9.2溶解度（ 第2课时）导学案 ---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

九年级化学学习任务单

第九单元 溶液   课题2 溶解度  第2课时

班级：__________姓名：______________计分：_______________

【学习目标】

    1.理解溶解度的含义，知道饱和溶液中溶质和溶剂的质量存在定比关系。

2.初步学会绘制和分析溶解度曲线，学习数据处理方法。

3.知道影响溶解度的因素，能利用气体溶解度解释生活中的有关现象。

【重点难点】重点：了解溶解度的含义，探究溶解度曲线。

难点：对溶解度概念的认识。

【学习过程】

【问题导入】思考：

思考：室温下，10g氯化钠或硝酸钾放入20mL水中，都有固体剩余，那两者剩余的固体量一样吗？____________氯化钠和硝酸钾的溶解性哪个更强？

***一定温度下，一定量溶剂中，物质的溶解是有限度的。（               ）

【探究新知】

二、溶解度

任务1、了解固体溶解度的概念和四要素：阅读教材P39-40，填空：

    概念：固体溶解度——在一定__________下，某固态物质在__________溶剂（通常溶剂为水）里达到__________状态时所溶解的__________。

四要素：①条件：一定温度；②标准：100g溶剂；③状态：饱和状态；④单位：克。

（交流讨论：试着说出下面这句话的含义是什么？）

    “20℃时氯化钠的溶解度是36g。”

 ①_________时，_________水中最多能溶解_________氯化钠。

 ②20℃时，将36g氯化钠固体溶解于100g水中，所得的溶液是氯化钠的________溶液。

（练习）练习：20℃时氯化钠的溶解度是36g，将其关系代入下表

 

任务2、溶解度与溶解性的关系    阅读P40资料卡片，填空

20℃时，氯化钠是_______溶物质。

***固体溶解度受到溶质和溶剂性质的影响，也受到温度的影响；因此描述时必须明确“四要素”。

 

任务3、列表法表示物质溶解度（数据列表——准确性），查表

     20℃时，氯化钠的溶解度为__________,硝酸钾的溶解度为：_______________。

     50℃时，氯化钠的溶解度为__________,硝酸钾的溶解度为：_______________。

 

任务4、作图法表示物质溶解度——溶解度曲线

    小组合作，完成教材P40-41“探究活动”，绘制下页左图的溶解度曲线

交流讨论：根据固体物质的溶解度曲线，你能获得哪些信息？

（1）A点的含义是_____________________________。

（2）B点的含义是_____________________________ _____________________________。

（3）根据固体物质的溶解度曲线，你发现了什么规律？

①大多数固体溶解度随着温度的升高而_________,例如：_____________

      ②少数固体的溶解度受温度影响很小，例如：_____

      ③极少数固体溶解度随温度升高而_____________，例如：_____________

（练习）请根据氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线解释“夏天晒盐，冬天捞碱”。

 

任务5、气体溶解度   独立阅读教材P43,思考并填空

    气体溶解度：是指该气体在压强为                和一定         时，气体溶解在1体积 水里达到      状态时的气体        ，即为气体溶解度。

（交流讨论）（1）打开汽水（或某些含有二氧化碳气体的饮料）盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关？_____________________________________

（2）喝了汽水以后常常会打嗝，这说明气体的溶解度还与什么有关？

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【归纳小结】