精品解析：安徽省合肥新站高新技术产业开发区2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

七年级历史学习质量监测卷 试题卷 2024.11 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.答题时可参考历史教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 同学们要了解山顶洞人的体质特征，最可信的证据是（ ） A. 神话传说 B. 考古化石 C. 文学作品 D. 影像记录 2. 苏州塘北遗址的良渚文化遗存十分丰富，出土了房屋基址，还发现了大面积古水稻田遗迹、墓葬等。墓中随葬玉石器等，显示墓主人具有一定的身份地位。这表明当时的人们（ ） A. 过着原始农耕生活 B. 还没有贫富贵贱的差别 C. 开始使用打制石器 D. 以世袭制代替了禅让制 3. 在江苏、湖南等地的春秋时期墓葬中，出土了一些人工冶炼的生产工具。它们是以上高温冶炼的产物，其冶炼过程的主要化学反应为。这类工具的出现表明（ ） A. 我国早期国家开始形成 B. 农业生产力水平的提高 C. 七国之间兼并战争激烈 D. 变法推动分封制的瓦解 4. 距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这使得中华文明的起源、形成和发展具有的明显特征是（ ） A. 源远流长 B. 成就辉煌 C. 多元一体 D. 单一纯粹 5. 据考古发现，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这表明当时（ ） A. 贫富分化现象已经出现 B. 农业生产技术较先进 C. 长江流域出现早期国家 D. 青铜器制作工艺高超 6. 中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形，遍布中华大地，贯穿整个新石器时代直至今天，成为中华民族共有的图腾。这最能体现的中华人文精神是（ ） A. 华夏认同 B. 革故鼎新 C. 道法自然 D. 和而不同 7. 学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷朝废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 夏桀暴政 B. 盘庚迁都 C. “国人暴动” D. 周平王迁都 8. 2024年5月，四川三星堆文物在呼和浩特市博物馆展出，它既有与中原夏商王朝类似的青铜器和玉器，又有独具古蜀特性的金杖、青铜人像、面具等。这体现出中华文明的（ ） A. 地域文化特征 B. 草原文明基因 C. 外来文化元素 D. 农耕文明内涵 9. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 战国 10. 战国时期诸侯争霸不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。这突出反映了 A. 变法使各国实力增强 B. 统一趋势增强 C. 各国君主争霸野心强烈 D. 分封制彻底崩溃 11. 商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是（ ） A. 原始农耕的产生 B. 生产工具的改进 C. 土地制度的变迁 D. 耕作方式的变革 12. 《管子·地图》载：“凡兵主者，必先审知地图”。《孙子兵法·地形篇》载：“夫地形者，兵之助也”。据此可知，当时地理知识的运用适应了（ ） A. 水利兴修 B. 诸侯征战 C. 儒学兴起 D. 私学发展 13. 中国文明社会经过长期的沉积和发酵,到战国时期出现了文化大喷发,思想大爆炸,造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指 A. 诸侯争霸 B. 私学兴起 C. 商鞅变法 D. 百家争鸣 14. 山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子•尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ） A. 天人合一•道法自然 B. 以德治国•以民为本 C. 以礼治国•以法为教 D. 崇德尚贤“兼爱”“非攻” 15. 我国夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。夏朝时开始出现最早的青铜礼器，商周时期的青铜器种类丰富、数量众多、制作工艺高超。下列为迄今世界上出土的最重的青铜器是 A. 二里头铜鼎 B. 司母戊鼎 C. 利簋 D. 三星堆青铜面具 二、辨析改错（8分） 16. 中华传统文化博大精深，内涵丰富。辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）记载我国第一次有确切日期的日食记录的传世文献是《春秋》。 （2）春秋时期，我国人民已经将一年分为二十四节气。 （3）《黄帝内经》是我国中医学的奠基之作。 （4）《庄子》奠定了我国古代军事理论的基础。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（讳：避讳）强大，赏不私（私：徇私）亲近，…… ——《战国策·秦策一》 材料二 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍（左图）。经研究发现，该木牍是战国晚期，参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄衷的家书。在家书里，黑夫兄弟问候和关切家人。还特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。 （1）材料一中“商君”是谁？商君治秦的方式体现了战国哪一学派的治国主张？ （2）材料二黑夫兄弟的木牍家书中包含的历史信息反映了商鞅变法中的哪一措施？结合所学知识，指出该措施的作用。 （3）史学家王国维提出“二重证据法”，即实物史料和文献史料相互印证来探求历史史实。依据此法判断，材料一中《战国策·秦策一》属于____________史料；材料二中睡虎地秦墓黑夫“家信”木牍属于____________史料。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期，“学在官府”的传统已被打破，文化知识流向民间；掌握学术文化知识的士人阶层又进一步推动了学术文化的繁荣；各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，最终形成“百家争鸣”的自由学术氛围。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 ——《①____________》 克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。 ——《②____________》 国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻。 ———《③____________》 民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。 ———《④____________》 （1）根据材料一，指出“百家争鸣”局面形成的原因。 （2）材料二中的经典名句选自先秦典籍，请将①②③④处的典籍名称补充完整。 （3）综合上述材料并结合所学知识，你认为我们今天应该怎样对待传统文化？ 四、活动与探究（12分） 19. 七年级某班老师为了提升同学们的学科素养，组织同学开展如下丰富多彩的探究体验活动，请你完成相关学习任务。 任务一 【时空定位】 学会制作年代尺，是学习历史的一种基本方法。 任务二 【文物探秘】 每一件文物都是历史的见证，特别是对于没有文字记载的历史时期，文物成为研究历史的主要依据。 河姆渡遗址骨耜 贾湖遗址出土的骨笛 仰韶文化遗址牙雕蚕 任务三 【人物解说】 每一张小卡片上，都承载着一位英雄人物的生平简介、主要事迹、历史贡献或后世评价。 姓名：大禹 生活时代：上古时期 主要事迹：大禹治水；建立我国历史上第一个奴隶 制王朝夏朝。 贡献或评价：治理洪水，发展国家生产，使人民安居乐业；结束中国原始社会部落联盟的社会组织形态，创造了“国家”这一新型的社会政治形态。 （1）请你根据年代尺内容，完善任务一中②③的内容。 （2）请你仿照示例，对同学搜集的图片进行解释。 【示例】：河姆渡遗址出土的农业工具骨耜，可以见证河姆渡人会种植农作物。 贾湖遗址出土的骨笛，可以见证：_________________________________________________ 仰韶文化遗址出土的牙雕蚕，可以见证：___________________________________________ （3）请根据大禹人物卡片范例模式，绘制屈原或李冰的人物卡片。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史学习质量监测卷 试题卷 2024.11 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.答题时可参考历史教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 同学们要了解山顶洞人的体质特征，最可信的证据是（ ） A. 神话传说 B. 考古化石 C. 文学作品 D. 影像记录 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，历史的史料来源大致有考古发掘、神话传说、学者推断、史书记载等。关于远古原始人类生产、生活的情况，最真实的史料是考古发掘，B项正确；神话传说不是可信的证据，排除A项；文学作品、影像纪录属于二手资料，排除CD项。故选B项。 2. 苏州塘北遗址的良渚文化遗存十分丰富，出土了房屋基址，还发现了大面积古水稻田遗迹、墓葬等。墓中随葬玉石器等，显示墓主人具有一定的身份地位。这表明当时的人们（ ） A. 过着原始农耕生活 B. 还没有贫富贵贱的差别 C. 开始使用打制石器 D. 以世袭制代替了禅让制 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“苏州塘北遗址的良渚文化遗存十分丰富，出土了房屋基址，还发现了大面积古水稻田遗迹、墓葬等。墓中随葬玉石器等，显示墓主人具有一定的身份地位。”可知，这表明当时的人们过着原始农耕生活，A项正确；题干中墓中随葬玉石器等，显示墓主人具有一定的身份地位说明有了贫富差距，还没有贫富贵贱的差别说法错误，排除B项；开始使用打制石器说法错误，良渚文化遗存是新石器时期，排除C项；以世袭制代替了禅让制是夏朝，时空观念错误，良渚文化时期不是夏朝时期，排除D项。故选A项。 3. 在江苏、湖南等地的春秋时期墓葬中，出土了一些人工冶炼的生产工具。它们是以上高温冶炼的产物，其冶炼过程的主要化学反应为。这类工具的出现表明（ ） A. 我国早期国家开始形成 B. 农业生产力水平的提高 C. 七国之间兼并战争激烈 D. 变法推动分封制的瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在江苏、湖南等地的春秋时期墓葬中，出土了一些人工冶炼的生产工具。”并结合所学知识可知，春秋战国时期，铁犁牛耕的使用，是社会生产力水平提高的显著标志，B项正确；我国早期国家开始形成于公元前21世纪夏朝的建立，排除A项；为了争夺土地和人口的控制权，获得政治霸主，七国之间兼并战争越来越激烈，排除C项；变法推动分封制的瓦解表明生产关系变化，与题干“人工冶炼的生产工具”表明社会生产力水平提高不符，排除D项。故选B项。 4. 距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这使得中华文明的起源、形成和发展具有的明显特征是（ ） A. 源远流长 B. 成就辉煌 C. 多元一体 D. 单一纯粹 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。”结合所学可知，距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这表明中华文明的起源、形成和发展是由多个区域的文明共同作用的结果，体现了多元一体的特征，C项正确；“源远流长”强调的是时间的久远，与题干“不断交流和融合”不符，排除A项；“成就辉煌”强调的是文明的成就众多，与题干“不断交流和融合”不符，排除B项；“单一纯粹”与题干“不断交流和融合”不符，排除D项。故选C项。 5. 据考古发现，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这表明当时（ ） A. 贫富分化现象已经出现 B. 农业生产技术较先进 C. 长江流域出现早期国家 D. 青铜器制作工艺高超 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这表明当时”并结合所学知识，可知说明出现了明显的财富不均的现象，反映了贫富分化现象已经出现，A项正确；材料涉及的是墓葬陪葬物的多寡与农业生产技术无关，排除B项；材料涉及的是山西的考古发现而非长江流域的考古，且中国早期国家的建立是从夏开始的，排除C项；材料中未明确表明陪葬品涉及青铜器，不能得出青铜器制作工艺高超，排除D项。故选A项。 6. 中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形，遍布中华大地，贯穿整个新石器时代直至今天，成为中华民族共有的图腾。这最能体现的中华人文精神是（ ） A. 华夏认同 B. 革故鼎新 C. 道法自然 D. 和而不同 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形，遍布中华大地，贯穿整个新石器时代直至今天，成为中华民族共有的图腾”和所学知识可知，题干意在说明中华民族有着共同的图腾，说明中华民族有着认同感，A项正确；题干没有涉及革故鼎新的问题，排除B项；道法自然是春秋战国时期道家的思想，排除C项；和而不同是春秋战国时期儒家的思想，排除D项。故选A项。 7. 学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷朝废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 夏桀暴政 B. 盘庚迁都 C. “国人暴动” D. 周平王迁都 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“殷朝废墟”可知，“殷朝废墟”是商朝都城遗址，而前1300年“盘庚迁都到殷”，因此在殷墟我们可以读到“盘庚迁都”的“历史”，B项正确；夏桀暴政是夏朝的历史，与殷墟无关，排除A项；“国人暴动”发生在西周时期，排除C项；周平王迁都洛阳，史称东周，排除D项。故选B项。 8. 2024年5月，四川三星堆文物在呼和浩特市博物馆展出，它既有与中原夏商王朝类似的青铜器和玉器，又有独具古蜀特性的金杖、青铜人像、面具等。这体现出中华文明的（ ） A. 地域文化特征 B. 草原文明基因 C. 外来文化元素 D. 农耕文明内涵 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“2024年5月，四川三星堆文物在呼和浩特市博物馆展出，它既有与中原夏商王朝类似的青铜器和玉器，又有独具古蜀特性的金杖、青铜人像、面具等”可知，四川三星堆文物既有与中原夏商王朝类似的青铜器和玉器，又有独具古蜀特性的金杖、青铜人像、面具等，说明这些文物既体现了中原文化的影响，又展现了古蜀文化的独特性，这种现象反映了中华文明在不同地域中形成了各具特色的文化特征，A项正确；题干反映的是四川三星堆文物既受中原文化的影响，又有古蜀文化的独特性，无法体现草原文明的特点，排除B项；三星堆文物体现了中华文化多元一体的特点，题干材料并无法表明三星堆文化受到外来文化因素的影响，排除C项；农耕文明是指由农民在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合，题干反映的是四川三星堆文物既受中原文化的影响，又有古蜀文化的独特性，不符合题意，排除D项。故选A项。 9. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 战国 【答案】B 【解析】 【详解】据课本所学可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，B项正确；夏朝还没有形成成熟的文字，排除A项；西周和战国在商朝之后，此时文字已经出现，排除CD项。故选B项。 10. 战国时期诸侯争霸不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。这突出反映了 A. 变法使各国实力增强 B. 统一趋势增强 C. 各国君主争霸野心强烈 D. 分封制彻底崩溃 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，大国兼并效果，大国相互兼并，在一定程度上可以促进局部统一，即统一趋势增强，B正确；题干没有涉及变法、分封制的内容，排除AD；题干强调的是兼并，而不是争霸，排除C。故选B。 11. 商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是（ ） A. 原始农耕的产生 B. 生产工具的改进 C. 土地制度的变迁 D. 耕作方式的变革 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求”可知，反映的是商周时期和春秋时期生产工具的改进，出现了功能各异的新工具，B项正确；我国进入新石器时代就产生了原始农耕，与题干时间信息不符，排除A项；商周时期的土地制度是国有制，春秋战国时期是井田制瓦解，封建土地私有制确立时期，与题干信息不符，排除C项；商周时期是集体耕作，春秋战国是一家一户的耕作方式，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 12. 《管子·地图》载：“凡兵主者，必先审知地图”。《孙子兵法·地形篇》载：“夫地形者，兵之助也”。据此可知，当时地理知识的运用适应了（ ） A. 水利兴修 B. 诸侯征战 C. 儒学兴起 D. 私学发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“凡兵主者，必先审知地图”“夫地形者，兵之助也”表明地形对军事的重要性，结合所学可知，这一时期诸侯征战频繁，因此地理知识的运用适应了诸侯征战，B项正确；“兵法”的应用与水利无关，排除A项；春秋战国时期百家争鸣，不止儒学，排除C项；私学发展与地理知识无关，排除D项。故选B项。 13. 中国文明社会经过长期的沉积和发酵,到战国时期出现了文化大喷发,思想大爆炸,造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指 A. 诸侯争霸 B. 私学兴起 C. 商鞅变法 D. 百家争鸣 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋战国时期是社会大变革时期，新兴的士阶层崛起，出现了众多学派，他们各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳，形成了百家争鸣的思想文化繁荣局面，造就了中国思想史上的黄金时代，D项正确；诸侯争霸、商鞅变法是政治领域活动，排除AC项；“私学兴起”是“思想大爆炸”的背景，不是其表现，排除B项。故选D项。 14. 山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子•尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ） A. 天人合一•道法自然 B. 以德治国•以民为本 C. 以礼治国•以法为教 D. 崇德尚贤“兼爱”“非攻” 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”和“民为贵，社稷次之，君为轻”，并结合所学知识可知，这两段材料的意思分别是“用道德的力量去治理国家，自己就会像北极星那样，安然处在自己的位置上，别的星辰都环绕着自己”“人民放在第一位，国家其次，君在最后”，可以得出，这两段材料反映了儒家的共同思想是以德治国•以民为本，B项正确；“天人合一•道法自然”是道家思想，排除A项；“以法为教”是法家思想，排除C项；崇德尚贤“兼爱”“非攻”是墨家思想，排除D项。故选B项。 15. 我国夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。夏朝时开始出现最早的青铜礼器，商周时期的青铜器种类丰富、数量众多、制作工艺高超。下列为迄今世界上出土的最重的青铜器是 A. 二里头铜鼎 B. 司母戊鼎 C. 利簋 D. 三星堆青铜面具 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知司母戊鼎高133厘米，长110厘米，宽78厘米，重832.84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是迄今世界上出土的最大的青铜器，司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器，体现商朝青铜文明的灿烂，故选B；ACD不符合题意，排除。 二、辨析改错（8分） 16. 中华传统文化博大精深，内涵丰富。辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）记载我国第一次有确切日期的日食记录的传世文献是《春秋》。 （2）春秋时期，我国人民已经将一年分为二十四节气。 （3）《黄帝内经》是我国中医学的奠基之作。 （4）《庄子》奠定了我国古代军事理论的基础。 【答案】（1） 错误；将“《春秋》”改为“《诗经》” （2） 错误；将“春秋时期”改为“战国时期” （3） 正确 （4） 错误；将“《庄子》”改为“《孙子兵法》” 【解析】 【小问1详解】 《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，这是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录。 【小问2详解】 二十四节气是战国时期我国先民逐步确立的历法成果。 【小问3详解】 《黄帝内经》是我国现存最早的医学典籍，系统阐述了中医基础理论，是中医学的奠基之作。 【小问4详解】 《庄子》是道家学派的经典著作，不涉及军事理论；春秋时期孙武所著的《孙子兵法》是中国现存最早的兵书，奠定了我国古代军事理论的基础。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（讳：避讳）强大，赏不私（私：徇私）亲近，…… ——《战国策·秦策一》 材料二 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍（左图）。经研究发现，该木牍是战国晚期，参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄衷的家书。在家书里，黑夫兄弟问候和关切家人。还特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。 （1）材料一中“商君”是谁？商君治秦的方式体现了战国哪一学派的治国主张？ （2）材料二黑夫兄弟的木牍家书中包含的历史信息反映了商鞅变法中的哪一措施？结合所学知识，指出该措施的作用。 （3）史学家王国维提出“二重证据法”，即实物史料和文献史料相互印证来探求历史史实。依据此法判断，材料一中《战国策·秦策一》属于____________史料；材料二中睡虎地秦墓黑夫“家信”木牍属于____________史料。 【答案】（1）商君：商鞅； 学派：法家 （2）措施：奖励军功（对有军功者授予爵位并赏赐土地）。 作用：极大地提高了军队的战斗力；使秦国国力大增，一跃成为战国后期最强大的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。 （3） ①. 文献 ②. 实物 【解析】 【小问1详解】 商君：战国时期，秦孝公任用商鞅主持变法，因此“商君”指商鞅。 【小问2详解】 学派：材料中提到“法令至行”、“罚不讳强大，赏不私亲近”，强调严刑峻法和法律的绝对权威→符合战国时期法家主张以法治国、树立君主权威的思想。 措施：“因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实”→提炼“奖励军功（对有军功者授予爵位并赏赐土地）”。 作用：结合教材，奖励军功的措施极大地激发了秦国士兵的作战积极性，使得秦军被称为“虎狼之师”，极大提高了秦国军队的战斗力，激发了士兵的作战积极性，打击了旧贵族的世袭特权，为秦国统一全国奠定了军事基础。 【小问3详解】 ①文献史料是指用文字记载下来的历史资料，如史书、档案、奏疏等。材料一中的《战国策》是后世编撰的史书，记载了商鞅变法的相关情况，属于文献史料。 ②实物史料是指人类在历史发展过程中遗留下来的各种遗物、遗迹等。材料二中出土于秦墓的“木牍”（家书），是当时秦军士兵留下的第一手原始遗物，属于实物史料。王国维提出的“二重证据法”正是要求将这两者结合，以求证历史的真实性。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期，“学在官府”的传统已被打破，文化知识流向民间；掌握学术文化知识的士人阶层又进一步推动了学术文化的繁荣；各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，最终形成“百家争鸣”的自由学术氛围。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 ——《①____________》 克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。 ——《②____________》 国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻。 ———《③____________》 民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。 ———《④____________》 （1）根据材料一，指出“百家争鸣”局面形成的原因。 （2）材料二中的经典名句选自先秦典籍，请将①②③④处的典籍名称补充完整。 （3）综合上述材料并结合所学知识，你认为我们今天应该怎样对待传统文化？ 【答案】（1）原因：传统教育制度被打破，文化知识流向民间；士人阶层的崛起与积极推动；各国君主出于政治需要，对各家学派采取较为公允的态度。 （2）①《道德经》； ②《论语》； ③《墨子》； ④《韩非子》 （3）态度：取其精华，去其糟粕，批判地继承；结合时代要求，推陈出新，进行创造性转化和创新性发展；自觉弘扬优秀传统文化，增强民族文化自信。 【解析】 【小问1详解】 原因：“‘学在官府’的传统已被打破，文化知识流向民间”→提炼“传统教育制度被打破，文化知识流向民间”； “掌握学术文化知识的士人阶层又进一步推动了学术文化的繁荣”→提炼“士人阶层的崛起与积极推动”； “各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，最终形成‘百家争鸣’的自由学术氛围”→提炼“各国君主出于政治需要，对各家学派采取较为公允的态度”。 【小问2详解】 ①“难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”为道家学派创始人老子提出，阐述了朴素的辩证法思想，其著作是《道德经》。 ②“克己复礼为仁……天下归仁焉”是儒家学派创始人孔子的核心思想主张，记录了孔子及其弟子言行的著作是《论语》。 ③“兼爱、非攻”是墨家学派创始人墨子的主张，记载其思想的著作是《墨子》。 ④“严刑重罚之可以治国也”是法家学派代表人物韩非子主张的以法治国思想，其著作是《韩非子》。 【小问3详解】 态度：本题为开放性试题，考查对传统文化的正确态度。结合教材，对待传统文化不能全盘接受，也不能全盘否定。正确的做法应该是“取其精华，去其糟粕”，批判地继承；同时要结合时代精神，推陈出新，将传统美德与社会主义核心价值观相结合，不断发展和弘扬中华优秀传统文化。 四、活动与探究（12分） 19. 七年级某班老师为了提升同学们的学科素养，组织同学开展如下丰富多彩的探究体验活动，请你完成相关学习任务。 任务一 【时空定位】 学会制作年代尺，是学习历史的一种基本方法。 任务二 【文物探秘】 每一件文物都是历史的见证，特别是对于没有文字记载的历史时期，文物成为研究历史的主要依据。 河姆渡遗址骨耜 贾湖遗址出土的骨笛 仰韶文化遗址牙雕蚕 任务三 【人物解说】 每一张小卡片上，都承载着一位英雄人物的生平简介、主要事迹、历史贡献或后世评价。 姓名：大禹 生活时代：上古时期 主要事迹：大禹治水；建立我国历史上第一个奴隶 制王朝夏朝。 贡献或评价：治理洪水，发展国家生产，使人民安居乐业；结束中国原始社会部落联盟的社会组织形态，创造了“国家”这一新型的社会政治形态。 （1）请你根据年代尺内容，完善任务一中②③的内容。 （2）请你仿照示例，对同学搜集的图片进行解释。 【示例】：河姆渡遗址出土的农业工具骨耜，可以见证河姆渡人会种植农作物。 贾湖遗址出土的骨笛，可以见证：_________________________________________________ 仰韶文化遗址出土的牙雕蚕，可以见证：___________________________________________ （3）请根据大禹人物卡片范例模式，绘制屈原或李冰的人物卡片。 【答案】（1）②河姆渡人；③距今约6000年 （2）贾湖遗址出土的骨笛，可以见证：贾湖先民已经具备音乐素养（或懂得音乐审美）。 仰韶文化遗址出土的牙雕蚕，可以见证：当时的先民已经掌握了养蚕缫丝技术。 （3）示例一：李冰 姓名：李冰 生活时代：战国时期 主要事迹：主持修建都江堰。 贡献或评价：都江堰发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 示例二：屈原 姓名：屈原 生活时代：战国时期 主要事迹：提出联齐抗秦主张；创作《离骚》等诗篇。 贡献或评价：我国伟大的爱国诗人，端午节赛龙舟、吃粽子的习俗是为了纪念他。 【解析】 【小问1详解】 ②河姆渡人是长江流域原始农耕文明的代表，距今约7000年，故②处填“河姆渡人”。 ③半坡人是黄河流域原始农耕文明的代表，距今约6000年，故③处填“距今约6000年”。 【小问2详解】 贾湖遗址出土的骨笛，可以见证：骨笛属于乐器，它的出土说明贾湖先民除了满足基本的生存需求外，已经有了精神生活的需求，说明他们已经懂得音乐（或具备音乐审美）。 仰韶文化遗址出土的牙雕蚕，可以见证：牙雕蚕的形象说明当时人们已经认识了蚕，并能够利用蚕，这见证了原始先民已经掌握了养蚕缫丝技术，是中国早期纺织业发展的实证。 【小问3详解】 本题属于开放性的历史人物评价题，要求仿照大禹的卡片格式（姓名、时代、事迹、评价）来介绍李冰或屈原。 若选李冰：核心知识点是“战国时期”和“修建都江堰”。评价时需点出都江堰的功能（防洪、灌溉）及其带来的历史影响（造就天府之国）。 若选屈原：核心知识点是“战国时期”和“爱国诗人/《离骚》”。评价时需提及他的文学成就（楚辞）以及后世纪念他的民俗（端午节），体现其文化影响力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $