个词分成三组来记 按主题归类，比按字母表背更轻松；每个词都走“音 → 义 → 搭 → 例 → 拓”五步 组别 主题 数量 核心词汇 一 问候与礼貌 12 词 hello · hi · good · morning · please · thank · nice · meet · goodbye · bye · fine · great 二 人称与be动词 12 词 I · you · me · my · your · people · am · is · are · do · can · may 三 课堂与动作 12 词 class · sit · down · say · call · have · let · us · go · time · for · and 四 指代与功能词 12 词 the · a · that · it · what · how · so · too · to · name · now · Ms 学习建议：先读准音，再成串记搭配，最后用自己生活中的例句会用。 1.7.2013 这一页是全单元词汇地图。27 个词按主题分成三组：教室物品与方位、教室设备与学科、学习与交流。引导学生按主题成串记忆，而不是孤立背单词。提醒学生后面每一页都按音义搭例拓五步学习、每词掌握两个例句。 ‹#› My School · 简笔助记 front /frʌnt/　n. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 01 / 27 音 单音节，o 发 /ʌ/ 义 n. 前面 搭 in front of 在……前面；at the front 在前面；front door 前门 例 ① The library is in front of the classroom. 图书馆在教室前面。 ② Please sit at the front. 请坐在前面。 拓 front 前面；反义词 back；in front of 在……前面（外部） 1.7.2013 本页讲 front /frʌnt/，n. 前面。先带读音标、提示发音要点：单音节，o 发 /ʌ/。再讲核心搭配：in front of 在……前面；at the front 在前面；front door 前门。两个例句让学生翻译：①The library is in front of the classroom.（图书馆在教室前面。）②Please sit at the front.（请坐在前面。）。最后补充拓展考点：front 前面；反义词 back；in front of 在……前面（外部）。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 art /ɑːt/　n. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 02 / 27 音 单音节，ar 发 /ɑː/ 义 n. 艺术；美术 搭 art class 美术课；art room 美术室；work of art 艺术品 例 ① I have an art class on Monday. 我周一有美术课。 ② She likes art very much. 她非常喜欢美术。 拓 art 艺术/美术；artist 艺术家；art class 美术课 1.7.2013 本页讲 art /ɑːt/，n. 艺术；美术。先带读音标、提示发音要点：单音节，ar 发 /ɑː/。再讲核心搭配：art class 美术课；art room 美术室；work of art 艺术品。两个例句让学生翻译：①I have an art class on Monday.（我周一有美术课。）②She likes art very much.（她非常喜欢美术。）。最后补充拓展考点：art 艺术/美术；artist 艺术家；art class 美术课。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 between /bɪˈtwiːn/　prep. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 03 / 27 音 双音节 be-tween，ee 发 /iː/ 义 prep. 在……之间 搭 between A and B 在A和B之间；between you and me 你我之间 例 ① The library is between the art room and the lab. 图书馆在美术室和实验室之间。 ② Sit between your parents. 坐在你父母中间。 拓 between 在……之间（两者）；among 在……之中（三者以上） 1.7.2013 本页讲 between /bɪˈtwiːn/，prep. 在……之间。先带读音标、提示发音要点：双音节 be-tween，ee 发 /iː/。再讲核心搭配：between A and B 在A和B之间；between you and me 你我之间。两个例句让学生翻译：①The library is between the art room and the lab.（图书馆在美术室和实验室之间。）②Sit between your parents.（坐在你父母中间。）。最后补充拓展考点：between 在……之间（两者）；among 在……之中（三者以上）。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 library /ˈlaɪbrəri/　n. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 04 / 27 音 三音节 li-brar-y，i 发 /aɪ/ 义 n. 图书馆 搭 in the library 在图书馆；library book 图书馆的书；school library 学校图书馆 例 ① I read books in the library. 我在图书馆读书。 ② Our school library is big. 我们学校图书馆很大。 拓 library 图书馆；复数 libraries；librarian 图书管理员 1.7.2013 本页讲 library /ˈlaɪbrəri/，n. 图书馆。先带读音标、提示发音要点：三音节 li-brar-y，i 发 /aɪ/。再讲核心搭配：in the library 在图书馆；library book 图书馆的书；school library 学校图书馆。两个例句让学生翻译：①I read books in the library.（我在图书馆读书。）②Our school library is big.（我们学校图书馆很大。）。最后补充拓展考点：library 图书馆；复数 libraries；librarian 图书管理员。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 blackboard /ˈblækbɔːd/　n. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 05 / 27 音 双音节 black-board，复合词 义 n. 黑板 搭 on the blackboard 在黑板上；clean the blackboard 擦黑板；blackboard eraser 黑板擦 例 ① The teacher writes on the blackboard. 老师在黑板上写字。 ② Please clean the blackboard. 请擦黑板。 拓 blackboard 黑板；black+board 复合词；on the blackboard 在黑板上 1.7.2013 本页讲 blackboard /ˈblækbɔːd/，n. 黑板。先带读音标、提示发音要点：双音节 black-board，复合词。再讲核心搭配：on the blackboard 在黑板上；clean the blackboard 擦黑板；blackboard eraser 黑板擦。两个例句让学生翻译：①The teacher writes on the blackboard.（老师在黑板上写字。）②Please clean the blackboard.（请擦黑板。）。最后补充拓展考点：blackboard 黑板；black+board 复合词；on the blackboard 在黑板上。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 up /ʌp/　adv. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 06 / 27 音 单音节，u 发 /ʌ/ 义 adv. 向上 搭 look up 向上看/查阅；stand up 站起来；up and down 上上下下 例 ① Please stand up. 请站起来。 ② Look up at the clock. 抬头看钟。 拓 up 向上；反义词 down；stand up 站起来；look up 查阅 1.7.2013 本页讲 up /ʌp/，adv. 向上。先带读音标、提示发音要点：单音节，u 发 /ʌ/。再讲核心搭配：look up 向上看/查阅；stand up 站起来；up and down 上上下下。两个例句让学生翻译：①Please stand up.（请站起来。）②Look up at the clock.（抬头看钟。）。最后补充拓展考点：up 向上；反义词 down；stand up 站起来；look up 查阅。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 back /bæk/　n. & adj. & adv. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 07 / 27 音 单音节，a 发 /æ/ 义 n. & adj. & adv. 后面；后面的；回来 搭 at the back 在后面；go back 回去；come back 回来 例 ① Sit at the back of the classroom. 坐在教室后面。 ② I will come back soon. 我很快回来。 拓 back 后面/回来；反义词 front；go back 回去；come back 回来 1.7.2013 本页讲 back /bæk/，n. & adj. & adv. 后面；后面的；回来。先带读音标、提示发音要点：单音节，a 发 /æ/。再讲核心搭配：at the back 在后面；go back 回去；come back 回来。两个例句让学生翻译：①Sit at the back of the classroom.（坐在教室后面。）②I will come back soon.（我很快回来。）。最后补充拓展考点：back 后面/回来；反义词 front；go back 回去；come back 回来。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 clock /klɒk/　n. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 08 / 27 音 单音节，o 发 /ɒ/ 义 n. 时钟；钟 搭 on the clock 在钟上；alarm clock 闹钟；wall clock 挂钟 例 ① The clock is on the wall. 钟在墙上。 ② What time is it by your clock? 你的钟几点了？ 拓 clock 时钟；watch 手表；o'clock ……点钟 1.7.2013 本页讲 clock /klɒk/，n. 时钟；钟。先带读音标、提示发音要点：单音节，o 发 /ɒ/。再讲核心搭配：on the clock 在钟上；alarm clock 闹钟；wall clock 挂钟。两个例句让学生翻译：①The clock is on the wall.（钟在墙上。）②What time is it by your clock?（你的钟几点了？）。最后补充拓展考点：clock 时钟；watch 手表；o'clock ……点钟。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 map /mæp/　n. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 09 / 27 音 单音节，a 发 /æ/ 义 n. 地图 搭 a map of China 一张中国地图；on the map 在地图上；world map 世界地图 例 ① There is a map on the wall. 墙上有一张地图。 ② This is a map of our school. 这是一张我们学校的地图。 拓 map 地图；a map of ……的地图；on the map 在地图上 1.7.2013 本页讲 map /mæp/，n. 地图。先带读音标、提示发音要点：单音节，a 发 /æ/。再讲核心搭配：a map of China 一张中国地图；on the map 在地图上；world map 世界地图。两个例句让学生翻译：①There is a map on the wall.（墙上有一张地图。）②This is a map of our school.（这是一张我们学校的地图。）。最后补充拓展考点：map 地图；a map of ……的地图；on the map 在地图上。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 computer /kəmˈpjuːtə(r)/　n. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 10 / 27 音 三音节 com-pu-ter，u 发 /juː/ 义 n. 电脑 搭 on the computer 在电脑上；computer game 电脑游戏；computer room 电脑室 例 ① I use a computer at school. 我在学校用电脑。 ② My computer is new. 我的电脑是新的。 拓 computer 电脑；on the computer 在电脑上；computer game 电脑游戏 1.7.2013 本页讲 computer /kəmˈpjuːtə(r)/，n. 电脑。先带读音标、提示发音要点：三音节 com-pu-ter，u 发 /juː/。再讲核心搭配：on the computer 在电脑上；computer game 电脑游戏；computer room 电脑室。两个例句让学生翻译：①I use a computer at school.（我在学校用电脑。）②My computer is new.（我的电脑是新的。）。最后补充拓展考点：computer 电脑；on the computer 在电脑上；computer game 电脑游戏。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 window /ˈwɪndəʊ/　n. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 11 / 27 音 双音节 win-dow，o 发 /əʊ/ 义 n. 窗户 搭 open the window 开窗；close the window 关窗；by the window 在窗边 例 ① Please open the window. 请开窗。 ② The window is big. 窗户很大。 拓 window 窗户；door 门；open the window 开窗 1.7.2013 本页讲 window /ˈwɪndəʊ/，n. 窗户。先带读音标、提示发音要点：双音节 win-dow，o 发 /əʊ/。再讲核心搭配：open the window 开窗；close the window 关窗；by the window 在窗边。两个例句让学生翻译：①Please open the window.（请开窗。）②The window is big.（窗户很大。）。最后补充拓展考点：window 窗户；door 门；open the window 开窗。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 science /ˈsaɪəns/　n. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 12 / 27 音 双音节 sci-ence，ie 发 /aɪ/ 义 n. 科学 搭 science class 科学课；science lab 科学实验室；science book 科学书 例 ① I like science very much. 我非常喜欢科学。 ② We have a science class today. 我们今天有科学课。 拓 science 科学；scientist 科学家；science lab 科学实验室 1.7.2013 本页讲 science /ˈsaɪəns/，n. 科学。先带读音标、提示发音要点：双音节 sci-ence，ie 发 /aɪ/。再讲核心搭配：science class 科学课；science lab 科学实验室；science book 科学书。两个例句让学生翻译：①I like science very much.（我非常喜欢科学。）②We have a science class today.（我们今天有科学课。）。最后补充拓展考点：science 科学；scientist 科学家；science lab 科学实验室。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 picture /ˈpɪktʃə(r)/　n. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 13 / 27 音 双音节 pic-ture，u 发 /ɪ/ 义 n. 照片；图画 搭 take a picture 拍照；a picture of ……的照片；draw a picture 画画 例 ① This is a picture of my family. 这是一张我的全家福。 ② I draw a picture in art class. 我在美术课上画画。 拓 picture 照片/图画；photo 照片；take a picture 拍照 1.7.2013 本页讲 picture /ˈpɪktʃə(r)/，n. 照片；图画。先带读音标、提示发音要点：双音节 pic-ture，u 发 /ɪ/。再讲核心搭配：take a picture 拍照；a picture of ……的照片；draw a picture 画画。两个例句让学生翻译：①This is a picture of my family.（这是一张我的全家福。）②I draw a picture in art class.（我在美术课上画画。）。最后补充拓展考点：picture 照片/图画；photo 照片；take a picture 拍照。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 famous /ˈfeɪməs/　adj. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 14 / 27 音 双音节 fa-mous，a 发 /eɪ/ 义 adj. 著名的 搭 a famous school 一所著名的学校；be famous for 因……而著名；famous artist 著名艺术家 例 ① Our school is famous for its art. 我们学校因美术而著名。 ② He is a famous scientist. 