2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）

五年级语文上册期中测试卷（一） B 卷 · 素养提升卷 考查范围：第一～四单元　　时间：60分钟　　满分：100分（另附加题10分） 班级：__________　姓名：__________　学号：______　得分：__________ 一、基础积累（45分） 1．读拼音，写词语。（8分） chóu xiè dīng zhǔ bēng tā jiāo jí ( ) ( ) ( ) ( ) huī jìn hóng wěi xiāo huǐ qīn lüè ( ) ( ) ( ) ( ) 2．多音字组词。（6分） 传：chuán（　　　）　zhuàn（　　　）　　落：luò（　　　）　lào（　　　） 强：qiáng（　　　）　jiàng（　　　）　　担：dān（　　　）　dàn（　　　） 3．辨字组词。（6分） 辨（　　）　辩（　　）　辫（　　） 沦（　　）　抡（　　）　伦（　　） 4．把下列词语补充完整。（6分） （　）鸿遍野　　民不（　）生　　生灵涂（　） 内（　）外患　　流离失（　）　安（　）乐业 5．选择题。（6分，每题2分） （1）下列加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．他学习态度不端正，做作业总是敷衍了事。 B．拔河比赛开始了，同学们迫不及待地喊“加油”。 C．晚会上，同学们的节目一个比一个精彩。 D．他做题时认认真真，马马虎虎，从不粗心大意。 （2）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．听了他的报告，受到了深刻的教育。 B．我们要不断改进学习方法，提高学习质量。 C．能否刻苦学习，是取得好成绩的关键。 D．公园里盛开着五颜六色的红花。 （3）“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”这句话运用的修辞手法和表达的情感是（　　） A．拟人，表现桂花的调皮可爱 B．比喻，表达了“我”摇桂花时的欢乐和对桂花的喜爱 C．夸张，说明桂花落得又多又急 D．排比，突出摇花的场面热闹 6．按课文内容填空。（6分） （1）《乞巧》中写民间七夕乞巧盛况的诗句是“____________，____________”。 （2）《示儿》中表达诗人至死不忘收复失地心愿的诗句是“____________，____________”。 （3）写出一句你积累的珍惜时间的名言或诗句：______________________。 7．按要求写句子。（4分） （1）例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。仿写：父爱是________________________。（2分） ______________________________________________________ （2）教室里真安静。（改成夸张句）（2分） ______________________________________________________ 8．口语交际。（3分） 同桌小林总说民间故事“都是编的，没有意思”。你会怎么跟他沟通，让他愿意听你讲《猎人海力布》？请把你想说的话写下来。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 二、阅读理解（25分） （一）课内阅读。（9分） 《圆明园的毁灭》节选 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 1．“闯进”能换成“进入”吗？为什么？（3分） ______________________________________________________ 2．本文的题目是《圆明园的毁灭》，作者却用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，这是为什么？（3分） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 3．读到这里，你想对英法联军说些什么，或者对自己说些什么？（3分） ______________________________________________________ （二）课外阅读。（11分） 种花的老奶奶 我们楼下的墙根处，住着一位种花的老奶奶。 老奶奶七十多岁了，头发白花花的，背有点驼，走起路来颤巍巍的。可她一年四季闲不住，在墙根下开出一片小花园：春天有月季，夏天有凤仙，秋天有菊花，红红黄黄，热闹得很。 每天清晨，老奶奶都提着小水壶给花浇水，还乐呵呵地跟花儿说话：“快长哟，开给大家看。”有人劝她：“这么大年纪了，歇歇吧！”她摆摆手说：“我这是锻炼身体，又美化了环境，一举两得嘛！” 放学路过小花园，我总要停下脚步。花香一阵阵扑过来，蜜蜂嗡嗡地闹着。我想：老奶奶种下的哪里是花呀，分明是一份份美好的心意，让每个路过的人，心里都开出一朵花来。 1．用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分） ______________________________________________________ 2．联系上下文，理解词语。（2分） “乐呵呵”：______________________________________ 3．短文中哪些地方能看出老奶奶对花的喜爱？请写出两处。（3分） ______________________________________________________ 4．结尾说老奶奶种下的“分明是一份份美好的心意”，你是怎么理解的？（3分） ______________________________________________________ （三）古诗鉴赏。（5分） 己亥杂诗 〔清〕龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 1．解释诗中加点的字：恃：________；喑：________。诗中表达诗人期盼变革、渴望人才辈出的诗句是“____________，____________”。（3分） 2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） ______________________________________________________ 三、习作（30分） 二十年，是多么漫长的岁月。二十年后，家乡会变成什么样子？家乡的环境、人们的工作和生活会有哪些变化？ 请以《二十年后的______》为题（可填“家乡”“学校”“我”等），大胆想象，写一篇作文，不少于400字。（作文写在作文格纸上） ______________________________________________________ 附加题（10分，答对计入总分） 1．文学常识。（4分） （1）《落花生》的作者是________，他的笔名是“落华生”。（2分） （2）《珍珠鸟》的作者是________，文末写道：“信赖，往往创造出美好的境界。”（2分） 2．猜字谜。（6分，每空1分） 一口咬掉牛尾巴（　　）　　王先生白小姐坐在石头上（　　） 一斗米（　　）　　　　　　九十九（　　） 十二点（　　）　　　　　　综合门市（　　） 参考答案（B卷·素养提升卷） 一、基础积累 1．酬谢　叮嘱　崩塌　焦急　灰烬　宏伟　销毁　侵略 2．示例：传说　传记；落叶　落枕；强大　倔强；担心　重担 3．示例：分辨　争辩　麻辫；沉沦　抡起　伦理 4．哀　聊　炭　忧　所　居 5．（1）D　（2）B　（3）B 6．（1）家家乞巧望秋月　穿尽红丝几万条　（2）王师北定中原日　家祭无忘告乃翁　（3）示例：少壮不努力，老大徒伤悲。 7．示例：（1）父爱是一座高山，让你的身心即使承受风霜雨雪也能沉着坚定。（2）教室里静得连一根针掉在地上都听得见。 8．示例：小林，民间故事虽然不是真事，但里面藏着古人的智慧和美好的愿望。比如《猎人海力布》，一个人甘愿变成石头救大家，多感人啊！你听一听，保准喜欢。 二、阅读理解 （一）1．不能。“闯进”写出了英法联军的野蛮、霸道，带着一股强盗般的凶劲；而“进入”只是普通的走进，表达不出侵略者的罪行。这样用词更能表达作者的愤怒之情。 2．作者写昔日的辉煌，与现在的毁灭形成强烈对比，更能激起读者对侵略者野蛮行径的无比憎恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 3．示例：我想对英法联军说：你们毁掉的不仅是圆明园，更是人类的文明，你们的行为将永远被历史唾弃！我想对自己说：勿忘国耻，好好学习，让祖国更强大！ （二）1．示例：短文写了种花的老奶奶一年四季把楼下墙根打扮成小花园，快乐地劳动、美化环境，也把美好带给了大家。 2．形容老奶奶非常高兴、快乐的样子。 3．示例：①一年四季闲不住，开出一片小花园；②每天清晨提着小水壶浇水，还跟花儿说话；③别人劝她歇歇，她说美化环境是一举两得。（写出两处即可） 4．示例：老奶奶种花不仅美化了环境，还把快乐和美好传递给了每一个路过的人，让人们的心灵也开出了“花”。 （三）1．恃：依靠。喑：沉默、不说话。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。 2．表达了诗人期盼社会变革、渴望人才辈出、拯救国家的爱国之情。 三、习作：想象要大胆而合理，写清二十年后的变化，表达对家乡（学校、自我）的期待即可酌情给分。 附加题：1．（1）许地山　（2）冯骥才　2．告　碧　料　白　斗　闹 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $