精品解析：河北省石家庄市赵县2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024—2025学年度第一学期期中学业质量检测七年级 历史试卷（A） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本题共25个小题，每题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 我国境内目前已知最早的古人类之一是距今约170万年的元谋人。我们之所以称其为“人”，其主要依据是（ ） A. 来自《诗经》中的记载 B. 考古发现他们可以吃烧熟的食物 C. 其长相和现代人相同 D. 考古发掘出一些粗糙的石制工具 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“我国境内目前已知最早的古人类之一是距今约170万年的元谋人”和所学知识可知，通过考古，在我国云南省的元谋县，发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量碳屑、小块烧骨。经专家鉴定，这是远古人类的牙齿和遗物，证明他们已经会制造工具和知道用火了，会不会制造工具，是人和动物的根本区别，D项正确；《诗经》上没有记载说明元谋人，且史书记载不能作为称其为“人”的主要依据，排除A项；吃烧熟的食物不是人与动物的根本区别，排除B项；元谋人长相和现代人不相似，排除C项。故选D项。 2. 历史学家在研究中国古代某一时期的历史时，查阅了大量龟甲和兽骨上的文字拓影。他最有可能研究的是（ ） A. 宋朝历史 B. 秦朝历史 C. 唐朝历史 D. 商朝历史 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“查阅了大量龟甲和兽骨上的文字拓影”并结合所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，D项正确；宋朝时期使用的书写材料是纸，与题干信息不符，排除A项；秦朝时期的文字是小篆，主要写在竹简上，与题干信息不符，排除B项；唐朝时期使用的书写材料主要是纸质材料，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 3. 有学者说：“在陶寺都城遗址（山西襄汾）中，我们发现了彩陶龙盘，其中的‘龙’正是红山文化（内蒙古赤峰）的重要元素……也发现了大量的玉器，其中的玉琮等被认为是良渚文化（浙江余杭）的表现。”这反映出中华文明（ ） A. 领先于世界其他的文明 B. 呈现出多元一体的特点 C. 孕育着早期国家的诞生 D. 已经形成早期礼乐制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干未将中华文明与世界其他文明对比，无法得出领先世界的结论，错误。 B.题干内容说明黄河流域的陶寺遗址，吸收了北方红山文化、南方良渚文化的文化元素，体现出中华文明由不同区域文化融合发展而来，符合多元一体的特点，正确。 C.题干强调的是不同地域文化元素在同一遗址的出现，未涉及早期国家诞生相关内容，错误。 D.早期礼乐制度形成于西周时期，不符合题意，错误。 4. 夏、商、西周三个王朝都历经数百年,但最终都没有摆脱灭亡的命运,它们灭亡的共同原因是（ ） A. 建国者没有打好基础 B. 不注意与周边少数民族的关系 C. 后期统治者昏庸暴虐 D. 内部发生严重叛乱 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，夏桀是夏朝的最后一个国王，他统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。商部落的首领汤联络周围部落，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏朝灭亡。商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民，公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都,商朝灭亡。周幽王是西周最后一个王，朝政腐败，社会各种矛盾激化，公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。因此夏、商、西周三个王朝灭亡的共同原因是后期统治者昏庸暴虐。选项C符合题意；夏、商、西周三个王朝建国者都是明君，A排除；不注意与周边少数民族的关系，不是灭亡的共同原因，B排除；内部发生严重叛乱，不是灭亡的共同原因，D排除。故选C。 5. 西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（ ） A. 发展农业生产 B. 提高军队实力 C. 巩固国家统治 D. 加强封建专制 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，西周建立后，推行分封制度，周天子分封诸侯，根据材料“周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级”，体现了周天子定期巡视诸侯，而诸侯必须朝觐周天子，这体现出周天子对诸侯的控制，可以巩固国家统治，C项正确；材料没有涉及农业生产，排除A项；材料没有涉及军队实力，排除B项；西周尚未进入封建社会，排除D项。故选C项。 6. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时 A. 祖先崇拜的消失 B. 私有土地的出现 C. 生产方式的变革 D. 兼并战争的影响 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干可知春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙，战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”，这主要是因为春秋战国时期铁犁牛耕的出现标志生产力水平显著提高，也意味着生产方式发生了重大变革，因此牛耕在农业生产中已经占有重要地位，C正确；题干没有体现祖先崇拜的消失，而是贵族禁止用牛祭祀宗庙，A排除；题干反映的是春秋战国时期统治者对牛耕在农业生产中的作用日益重视，这与私有土地的出现以及兼并战争的影响没有直接关系，BD排除。故选C。 7. 春秋时期众多的诸侯国，由于政治、经济发展不平衡，为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。这个过程中，不可避免地同周边的戎、狄、蛮、夷等民族出现交往和斗争。对此历史现象，认识正确的是（ ） A. 有利于民族的交融 B. 促进了文化的繁荣 C. 维护了周王的权威 D. 推动了经济的发展 【答案】A 【解析】 【详解】由题干“这个过程中，不可避免地同周边的戎、狄、蛮、夷等民族出现交往和斗争。”并结合所学可知，材料体现了春秋争霸过程中促进了不同民族之间的交融，A项正确；题干材料反映的是春秋争霸的过程中，出现了大规模的民族交融，无法体现促进文化繁荣和经济发展，排除BD项；春秋时期周王室衰微，维护周王的权威，表述错误，排除C项。故选A项。 8. 春秋时期，一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。“尊王攘夷”的实质是 A. 尊崇周王室的正统地位 B. 借周王的名义发展自己的势力 C. 竭力证明战争的正义性 D. 顺应了民族交融的历史趋势 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，“尊王攘夷”的意思是以尊崇周王为号召，打击周边少数民族，发展自己的势力。春秋时期齐桓公以“尊王攘夷”为口号的名义进行征战，成为春秋时期第一霸主。因此“尊王攘夷”的实质是借周王的名义发展自己的势力，B项正确；“尊崇周王室的正统地位”是表象，排除A项；“竭力证明战争的正义性”与“尊王攘夷”的实质不符，排除C项；“顺应了民族交融的历史趋势”是影响，排除D项。故选B项。 9. 战国时期，各诸侯国连年相互之间展开战争。下列诸侯国中，不属于“战国七雄”的是（ ） A. 秦 B. 楚 C. 齐 D. 晋 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，战国初期形成的七个势力较强的诸侯国是齐国、楚、秦、燕、赵、魏、韩，其中赵、魏、韩三国是由春秋时期的晋国分化而来的。ABC不符合题意，故选D。 10. 成都附近岷江东岸的玉垒山麓有一座二王庙，有楹联：“六字炳千秋，十四县民命苍天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”楹联里的“太守”以及他主持修建的水利工程是（ ） A. 大禹黄河 B. 李冰都江堰 C. 屈原都江堰 D. 李冰灵渠 【答案】B 【解析】 【详解】A.大禹治理的是黄河水患，地点不在成都岷江流域，错误。 B.都江堰是李冰主持修建的一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，正确。 C.屈原是战国时期爱国诗人，没有修建都江堰，错误。 D.灵渠是秦朝（秦始皇时期）修建于广西，用于沟通湘江和漓江，并非李冰主持修建，错误。 11. 战国时期引起社会变革的根本因素是 A. 铁器、牛耕的普遍推广和使用 B. 各国之间频繁的战争 C. 各国的变法 D. 百家争鸣 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在春秋时期我国开始出现铁农具和牛耕，到战国时期，铁农具使用范围扩大，牛耕进一步推广，这是我国农业发展史学上的一次革命，铁农具的使用和牛耕的推广，使个体农耕成为可能，地主阶级登上政治舞台，促使我国由奴隶制社会向封建社会转变，因此引起战国时期社会变革的最根本因素是铁器牛耕的使用，A项正确；根据所学知识可知，社会变革的根本因素应从经济层面上思考，因此这时期各国之间频繁战争不是这时期社会变革的根本因素，B项错误；战国时期，引起社会变革的根本因素是铁器牛耕的普遍使用，而不是各国的社会变革，C项错误；战国时期铁犁牛耕的使用促使生产力的发展，是这时期引起社会变革的根本因素，而不是百家争鸣所引起，D项错误；故选A。 12. 许多成语来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特征是（ ） A. 奴隶制度开始形成 B. 诸侯争霸兼并战争 C. 封建制度正式确立 D. 生产力的飞速发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.奴隶制度开始形成于夏朝，而退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵这些成语都发生在春秋战国时期，时间不匹配，错误。 B.退避三舍、卧薪尝胆是春秋争霸战争相关典故，围魏救赵、纸上谈兵出自战国兼并战争，这些成语都和诸侯之间的争霸、兼并战争有关，反映春秋战国诸侯争霸兼并战争的时代特征，正确。 C.封建制度正式确立是战国时期各国变法带来的结果，题干成语全部围绕战争，不能体现制度确立，错误。 D.题干的成语故事全部聚焦战争事件，材料没有涉及农具、生产等生产力发展相关史实，无法体现生产力飞速发展，错误。 