精品解析：广东深圳市龙岗区平安里学校2026-2027学年统编版上学期学科素养与能力训练二年级语文

2026—2027学年学科素养与能力训练二年级语文（上册） 第一、二单元 亲爱的同学们： 闯关大冒险开始啦！每一关都很好玩，快来挑战，做语文小达人吧！ 活动一：词句宝库大闯关 1. 我会根据语境，看拼音，写词语。 校园里高高的、四季常绿的和香香的都是我们的好。为了它们，我们想出了好——给树浇水，不摇树枝。校园像欢乐的，我们就在这样的里学习玩耍。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“桂”“护”“经”“界”的正确写法。 2. 我会根据语境给加点字选择恰当的读音，并在下面画“________”。 （1）大雨淹没（mò méi）了道路，人们没（mò méi）法离开。 （2）教（jiāo jiào）室里，老师教（jiāo jiào）我们认识种（zhǒng zhòng）子。 （3）这时下起了一场（cháng chǎng）雨，行（xíng háng）人匆匆跑进屋里躲雨。 【答案】（1）mò méi （2）jiào jiāo zhǒng （3）cháng xíng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“没”的读音。 （2）注意区分多音字“教”“种”的读音。 （3）注意区分多音字“场”“行”的读音。 3. 我会看图，选择恰当的量词填空。（填序号） ①块 ②丛 ③座 ④方 一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）翠竹 一（ ）石桥 【答案】 ①.  ④ ②. ① ③. ② ④. ③ 【解析】 【详解】方：用来搭配水塘，一方鱼塘，选④。 块：用来搭配田地，一块稻田，选①。 丛：用来搭配聚集生长的草木，一丛翠竹，选②。 座：用来搭配建筑物，一座石桥，选③。 4. 我会根据内容填空。 （1）“斑鸠、黄鹂、天鹅”中的加点字都有部件“____________”，“大雁、游隼、孔雀”中的加点字都有部件“____________”，带有这两个部件的字一般和____________有关。 （2）小龙不认识“鸠”字，可以用___________查字法查字典，应先查___________部，再查___________画。 【答案】 ①. 鸟 ②. 隹 ③. 鸟类 ④. 部首 ⑤. 鸟 ⑥. 2##二 【解析】 【详解】（1）加点字“鸠、鹂、鹅”都包含部件“鸟”；加点字“雁、隼、雀”都包含部件“隹”；在汉字造字规律中，“鸟”和“隹”作为表意部件，带有这两个部件的字一般和鸟类有关。 （2）当遇到不认识的“鸠”字时，应使用部首查字法。“鸠”的笔顺为：撇（丿）、横折提（㇊）、撇（丿）、横折钩（𠃌）、点（丶）、竖折折钩（㇉）、横（一），共7画。用部首查字法时，应先查部首“鸟”（5画），再查剩余的2画。 5. 我会读语段，选择恰当的字填空。（填序号） ①迎 ②追 ③穿 ④披 小松鼠（ ）着一件花背心，（ ）着一条绿围巾。它一看见小蝴蝶飞来就（ ）了上去。小蝴蝶一直（ ）着它飞，它们一起玩耍。 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】①迎：意思是朝着对方来的方向主动上前，通常是面对面地靠近。 ②追：意思是跟在后面加快速度赶上去，通常是同方向的追赶。 ③穿：把衣服、鞋袜等套在身体的相应部位（如手臂伸进袖子），是完整、贴合地穿戴在身上。 ④披：把衣物等覆盖或搭在肩背上，动作相对松散、随意，没有把肢体完全套入。 第一空：“小松鼠______着一件花背心”。背心是穿在身上的衣物，需要把手臂伸进去，属于完整的穿戴动作，所以选③穿。 第二空：“______着一条绿围巾”。围巾通常是搭在肩膀或脖子上的，不需要像穿衣服那样套进袖子，所以选④披。 第三空：“它一看见小蝴蝶飞来就______了上去”。小蝴蝶是“飞来”的，小松鼠要接近它，需要朝着小蝴蝶飞来的方向主动上前，是面对面的动作，所以选①迎。 第四空：“小蝴蝶一直______着它飞”。结合语境，小松鼠迎向小蝴蝶后，小蝴蝶为了和它互动，动作是跟在它旁边或后面飞，属于同向的伴随动作，所以选②追。 6. 我会照样子，把句子补充完整。 （1）例：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 这儿的天气多变，有时候__________________，有时候__________________。 （2）例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 周末，小龙在公园里__________________，在图书馆里__________________，在房间里__________________，在客厅里____________________________________。 【答案】 ①. 晴空万里 ②. 阴雨绵绵 ③. 跑步 ④. 读课外书 ⑤. 拼乐高 ⑥. 帮妈妈做家务 【解析】 【详解】（1）这道题要仿照例句“有时候……有时候……”的句式，围绕“天气多变”这个中心，写出两种不一样的天气状态，句子通顺合理就可以。 示例：这儿的天气多变，有时候阳光灿烂，有时候大雨倾盆。 （2）本题仿照例句“在……做什么”的排比句式，结合不同地点搭配符合场景的活动，每个地点的行为要贴合环境，语句通顺连贯。 示例：周末，小龙在公园里放风筝，在图书馆里看书，在房间里写作业，在客厅里看电视。 7. 我会根据情境补充名言诗句。 （1）冬天河水结冰，手冻得通红，我想起《数九歌》中的句子：“一九二九______________，三九四九______________。” （2）看到寒风中盛开的梅花，我想起王安石写的诗：“墙角______________，凌寒______________。遥知不是雪，______________暗香来。” （3）“树无根______________，人无志______________”，告诉我们要有志向；“十年树木，______________”，是说培养人才需要很长时间。 【答案】 ①. 不出手 ②. 冰上走 ③. 数枝梅 ④. 独自开 ⑤. 为有 ⑥. 不长 ⑦. 不立 ⑧. 百年树人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“出”“冰”“走”的正确写法。 （2）书写时注意“数”“梅”“独”“为”的正确写法。 （3）书写时注意“长”“立”“树”的正确写法。 快乐读书吧。 看下图的这本书，你能从封面上获取哪些信息呢？ 8. 这本书的书名是《________________________》。 9. 这本书的作者是____________，主人公是____________和____________。 10. 读完书，我们该怎么做？请用“√”选一选。 （1）读完后随手放在沙发上。（　　） （2）读完后把书收好。（　　） 【答案】8. 小狗的小房子 9. ①. 孙幼军 ②. 小猫 ③. 小狗 10. （2）（√） 【解析】 【8题详解】 观察封面可知，这本书的书名是《小狗的小房子》。 【9题详解】 观察封面文字与图画，封面上标注作者是孙幼军；封面图画有小狗和小猫，这本书的主人公是小狗和小猫（二者顺序可互换）。 【10题详解】 （1）读完后随手放在沙发上，容易让书本被弄脏、弄皱甚至遗失，是不爱护书籍、缺乏良好习惯的表现，该项判断错误。 （2）书是我们的学习伙伴和精神财富，读完书后把它妥善收好，是爱护书籍、保持良好阅读习惯的表现。这样做既能避免书籍丢失、损坏，也能让下次阅读时更方便地找到它，同时还能保持环境整洁。该项判断正确。 活动二：阅读小达人擂台 我会阅读下面短文，按要求回答问题。 小田鼠的花生 春天来了，小田鼠豆豆在田埂（gěng）上挖了一个个小坑（kēng），把花生种子一粒一粒地放进去，再盖（gài）上泥土。它拍拍手说：“等秋天到了，就有许多花生吃啦！” 日子一天天过去，花生长出了绿油油的叶子，开出了黄色的小花。豆豆每天傍晚都来浇水、拔草，忙得可开心了。 有一天，豆豆发现花生叶子上爬满了蚜（yá）虫，叶子都卷起来了。它急得团团转。这时，小瓢（piáo）虫点点飞过来说：“我来帮你！”点点请来了许多瓢虫伙伴，它们趴（pā）在叶子上，把蚜虫全吃光了。 秋天到了，花生成熟了。豆豆使劲一拔，花生秧上挂满了白胖胖的花生。豆豆把最大的一篮花生送到点点家门口，大声说：“点点，这是我种的花生，送给你尝尝！” 11. 短文共有（ ）个自然段。 12. 这个故事讲了小田鼠豆豆种____________，____________帮助它吃掉了叶子上的蚜虫。 13. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小田鼠把花生种子撒在了山坡上。（ ） （2）花生长出了绿油油的叶子和黄色的小花。（ ） （3）豆豆把一篮花生送到了小瓢虫点点的家门口。（ ） 14. 小瓢虫点点是怎样帮助豆豆的？用“______”在文中画出相应的句子。 【答案】11. 4##四 12. ①. 花生 ②. 小瓢虫点点和它的伙伴 13. ①. × ②. √ ③. √ 14. 点点请来了许多瓢虫伙伴，它们趴在叶子上，把蚜虫全吃光了。 【解析】 【导语】《小田鼠的花生》是一篇浅显有趣的童话短文，把小田鼠、小瓢虫当作人来写，故事生动，语言简单，适合低年级阅读，让孩子懂得互帮互助、懂得感恩。 【11题详解】 自然段的标志是开头空两格。本文一共有四处开头空两格的段落，所以短文共有4个自然段。 【12题详解】 从短文第①自然段能找到小田鼠豆豆种下花生；第③自然段写小瓢虫点点请来伙伴帮豆豆除蚜虫。所以故事讲了小田鼠豆豆种花生，小瓢虫点点和它的伙伴帮助它吃掉了叶子上的蚜虫。 【13题详解】 （1）第①自然段，文中写小田鼠豆豆在田埂上挖坑播种，不是山坡上，该项判断错误。 （2）第②自然段，原文写“花生长出了绿油油的叶子，开出了黄色的小花”，和题干一致，该项判断正确。 （3）第④自然段，原文写豆豆把最大的一篮花生送到点点家门口，和题干一致，该项判断正确。 【14题详解】  读第③自然段，可找到描写瓢虫行动的语句。点点先主动提出帮忙，又请来瓢虫伙伴一起消灭蚜虫。画出句子：点点请来了许多瓢虫伙伴，它们趴在叶子上，把蚜虫全吃光了。 活动三：妙笔生花写话坊 15. 我会看图写话。 提示：小朋友，你最喜欢什么小动物？它有趣在哪？请任选一幅图，让我们来写一写吧。 【答案】例文1： 可爱的小狗 我最喜欢小狗。这只小狗披着一身浅棕色的绒毛，摸起来软软的。它耷拉着一对大耳朵，圆溜溜的眼睛亮晶晶的，尾巴欢快地向上卷起。绿油油的草地上开满小小的野花，小狗迈着短短的腿向前奔跑，看起来特别有活力。它活泼又热情，见到人就摇尾巴。小狗真是可爱的小动物，每次看见它开心奔跑的样子，我的心里也跟着快乐起来。 例文2： 机灵的小花猫 我最喜欢小猫。花丛里藏着一只漂亮的小花猫，它身上布满棕黑相间的条纹。圆圆的大眼睛紧紧盯着前方，正安静地趴在地上，小心翼翼地观察周围。五颜六色的小花在它身边盛开。小猫安静的时候乖巧文静，动起来十分灵敏。小猫有趣极了，它总是喜欢躲在花草间悄悄观察，模样惹人喜爱。 例文3： 爱吃萝卜的小白兔 我最喜欢小白兔。小白兔浑身雪白，长长的耳朵竖在头顶，红宝石一样的眼睛闪闪发亮。它端坐在青青草地上，两只小手抱着一根红红的胡萝卜，正大口大口品尝美味。它的嘴巴一动一动的，模样乖巧又呆萌。小白兔胆子小小的，模样十分讨人喜欢。这么可爱的小兔子，谁能不喜欢呢？ 例文4： 国宝大熊猫 我最喜欢大熊猫。大熊猫有着胖乎乎的身子，大大的黑眼圈，像戴了一副黑墨镜。它安静地坐在竹林的草地上，双手捧着鲜嫩的竹子，悠闲地啃着。翠绿的竹子环绕在身旁。大熊猫动作慢悠悠的，看起来憨厚老实。大熊猫是我们国家的国宝，它憨态可掬的样子，真是有趣极了。 【解析】 【详解】仔细观察图画里小动物的外形、动作（小狗奔跑、小猫藏在花丛、小兔抱萝卜、熊猫啃竹子）、神态，抓住小动物的特点，挑选喜欢的地方写出它有趣的地方，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年学科素养与能力训练二年级语文（上册） 第一、二单元 亲爱的同学们： 闯关大冒险开始啦！每一关都很好玩，快来挑战，做语文小达人吧！ 活动一：词句宝库大闯关 1. 我会根据语境，看拼音，写词语。 校园里高高的、四季常绿的和香香的都是我们的好。为了它们，我们想出了好——给树浇水，不摇树枝。校园像欢乐的，我们就在这样的里学习玩耍。 2. 我会根据语境给加点字选择恰当的读音，并在下面画“________”。 （1）大雨淹没（mò méi）了道路，人们没（mò méi）法离开。 （2）教（jiāo jiào）室里，老师教（jiāo jiào）我们认识种（zhǒng zhòng）子。 （3）这时下起了一场（cháng chǎng）雨，行（xíng háng）人匆匆跑进屋里躲雨。 3. 我会看图，选择恰当的量词填空。（填序号） ①块 ②丛 ③座 ④方 一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）翠竹 一（ ）石桥 4. 我会根据内容填空。 （1）“斑鸠、黄鹂、天鹅”中的加点字都有部件“____________”，“大雁、游隼、孔雀”中的加点字都有部件“____________”，带有这两个部件的字一般和____________有关。 （2）小龙不认识“鸠”字，可以用___________查字法查字典，应先查___________部，再查___________画。 5. 我会读语段，选择恰当的字填空。（填序号） ①迎 ②追 ③穿 ④披 小松鼠（ ）着一件花背心，（ ）着一条绿围巾。它一看见小蝴蝶飞来就（ ）了上去。小蝴蝶一直（ ）着它飞，它们一起玩耍。 6. 我会照样子，把句子补充完整。 （1）例：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 这儿的天气多变，有时候__________________，有时候__________________。 （2）例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 周末，小龙在公园里__________________，在图书馆里__________________，在房间里__________________，在客厅里____________________________________。 7. 我会根据情境补充名言诗句。 （1）冬天河水结冰，手冻得通红，我想起《数九歌》中的句子：“一九二九______________，三九四九______________。” （2）看到寒风中盛开的梅花，我想起王安石写的诗：“墙角______________，凌寒______________。遥知不是雪，______________暗香来。” （3）“树无根______________，人无志______________”，告诉我们要有志向；“十年树木，______________”，是说培养人才需要很长时间。 快乐读书吧。 看下图的这本书，你能从封面上获取哪些信息呢？ 8. 这本书的书名是《________________________》。 9. 这本书的作者是____________，主人公是____________和____________。 10. 读完书，我们该怎么做？请用“√”选一选。 （1）读完后随手放在沙发上。（　　） （2）读完后把书收好。（　　） 活动二：阅读小达人擂台 我会阅读下面短文，按要求回答问题。 小田鼠的花生 春天来了，小田鼠豆豆在田埂（gěng）上挖了一个个小坑（kēng），把花生种子一粒一粒地放进去，再盖（gài）上泥土。它拍拍手说：“等秋天到了，就有许多花生吃啦！” 日子一天天过去，花生长出了绿油油的叶子，开出了黄色的小花。豆豆每天傍晚都来浇水、拔草，忙得可开心了。 有一天，豆豆发现花生叶子上爬满了蚜（yá）虫，叶子都卷起来了。它急得团团转。这时，小瓢（piáo）虫点点飞过来说：“我来帮你！”点点请来了许多瓢虫伙伴，它们趴（pā）在叶子上，把蚜虫全吃光了。 秋天到了，花生成熟了。豆豆使劲一拔，花生秧上挂满了白胖胖的花生。豆豆把最大的一篮花生送到点点家门口，大声说：“点点，这是我种的花生，送给你尝尝！” 11. 短文共有（ ）个自然段。 12. 这个故事讲了小田鼠豆豆种____________，____________帮助它吃掉了叶子上的蚜虫。 13. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小田鼠把花生种子撒在了山坡上。（ ） （2）花生长出了绿油油的叶子和黄色的小花。（ ） （3）豆豆把一篮花生送到了小瓢虫点点的家门口。（ ） 14. 小瓢虫点点是怎样帮助豆豆的？用“______”在文中画出相应的句子。 活动三：妙笔生花写话坊 15. 我会看图写话。 提示：小朋友，你最喜欢什么小动物？它有趣在哪？请任选一幅图，让我们来写一写吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $