4.2水的组成同步练-2026-2027学年九年级化学人教版上册

课题2 水的组成 轻松入门 知识点一 水的生成 实验室中探究氢气的有关性质 (1) 要证实"氢气的密度比空气小"这属于氢气的______（填"物理"或"化学"）性质。请设计一种简单的实验方案，简述该方案的操作方法和有关现象__________________________________________________________。 (2) 欲点燃氢气，实验"氢气在空气中燃烧"。在点燃氢气以前，必须先检验氢气的______，以防止发生______。点燃氢气后，观察到的现象是：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生______火焰，并放出大量热。如果要检验氢气的燃烧产物，应采取的操作方法是______，反应的文字表达式是______。 (3) 在某庆典活动中，欲用氢气来填充气球，你认为是否可行？______，理由是______。 你认为作为大型升空气球应具有的性质是：①______ ②______。 知识点二 水的组成 1.水的电解实验里，水发生______变化，说明水是由______组成的。 2. 水中加入少量硫酸或氢氧化钠溶液的目的是______。 3. 实验操作中试管B、A两试管的气体体积比常大于2:1原因可能是______。 4. 该反应的文字表达式______，反应类型是______。 由此得到的结论为______。 5. 从电解水的实验中可见氢气是一种______的气体，试管A内既有氢气又有水而氢气的体积没有减少，可见氢气是______水的气体；氢气在空气中燃烧发出______的火焰，说明氢气具有______。 6. 氢气点燃前一定要______，点燃可燃性气体都要______。 7. 请从宏观和微观的角度分析水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？ ①______ ②______ 知识点三 化合物、氧化物、单质 1. 下列属于氧化物的是 ( ) A. 双氧水(H₂O₂) B. 臭氧(O₃) C. 氯酸钾(KClO₃) D. 氯化钠(NaCl) 2. 有下列物质：①河水 ②铁粉 ③二氧化硫 ④清新的空气 ⑤过氧化氢 ⑥液氧 ⑦高锰酸钾 ⑧充分加热高锰酸钾后的剩余物。其中属于单质的是______，属于化合物的是______，属于混合物的是______，属于氧化物的是______。 3. 物质的分类标准有多种，请自拟两个分类标准，将氢气、氧气、水、二氧化碳四种物质中的三种包括在某一标准内，而另一种不在该标准内。 (1) 标准一：______； (2) 标准二：______。 4. 如图，化合物、单质、氧化物三类物质的关系如图所示，请判断A、B、C对应的类型并另分别列举二例 A表示______ B表示______ C表示______ 课堂能力拓展 1. 在水电解实验中，下列对观察到的实验现象描述正确的是 ( ) A. 正极产生氢气 B. 正极产生的气体的体积大 C. 正负电极产生气体的体积比为2:1 D.正负两极产生气体的体积比为1：2 2下列关于水的说法不正确的是 ( ) A. 水是生命活动不可缺少的物质 B. 水是常见的溶剂 C. 水既可作为反应物，也可以是生成物 D. 水是由氢气和氧气组成的一种氧化物 3.下图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是 ( ) A. 一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 B. 水分解后生成氢气和氧气的分子数比为 2:1 C. 水分解过程中，分子的种类不变 D. 水分解过程中，原子的数目不变 4.下列变化属于化学变化的是 ( ) A. 水汽化 B. 水结冰 C. 水电解 D. 水沸腾 5.下列有关电解水的说法错误的是 ( ) A. 水是由氢气和氧气组成的 B. 水是由氢元素和氧元素组成 C. 自然界中的水大多是混合物 D. 水中加入硫酸是为增加导电性 6.水是生命之源，它属于：①单质 ②混合物 ③纯净物 ④氧化物 ⑤化合物 A. ①③⑤ B. ②④ C. ③⑤ D. ③④⑤ 7.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是 ( )。 A. 高锰酸钾、氮气 B. 洁净的空气、氧气 C. 铝、二氧化碳 D. 硫粉、氧化镁 8.某物质只含有一种元素，则该物质 ( ) A. 肯定是纯净物 B. 可能是化合物 C. 一定是单质 D. 可能是混合物 9.下列说法正确的是 ( ) A. 由一种元素组成的物质一定是单质 B. 由不同种元素组成的物质一定是混合物 C. 由不同种元素组成的物质叫化合物 D. 空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物 10.下列说法正确的是 ( ) A. 氧化物中必定含氧气 B. 氧化物中一定含氧元素 C. 含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 由二种元素组成，其中一种是氧元素的物质一定是氧化物 11. 如图表示通电分解水的简易装置。回答下列问题：（阿伏加德罗曾经总结出下面一条定律：在同温同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数）。 （1）根据图中出现的现象在括号中标出电源的正极和负极。（用"+"、"-"表示） （2）如果正极产生的气体为8ml，则在负极产生的气体应为______ml。 （3）如果正极产生的气体分子个数为6.02×10²³个，则负极产生的气体分子个数为______。 （4）该实验能证明的结论是______。 12. 将下列物质分别按照混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等分类：①空气 ②氦气 ③水蒸气 ④氧化铁 ⑤红磷 ⑥二氧化锰 ⑦氯酸钾 ⑧稀有气体 13. 被称为"生命之源"的水（H₂O）和被称为"绿色氧化剂"的双氧水（H₂O₂），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中 A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 A试管中的无色液体是：______； B试管中的无色液体是：______ ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。 （1）B试管中发生反应的符号表达式：____________________ （2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？ 课后中考评价 1.（2024·邵阳）在电解水的实验中可以直接观察到的现象是（ ） A.水是由氢、氧元素组成 B.有氢气和氧气产生，且体积比为2：1 C.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成 D. 两电极均冒气泡，a管内气体与b管内气体的体积比约为2：1 2.（2024·乐山）下列说法中正确的是（ ） A. 氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的 B. 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C. 自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物 D. 水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样 3.（2024·内江）下列有关水的叙述正确的是（ ） A. 长期饮用蒸馏水对身体有益 B. 硬水和软水没有区别 C. 利用蒸馏方法可以淡化海水 D. 水直接由氢原子和氧原子构成 4.（2024·盐城）下列有关水的说法中，不正确的是（ ） A. 河水可用蒸馏的方法净化 B. 硬水和软水可用肥皂水来区别 C. 电解水时正、负极产生气体的质量比为1:2 D. 地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的 5.（2024·陕西）水是一种重要的自然资源。水厂处理水时，有时会向水中加生石灰，此过程发生的是______（选填"物理"或"化学"）变化。 日常生活中，降低水硬度的方法是______。 电解水时，用______来检验右图B试管中的气体。 6.（2024·天津）构成物质的粒子之间的关系如右图所示。回答下列问题： (1) 甲是______； (2) 在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是______；保持水化学性质的是______。 电解水实验可证明水的组成，其反应的文字表达式为：____________________。 7.（2024·绥化）如图表示的是电解水反应的微观示意图，回答下列问题： (1) 写出反应的符号表达式：____________________；属于______反应。 (2) 该反应说明了，在化学反应中，分子可以分成_____，原子不能再分。 课题2 水的组成 答案+解析 知识点一：氢气的性质 1. (1) 物理；用氢气吹肥皂泡（或气球），在空气中松手，肥皂泡（或气球）上升。 · 解析：密度属于物理性质。证明密度比空气小，最简单的方法就是看它在空气中是否上升。 2. (2) 纯度；爆炸；淡蓝；在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯；氢气 + 氧气  水。 · 解析：可燃性气体点燃前必须验纯，否则可能爆炸。氢气燃烧产生淡蓝色火焰。检验产物水，需用冷而干燥的烧杯看是否有水雾。 3. (3) 不可行；氢气易燃易爆，不安全；① 密度比空气小；② 化学性质稳定（或不易燃不易爆）。 · 解析：氢气虽然轻，但太危险。现在庆典气球多用氦气，因为氦气既轻又惰性安全。 知识点二：水的组成 表格内： 1.通电后，两根电极都出现气泡；气体都是无色。 2.一段时间后，与电源正、负极相连试管产生气体体积比约为 1:2。 用带火星木条检验试管B（正极）气体：观察到木条复燃； 用燃着木条检验试管A（负极）气体：观察到气体燃烧，产生淡蓝色火焰。 3.分析原因：水通电分解生成氢气和氧气；水由氢元素和氧元素组成。 表格下面： 1.电解水实验里，水发生化学变化，说明水是由氢元素和氧元素组成。 2.水中加少量硫酸/氢氧化钠：增强水的导电性。 3.试管A、B气体体积比常大于2:1，原因：相同条件下，氧气比氢气更易溶于水；部分氧气与电极反应被消耗。 4.文字表达式：水  氢气 + 氧气；分解反应。水是由氢元素和氧元素组成的 5. 从电解水的实验中可见氢气是一种 无色、密度比空气小 的气体，试管A内既有氢气又有水而氢气的体积没有减少，可见氢气是 难溶于 水的气体；氢气在空气中燃烧发出 淡蓝色 的火焰，说明氢气具有 可燃性。 6.氢气点燃前一定要 验纯（检验氢气的纯度），点燃可燃性气体都要 检验纯度。 解析：不纯的可燃性气体点燃容易发生爆炸。 7.宏观角度 水的沸腾：没有新物质生成，属于物理变化，只是水的状态改变； 水的分解：生成氢气和氧气两种新物质，属于化学变化。 微观角度 水的沸腾：水分子本身不变，只是分子间的间隔变大； 水的分解：水分子分裂成氢原子和氧原子，原子重新组合成氢分子、氧分子，分子种类发生改变。 知识点三：化合物、氧化物、单质 1. A · 解析：氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。A选项双氧水(  )符合定义。A是氧化物，B是单质,C是化合物，D是化合物。 2. ②⑥；③⑤⑦；①④⑧；③⑤ · 解析： · 单质（同种元素组成的纯净物）：②铁粉、⑥液氧。 · 化合物（不同种元素组成的纯净物）：③二氧化碳、⑤过氧化氢、⑦高锰酸钾。 · 混合物（多种物质混合）：①河水、④清新的空气、⑧高锰酸钾分解后的残余物（含锰酸钾和二氧化锰）。 · 纯净物：除去混合物剩下的都是。 · 氧化物（两种元素组成，其中一种是氧元素）③二氧化碳、⑤过氧化氢 3. (1) 标准一：常温下是气体 —— 包括：氢气、氧气、二氧化碳（水除外）。 (2) 标准二：由两种元素组成 —— 包括：水、二氧化碳（氢气、氧气除外）。 · 解析：分类标准不唯一，只要逻辑自洽即可。 4. A表示：单质；B表示：化合物；C表示：氧化物 · 举例： · A (单质)：  、  · B (化合物)：  、  · C(氧化物)：  、  课堂能力拓展 1. 答案：D 解析：正极是氧气，体积少；负极氢气体积大。 2.答案：D 解析：水是由氢元素和氧元素组成的氧化物。 3.答案：C 解析：化学变化，分子种类一定改变；原子数目、种类不变。 4.答案：C 解析：水电解生成氢气、氧气，有新物质，属于化学变化；结冰、沸腾只是状态改变，物理变化。 5.答案：A 解析：水里面没有氢气、氧气这两种物质。 6.答案：D 解析：水属于纯净物、化合物、氧化物。 7.答案：A 解析：高锰酸钾（化合物），氮气（单质）。 8.答案：D 解析：例：氧气+臭氧混合，只有氧元素，但是混合物。 9.答案：D 解析：空气中有氮气、氧气（单质），二氧化碳等（化合物）。 10答案：B 解析：氧化物定义：两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。 11. (1) 气体体积多的一端是负极，气体少的一端是正极如右图 (2) 正极氧气体积8mL，负极氢气体积16mL（氢二氧一） (3) 正极分子数6.02×10^{23}，负极分子数1.204× (4) 结论：水由氢元素和氧元素组成；化学变化中分子可分，原子不可分 12. 物质：①空气、②氮气、③水蒸气、④氧化铁、⑤红磷、⑥二氧化锰、⑦氯酸钾、⑧稀有气体 混合物：①⑧ 纯净物：②③④⑤⑥⑦ 单质：②⑤ 化合物：③④⑥⑦ 氧化物：③④⑥ 13. 实验现象与结论： A试管无明显现象：液体是水 B试管有气泡：液体是过氧化氢（双氧水） (1) B试管反应方程式： (2) 验证氧气：将带火星的木条伸入B试管中，木条复燃，证明产生的气体是氧气。 课后中考评价 1.D 解析 关键点：实验现象 = 眼睛能直接看到的；结论 = 通过现象推理出来的 A：是实验结论，不是现象。 B：“有氢气、氧气产生”，这是推断出来的物质，不是肉眼直接看见的现象。 C：是微观结构结论，看不到。 D：电极冒气泡，两边气体体积大约2:1，是可以直接观察到的实验现象。 图：a连接电源负极，产生氢气；b接正极，产生氧气，体积比约2:1。 2.A 解析： A 对：根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变。氢气、氧气含氢、氧元素，化合生成水，证明水由氢元素、氧元素组成。 B 错：水是纯净物，不含氢气、氧气两种物质，水由氢元素和氧元素组成。 C 错：自然界天然水含有泥沙、可溶性杂质，属于混合物；氢气燃烧生成的水是纯净物。 D 错：水、过氧化氢元素组成相同，但分子构成不同，分子是保持物质化学性质的最小粒子，二者化学性质不同。 3.C 解析： A错：长期饮用蒸馏水会导致人体缺乏矿物质。 B错：硬水和软水区别在于可溶性钙镁化合物含量，不是口感。 C对：蒸馏可以淡化海水。 D错：水直接由水分子构成，不是由氢原子和氧原子直接构成（那是微观层面，宏观物质由分子构成）。 4.C 解析： A错：河水需净化才能饮用。 B对：肥皂水区分硬软水。 C错：电解水正负极气体体积比是1:2，质量比是8:1。题目说质量比1:2，错误 D对：淡水资源的确有限。 5.化学；煮沸；带火星的木条 6.(1) 甲是原子。分子由原子构成，原子构成物质（金属等）。 (2) 氯化钠由离子构成；保持水化学性质的最小粒子是水分子。 (3) 文字表达式：水  氢气 + 氧气。 7.(1)  ；分解 (2) 原子 解析：微观示意图显示水分子分裂成氢原子和氧原子，原子再重新组合。说明化学反应中分子可分，原子不可分。 学科网（北京）股份有限公司 $