13. 以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是（ ） A. 国家产生 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 社会转型 【答案】D 【解析】 【详解】依据图片所给信息“春秋战国”、“大科技：铁器牛耕”，结合所学知识可知，春秋战国时期，随着铁器和牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。新兴地主阶级开始登上历史舞台，引发了社会大变革。战国时期，各国为了富国强兵，实行变法改革，通过变法改革，确立了土地私有制和个体小农经济制，封建制度逐步确立起来，社会制度由奴隶社会向封建社会转型，D项符合题意；A项是夏商周时期的特征；B项是远古人类时期的时代特征；C项是三国两晋南北朝时期的时代特征。由此可知ABC三项不符合题意。故选D。 点睛：抓住信息“春秋战国”、“大科技：铁器牛耕”是解题的关键，需熟悉春秋战国时期的时代背景，需熟悉战国时期各国变法的过程和影响。春秋战国时期，随着铁器和牛耕的推广，促进了经济的发展，推动了社会制度发生变革。新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，掀起了变法运动。通过变法，封建制度确立起来，由奴隶社会向封建社会转型。 14. 春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示中国古代礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于（ ） A. 彻底否定了传统的礼乐制度 B. 确立了儒家的主流学说地位 C. 推动了古代社会的制度创新 D. 开启了思想自由的全新时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点”可知，这是说，礼制在原有的基础上如何实现新的发展，也就是如何创新，C项正确；材料是说在原有的基础上发展，不是彻底否定，排除A项；儒家的产生是礼制文明进一步发展的表现之一，它和其它学说是并存的，排除B项；材料是说，百家争鸣是古代礼制文明进一步发展的结果，两者是继承的被继承的关系，不是说想自由，排除D项。故选C项。 15. 战国时期，许多学派纷纷著书立说，提出自己的见解，宣传自己的主张：出现了“百家争鸣”的局面。出现这种局面的主要原因是 A. 各国竞相变法，社会急剧变化 B. 乱世出英雄 C. 都想标新立异，独树一帜 D. 这些人出身卑贱，想借此出人头地 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，社会大变革；经济因素生产力的发展（铁器和牛耕）→私田增多→井田制瓦解→封建土地所有制、封建剥削方式确立→地主阶级产生→要求政治变革维护其利益→思想领域百家争鸣。二者是战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因。所以答案选A。 16. 夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期物质文明的集中表现是青铜铸造，精神文明的表征是 A. 造纸术的发明 B. 磨制石器的推广 C. 甲骨文的应用 D. 学术界百家争鸣 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，夏、商、西周时期物质文明的集中表现在青铜铸造业的发达，青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，被誉为青铜器时代，当时精神文明的表征是甲骨文的应用，C项正确；汉朝造纸术的发明，排除A项；磨制石器的推广是新石器时代，排除B项；战国时期出现学术界百家争鸣，排除D项。故选C项。 17. 有学者认为“自周之衰、文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明（ ） A. 中央集权制度建立 B. 学术思想蓬勃兴起 C. 奖励军功普遍实施 D. 官学兴起开启民智 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说”和所学可知，战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，B项正确；秦朝统一后，建立了中央集权制，排除A项；商鞅变法采取奖励军功的措施，提高了秦国的战斗力，排除C项；题干强调的是各个学派的兴起，并未说明官学的影响，排除D项。故选B项。 18. 如图是文字“鼎”的演变过程，据此可知（ ） 器物 甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书 A. 汉字源于青铜器制造的需要 B. 汉字的演变与书写工具的变化有很大关系 C. 汉字的起源与发展是一脉相承的 D. 篆书在秦朝时已经成为全国统一文字 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，现代汉字中的“鼎”字虽然经过了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等多次变化，但仍然保留着“鼎”这一事物的风范和形体特点，其物其字几乎融为一体， 有着丰富的文化内涵，由此可知汉字的起源与演变一脉相承，证明了中华文明历史的一脉相承，C项正确；材料反映汉字的起源与发展是一脉相承的，未体现汉字源于青铜器制造的需要，排除A项；材料反映汉字的起源与发展是一脉相承的，未体现汉字的演变与书写工具的变化有很大关系，排除B项；秦始皇将小篆作为通用文字颁行全国，只能反映材料中篆书的相关信息，排除D项。故选C项。 19. “节气”是我国传统文化的重要组成部分。“小雪到冬至，浇麦正适时”反映了（ ） A. 饮食文化丰富社会生活 B. 农历节气指导农业生产 C. 祭祀仪式追思祖先根源 D. 农业种植不断更新换代 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“小雪到冬至，浇麦正适时”结合所学知识可知，“小雪”、“冬至”是二十四节气之一，“浇麦”是农业活动，因此，题干谚语反映了农历节气指导农耕，B项正确；材料涉及的是农耕活动，与饮食文化无关，排除A项；祭祀礼仪和种植技术在材料中无法体现，排除CD项。故选B项。 20. 夏商周时期人们已经掌握了一定的医药知识和治疗技术，下列描述不正确的是（ ） ①扁鹊发明了切脉诊法 ②望闻问切的四诊法，一直被中医沿用 ③黄帝编写的《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作 ④扁鹊已经能够做复杂的外科手术 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，结合所学可知，①扁鹊（春秋战国）发明切脉诊法，是中医诊断学的重要贡献，说法正确；②“望闻问切”四诊法为扁鹊总结，沿用至今，是中医核心诊断方法，说法正确；③《黄帝内经》成书于战国至西汉，并非黄帝编写，而是后人托名黄帝的医学著作，说法错误；④扁鹊未记载进行复杂外科手术，东汉华佗才是外科手术的代表人物（如发明麻沸散），说法错误。③④说法错误，D项符合题意，选择D项；①②说法正确，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 21. 某小组在历史单元复习课上做汇报展示，下面是他们展示的相关信息，据此判断他们汇报的主题是（ ） 夏商西周王朝的更替 动荡变化中的春秋时期 战国时期的社会变革 百家争鸣 夏商周时期的科技与文化 A. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B. 统一多民族封建国家的建立 C. 统一多民族封建国家的巩固 D. 孕育统一和民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】A.夏、商、西周属于奴隶制王朝，春秋战国时期是社会大变革时期，是由奴隶社会向封建社会过渡阶段，材料所列内容都属于这一时期，符合主题，正确。 B.统一多民族封建国家的建立对应的是秦汉时期，和夏商周、春秋战国不符，错误。 C.统一多民族封建国家的巩固主要是汉代相关内容，时间不匹配，错误。 D.孕育统一和民族交融多为三国两晋南北朝阶段的特征，不符合题干所列史实，错误。 22. 它是战国后期在南方的楚国民歌的基础上发展起来的一种带有浓厚地方色彩的新体诗歌，它以波澜汹涌的感情、奇幻瑰丽的想象、铺陈华美的语言，表现出极强的浪漫色彩和艺术感染力。材料中的“它”指的是____，和它并称为“中国古典诗歌的两大源头”的是（ ） A. 《诗经》 “楚辞” B. “楚辞” 《诗经》 C. 《离骚》 《诗经》 D. 屈原 《离骚》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《诗经》是北方诗歌总集，不是战国楚国发展出的新诗体，顺序颠倒，错误。 B.材料描述的是战国后期楚国的新诗体“楚辞”，《诗经》与“楚辞”并称为中国古典诗歌两大源头，正确。 C.《离骚》是楚辞里面的代表作，不是这种诗歌体裁的名称，概念混淆，错误。 D.屈原是楚辞的代表人物，《离骚》是作品，都不是诗歌体裁，错误。 23. 如图反映的政治制度特点是（ ） A. 民主选举，选贤举能 B. 层层分封，等级森严 C. 权分三公，地方自治 D. 中央集权，皇权至上 【答案】D 【解析】 【详解】A.民主选举、选贤举能是原始社会禅让制的特征，不符合题意，错误。 B.层层分封、等级森严是西周分封制的特点，与图示制度不符，错误。 C.秦朝郡县制下地方服从中央，不存在地方自治，且权分三公只是中央机构设置，不是该制度的核心特点，错误。 D.根据图示信息可知，该制度是秦朝创立的中央集权制度：皇帝是最高统治者，总揽全国大权，中央设太尉、丞相、御史大夫分管各项事务，地方推行郡县制，郡守、县令都由中央任免，该制度将地方权力收归中央，国家大权最终集中到皇帝手中，体现了中央集权、皇权至上的特点，正确。 24. 贾谊在《过秦论》中评议：“及至始皇，奋六世之余烈（功业），振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。”贾谊这段评议是（ ） A. 对秦统一中国的否定 B. 对秦建立中央集权制度的肯定 C. 对秦建立皇帝制度的否定 D. 对秦统一中国的肯定 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“及至始皇，奋六世之余烈（功业），振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。”和所学知识可知，材料叙述的是贾谊对“秦始皇统一六国”的肯定，D项正确；贾谊这段评议是对秦统一中国的肯定，排除A项；材料没有涉及秦建立中央集权制度的内容，排除B项；材料不能反映贾谊对秦建立皇帝制度的否定，排除C项。故选D项。 25. 2022年版《义务教育历史课程标准》强调了对历史知识迁移能力的培养。对下列两幅图片的解读能体现知识迁移能力的是（ ） 秦代的刑具（历史文物） 大泽乡起义（绘画作品） A. 秦代刑罚的严酷是秦朝暴政的唯一体现 B. 严苛的法律是秦末农民起义的直接原因 C. 大泽乡起义的根本原因是秦代刑具繁多 D. 