他是一位著名的科学家。 拓 famous 著名的；be famous for 因……而著名；fame 名声 1.7.2013 本页讲 famous /ˈfeɪməs/，adj. 著名的。先带读音标、提示发音要点：双音节 fa-mous，a 发 /eɪ/。再讲核心搭配：a famous school 一所著名的学校；be famous for 因……而著名；famous artist 著名艺术家。两个例句让学生翻译：①Our school is famous for its art.（我们学校因美术而著名。）②He is a famous scientist.（他是一位著名的科学家。）。最后补充拓展考点：famous 著名的；be famous for 因……而著名；fame 名声。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 table /ˈteɪbl/　n. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 15 / 27 音 双音节 ta-ble，a 发 /eɪ/ 义 n. 桌子 搭 on the table 在桌子上；at the table 在桌边；dining table 餐桌 例 ① The book is on the table. 书在桌子上。 ② Sit at the table, please. 请坐在桌边。 拓 table 桌子；desk 书桌；on the table 在桌子上 1.7.2013 本页讲 table /ˈteɪbl/，n. 桌子。先带读音标、提示发音要点：双音节 ta-ble，a 发 /eɪ/。再讲核心搭配：on the table 在桌子上；at the table 在桌边；dining table 餐桌。两个例句让学生翻译：①The book is on the table.（书在桌子上。）②Sit at the table, please.（请坐在桌边。）。最后补充拓展考点：table 桌子；desk 书桌；on the table 在桌子上。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 today /təˈdeɪ/　adv. & n. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 16 / 27 音 双音节 to-day，o 发 /ə/，ay 发 /eɪ/ 义 adv. & n. 在今天；今天 搭 today is 今天是；what day is today 今天星期几；today's class 今天的课 例 ① Today is Monday. 今天是星期一。 ② We have art class today. 我们今天有美术课。 拓 today 今天；yesterday 昨天；tomorrow 明天 1.7.2013 本页讲 today /təˈdeɪ/，adv. & n. 在今天；今天。先带读音标、提示发音要点：双音节 to-day，o 发 /ə/，ay 发 /eɪ/。再讲核心搭配：today is 今天是；what day is today 今天星期几；today's class 今天的课。两个例句让学生翻译：①Today is Monday.（今天是星期一。）②We have art class today.（我们今天有美术课。）。最后补充拓展考点：today 今天；yesterday 昨天；tomorrow 明天。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 email /ˈiːmeɪl/　n. & v. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 17 / 27 音 双音节 e-mail，e 发 /iː/，ai 发 /eɪ/ 义 n. & v. 电子邮件；发电子邮件 搭 send an email 发邮件；email address 邮箱地址；get an email 收到邮件 例 ① I send an email to my teacher. 我给老师发邮件。 ② Please email me today. 请今天给我发邮件。 拓 email 电子邮件；send an email 发邮件；email address 邮箱地址 1.7.2013 本页讲 email /ˈiːmeɪl/，n. & v. 电子邮件；发电子邮件。先带读音标、提示发音要点：双音节 e-mail，e 发 /iː/，ai 发 /eɪ/。再讲核心搭配：send an email 发邮件；email address 邮箱地址；get an email 收到邮件。两个例句让学生翻译：①I send an email to my teacher.（我给老师发邮件。）②Please email me today.（请今天给我发邮件。）。最后补充拓展考点：email 电子邮件；send an email 发邮件；email address 邮箱地址。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 answer /ˈɑːnsə(r)/　v. & n. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 18 / 27 音 双音节 an-swer，a 发 /ɑː/ 义 v. & n. 回答；答案 搭 answer the question 回答问题；the answer to ……的答案；answer the phone 接电话 例 ① Please answer my question. 请回答我的问题。 ② What is the answer? 答案是什么？ 拓 answer 回答/答案；ask 问；the answer to ……的答案 1.7.2013 本页讲 answer /ˈɑːnsə(r)/，v. & n. 回答；答案。先带读音标、提示发音要点：双音节 an-swer，a 发 /ɑː/。再讲核心搭配：answer the question 回答问题；the answer to ……的答案；answer the phone 接电话。两个例句让学生翻译：①Please answer my question.（请回答我的问题。）②What is the answer?（答案是什么？）。最后补充拓展考点：answer 回答/答案；ask 问；the answer to ……的答案。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 question /ˈkwestʃən/　n. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 19 / 27 音 双音节 ques-tion，e 发 /e/ 义 n. 问题 搭 ask a question 问问题；answer a question 回答问题；good question 好问题 例 ① May I ask a question? 我可以问一个问题吗？ ② This is a good question. 这是一个好问题。 拓 question 问题；answer 答案；ask a question 问问题 1.7.2013 本页讲 question /ˈkwestʃən/，n. 问题。先带读音标、提示发音要点：双音节 ques-tion，e 发 /e/。再讲核心搭配：ask a question 问问题；answer a question 回答问题；good question 好问题。两个例句让学生翻译：①May I ask a question?（我可以问一个问题吗？）②This is a good question.（这是一个好问题。）。最后补充拓展考点：question 问题；answer 答案；ask a question 问问题。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 exercise /ˈeksəsaɪz/　n. & v. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 20 / 27 音 三音节 ex-er-cise，e 发 /e/ 义 n. & v. 运动；锻炼；练习 搭 do exercise 做运动；exercise book 练习本；take exercise 锻炼 例 ① I do exercise every morning. 我每天早上锻炼。 ② Please open your exercise book. 请打开练习本。 拓 exercise 运动/练习；do exercise 做运动；exercise book 练习本 1.7.2013 本页讲 exercise /ˈeksəsaɪz/，n. & v. 运动；锻炼；练习。先带读音标、提示发音要点：三音节 ex-er-cise，e 发 /e/。再讲核心搭配：do exercise 做运动；exercise book 练习本；take exercise 锻炼。两个例句让学生翻译：①I do exercise every morning.（我每天早上锻炼。）②Please open your exercise book.（请打开练习本。）。最后补充拓展考点：exercise 运动/练习；do exercise 做运动；exercise book 练习本。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 way /weɪ/　n. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 21 / 27 音 单音节，ay 发 /eɪ/ 义 n. 方式；道路 搭 in this way 用这种方式；on the way 在路上；the way to 去……的路 例 ① I learn English in this way. 我用这种方式学英语。 ② This is the way to the library. 这是去图书馆的路。 拓 way 方式/道路；in this way 用这种方式；on the way 在路上 1.7.2013 本页讲 way /weɪ/，n. 方式；道路。先带读音标、提示发音要点：单音节，ay 发 /eɪ/。再讲核心搭配：in this way 用这种方式；on the way 在路上；the way to 去……的路。两个例句让学生翻译：①I learn English in this way.（我用这种方式学英语。）②This is the way to the library.（这是去图书馆的路。）。最后补充拓展考点：way 方式/道路；in this way 用这种方式；on the way 在路上。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 best /best/　adj. & adv. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 22 / 27 音 单音节，e 发 /e/ 义 adj. & adv. 最好的；最 搭 best friend 最好的朋友；do one's best 尽力；like best 最喜欢 例 ① She is my best friend. 她是我最好的朋友。 ② I like art best. 我最喜欢美术。 拓 best 最好的（good/well最高级）；better 更好的；do one's best 尽力 1.7.2013 本页讲 best /best/，adj. & adv. 最好的；最。先带读音标、提示发音要点：单音节，e 发 /e/。再讲核心搭配：best friend 最好的朋友；do one's best 尽力；like best 最喜欢。两个例句让学生翻译：①She is my best friend.（她是我最好的朋友。）②I like art best.（我最喜欢美术。）。最后补充拓展考点：best 最好的（good/well最高级）；better 更好的；do one's best 尽力。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 because /bɪˈkɒz/　conj. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 23 / 27 音 双音节 be-cause，au 发 /ɒ/ 义 conj. 因为 搭 because of 因为；just because 就因为；why...because 为什么……因为 例 ① I like art because it is interesting. 我喜欢美术因为它有趣。 ② I stay at home because of the rain. 因为下雨我待在家里。 拓 because 因为；because of+名词；because+句子 1.7.2013 本页讲 because /bɪˈkɒz/，conj. 因为。先带读音标、提示发音要点：双音节 be-cause，au 发 /ɒ/。再讲核心搭配：because of 因为；just because 就因为；why...because 为什么……因为。两个例句让学生翻译：①I like art because it is interesting.（我喜欢美术因为它有趣。）②I stay at home because of the rain.（因为下雨我待在家里。）。最后补充拓展考点：because 因为；because of+名词；because+句子。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 why /waɪ/　adv. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 24 / 27 音 单音节，y 发 /aɪ/ 义 adv. 为什么 搭 why not 为什么不；why do you 你为什么；that's why 那就是为什么 例 ① Why do you like art? 你为什么喜欢美术？ ② Why not go to the library? 为什么不去图书馆呢？ 拓 why 为什么；because 因为；why not+动词原形 1.7.2013 本页讲 why /waɪ/，adv. 为什么。先带读音标、提示发音要点：单音节，y 发 /aɪ/。再讲核心搭配：why not 为什么不；why do you 你为什么；that's why 那就是为什么。两个例句让学生翻译：①Why do you like art?（你为什么喜欢美术？）②Why not go to the library?（为什么不去图书馆呢？）。最后补充拓展考点：why 为什么；because 因为；why not+动词原形。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 dear /dɪə(r)/　adj. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 25 / 27 音 单音节，ear 发 /ɪə/ 义 adj. 亲爱的 搭 dear friend 亲爱的朋友；dear teacher 亲爱的老师；dear sir 亲爱的先生 例 ① Dear students, welcome back! 亲爱的同学们，欢迎回来！ ② She is my dear friend. 她是我亲爱的朋友。 拓 dear 亲爱的；Dear+称呼（书信开头）；deer 鹿（同音） 1.7.2013 本页讲 dear /dɪə(r)/，adj. 亲爱的。先带读音标、提示发音要点：单音节，ear 发 /ɪə/。再讲核心搭配：dear friend 亲爱的朋友；dear teacher 亲爱的老师；dear sir 亲爱的先生。两个例句让学生翻译：①Dear students, welcome back!（亲爱的同学们，欢迎回来！）②She is my dear friend.（她是我亲爱的朋友。）。最后补充拓展考点：dear 亲爱的；Dear+称呼（书信开头）；deer 鹿（同音）。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 tell /tel/　v. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 26 / 27 音 单音节，e 发 /e/ 义 v. 告诉 搭 tell sb sth 告诉某人某事；tell a story 讲故事；tell the truth 说实话 例 ① Please tell me your name. 请告诉我你的名字。 ② My grandma tells me a story. 我奶奶给我讲故事。 拓 tell 告诉；tell sb sth 告诉某人某事；say 说（内容） 1.7.2013 本页讲 tell /tel/，v. 告诉。先带读音标、提示发音要点：单音节，e 发 /e/。再讲核心搭配：tell sb sth 告诉某人某事；tell a story 讲故事；tell the truth 说实话。两个例句让学生翻译：①Please tell me your name.（请告诉我你的名字。）②My grandma tells me a story.（我奶奶给我讲故事。）。最后补充拓展考点：tell 告诉；tell sb sth 告诉某人某事；say 说（内容）。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› My School · 简笔助记 interesting /ˈɪntrəstɪŋ/　adj. 人教版七上 Unit 3 · 词汇 27 / 27 音 四音节 in-ter-est-ing，e 发 /ɪ/ 义 adj. 有趣的 搭 an interesting book 一本有趣的书；interesting and fun 有趣又好玩；very interesting 非常有趣 例 ① This is an interesting book. 这是一本有趣的书。 ② Art class is interesting. 美术课很有趣。 拓 interesting 有趣的；interested 感兴趣的；an interesting+名词 1.7.2013 本页讲 interesting /ˈɪntrəstɪŋ/，adj. 有趣的。先带读音标、提示发音要点：四音节 in-ter-est-ing，e 发 /ɪ/。再讲核心搭配：an interesting book 一本有趣的书；interesting and fun 有趣又好玩；very interesting 非常有趣。两个例句让学生翻译：①This is an interesting book.（这是一本有趣的书。）②Art class is interesting.（美术课很有趣。）。最后补充拓展考点：interesting 有趣的；interested 感兴趣的；an interesting+名词。可让学生当堂用该词再造一个与自己生活有关的句子。 ‹#› 词记住了，还要会用：三步巩固法 1 音义结合 边读边拼，按音节记拼写，如 li-brar-y、com-pu-ter。 2 搭配成串 用好功能词：I+am、you+are、he-she-it+is，a/an 看元音。 3 语境迁移 用每个词造一个发生在自己身上的句子，才算真正掌握。 School is where we grow. 学校是我们成长的地方。 1.7.2013 结课页带学生回顾三步巩固法：音义结合按音节记拼写，用人称代词成串记搭配，语境迁移用自己的例句。最后用一句话收束单元主题：认识教室和校园，是用英语描述环境的第一步，日积月累方能进步。可布置作业：用 5 个本单元词描述你的教室。 ‹#› $