9.2溶解度第1课时 导学案-2025-2026学年九年级化学人教版下册

《课题 2 溶解度 - 第一课时》导学案

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人教版《化学》九年级下册

化学观念：建立饱和溶液与不饱和溶液的核心概念，认识溶质溶解的限量性，明确温度、溶剂量对溶解限度的影响，形成溶液状态的动态变化认知。

科学思维：通过对比实验、现象分析，推理溶液饱和的前提条件，辨析溶液饱和与浓稀的区别，培养逻辑推理与辩证思维。

科学探究：参与固体溶解限量探究实验，观察、记录、分析实验现象，掌握溶液饱和状态的判断方法。

科学态度与责任：体会化学实验的严谨性，结合海水晒盐等生活生产实例，认识化学与生产生活的紧密联系。

二、教学重点与难点

教学重点：饱和溶液、不饱和溶液的准确概念；二者相互转化的常用方法；结晶的两种基本方法及适用场景，能结合实例区分降温结晶和蒸发结晶。

教学难点：理解溶液饱和的相对性，牢记“一定温度、一定量溶剂”两大前提；突破认知误区，区分饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的不同概念，理清两组概念的关联与差异。

三、教学内容设计

课前预习

（一）预习目标

1. 初步了解饱和溶液与不饱和溶液的定义，知晓溶质在溶剂中的溶解是有限度的。

2. 简单了解饱和溶液与不饱和溶液的转化方式，初识结晶现象及常见结晶方法。

3. 区分溶液浓稀与溶液饱和状态的不同，规避基础认知错误。

（二）预习基础填空

1. 在________和________的条件下，不能继续溶解某溶质的溶液，叫做该溶质的饱和溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫做该溶质的不饱和溶液。

2. 一般情况下，增加________或降低________，可将不饱和溶液转化为饱和溶液；增加________或升高________，可将饱和溶液转化为不饱和溶液。

3. 溶质从溶液中以晶体形式析出的过程叫做________，常见的结晶方法有________和________。

4. 饱和溶液________是浓溶液，不饱和溶液________是稀溶液（填“一定”或“不一定”）。

（三）预习判断题

1. 饱和溶液是指不能再溶解任何物质的溶液。（）

2. 升高温度一定能使饱和溶液变为不饱和溶液。（）

3. 海水晒盐利用的是蒸发结晶的原理。（）

4. 浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液。（）

（四）预习思考题

1. 冲糖水时，加入过量白糖，杯底会残留未溶解的白糖，静置后也不消失，请结合预习知识分析原因。

2. 为什么描述溶液饱和状态时，必须限定“一定温度、一定量溶剂”两个条件？

教学过程：课中探究案

探究一：固体溶质的溶解限量——饱和溶液与不饱和溶液的概念探究

【实验探究情境】常温下，取两只相同烧杯，各加入等量蒸馏水，分批加入氯化钠固体，不断搅拌，观察溶解现象；另取烧杯加入等量蒸馏水，分批加入硝酸钾固体，搅拌观察现象。结合实验现象，完成系列习题，构建核心概念。

（一）现象分析习题

1. 常温下，向10mL水中分批加入氯化钠固体，第一次加入少量氯化钠，搅拌后固体完全溶解；继续多次加入氯化钠，搅拌后固体不再完全溶解，杯底出现剩余固体。请分析该实验现象，说明氯化钠在水中的溶解特点。

2. 上述实验中，最终杯底残留氯化钠固体的上层清液，是否还能继续溶解氯化钠？该溶液属于什么类型的溶液？若向该清液中加入少量蔗糖，蔗糖能否溶解？由此说明什么问题？

3. 更换硝酸钾重复上述实验，常温下10mL水中同样无法无限溶解硝酸钾固体。对比氯化钠、硝酸钾的溶解实验，总结固体溶质在一定量溶剂中的溶解规律。

（二）概念辨析选择题

1. 下列关于饱和溶液的说法正确的是（）

A. 饱和溶液一定是浓溶液

B. 一定温度下，某物质的饱和溶液不能再溶解任何物质

C. 一定温度下，一定量溶剂中，不能溶解某溶质的溶液为该溶质的饱和溶液

D. 饱和溶液静置后，会析出大量晶体

2. 常温下，向饱和氯化钠溶液中加入适量蒸馏水，下列说法正确的是（）

A. 溶液变为不饱和溶液 B. 溶液仍为饱和溶液

C. 溶质质量增大 D. 溶剂质量不变

（三）核心总结填空

1. 饱和溶液和不饱和溶液的界定必须限定________和________两个条件，条件改变，溶液的饱和状态可能发生改变。

2. 某物质的饱和溶液，________（填“能”或“不能”）溶解其他可溶性溶质，仅针对________达到溶解最大限度。

探究二：饱和溶液与不饱和溶液的相互转化方法探究

【实验拓展情境】分别对常温下的硝酸钾饱和溶液、氯化钠饱和溶液进行升温、加水、降温、蒸发溶剂等操作，观察溶液状态变化，通过分层习题探究转化规律，区分不同物质的转化差异。

（一）实验操作分析题

1. 取常温下硝酸钾饱和溶液，分为两份，第一份加入适量蒸馏水，充分搅拌，观察到杯底未溶解的硝酸钾固体继续溶解，请分析溶液状态发生了什么变化？

2. 取上述稀释后的硝酸钾不饱和溶液，对其进行降温处理，降温过程中观察到溶液中逐渐出现白色晶体，分析降温使溶液状态发生改变的原因。

3. 取常温下氯化钠饱和溶液，进行升温处理，溶液中无晶体析出，也无固体剩余，说明升温对氯化钠饱和溶液的状态有何影响？结合生活常识分析，海水晒盐为何不采用降温的方法？

（二）规律梳理填空题

1. 对于大多数固体溶质（如硝酸钾）：

不饱和溶液→饱和溶液：________、________、________

饱和溶液→不饱和溶液：________、________

2. 少数固体溶质（如氢氧化钙），温度越高，溶解能力越弱，因此将其饱和溶液转化为不饱和溶液需要________温度，不饱和溶液转化为饱和溶液需要________温度。

（三）能力提升选择题

1. 欲使任意一种不饱和溶液变为饱和溶液，最可靠的方法是（）

A. 升高温度 B. 降低温度 C. 增加溶质 D. 蒸发溶剂