历史文物是历史绘画作品创作的主渠道 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义,秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政(繁重的徭役,沉重的赋税,残酷的刑法,秦二世更加残暴)，直接原因是被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期,按秦律误期当斩。图一“秦代的刑具”反映了秦代法律严苛，图二“大泽乡起义”是秦末农民起义的开始，秦代法律严苛是秦末农民起义的原因，体现知识迁移，B项正确；秦的暴政表现在繁重的徭役,沉重的赋税,残酷的刑法,秦二世更加残暴，排除A项；大泽乡起义的根本原因是秦的暴政，排除C项；历史文物是历史绘画作品创作的主渠道，没有体现两幅图的知识迁移，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 中华传统文化内涵丰富，源远流长。阅读下列材料，回答问题。 材料一 人法地，地法天，天法道，道法自然。 材料二 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 （1）材料一、二各自反映了我国古代哪一学派的思想？各自创始人是谁？他们的思想核心各是什么？他们分别给后世留下的经典代表和言论著作是什么？ 材料三 孟子主张统治者施行“仁政”，推行道德教化，让老百姓过上富足生活。韩非子则认为“好利恶害，夫人之所有也”，因此提出“凡治天下，必因人情。人情者有好恶，故赏罚可用；赏罚可用则禁令可立，而治道具矣”。 （2）根据材料三指出孟子和韩非子的政治主张有何不同。 【答案】（1） 材料一反映道家思想，创始人是老子，思想核心是“道”，主张顺应自然、无为而治，经典著作为《老子》（《道德经》）；材料二反映儒家思想，创始人是孔子，思想核心是“仁”，主张以德治国，相关言论著作是《论语》。 （2） 孟子主张统治者施行“仁政”，推行道德教化；韩非子主张依据人性好恶，通过赏罚分明的法治手段治理国家。 【解析】 【小问1详解】 思想：“人法地，地法天，天法道，道法自然”→对应道家学派；“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”→对应儒家学派。 创始人：道家学派的创始人是老子；儒家学派的创始人是孔子。 思想核心：老子的思想核心是“道”，主张顺应自然、无为而治；孔子的思想核心是“仁”，主张以德治国。 经典代表：老子的学说集中在《老子》（《道德经》）一书中。 言论著作：孔子的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。 【小问2详解】 不同：“孟子主张统治者施行‘仁政’，推行道德教化”→提炼“孟子主张统治者施行‘仁政’，推行道德教化”；“人情者有好恶，故赏罚可用；赏罚可用则禁令可立，而治道具矣”→提炼“韩非子主张依据人性好恶，通过赏罚分明的法治手段治理国家”。 27. 文物是鲜活的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中图1和图2是商周时期具有代表性的青铜器，写出其名称。“沉睡三千年、再醒惊天下”，反映的是四川广汉遗址出土的青铜人头像（图3）。 图1_____图2_____图3_____ 材料二 鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器。西周时期的用鼎制度规定：天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，士三。春秋战国时期，风气大开，思想活跃，鼎的纹饰更加简练舒朗，神兽形象纷纷登场，宴饮、征战等纹敛饰明显增多。 （2）指出西周用鼎制度所反映的重大史实。鼎在我国历史上有何象征意义？ 材料三 “它”记载了周初成王开始营建东都洛邑时，在一次祭典上对宗室子弟宣布的诰命。这是最早出现“中国”字样的出土文献。 （3）“它”指什么？铭文中的“宅兹中国”和现在人们所说的“中国”，表达的意思一样吗？ 【答案】（1） ①. 司母戊鼎 ②. 四羊方尊 ③. 青铜人头像 （2）史实：西周实行严格的等级制度。象征意义：象征着权力、地位和国家。 （3）“它”指何尊。表达的意思不一样。铭文中的“中国”指的是当时天下的中心，即都城洛邑一带；而现在所说的“中国”是指我们伟大的中华人民共和国，是一个拥有广袤领土和众多民族的统一国家。 【解析】 【小问1详解】 根据图片和所学知识可知，图1是司母戊鼎，图2是四羊方尊。图3是四川广汉三星堆遗址出台的青铜人面像。 【小问2详解】 史实：根据材料二“西周时期的用鼎制度规定：天子九鼎，诸侯，，卿大夫五，士三”可知，西周用鼎制度反映了西周实行严格的等级制度。象征意义：根据材料“鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器”可知，鼎主要用于祭祀及军事方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 【小问3详解】 (3）根据材料三“记载了周初成王开始营建东都洛邑时，在一次祭典上对宗室子弟宣布的诰命。这是最早出现‘中国’字样的出土文献”可知，“它”指何尊。结合所学知识，铭文中的“宅兹中国”和现在人们所说的“中国”，表达的意思不一样。铭文中的“中国”指的是当时天下的中心，即都城洛邑一带；而现在所说的“中国”是指我们伟大的中华人民共和国，是一个拥有广袤领土和众多民族的统一国家。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役；弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属罚作奴隶。废除贵族的世袭特权，规定按军功授爵赐田；建立县制，由国君直接派官吏治理。 材料二 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 （1）材料中主持变法的是谁？假如你是生活在当时秦国的一位农民，是否支持变法？为什么？ （2）从材料一中找到“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”的原因。 （3）“新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛”说明这次变法取得了成功，取得成功的根本原因是什么？从国力、军事、历史发展角度归纳变法给秦国带来了哪些影响。 【答案】（1）人物：商鞅。 观点：支持。 原因：变法鼓励开垦荒地，努力种田、织布的农民可以免除徭役，减轻农民负担，对农民有利。 （2）原因：“废除贵族的世袭特权，规定按军功授爵赐田”。 （3）根本原因：顺应了历史发展潮流。 影响：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 人物：“鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役”→对应商鞅在秦国进行的变法。 观点、原因：首先表明立场，然后引用材料里的耕织奖励政策解释原因。 【小问2详解】 原因：从“废除贵族的世袭特权，规定按军功授爵赐田”可知，旧贵族原本靠世袭就能拥有特权土地，新法取消世袭特权，只有立功才能获得爵位土地，损害旧贵族利益，所以贵族怨恨。 【小问3详解】 根本原因：商鞅变法顺应战国时期封建制度取代奴隶制度的历史趋势，即顺应了历史发展潮流。 影响：来自教材原文。 29. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白 （1）材料一李白所盛赞的“秦王”是谁？该诗所述的是哪一历史事件？ 材料二 材料三 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 ——《史记：秦始皇本纪第六》 （2）材料二、三反映了秦朝为巩固统一采取的什么重要措施？ 材料四 在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的制度，把全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县；郡县的长官都由朝廷直接任免。 （3）材料四反映了为能够“制六合”而采取的措施是什么？它的推行有何深远意义？ 材料五 西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国时期，经过三家分晋，田氏代齐后，逐渐形成了七个实力强大的诸侯国。各国统治者竞相改革，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。到公元前221年，实现了“四海一”。 （4）材料五反映了我国历史发展的什么趋势？ 【答案】（1）“秦王”：秦始皇。 历史事件：秦统一六国。 （2）措施：统一货币；统一度量衡；统一车轨和道路的宽度；统一文字。 （3）措施：实行郡县制。 意义：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （4）趋势：走向统一的趋势。 【解析】 【小问1详解】 “秦王”、历史事件：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”→对应秦始皇秦统一六国，建立秦朝。 【小问2详解】 措施：材料二六国货币统一一种货币→统一货币，将货币统一为圆形方孔半两钱；“一法度衡石丈尺”→统一度量衡；“车同轨”→统一车轨和道路的宽度；“书同文字”→统一文字。 【小问3详解】 措施：“在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的制度，把全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县；郡县的长官都由朝廷直接任免”→实行郡县制。 意义：来自教材原文。 【小问4详解】 趋势：“西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国时期，经过三家分晋，田氏代齐后，逐渐形成了七个实力强大的诸侯国。各国统治者竞相改革，以求富国强兵，在兼并战争中取胜”→得出走向统一的趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中学业质量检测七年级 历史试卷（A） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本题共25个小题，每题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 我国境内目前已知最早的古人类之一是距今约170万年的元谋人。我们之所以称其为“人”，其主要依据是（ ） A. 来自《诗经》中的记载 B. 考古发现他们可以吃烧熟的食物 C. 其长相和现代人相同 D. 考古发掘出一些粗糙的石制工具 2. 历史学家在研究中国古代某一时期的历史时，查阅了大量龟甲和兽骨上的文字拓影。他最有可能研究的是（ ） A. 宋朝历史 B. 秦朝历史 C. 唐朝历史 D. 商朝历史 3. 有学者说：“在陶寺都城遗址（山西襄汾）中，我们发现了彩陶龙盘，其中的‘龙’正是红山文化（内蒙古赤峰）的重要元素……也发现了大量的玉器，其中的玉琮等被认为是良渚文化（浙江余杭）的表现。”这反映出中华文明（ ） A. 领先于世界其他的文明 B. 呈现出多元一体的特点 C. 孕育着早期国家的诞生 D. 已经形成早期礼乐制度 4. 夏、商、西周三个王朝都历经数百年,但最终都没有摆脱灭亡的命运,它们灭亡的共同原因是（ ） A. 建国者没有打好基础 B. 不注意与周边少数民族的关系 C. 后期统治者昏庸暴虐 D. 内部发生严重叛乱 5. 西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（ ） A. 发展农业生产 B. 提高军队实力 C. 巩固国家统治 D. 加强封建专制 6. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时 A. 祖先崇拜的消失 B. 私有土地的出现 C. 生产方式的变革 D. 兼并战争的影响 7. 春秋时期众多的诸侯国，由于政治、经济发展不平衡，为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。这个过程中，不可避免地同周边的戎、狄、蛮、夷等民族出现交往和斗争。对此历史现象，认识正确的是（ ） A. 有利于民族的交融 B. 促进了文化的繁荣 C. 维护了周王的权威 D. 推动了经济的发展 8. 春秋时期，一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。“尊王攘夷”的实质是 A. 尊崇周王室的正统地位 B. 借周王的名义发展自己的势力 C. 竭力证明战争的正义性 D. 顺应了民族交融的历史趋势 9. 战国时期，各诸侯国连年相互之间展开战争。下列诸侯国中，不属于“战国七雄”的是（ ） A. 秦 B. 楚 C. 齐 D. 晋 10. 成都附近岷江东岸的玉垒山麓有一座二王庙，有楹联：“六字炳千秋，十四县民命苍天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”楹联里的“太守”以及他主持修建的水利工程是（ ） A. 大禹黄河 B. 李冰都江堰 C. 屈原都江堰 D. 李冰灵渠 11. 战国时期引起社会变革的根本因素是 A. 铁器、牛耕的普遍推广和使用 B. 各国之间频繁的战争 C. 各国的变法 D. 百家争鸣 12. 许多成语来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特征是（ ） A. 奴隶制度开始形成 B. 诸侯争霸兼并战争 C. 封建制度正式确立 D. 生产力的飞速发展 13. 以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是（ ） A. 国家产生 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 社会转型 14. 春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示中国古代礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于（ ） A. 彻底否定了传统的礼乐制度 B. 确立了儒家的主流学说地位 C. 推动了古代社会的制度创新 D. 开启了思想自由的全新时代 15. 战国时期，许多学派纷纷著书立说，提出自己的见解，宣传自己的主张：出现了“百家争鸣”的局面。出现这种局面的主要原因是 A. 各国竞相变法，社会急剧变化 B. 乱世出英雄 C. 都想标新立异，独树一帜 D. 这些人出身卑贱，想借此出人头地 16. 夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期物质文明的集中表现是青铜铸造，精神文明的表征是 A. 造纸术的发明 B. 磨制石器的推广 C. 甲骨文的应用 D. 学术界百家争鸣 17. 有学者认为“自周之衰、文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明（ ） A. 中央集权制度建立 B. 学术思想蓬勃兴起 C. 奖励军功普遍实施 D. 官学兴起开启民智 18. 如图是文字“鼎”的演变过程，据此可知（ ） 器物 甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书 A. 汉字源于青铜器制造的需要 B. 汉字的演变与书写工具的变化有很大关系 C. 汉字的起源与发展是一脉相承的 D. 篆书在秦朝时已经成为全国统一文字 19. “节气”是我国传统文化的重要组成部分。“小雪到冬至，浇麦正适时”反映了（ ） A. 饮食文化丰富社会生活 B. 农历节气指导农业生产 C. 祭祀仪式追思祖先根源 D. 农业种植不断更新换代 20. 夏商周时期人们已经掌握了一定的医药知识和治疗技术，下列描述不正确的是（ ） ①扁鹊发明了切脉诊法 ②望闻问切的四诊法，一直被中医沿用 ③黄帝编写的《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作 ④扁鹊已经能够做复杂的外科手术 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ③④ 21. 某小组在历史单元复习课上做汇报展示，下面是他们展示的相关信息，据此判断他们汇报的主题是（ ） 夏商西周王朝的更替 动荡变化中的春秋时期 战国时期的社会变革 百家争鸣 夏商周时期的科技与文化 A. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B. 统一多民族封建国家的建立 C. 统一多民族封建国家的巩固 D. 孕育统一和民族交融 22. 它是战国后期在南方的楚国民歌的基础上发展起来的一种带有浓厚地方色彩的新体诗歌，它以波澜汹涌的感情、奇幻瑰丽的想象、铺陈华美的语言，表现出极强的浪漫色彩和艺术感染力。材料中的“它”指的是____，和它并称为“中国古典诗歌的两大源头”的是（ ） A. 《诗经》 “楚辞” B. “楚辞” 《诗经》 C. 《离骚》 《诗经》 D. 屈原 《离骚》 23. 如图反映的政治制度特点是（ ） A. 民主选举，选贤举能 B. 层层分封，等级森严 C. 权分三公，地方自治 D. 中央集权，皇权至上 24. 贾谊在《过秦论》中评议：“及至始皇，奋六世之余烈（功业），振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。”贾谊这段评议是（ ） A. 对秦统一中国的否定 B. 对秦建立中央集权制度的肯定 C. 对秦建立皇帝制度的否定 D. 对秦统一中国的肯定 25. 2022年版《义务教育历史课程标准》强调了对历史知识迁移能力的培养。对下列两幅图片的解读能体现知识迁移能力的是（ ） 秦代的刑具（历史文物） 大泽乡起义（绘画作品） A. 秦代刑罚的严酷是秦朝暴政的唯一体现 B. 严苛的法律是秦末农民起义的直接原因 C. 大泽乡起义的根本原因是秦代刑具繁多 D. 历史文物是历史绘画作品创作的主渠道 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 中华传统文化内涵丰富，源远流长。阅读下列材料，回答问题。 材料一 人法地，地法天，天法道，道法自然。 材料二 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 （1）材料一、二各自反映了我国古代哪一学派的思想？各自创始人是谁？他们的思想核心各是什么？他们分别给后世留下的经典代表和言论著作是什么？ 材料三 孟子主张统治者施行“仁政”，推行道德教化，让老百姓过上富足生活。韩非子则认为“好利恶害，夫人之所有也”，因此提出“凡治天下，必因人情。人情者有好恶，故赏罚可用；赏罚可用则禁令可立，而治道具矣”。 （2）根据材料三指出孟子和韩非子的政治主张有何不同。 27. 文物是鲜活的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中图1和图2是商周时期具有代表性的青铜器，写出其名称。“沉睡三千年、再醒惊天下”，反映的是四川广汉遗址出土的青铜人头像（图3）。 图1_____图2_____图3_____ 材料二 鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器。西周时期的用鼎制度规定：天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，士三。春秋战国时期，风气大开，思想活跃，鼎的纹饰更加简练舒朗，神兽形象纷纷登场，宴饮、征战等纹敛饰明显增多。 （2）指出西周用鼎制度所反映的重大史实。鼎在我国历史上有何象征意义？ 材料三 “它”记载了周初成王开始营建东都洛邑时，在一次祭典上对宗室子弟宣布的诰命。这是最早出现“中国”字样的出土文献。 （3）“它”指什么？铭文中的“宅兹中国”和现在人们所说的“中国”，表达的意思一样吗？ 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役；弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属罚作奴隶。废除贵族的世袭特权，规定按军功授爵赐田；建立县制，由国君直接派官吏治理。 材料二 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 （1）材料中主持变法的是谁？假如你是生活在当时秦国的一位农民，是否支持变法？为什么？ （2）从材料一中找到“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”的原因。 （3）“新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛”说明这次变法取得了成功，取得成功的根本原因是什么？从国力、军事、历史发展角度归纳变法给秦国带来了哪些影响。 29. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白 （1）材料一李白所盛赞的“秦王”是谁？该诗所述的是哪一历史事件？ 材料二 材料三 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 ——《史记：秦始皇本纪第六》 （2）材料二、三反映了秦朝为巩固统一采取的什么重要措施？ 材料四 在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的制度，把全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县；郡县的长官都由朝廷直接任免。 （3）材料四反映了为能够“制六合”而采取的措施是什么？它的推行有何深远意义？ 材料五 西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国时期，经过三家分晋，田氏代齐后，逐渐形成了七个实力强大的诸侯国。各国统治者竞相改革，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。到公元前221年，实现了“四海一”。 （4）材料五反映了我国历史发展的什么趋势？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $