精品解析：安徽省全椒县2024-2025学年上学期期中考试七年级历史试题

2024—2025学年度第一学期期中考试 七年级历史学科试题卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 我国在云南境内发掘已知最早的古人类遗址，这一古人类是指（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 元谋人 D. 蓝田人 2. 中国农业历史悠久，如果要考证中国是世界历史农业起源之一，下列史料最可信的是（ ） A. 山顶洞人使用打制石器 B. 良渚遗址出土的玉璧 C. 河姆渡遗址出土的稻谷 D. 炎帝教民开垦的传说 3. 我国流传的关于尧舜禹的传说，他们先后担任部落联盟首领的方式是（ ） A. 战争 B. 世袭 C. 禅让 D. 选举 4. 神话故事是虚构的，传说则包含了有事实的部分，以下哪个属于传说（ ） A. 元谋人 B. 炎黄二帝 C. 半坡人 D. 盘古开天 5. 把元谋人、北京人、山顶洞人、半坡居民、河姆渡人，仰韶文化、皇帝、炎帝、尧舜禹的禅让等内容归纳为一个学习主题，则对该主题最准确的表述是（ ） A. 大变革的时代 B. 中华文明的探源 C. 大一统的时代 D. 大分裂的时代 6. “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 7. 历史上把商汤灭桀和武王灭纣称为“汤武革命”，对该革命的准确理解是（ ） A. 人民革命战争 B. 推翻暴政统治的正义之战 C. 带有争霸性质 D. 带有社会性质变革的斗争 8. 春秋时期社会动荡，诸侯国纷争不断，齐桓公在管仲的建议下，第一个打出了尊王攘夷的旗号，其主要目的（ ） A. 得到周王室的赏赐 B. 争取周天子的支持 C. 占领道德高地，名正言顺打击对手 D. 尊重周天子 9. “当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了（ ） A. 周王室势力大减 B. 周朝即将灭亡 C. 分封制得到巩固 D. 周朝政局稳定 10. 战国时期战乱不休，在秦国和赵国之间曾发生过这一时期规模最大的包围歼灭战，赵国40万降卒被秦国白起坑杀，成语“纸上谈兵”也出自这一次战役，请问这一战役是（ ） A. 牧野之战 B. 马陵之战 C. 桂陵之战 D. 长平之战 11. 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一是（ ） A. 旧石器 B. 新石器 C. 青铜器 D. 铁制农具和牛耕的使用 12. 公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。该工程是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 大运河 D. 赵州桥 13. 《孔子讲学图》中，孔子盘坐于台席，弟子跪坐于四周。众弟子年龄悬殊，衣着各异。体现了孔子教育思想的 A. 有教无类 B. 因材施教 C. 温故知新 D. 勤于思考 14. 诸子百家中，主张“兼爱”“非攻”反对各国相互攻伐。批判贵族奢侈，提倡节俭的是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 墨子 D. 韩非 15. 我国目前已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 16. 夏商周三代是中华文明发展的第一个高峰期，这一时期物质文明表现在（ ） A. 石器 B. 青铜器 C. 陶器 D. 铁器 17. 我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（ ） A. 夏朝 B. 秦国 C. 秦朝 D. 西汉 18. 制度变革从春秋到战国是小变，从战国到秦是大变，这一大变是（ ） A. 世袭制代替禅让制 B. 分封制代替世袭制 C. 郡县制代替分封制 D. 行省制度代替郡县制 19. 秦统一后实行书同文，下列选项，能直接佐证这一史实的是（ ） A. 影视作品《大秦赋》 B. 出土的秦简 C. 司马迁的《史记》 D. 许慎《说文解字》 20. 下列人物中，哪一位的学说被秦始皇吸收并加以实践（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 老子 D. 韩非 21. 西汉建立之初，社会残破不堪，百姓流离失所，到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，厨积岁增，户口浸息（人口不断增加）”这一变化主要得益于（ ） A. 开凿都江堰 B. 大一统 C. 休养生息 D. 版图拓展 22. 2021年12月，考古学家发掘了汉文帝的霸陵，在这位皇帝的陵墓中出土的文物多为小件金器、青铜器及陶俑等。这反映了其治国措施为 A. 关心农桑，轻徭薄赋 B. 以德化民，废除峻法 C. 释放奴婢，增加劳力 D. 勤俭治国，反对奢侈 23. 中国人称自己为汉人，他们因为是汉代首次确立的典型中国文化和帝国伟大传统的继承者而感到骄傲。西汉建立的时间和都城分别是（ ） A. 公元前202年长安 B. 公元前209年咸阳 C. 公元前207年长安 D. 公元202年咸阳 24. 在建立汉政权前后，刘邦分封了7个异姓王，但后来，他以各种理由诛杀了其中6个异姓王，刘邦剪除异姓王（ ） A. 深受分封制观念的影响 B. 体现他统治十分残暴 C. 目的是强化专制皇权 D. 导致王国问题的形成 25. 学习历史要具备透过现象认识本质的素养，继陈胜吴广起义之后，刘邦和项羽展开争战，史称“楚汉之争”，楚汉之争（ ） A. 仍属于农民战争的性质 B. 结束了秦朝的残暴统治 C. 为夺取国家统治权而展开 D. 以项羽的胜利而告结束 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26. 辨别下列史实的正误，在该题后的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）在半坡遗址，考古学者发现了迄今年代最早的木结构水井之一。（ ） 改正： （2）约公元前2070年，启建立夏王朝，这是中国历史上的第一个奴隶制王朝。（ ） 改正： （3）秦朝为防御匈奴南侵而修筑的长城西起临洮，东到大海。（ ） 改正： （4）大泽乡起义军攻占陈县后，陈胜称王，建立了“张楚”政权。（ ） 改正： 27. 改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （秦孝公）有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ——贾谊《过秦论》 （1）根据材料一说明秦孝公任用商鞅变法的目的是什么？ 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 （2）根据材料二指出变法法令得以推行的原因何在？ 材料三 据《史记·商君列传》记载:商鞅合并小郡、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役…… 材料四 能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，除庶子一人，乃得入官兵之吏。 ——石磊译注《商君书》 （3）根据材料三、材料四，概括商鞅变法的3项主要内容。（不得摘抄原文） 材料五 秦孝公用商君……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。 ——《汉书·食货志》 （4）根据材料五，指出商鞅变法对秦国产生了什么影响？ （5）通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功需具备哪些条件？ 28. 阅读材料，完成下列要求。 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，阅读材料，回答问题。 材料一秦铜权铭文记载：“廿六年，皇帝尽并天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹，歉疑者，皆明壹之。” 材料二 材料三及至始皇……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下牧马…… （1）材料一中，尽并天下诸侯的皇帝是谁？ （2）根据材料二，为巩固统一，秦朝在文化、经济方面采取了哪些措施？ （3）根据材料三，秦朝为巩固北部边疆采取里哪些措施？ 29. 阅读下图，完成下列探究活动。 （1）读春秋形势图、战国形势图，图1中A是_____（都城名称），图2中B是_____（国家名称）。 （2）根据图1、图2，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。。要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 观点： 论述： 结论： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中考试 七年级历史学科试题卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 我国在云南境内发掘已知最早的古人类遗址，这一古人类是指（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 元谋人 D. 蓝田人 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨，经专家鉴定，这是远古人类的牙齿和遗物。这一远古人类就是生活在距今约170万年的元谋人，是我国境内已知的最早人类，C项正确；北京人距今约七十万年至二十万年，排除A项；山顶洞人距今约3万年，排除B项；蓝田人距今约115万年到70万年，排除D项。故选C项。 2. 中国农业历史悠久，如果要考证中国是世界历史农业起源之一，下列史料最可信的是（ ） A. 山顶洞人使用打制石器 B. 良渚遗址出土的玉璧 C. 河姆渡遗址出土的稻谷 D. 炎帝教民开垦的传说 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“中国是世界农业起源地之一”及所学可知，农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是我国原始农业出现的重要标志，河姆渡遗址出土的稻谷证明了中国是世界农业起源地之一，C项正确；山顶洞人时期农业还未出现，排除A项；玉璧是玉器，是等级分化产生的标志之一，并不是生产工具，不能体现农业的出现，排除B项；传说并不是最可信的史料，排除D项。故选C项。 3. 我国流传的关于尧舜禹的传说，他们先后担任部落联盟首领的方式是（ ） A. 战争 B. 世袭 C. 禅让 D. 选举 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，尧舜禹是中国古代传说中的三位贤明君主，他们担任部落联盟首领的方式是通过“禅让”，即将首领的位置传位给贤能而非亲属，尧禅让给舜，舜又禅让给禹，传说中这种方式体现了古代对贤德的推崇，C项正确；尧舜禹禅让是和平方式，不是战争，排除A项；夏朝开创世袭制，排除B项；选举是近现代出现的，排除D项。故选C项。 4. 神话故事是虚构的，传说则包含了有事实的部分，以下哪个属于传说（ ） A. 元谋人 B. 炎黄二帝 C. 半坡人 D. 盘古开天 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。相传东方的蚩尤部落强大，黄帝和炎帝联合打败蚩尤。传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹，禹领导人民治理洪水，13年三次路过家门而不入。这些都是传说，B项正确；元谋人和半坡居民都是有考古遗址证明真实存在的，排除AC项；盘古开天属于神话故事，排除D项。故选B项。 5. 把元谋人、北京人、山顶洞人、半坡居民、河姆渡人，仰韶文化、皇帝、炎帝、尧舜禹的禅让等内容归纳为一个学习主题，则对该主题最准确的表述是（ ） A. 大变革的时代 B. 中华文明的探源 C. 大一统的时代 D. 大分裂的时代 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“元谋人、北京人、山顶洞人、半坡居民、河姆渡人，仰韶文化、皇帝、炎帝、尧舜禹的禅让等内容归纳为一个学习主题”和所学知识可知，元谋人、北京人、山顶洞人、半坡居民、河姆渡人等涉及早期人类活动和文化遗址，是中国古代文明起源和发展的重要组成部分。仰韶文化、皇帝、炎帝、以及尧舜禹的禅让也代表了中华文明形成时期的重要历史元素。这些因素共同指向探索和研究中华文明起源和初期发展的主题，因此最准确的表述是“中华文明的探源”，B项正确；春秋战国是大变革的时代和大分裂的时代，排除AD项；秦汉是大一统时代，排除C项；故选B项。 6. “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“‘国家’这个词是表示地缘关系的‘国’与表示血缘关系的‘家’的合成”和所学可知，题干强调了血缘关系与地缘统治的结合。夏朝确立的王位世袭制以家族血缘继承王位，取代禅让制，形成“家天下”，将血缘（家）与国家统治（国）紧密结合，B项正确；禅让制是原始社会末期的传贤制度，与血缘无关，排除A项；分封制是西周时期以血缘关系分封诸侯，但非夏朝，排除C项；郡县制为秦朝在地方设立的政治制度，与血缘无关，排除D项。故选B项。 7. 历史上把商汤灭桀和武王灭纣称为“汤武革命”，对该革命的准确理解是（ ） A. 人民革命战争 B. 推翻暴政统治的正义之战 C. 带有争霸性质 D. 带有社会性质变革的斗争 【答案】B 【解析】 【详解】A.“革命战争” 是近现代的说法，不能用于描述商周时期的战争，时代不符，错误。 B.夏桀、商纣施行暴政，残害百姓，汤、武起兵是讨伐暴君，属于反抗暴政的正义之战，正确。 C.争霸战争出现在春秋战国时期，目的是争夺霸主地位。汤武起兵是推翻腐朽王朝，不是争霸，错误。 D.商汤灭夏、武王灭纣只是政权更替，社会依旧是奴隶社会，没有改变社会性质。春秋战国时期才出现社会性质变革，错误。 8. 春秋时期社会动荡，诸侯国纷争不断，齐桓公在管仲的建议下，第一个打出了尊王攘夷的旗号，其主要目的（ ） A. 得到周王室的赏赐 B. 争取周天子的支持 C. 占领道德高地，名正言顺打击对手 D. 尊重周天子 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“诸侯国纷争不断，齐桓公在管仲的建议下，第一个打出了尊王攘夷的旗号”和所学知识可知，齐桓公在管仲的帮助下，提出“尊王攘夷”的口号，其主要目的是为了占据道德高地，使自己的行动合法化，从而更有理由和名分去影响和打击竞争对手。他表面上尊重周天子、捍卫周王室，实质上是借此提高自身的政治地位和影响力。在当时的政治环境中，这是一种策略性举动，C项正确；齐桓公的目的是争霸，不是为了得到周王的赏赐，也不是为了争取周天子的支持，排除AB项；齐桓公表面是尊重周天子，实际是为了霸权，排除D项。故选C项。 9. “当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了（ ） A. 周王室势力大减 B. 周朝即将灭亡 C. 分封制得到巩固 D. 周朝政局稳定 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了周王室势力大减，春秋时期王室衰微，诸侯争霸，A正确；材料没有体现BCD的内容，排除。故选A。 10. 战国时期战乱不休，在秦国和赵国之间曾发生过这一时期规模最大的包围歼灭战，赵国40万降卒被秦国白起坑杀，成语“纸上谈兵”也出自这一次战役，请问这一战役是（ ） A. 牧野之战 B. 马陵之战 C. 桂陵之战 D. 长平之战 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，长平之战是周赧王五十三年至周赧王五十五年，秦国名将白起率军在赵国的长平一带同赵国的军队发生的战争，赵军最终战败，秦军获胜进占长平，并且坑杀赵国40万降兵，D项正确；牧野之战是周武王大败商纣王的战役，排除A项；马陵之战是齐国，魏国，韩国之间的战争，排除B项；桂陵之战是齐国、赵国、魏国之间的战争，排除C项。故选D项。 11. 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一是（ ） A. 旧石器 B. 新石器 C. 青铜器 D. 铁制农具和牛耕的使用 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一，D项正确；旧石器时代指的是使用打制石器的时代，距今约250万年-约1万年前，与材料不相符，排除A项；新石器时代指的是使用磨制石器的时代，大约开始于一万多年前，距今约5000至2000年前结束，与材料不相符，排除B项；夏商周时期是青铜时代，青铜器主要是作为礼器和兵器存在的，与材料时间不相符，排除C项。故选D项。 12. 公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。该工程是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 大运河 D. 赵州桥 【答案】A 【解析】 【详解】公元前256年，秦国蜀郡太守李冰，在成都附近的岷江主持修建都江堰。都江堰是一座综合性的水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，至今仍发挥巨大作用。故A符合题意；灵渠是秦朝开凿的水利工程，排除B；大运河是隋朝开凿的水利工程，排除C；赵州桥是隋朝李春修建，排除D。故选A。 13. 《孔子讲学图》中，孔子盘坐于台席，弟子跪坐于四周。众弟子年龄悬殊，衣着各异。体现了孔子教育思想的 A. 有教无类 B. 因材施教 C. 温故知新 D. 勤于思考 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，孔子是大教育家。孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒。《孔子讲学图》中，孔子盘坐于台席，弟子跪坐于四周。众弟子年龄悬殊，衣着各异。体现了孔子教育思想的有教无类，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。 14. 诸子百家中，主张“兼爱”“非攻”反对各国相互攻伐。批判贵族奢侈，提倡节俭的是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 墨子 D. 韩非 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，墨子是战国时期墨家学派的创始人，他主张“兼爱”，即博爱的思想，倡导天下众生相亲相爱，不分贵贱。他还提倡“非攻”，反对战争和各国之间的相互攻伐。此外，墨子批判当时贵族的奢靡生活，提倡节俭，这与他的思想主张紧密相关，C项正确；孔子主张以德治国，排除A项；老子主张顺应自然，排除B项；韩非主张以法治国，排除D项。故选C项。 15. 我国目前已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是我国目前已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，A项符合题意； 金文是铸刻在青铜器上的文字，出现时间晚于甲骨文，排除B项； 小篆是秦朝统一后的官方文字，出现时间远晚于甲骨文，排除C项； 隶书是在小篆基础上演变而来的字体，出现时间也晚于甲骨文，排除D项。故选A项。 16. 夏商周三代是中华文明发展的第一个高峰期，这一时期物质文明表现在（ ） A. 石器 B. 青铜器 C. 陶器 D. 铁器 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，夏商周三代是中国古代历史上青铜文化的鼎盛时期，这一时期以青铜器的制作和使用最为显著和普遍，代表了当时物质文明的高峰，B项正确；石器出现在原始社会，排除A项；陶器在原始社会，排除C项；铁器出现在春秋战国时期，排除D项。故选B项。 17. 我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（ ） A. 夏朝 B. 秦国 C. 秦朝 D. 西汉 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前221年，秦王嬴政完成灭掉东方六国、实现国家统一的大业，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家——秦朝，C项正确；夏朝是我国第一个奴隶制王朝，排除A项；秦国是春秋战国时期的诸侯国之一，排除B项；西汉是秦朝灭亡之后建立的王朝，排除D项。故选C项。 18. 制度变革从春秋到战国是小变，从战国到秦是大变，这一大变是（ ） A. 世袭制代替禅让制 B. 分封制代替世袭制 C. 郡县制代替分封制 D. 行省制度代替郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“制度变革从春秋到战国是小变，从战国到秦是大变”和所学知识可知，秦统一六国后推行郡县制，开启了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，C项正确；“世袭制取代禅让制”是在夏朝建立后出现的，排除A项；西周实行分封制，与材料主旨无关，排除B项；行省制是元朝的制度，与材料主旨无关，排除D项。故选C项。 19. 秦统一后实行书同文，下列选项，能直接佐证这一史实的是（ ） A. 影视作品《大秦赋》 B. 出土的秦简 C. 司马迁的《史记》 D. 许慎《说文解字》 【答案】B 【解析】 【详解】A.影视作品《大秦赋》属于文艺创作，是二手史料，不能直接作为实证，错误。 B.出土的秦简是秦朝当时留存下来的实物史料（一手史料），上面的文字可以直接印证秦统一文字的史实，正确。 C.司马迁的《史记》属于后世文献记载，是二手史料，不能直接佐证，错误。 D.许慎《说文解字》是东汉时期著作，属于后人的文献记述，是二手史料，不能直接佐证，错误。 20. 下列人物中，哪一位的学说被秦始皇吸收并加以实践（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 老子 D. 韩非 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦始皇所吸收并加以实践的是法家学说，而韩非是法家的代表人物。法家主张以法律为中心进行治理，这与秦朝中央集权和严刑峻法的统治策略相吻合），D项正确；孔子主张仁政、爱惜民力、为政以德不符合秦始皇统治需要，排除A项；孟子主张仁政，不符合秦始皇统治需要，排除B项；老子道家学说主张无为而治、道法自然等观点，不符合秦始皇统治需要，排除C项。故选D项。 21. 西汉建立之初，社会残破不堪，百姓流离失所，到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，厨积岁增，户口浸息（人口不断增加）”这一变化主要得益于（ ） A. 开凿都江堰 B. 大一统 C. 休养生息 D. 版图拓展 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，‘吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）’”及所学可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，西汉初期出现了文景之治的盛世局面，C项正确；都江堰是战国时期秦国开凿的，与材料不相符，排除A项；实现大一统是材料盛世局面出现的前提，但是不是主要原因，排除B项；版图拓展与题意不符，题干未涉及版图拓展的信息，强调的是文景之治时期人们的安居乐业，排除D项。故选C项。 22. 2021年12月，考古学家发掘了汉文帝的霸陵，在这位皇帝的陵墓中出土的文物多为小件金器、青铜器及陶俑等。这反映了其治国措施为 A. 关心农桑，轻徭薄赋 B. 以德化民，废除峻法 C. 释放奴婢，增加劳力 D. 勤俭治国，反对奢侈 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“2021年12月，考古学家发掘了汉文帝的霸陵，在这位皇帝的陵墓中出土的文物多为小件金器、青铜器及陶俑等。”可得出，汉文帝的霸陵朴素不奢华。结合所学知识可知，汉文帝勤俭治国，反对奢侈，D项正确；关心农桑，轻徭薄赋在材料中未体现，排除A项；以德化民，废除峻法与材料无关，排除B项；释放奴婢，增加劳力在材料中未体现，排除C项。故选D项。 【点睛】 23. 中国人称自己为汉人，他们因为是汉代首次确立的典型中国文化和帝国伟大传统的继承者而感到骄傲。西汉建立的时间和都城分别是（ ） A. 公元前202年长安 B. 公元前209年咸阳 C. 公元前207年长安 D. 公元202年咸阳 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前202年，刘邦称帝，建国号为汉，史称西汉，定都长安（今西安），A项正确；公元前209年陈胜吴广起义，建立了张楚政权，排除B项；公元前207年秦朝灭亡，排除C项；公元202年属于东汉时期，排除D项。故选A项。 24. 在建立汉政权前后，刘邦分封了7个异姓王，但后来，他以各种理由诛杀了其中6个异姓王，刘邦剪除异姓王（ ） A. 深受分封制观念的影响 B. 体现他统治十分残暴 C. 目的是强化专制皇权 D. 导致王国问题的形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，刘邦分封的异姓诸侯王占有汉朝大片疆域，且手握重兵，对汉朝中央的稳定造成了极大的威胁，刘邦为了强化专制皇权剪除异姓王，C项正确；刘邦剪除异姓王，体现出的是废除分封制，排除A项；题干中刘邦剪除异姓王并不能体现他统治十分残暴，排除B项；刘邦剪除异姓王并未解决王国问题，之后汉武帝实行“推恩令”解决了王国问题，排除D项。故选C项。 25. 学习历史要具备透过现象认识本质的素养，继陈胜吴广起义之后，刘邦和项羽展开争战，史称“楚汉之争”，楚汉之争（ ） A. 仍属于农民战争的性质 B. 结束了秦朝的残暴统治 C. 为夺取国家统治权而展开 D. 以项羽的胜利而告结束 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝灭亡后，从公元前206年--公元前202年，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。项羽、刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝。楚汉之争的实质是刘邦和项羽为夺取国家统治权而展开的战争，C项正确；楚汉之争属于封建统治者相互争夺帝位的战争，排除A项；公元前207年刘邦结束了秦朝的残暴统治，排除B项；楚汉之争以刘邦的胜利结束，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26. 辨别下列史实的正误，在该题后的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）在半坡遗址，考古学者发现了迄今年代最早的木结构水井之一。（ ） 改正： （2）约公元前2070年，启建立夏王朝，这是中国历史上的第一个奴隶制王朝。（ ） 改正： （3）秦朝为防御匈奴南侵而修筑的长城西起临洮，东到大海。（ ） 改正： （4）大泽乡起义军攻占陈县后，陈胜称王，建立了“张楚”政权。（ ） 改正： 【答案】（1）错误；改正：将半坡遗址改为河姆渡遗址。 （2）错误；改正：将启改为禹。 （3）错误；改正：将大海改为辽东。 （4）正确。 【解析】 【小问1详解】 根据所学可知，在河姆渡遗址，考古学者发现了迄今年代最早的木结构水井之一。故原题错误，将半坡遗址改为河姆渡遗址。 【小问2详解】 根据所学可知，约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上的第一个奴隶制王朝。故原题错误，将启改为禹。 【小问3详解】 结合所学可知，秦朝为防御匈奴南侵而修筑的长城西起临洮，东到辽东。故原题错误，将大海改为辽东。 【小问4详解】 根据所学可知，大泽乡起义军攻占陈县后，陈胜称王，建立了“张楚”政权。故原题正确。 27. 改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （秦孝公）有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ——贾谊《过秦论》 （1）根据材料一说明秦孝公任用商鞅变法的目的是什么？ 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 （2）根据材料二指出变法法令得以推行的原因何在？ 材料三 据《史记·商君列传》记载:商鞅合并小郡、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役…… 材料四 能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，除庶子一人，乃得入官兵之吏。 ——石磊译注《商君书》 （3）根据材料三、材料四，概括商鞅变法的3项主要内容。（不得摘抄原文） 材料五 秦孝公用商君……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。 ——《汉书·食货志》 （4）根据材料五，指出商鞅变法对秦国产生了什么影响？ （5）通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功需具备哪些条件？ 【答案】（1）目的：使秦国在兼并战争中取得胜利，统一国家。 （2）原因：公正无私，赏罚分明。 （3）内容：建立县制；奖励耕织；奖励军功。 （4）影响：使秦国成为最富强的国家；为秦统一全国奠定基础。; （5）条件：改革要符合人民群众的利益；改革要顺应社会发展潮流紧跟时代发展。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一中的“（秦孝公）有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心”，可知商鞅变法的目的是使秦国在兼并战争中取得胜利，统一国家。 【小问2详解】 根据材料二中的“公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”，可知变法法令得以推行的原因是公正无私，赏罚分明。 【小问3详解】 根据材料三中的“商鞅合并小郡、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞......由国君直接委派官员治理......耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役......”，材料四中的“ 能得甲首一者，赏......”可以概括出商鞅变法的内容有：建立县制；奖励耕织；奖励军功。 【小问4详解】 根据材料五中的“倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。”可知，商鞅变法的影响有：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【小问5详解】 根据第二小题变法法令得以推行的原因，及材料三、材料四变法的内容，可知一场改革或变法要想取得成功需要符合人民群众的利益；改革要顺应社会发展潮流紧跟时代发展。 28. 阅读材料，完成下列要求。 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，阅读材料，回答问题。 材料一秦铜权铭文记载：“廿六年，皇帝尽并天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹，歉疑者，皆明壹之。” 材料二 材料三及至始皇……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下牧马…… （1）材料一中，尽并天下诸侯的皇帝是谁？ （2）根据材料二，为巩固统一，秦朝在文化、经济方面采取了哪些措施？ （3）根据材料三，秦朝为巩固北部边疆采取里哪些措施？ 【答案】（1）皇帝：秦始皇（嬴政）。 （2）文化措施：统一文字，把小篆作为通用文字颁行全国。经济措施：统一货币，以圆形方孔半两钱作为标准货币；统一度量衡，对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。 （3）措施：派蒙恬北击匈奴；修筑长城。 【解析】 【小问1详解】 皇帝：由材料一“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾、法度量，则不壹，歉疑者，皆明壹之。”结合所学可知，材料中的“皇帝”是秦始皇，秦始皇统一六国，设立丞相。 【小问2详解】 文化：依据材料二第二幅图片结合所学可知，在文化方面，秦始皇命李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 经济：依据材料二第三幅图片结合所学可知，在经济方面，秦始皇下令废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通，并且统一度量衡，对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定，推动了经济交流。 【小问3详解】 由材料三“及至始皇……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马……”可知，秦朝为巩固北部边疆，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。 29. 阅读下图，完成下列探究活动。 （1）读春秋形势图、战国形势图，图1中A是_____（都城名称），图2中B是_____（国家名称）。 （2）根据图1、图2，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。。要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 观点： 论述： 结论： 【答案】（1）图1中A是洛邑，图2中B是秦国。 （2）观点：春秋战国时期，诸侯国的数量逐渐减少，国家走向统一的趋势不断加强。 论述：春秋时期，诸侯争霸，众多诸侯国相互征战，一些小诸侯国被大国兼并，如齐国通过管仲改革，国力强盛，吞并了周边一些小国。到了战国时期，战争更加频繁和激烈，形成了齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七个主要诸侯国，称为“战国七雄”。这七个国家之间不断进行兼并战争，秦国通过商鞅变法，实力远超其他六国，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，于公元前221年完成统一大业。 结论：春秋战国时期的政治格局演变体现了从分裂走向统一的历史发展趋势。（观点明确，论述合理，史论结合，表述清晰即可得分） 【解析】 【小问1详解】 都城：根据图一“春秋形势图”可知，A是东周的都城，公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。后来，周平王东迁洛邑，史称东周。 国家：根据图2“战国形势图”结合所学知识可知，B位于最西边，是秦国。 【小问2详解】 观点、论述和结论：此题为开放性试题，言之有理即可，观点：根据“春秋形势图”“战国形势图”可知，战国时期一些小的诸侯国被大国吞并或诸侯国数量减少，统一的趋势加强，由此可归纳出观点为：中国从分裂到局部统一（或统一的趋势加强）。论述：学生可围绕观点，从春秋战国的争霸兼并战争的相关史实以及影响方面进行论述，符合史实，言之有理即可，如：春秋时期，分封制逐步瓦解，诸侯国各自为政，周天子大权旁落。随着周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起，他们打着“尊王攘夷”的旗号，竞相称霸，争霸战争是大国靠武力威胁弱小国家承认其领导地位的强权政治。战国时期，国家之间的兼并战争不断，大的诸侯国通过武力兼并小的诸侯国，国家数量大大减少，客观上推动了中国的统一进程。结论：从春秋时期的诸国林立到战国时期的战国七雄，体现出中国从分裂到局部统一。示例如下：观点：春秋战国时期，诸侯国的数量逐渐减少，国家走向统一的趋势不断加强。论述：春秋时期，诸侯争霸，众多诸侯国相互征战，一些小诸侯国被大国兼并，如齐国通过管仲改革，国力强盛，吞并了周边一些小国。到了战国时期，战争更加频繁和激烈，形成了齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七个主要诸侯国，称为“战国七雄”。这七个国家之间不断进行兼并战争，秦国通过商鞅变法，实力远超其他六国，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，于公元前221年完成统一大业。结论：春秋战国时期的政治格局演变体现了从分裂走向统一的历史发展趋势。（观点明确，论述合理，史论结合，表述清晰即可得分） 第1页/共1页 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